1、四年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠18315-16人教版（无答案） 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一 英汉互译。 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教
2、育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1一杯咖啡 2.我们的教室 . 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结
3、巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三
4、是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 3.我的朋友 4.步行 . 5.一个新学生 6.at a party . 7.how old 8.a pair of chopsticks . 9.buy some peaches 10.her job . 二、选择填空。 ( )1.Dont _TV now.A.see B.look C.watch( )2.Is this plane _ Beijing?A. to
5、 B. for C. in( )3.Whos the boy _red hair?A.with B. in C.about( )4.How old is she ? _.A. Perhaps shes forty. B.Shes OK. C. She is a nurse.( )5.What _ you like ? Some grapes, please.A. do B. does C. would ( )6.Theyre my uncles. Theyre _A. pears B. boys C workers( )7.Shall we play football? _A .Yes,sir
6、. B Good idea. C Me,too.( )8.Im thirsty. Id like some _.A. sandwiches B. noodles C. water( )9.Where_my tea? _on the table.A. are, Theyre B is ,Its C. is ,Theyre( )10.Therere _of books in the bookcase.A. some B lots C. lot三、连词成句。 1 Watermelons, like, Id, some ( .)_2 orange, some, in, there, glass, ju
7、ice, is, the( .)_3 airport, go, you , to, do, how, the (?)_4 a, chopsticks, you , heres ,of , pair ,for.( .)_5 big, nose, is, a, who, girl, the with (?)_四、左右搭配句子。 ( ) 1. Welcome to our school. A. Lets hurry.( ) 2. Were late for the party. B. Yes, sir.( ) 3. How do we go there? C. Yes, it is.( ) 4. D
8、ont climb trees again. D. Thank you.( ) 5. Something to drink? E. No, I cant.( ) 6. What can you see？ F. Yes, she is.( ) 7. Can you read it? G. A cup of tea, please.( ) 8. Whats for breakfast? H. Noodles and milk.( ) 9. Is that woman a nurse? I. I can see a train.( )10. Is this bus for the station?
9、J. By bike.五、阅读对话，判断正误，正确的写T，错误的写F A: Its four oclock; lets go home, Su Hai. B: Im not so good, Su Yang.A: Whats the matter？ B: Im ill, I think.A: Lets go to see the doctor. B: OK, but how do we go to the hospital?A: Shall we go there by bus? B: Which bus is for the hospital?A: I dont know. Er, lets go by taxi. B: All right.( )1.Its five oclock now.( )2. Its time to go home.( )3. Su Hai is not so good.( )4.Su Hai and Su Yang want to go to the cinema.( )5.They go to the hospital by car.六、小作文以Our classroom为题，说说自己的教室，至少句话。_
