1、四年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠20815-16人教版（无答案） 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初
2、中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、英汉互译。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段
3、落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 学校_时间 _天气_语文课
4、本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会
5、自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 天气预报_多云的_晴朗的 _ 在一楼_哪里_ 四十_ 起床 _ 回家_小孩_ 纽约_ 在户外_ 音乐课_ 钟_ 教师办公室_ 图书室_ 在旁边_二、根据上下句意，选择正确答案序号填在题前括号内 ( )1. Its time _ Chinese class. A. to B. for ( )2. Go to _ garden. Water the flowers. A. a B. the ( )3. _ you have a library? Yes, I do. A. Do B. Are ( )4. No, its
6、_. A. no B. not （ ）5、 (那) is your computer A、His B、That C、Hat （ ）6、Is this a teachers desk? Yes, A、it isnt B、is it C、it is （ ）7、英语询问“现在几点了”： A、What is it? B、Who is that? C、What time is it? （ ）8、Where is the computer room? Its on (二楼). A、the third floor B、the first floor C、the second floor （ ）9、Is th
7、is a teachers office? Yes, .A. He is B. it is C. she is （ ) 10、What （ ）is it? Its 4 oclock.A. Color B. time C. class 三、从B栏中找出与A栏相对应的答语。 A B( )1.How many shirts are there on the bed? A. Its four oclock. ( )2.What are they? B. Yes, she is. ( )3.Is your teacher in the classroom？ C. There are two. ( )4.
8、What color is his jacket? D. They are books. ( )5. What time is it? E. It is pink. 四、Write sentences (连词成句) 1. weather is in What the like Beijing_? 2. I go now Can outside _? 3. music this Is your room _？4. time go It to is to bed_. 5. time for English Its class _五、选择所给句子正确的中文意思，序号填在括号里 （ ）1. Eat s
9、ome noodles. A你叔叔是干什么的？（ ）2. Lets watch TV. B. 那是你的电脑。（ ）3. That is your computer. C吃些面条。（ ）4. I like the white jacket with the green skirt. D我们看电视吧（ ）5. Whats your uncle? E我喜欢白毛衣来配绿裙子。六、按要求改写句子。（ ） 1、This is the garden。（变为一般疑问句）2、Is this your art room？（做肯定回答）_3、It is sunny and warm today（对划线部分进行提问）
10、_4、Where is the washroom？（用on the first floor回答）_5、It is 7:00 now（对划线部分进行提问）_七、阅读短文，判断句子的正（T）误（F）。 Im Alice. This is our school. It is big. This is my classroom. Its big and clean. Look! That is my desk. It is yellow. My teacher is Miss Li. She is in the classroom. She is a good teacher. I like my teacher.1、( ) My name is Alice.2、( ) My school is small. 3、( ) My classroom is dirty( 脏的). 4、( ) My desk is yellow. 5、( ) Miss Li is not in the classroom. 八、小作文以Our classroom为题，说说自己的教室，至少句话。_
