1、四年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠28415-16人教版（无答案） “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具
2、学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、选出与其它单词不一样的单词 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之
3、称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。（ ）1、A. playground B. canteen C.music D. washroom我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学
4、生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不
5、参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 （ ）2、A. English B. P.E. C. Chinese D. class （ ）3、A. breakfast B. dinner C. lunch D. math（ ）4、A.three B. twenty C. first D. fifty（ ）5、A、4：20 B、2：50 C、8、30 D、11：15二、连词成句。 1、is, time, it, what, now ( ? )
6、 2、school, time, its, go, to, to ( . ) 3、oclock, its, twelve ( . ) 4、for, math, time, class, its ( . ) 5、is, breakfast, ready ( . ) 6、get, go, lets, and, to, up, school ( . ) 三、翻译句子 1、几点了？ 2、十点钟了。 3、是时候上英语课了。 四、下列各句均有一处错误，请找出画线，并改正。 例：Its a apple. an 1、What time it is? _ 2 、Its time to breakfast. _
7、3、Its 6:45 oclock. _ 4、 Is ten oclock. _ 5、 Lets go to home. _五、连线 Time for breakfast. Sing and danceTime for English Drink some milkTime for music Jump and runTime for P.E. Read and write六、单项选择 （ ）1 Its 8:00. Its time English class.A for B to C in （ ）2 Its 6:00. Its time to .A school B lunch C get
8、up（ ）3、 What time ？A is, it B it, is C this, is（ ）4 Look at my .Its 8 A oclock, clock B clock ,clock C clock, oclock（ ）5、Its 7:00. Its time for_A.go to bed B.breakfast C.lunch（ ）6、What time is it? Its _. Its time to go home.A.At 5:00 oclock B.3:00 oclock C.three （ ）7、Its 6:30. Its time for _ A.Engli
9、sh class B.get up C.dinner（ ）8、2+_=10A. nine B. eight C. seven （ ）9、Its twelve oclock. Its time for _A. breakfast B. lunch C. Dinner( )10._9:00.A.It is B.Is it C.it is( )12.Its time _ get up.A.at B.for C.to( ) 13. - _ - Its three oclock.A. What color is it? B. What time is it? C. Where is it?( ) 14.
10、 Its time for _ A. Chinese class. B. go to school C. get up( ) 15. Its time to _ A. music class. B. go to bed C. breakfast.( )16. -Is this your chair? -_ A.Its your desk. B.Its my desk. C.Yes,it is.( )17. Im late _school. A.at B.for C.to ( )18. She has _ clocks. A. an B.three C.a( )19. They have eig
11、ht _ in the classroom. A.Light B.light C.lights( )20. -_time for school? -Yes.Lets go. A.It is B.Is it C.it is( )21. Is this _ old bag? A.a B.an C./ 七、阅读理解 Hello, my name is Amy. I get up at six forty. I have breakfast at 7:10. And then I go to school. I have four classes in the morning and two clas
12、ses in the afternoon. I have lunch in the canteen at school. I go home at four fifty. I have dinner at seven oclock. I go to bed at nine thirty.（ ）1、I get up at _ .A、6:40 B、6:30（ ）2、I have _ at 7:10.A、lunch B、breakfast（ ）3、I have _ classes all day.(全天；一整天)A、four B、six（ ）4、I have lunch _ .A、at school B、at home（ ）5、I go to bed at _ . A、 seven oclock B、nine thirty八、作文以Our classroom为题，说说自己的教室，至少句话。_
