1、四年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠1015-16人教版（无答案） 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一. 单项选择。 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和
2、“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 （ ）1、We _
3、 a new classroom. 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 A、have B、are C、has（ ）2、Look, he is tall _ strong. A、to B、and C、or （ ）3、Let_ help you.
4、 A、my B、me C、I （ ） 4.-Whats his name？-_name is Zhang Peng. A、me B、His C、her （ ） 5.-_ is the desk？-Its in the classroom. A、What B、Where C、How（ ） 6、She_long hair. A、have B、has C、is（ ） 7、Go to the _ and take a shower.A、living room B、bedroom C、bathroom （ ） 8.-Would you like some beef ？ - _A. Sure. Here
5、you are. B、Yes, please. C、Lets go.（ ） 9、How many _do you have？ A、maths books B、maths book C、a maths book （ ）10、I have three _, two _ and a _ in my desk .A、keys, toys, notebook B、key, toy, notebook C、keys, toys, notebooks 二.按要求改写句子 1. Id like some rice and fish. (对划线部分提问)_2. His name is zhang peng .
6、(对划线部分提问)_3. Is she in the living room？ (否定回答)_4. I am a driver. (一般疑问句) _5. The keys are on the fridge. (对划线部分提问)_三.情景对话： Amy: Good morning, John. Welcome to my home!Jane: Wow, its so big! 1) _ Amy: There are four. My parents, my sister and me.Jane: 2) _ Amy: Shes a teacher. . Jane: 3) _ Amy: Yes,
7、it is. 4) _ Jane: Id like some vegetables and noodles. Amy: Your noodles. Jane: Thank you. Where are the chopsticks? Amy: 5)_ Jane: No! They are on the table. 四. 阅读理解：读短文，判断对错，对的用T表示，错的用F表示。 NoodlesFather and Sam are sitting at the table. They are having their lunch. “I dont like the noodles. I dont
8、 want them, “says Sam, and puts down the bowl. “OK,”says father.After lunch, Sam works in the yard(庭院) with his father. They work very hard. In the afternoon, father gives him a bowl of noodles. “Oh, the noodles are very nice,” Sam says. “They are the same noodles, “says his father.( ) 1. Sams fathe
9、r doesnt like the noodles. ( ) 2. After lunch, Sam and his father work in the school.( )3. In the afternoon, Sams father gives him a bowl of noodles.( )4. Sam doesnt like the noodles at all. ( )5. Sam feels hungry, so he likes the noodles. . 写作： （5分）利用所学句型及词汇说说你的家庭成员及他们的职业都是什么？(得分点：1. 家里有几口人？2.他们都是谁？3. 他们分别都是做什么工作的？4. 注意语法5.注意标点及大小写。)你的作文： _
