1、高考资源网（） 您身边的高考专家温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。3百合花*哦，香雪【入境生情】铁凝和恩师茹志鹃1978年，在河北省博野县张岳村第十队，有一位爱好文学、喜欢写作的插队女知青，名叫铁凝。那时候的铁凝，别看年仅21岁，却已经发表了散文、小说、诗歌7篇。这一年的5月，铁凝的夜路刊登在上海文艺第5期上。时任该杂志主编的茹志鹃凭借多年从事文学编辑所积累的丰富经验和独到眼光，意识到铁凝是一位很有潜力、很有天赋、很有才华的文学青年，应该给予大力扶持。于是茹志鹃欣然提笔，热情洋溢地为铁凝的夜路撰写了长达六
2、千多字的评论文章读铁凝的以后。要知道，铁凝的小说夜路的字数只有五千字，而茹志鹃的评论居然超过铁凝小说一千多字。永远绽放的百合花茹志鹃(1925-1998)，浙江杭州人。1943年参加新四军，中国作协上海分会文艺月报编辑、作品组长，专业作家。中国作协上海分会理事，上海市第四届人大代表。成就：她的创作以短篇小说见长，笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。代表作品：高高的白杨树百合花剪辑错了的故事等。这位在1943年参加新四军部队文工团的女作家，对战争的关注和理解都别具一格，她似乎并不在意战场上敌我双方的进退胜败，而专注于战争中人与人之间的情感碰撞与交流。陈思和
3、的中国当代文学史【拓展链接】母亲那一代人的写作始终处在矛盾、冲突与挣扎的状态，但母亲面对个人生活与集体生活、个人与时代等问题，始终坚持写儿女情与家务事，虽然也曾受到一些批评，但她坚持自己的写作，这是她最为独特的地方。对于八十年代后的新时代，母亲茹志鹃有自己的认识，并充满热望。王安忆战时生活的追念百合花是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，她的丈夫被错划为“右派”。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟、几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。
4、”所以，百合花是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。【相关链接】茅盾的匡护与鼓励茹志鹃是1958年以百合花而踏上文坛的。最早发现她的艺术追求并给予热情赞扬的是文学前辈茅盾。茅盾不仅称赞了茹志鹃的探索，而且也肯定了百合花在艺术探索上的突破性意义。1959年至1961年，围绕茹志鹃的作品，文坛展开了关于风格题材的大讨论。有人批评茹志鹃笔下缺乏高大的形象，有人指责高高的白杨树 “有方向性问题”，有热爱茹志鹃作品的同志也规劝她应注重写“重大斗争”与“英雄人物”。这一切曾给初登文坛的茹志鹃带来压力，但她同时又是十分幸运的，在她探索的路上，不仅一直得到茅盾的匡护与鼓励，而且在这场讨论中，她又得到著
5、名评论家侯金镜、魏金枝、叶以群等人热忱的肯定与指点，这一切给了她勇气与力量，她的艺术风格日见成熟了。中国作家协会首位女主席铁凝，祖籍河北赵县，1957年9月出生于北京，当代作家。现为中国作家协会主席，河北省作家协会主席。成就：有人称她是“女性主义”作家，作品曾6次获包括“鲁迅文学奖”在内的国家级文学奖；另有小说、散文获中国各大文学奖10余项。代表作品：长篇小说玫瑰门、中篇小说没有纽扣的红衬衫、短篇小说孕妇和牛等。这篇小说(哦，香雪)，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。孙犁【拓展链接】那纯朴、淡远的美果然是迷人的，令人不由自主
6、地去欣赏和赞美，但它恰恰又是与贫穷和闭塞联系在一起，在时代列车的呼啸声中，这种纯朴迷人的美还能保留多久呢？陈思和1.读准字音着恼(zho)皱褶(zh) 挟带(xi)娇嗔(chn)颤栗(zhn l)悸动(j)推搡(sn)窸窣(x s)讪讪(shn)撂下(lio)讷讷(n)忸怩(ni n)虔诚(qin)包扎(z)尴尬(n )磕磕绊绊(k)氛围(fn)踌躇(chu ch)攥住(zun)拙笨(zhu)吸吮(shn)斟酌(zhn)辗轧(nin)2.辨明字形3.辨析词语放肆放纵词语辨析词义词性轻重放纵纵容，不加约束；不守规矩，没有礼貌动词、形容词重放肆指(言行)轻率任意，毫无顾忌形容词轻本事本领本事：只指
7、一般的技能，多用于口语。本领：不仅指一般的技能，还指需要经过专门训练才能具备的技能或者比较复杂的技能，多用于书面语。诞生诞辰“诞生”指出生，降生，是动词。“诞辰”指生日(敬辞)，是名词。二者词性不同。默默脉脉默默脉脉指不说话，不出声，一般侧重于动作。指默默地用眼神或行动表达情意，一般侧重于感情。4.识记成语张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。张皇失措：形容慌慌张张，不知怎么办才好。忸怩不安：形容不大方、羞惭、不好意思的样子，心里慌乱。慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。 现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。昂首阔步：抬起头迈开大步向前。形容精神抖擞，意气风发。
8、心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。理直气壮：指理由正当充分，胆子就壮，说话就有气势。撼天动地：形容声音响亮或声势浩大。1.选一选(从下列各句后面提供的词语中选择一个恰当的词语填在横线处)(1)锻造铁脊梁，练就硬本领。(本事本领)(2)他一味溺爱女儿，这次他女儿在众人面前如此放肆，大家也就不奇怪了。(放肆放纵)(3)2019年暨中国农历己亥年春季祭孔大典4日在曲阜尼山隆重举行，纪念先师孔子诞辰2 570周年。(诞生诞辰)(4)由于工作繁忙，她只能将那份脉脉的柔情深埋于心底。(默默脉脉)2.判一判(判断下列各句中成语运用正误，并说明原因)(1)诗是好诗，文是好文，转载传播是好事，但是不辨真假，
9、不加考证，偷梁换柱，以讹传讹，就不应该了。(“偷梁换柱”比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代优。应改为“张冠李戴”。)(2)从1956年起，第三次移民高潮的到来使法国张皇失措，根本来不及做好接待的任何准备。(“张皇失措”形容慌慌张张，不知怎么办才好。用错对象。应改为“束手无措”。)(3)儿子身着燕尾服，坐在黑色钢琴前，从忸怩不安的状态安静下来。他将手轻轻搭上钢琴，演奏了感恩的心成都和献给爱丽丝三首曲子。(“忸怩不安”形容不大方、羞惭、不好意思的样子，心里慌乱。运用正确。)(4)说话慢条斯理的人心理很成熟，想问题、看问题都有自己的主张和见解，不会轻易被他人说服。(“慢条斯理”原指说话做事有条有理，
10、不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。运用正确。)(5)全力以赴打好收官战，昂首阔步迈向新生活。(“昂首阔步”意思是抬起头迈开大步向前；形容精神备发或态度傲慢。运用正确。)(6)舞台上的小品热闹精彩，而他心猿意马，思绪跑到了千里之外的家乡。(“心猿意马”比喻人心思散乱，如猿马难以控制；形容心里东想西想，安静不下来。(含贬义)色彩不当，应改为“心不在焉”。)(7)“干撼天动地事，做隐姓埋名人”，这是我们在提及我国新时代核工业人时常用的赞美话语。(“撼天动地”形容声音响亮或声势浩大。用错对象，应改为“惊天动地”。)根据结构图提示，在空白处填写恰当的内容。答：借被献被开端渴望有铅笔盒香雪深夜回
11、山村【备选习题】1.下列对小说百合花相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.百合花是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作，对战争的描写用笔俭省，而对通讯员、新媳妇则不惜笔墨，从中我们能体会作者的审美感受。B.“你去借吧！老百姓死封建”表现通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔，两处省略号则勾勒出他不善言辞的窘态。C.小说中有不少意蕴丰富的意象，如“百合花”，一方面指被子上的百合花图案，预示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年轻媳妇的朴实美丽与纯洁无瑕。D.“天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意，它为人物活动提供了背景，对战斗的激烈残酷起到了反衬作用，
12、同时对人物的思想情感起到了正衬作用。【解析】选B。B项理解不当。通讯员的话表达的是没有借到被子的不满，而非“看不起新媳妇”。2.下列对小说哦，香雪有关内容的分析和概括，不恰当的一项是()A.文中“小心地”“轻轻”两词生动细致地刻画出了主人公香雪对来之不易的铅笔盒的珍惜和重视。B.对未来的美好期待和信心使香雪不再害怕了。因为铅笔盒象征着文化知识，香雪拥有了铅笔盒就等于拥有了文化知识，这带给了她无穷的力量和勇气。C.“古老的群山终于被感动得战栗了”一句中“被感动得战栗”比喻又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，呼唤文明时代的到来。D.文中香雪走回
13、家时的景物描写从侧面衬托了香雪得到铅笔盒后高兴的心情及她的美好心灵。【解析】选C。C项，“比喻”错误，应该是“拟人”。感受小说人物魅力无论在什么时代，都会有美好人性的彰显，青春色彩的飞扬。不过，不同时空里，人物的个性特点会有所不同。现在，就让我们走进两篇精美的小说，去领略革命战争时期和社会转型背景下，青春活力的涌动，鲜明个性的呈现，去欣赏作者独特视角下的人物美、人情美。1.认真阅读两篇小说，用简洁而清新的语言概括小说的故事情节，并结合小说故事中的时代背景，思考小说中不同时代年轻人的青春特点。篇目情节概要青春内涵百合花(1)小通讯员送“我”去前沿包扎所；(2)借被子；(3)小通讯员救人牺牲；(4
14、)新媳妇为小通讯员补衣服，主动献被子。百合花撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，赞颂了高尚的人情美和人性美。哦，香雪火车的到来扰乱了台儿沟姑娘们的心姑娘们和旅客们做买卖香雪上车换铅笔盒，结果被带到三十里外香雪步行回家。哦，香雪以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景，通过对香雪等一群山村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷状况的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们心灵
15、的纯美。2.精读百合花哦，香雪，分析作品中的主要人物的性格特征。百合花采用小组合作的方式进行品析，总结出分析人物性格的方法；个人独立完成对哦，香雪的品析。学习提示：先在文本中圈点批注，读出自己的独特体验，再用凝练的语言概括，完成下表。作品人物主要性格特征和具体表现百合花“我”不仅是一个线索人物，更是一个主要人物，和通讯员一样，是小说中同等重要的人物，是我们打开小说主旨的钥匙。通讯员首先，人物性格随着故事情节的展开而越来越鲜明。从他的腼腆羞涩，看出他的朴实、纯洁；从他借被子而又想送回去的举动，看出他勇于改正错误的精神；从他掩护群众和伤员，看出他舍己救人的高尚品德。正像茅盾在评这篇小说时谈到，这篇
16、小说“人物的形象是由淡而浓，好比一个人迎面而来，愈近愈看得清他的外形，也看到了他的内心”。新媳妇新媳妇是一个美丽、纯洁、善良、高尚的形象。她听说借被子是为了打仗为了老百姓之后，把自己唯一的嫁妆借给了部队；到了包扎所，她又主动把被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”；通讯员牺牲后，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”，写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员入殓时的那种果断、坚毅、不容商量的态度。小说不仅写出了新媳妇对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、纯朴、善良、纯真、高洁，如百合花一样美丽的人性美和性格美。哦，香雪香雪美丽清纯：在乘客
17、的眼里，香雪的眼睛是“洁如水晶的”“令人信任的”，面孔是“洁净的”，嘴唇是“柔软的宛若红缎子似的”。人们看到香雪不但“心中马上会升起一种美好的感觉，而且不忍心跟她耍滑头，再爱计较的人也会变得慷慨大度”。纯真无邪：看火车时，她跑在最前面；火车来了，她却缩到最后头。别的姑娘可以就“小白脸儿”“北京话”调笑，香雪却不敢搭腔，甚至听了就脸红。渴求进取：她是台儿沟唯一考上初中的人；别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表，而香雪注意的则是车厢里的学生书包；姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、丝巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。纯朴自尊：女同学们对她的嘲笑
18、，使她意识到贫穷是不光彩的；得到了铅笔盒，她执意将那一篮鸡蛋留下；香雪渴望台儿沟改变现状，变得富足，进步，她认为台儿沟应该是这样的：姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子会求上门，火车会停得久一些，会向台儿沟打开所有的门窗坚毅执着：为了换取铅笔盒，她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不多、胆子又小的山村少女来说，需要很大的勇气。凤娇大胆直率、性格泼辣，带着山里人独有的质朴，又有点虚荣。面对伙伴的讥笑嘲讽，她敢笑敢骂；面对列车乘务员的质疑，她大胆回敬，表现了她的直言不讳。她关注物质生活的改变，羡慕城里人的头饰和手表，背着
19、家人用鸡蛋换了银圈圈、手表等奢侈品回来，她们盲目地羡慕和追随，就像城市里的姑娘盲目追随潮流一样。在贪图享受的诱惑面前，对贫穷父母的体谅和爱也不再重要了，具有爱慕虚荣与追求享乐思想之嫌。感受作品底蕴百合花以解放战争中淮海战役为背景，表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美和人情美。哦，香雪以北方小山村台儿沟为背景，细致入微地描写了香雪等一群乡村少女的心理活动。作品的主题在鲜活的人物形象、动人的故事情节中得以体现。1.茹志鹃的百合花写于1958年。关于这篇小说的主题，茅盾先生将之概括为“反映了解放军的崇高品质和人民解放军的真诚”。而陈思和先生则认为它是“表现战争中令人难忘的，而且只有战争中才
20、有的崇高纯洁的人际关系，与通过这种关系体现出来的人性美和人情美”。思考茅盾先生得出结论的依据是什么？细读小说，你认为小说百合花的主题是什么？要求观点明确，说话有理有据，分析讲逻辑，语言通顺。百合花讲述战争年代围绕“百合花被子”发生的故事，塑造了涉世不深、天真质朴、热爱生活的小通讯员形象以及俊俏腼腆、善良纯朴的新媳妇形象。小说中的人物在危急关头挺身而出、舍己救人、勇于奉献的精神，时至今日仍熠熠闪光。小说的主题军民团结、生死与共，通过描写和讴歌子弟兵对人民的忠诚和人民对子弟兵的敬爱表现出来。“百合花”是被子上的图案，也是新媳妇纯真、高洁的优美品质的象征，更是革命战争时期人民的斗争生活中的“一朵浪花
21、”，作者以此为题，不但让读者联想到新媳妇那美丽纯洁的心灵，也能让人体味到小说含蓄的主题及清新、俊逸的风格。2.有人说，香雪不喜欢她父亲亲手做的“小木盒”，而用她娘辛苦攒下的四十个鸡蛋换了一个铅笔盒，是虚荣心的表现，意味着纯真而质朴的乡村文化的失落。你认为她爱慕虚荣吗？如果你有话对香雪说，你会说什么？香雪，你并不爱慕虚荣，他们的话你不要放在心上。是那个铅笔盒的主人一定要把铅笔盒送给你，却怎么也不要你的鸡蛋。但是，你在临下车的时候，还是悄悄地把鸡蛋塞在了女学生的座位下面，这让我们看到了一个纯朴的你。你觉得女学生是在哄你，“台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西”。当你知道“北京话”有爱人时，“替凤娇
22、委屈，替台儿沟委屈”。“赶快回去，明天理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包，把它摆在桌上”，你要在镇上同学面前挣回她代表台儿沟的高贵的自尊，你不要别人看不起你，你要从台儿沟带去和同学一样的带磁铁的塑料泡沫铅笔盒，挣回属于台儿沟的尊严。你的内心把“铅笔盒(宝盒子)上大学不会叫人瞧不起”联系到了一起。你在公社中学意识到贫穷是不光彩的，为了“不会叫人瞧不起”就必须摆脱贫穷，为了摆脱贫穷就必须上大学，为了上大学她才追求一切与知识有关的东西。在这条心理链条中，拥有铅笔盒绝不是你人生追求的终点，而是你实现更高人生追求过程中的一小部分。因此可以说，你并不爱慕虚荣。分析物象的意蕴及作用小说中的物象，是倾注了作
23、者的思想与主观情感的生动鲜明的形象，它是作者抒怀言志的凭借与依据。在文章中恰当地借助物象描写，把要说明的道理或要表达的深意，隐含在文章所描述的情景或事物之中，使文章更优美，更含蓄，突出了言有尽而意无穷的表达效果，从而提高文章的感染力。1.在中国传统文化中，不同的花被赋予了不同的象征意义，如荷花象征纯洁无瑕，梅花象征坚贞不渝，牡丹象征荣华富贵百合花中，百合花有什么象征意义？百合花色泽淡雅，香气清幽，白净纯洁，小说中，作者赋予了它丰富的象征意义，小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好。百合花，象征着人性美
24、、性格美、人情美。2.哦，香雪中，香雪追求的铅笔盒有什么象征意义？有的读者建议把铅笔盒换成手机，更能体现对现代文明的渴望和追求，如果你是作者你觉得可以吗？你该怎么样对这位同学答复这个问题？同学你好，我在小说中用大量笔墨写香雪想得到铅笔盒，并为此走了三十里夜路，那是因为这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征，跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，铅笔盒就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。智能手机虽然是科技进步的产物，但其象征意义与知识、文明并不对等，所
25、以不能把铅笔盒换成智能手机。你觉得呢？探究人物活动的舞台环境小说作为一种时空艺术，环境是其不可或缺的要素。它为人物活动提供了驰骋的舞台，并对情节的发生、发展起到重要的推动作用。环境描写的根本目的就是营造出故事发展所需要的氛围，衬托出人物特点，究其本质，一切都是为服务人物而设计的。1.请给百合花中“我”对故乡竹海的联想画面配一段画外音。葱茏茂盛的竹海，淳朴可爱的民风，这是小通讯员生长的地方，一方水土养一方人，唯有如此美好的家乡风土才能孕育通讯员这样心灵美好品质纯朴高尚的英雄。这位农家子弟从大山竹海走出，走入军营群众，走入硝烟炮火，带着竹叶清香，携着竹节品质。2.哦，香雪中，火车开进深山以前，台儿
26、沟是个什么样子？火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？火车开进深山以前，台儿沟贫穷落后，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝。火车开进深山以后，台儿沟以往的宁静被搅乱了，受到了来自外界现代文明的冲击。3.哦，香雪是怎样写“山”的？“山”在文中起什么作用？文中多次出现了描写“山”的场景，如第一段“掩藏在大山那深深的皱褶里”，第五段“大山无声的命令”，及最后“山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊”“古老的群山终于被感动得战栗了”等等。我们可以说，这是一篇描写“山内、山外”不同生活地域的人们相互接触的小说，“山”始终伴随着小说的进行，并且在小说末尾起了渲染气氛的作用。“山”还让人想起它背后的“封闭、
27、高大、幽暗”等。读写促成转化阅读优秀的文学作品，必然会与作品中的人物产生奇妙的心灵反应，或被人物命运打动，或引发奇思妙想，或拍掌称妙，或摇头质疑。请把你的阅读感受写下来吧！1.认真阅读茅盾对百合花的评论和孙犁对哦，香雪的推介意见，品味小说的艺术特色，学习评点读书法。百合花可以说是在结构上最细致、严密，同时也是最富有节奏感的。它的人物描写也有特点，是由淡而浓，好比一个人迎面而来，愈近愈看得清，最后，不但让我们看清了他的外形，也看到了他的内心。百合花有它独特的风格它的风格就是：清新、俊逸。这篇作品说明，表现上述那样庄严的主题，除了常见的慷慨激昂的笔调，还可以有其他的风格。作者善于用前呼后应的手法布
28、置作品的细节描写，其效果是通篇一气贯串，首尾灵活。我想，对于百合花的介绍，已经讲得太多了，可实在还可以讲许多。我以为这是我最近读过的几十个短篇中间最使我满意，也最使我感动的一篇。(节选自茅盾的谈最近的短篇小说)谈铁凝的哦，香雪孙犁收到你的信和寄来的青年文学。国庆节以后，我先是闹了几天肠炎，紧接着又感冒，咳嗽很厉害，夜晚不能安睡。去年这时，好像也这样闹过一次。人到老年，抵抗力太差了。刊物一直放在案头上，唯恐叫孩子们拿走。今晚安静，在灯下一口气读完你的小说哦，香雪，心里有说不出的愉快。这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界
29、。 读完以后，我就退到一个角落里，以便有更多的时间，享受一次阅读的愉快，我忘记了咳嗽，抽了一支烟。我想：过去，读过什么作品以后，有这种纯净的感觉呢？我第一个想到的，竟是苏东坡的赤壁赋。我也算读过你的一些作品了。我总感觉，你写农村最合适，一写到农村，你的才力便得到充分的发挥，一写到那些女孩子们，你的高尚的纯洁的想象，便如同加上翅膀一样，能往更高处、更远处飞翔。是的，我也写过一些女孩子，我哪里有你写得好！在农村工作时，我确实以很大的注意力，观察了她们，并不惜低声下气地接近她们，结交她们。二十多年里，我确实相信曹雪芹的话：女孩子们心中，埋藏着人类原始的多种美德！这些美好的东西，随着她们的年龄增长，随
30、着她们的为生活操劳，随着人生的不可避免的达尔文规律，逐渐减少，直至消失。我，直到晚年，才深深感到其中的酸苦滋味。在农村，是文学，是作家的想象力，最能够自由驰骋的地方。我始终这样相信：在接近自然的地方，在空气清新的地方，人的想象才能发生，才能纯净。大城市，因为人口太密，互相碰撞，这种想象难以产生，即使偶然产生，也容易夭折。你如果居住在一个中小城市，每年有几次机会，到偏远的农村去跑跑，对你的创作，将是很有利的，我希望能经常读到你这种纯净的歌！1982年12月14日【艺术特色】百合花：_哦，香雪：_参考示例：首先，百合花在选材方面和切入生活的角度是别致的。虽然作者选择的背景是解放战争时期，但是却并没
31、有正面描写残酷冰冷的战争场面，而是将主要的笔墨用于战斗打响前的一个小插曲和一些琐碎的生活细节上尽显清新俊逸的风格。其次，在神话英雄人物的时代，百合花却将英雄当成普通人来写。作品中的英雄是个19岁的出身农民的小通讯员，他憨厚、腼腆、带有几分稚气，在年轻女性面前会手足无措，懂得体谅关心群众，散发出平常、亲切的日常气息。最后，用细节来刻画人物的性格，传达内心的律动，可以说是这部小说突出的艺术特性。例如小通讯员借被子时在年轻漂亮的新媳妇面前慌张得连衣服都刮破了，新媳妇要给他缝，他却羞涩得“高低不肯”，传神地表现了人物的性格与当时的心理。又如小通讯员在送“我”去包扎所时步枪筒里插了几根树枝，回团部时枪筒
32、里“不知什么时候又多了一枝野菊花”。表现了小伙子对生活与生命的热爱、依恋。哦，香雪：这篇小说旨在描写现代文明之风吹进穷乡僻壤后，年轻村民们的心理变化和对新生活的向往与追求。但是，作者不施浓墨重彩，不掀惊涛骇浪，不去突现文明与愚昧的对立，先进与落后的冲突，城里人与山里人的矛盾，而是轻描淡写地点染出文明对愚昧的渗透，先进对落后的感召，城里人的物质文明对山区人的吸引，城乡人民的谦让、关切、友好、和谐，就像把沉寂千年的池水轻轻划破，激起小小浪花，层层涟漪，使人们的心弦随之振动。轻轻地，淡淡地，悠悠地，极富人情味，颇具感染力，使作品富有美感和魅力。 2.在把握两篇小说的总体风格的基础上，注意从人物心理、
33、环境渲染、细节描写和抒情语言入手加以欣赏。选取部分段落在课文中做简要点评，并在班内与同学交流分享，就自己的鉴赏所得，写一篇读书札记。答：_参考示例：(一)百合花中那些动人的细节：(1)通讯员的枪筒上稀疏地插着几根树枝、后来多了一枝野菊花。热爱自然、热爱生活，很美好的形象(7、40段)(2)通讯员给我的两个馒头善良、温暖(40段)(3)通讯员毫不犹豫的牺牲自己勇敢、奉献(51、52段)(4)新媳妇给通讯员缝衣服破洞、把新的百合花被盖在通讯员身上深深的内疚和悲痛之情(5456段)(5)对故乡的回忆清新、温馨、温暖、美好(1145段)(二)哦，香雪所描绘的纯净的世界：首先，小说写到台儿沟的少女们，她
34、们天真纯洁、朴实自然。香雪洁如水晶的目光，洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们飘荡的天真烂漫的笑声，凤娇对列车员“北京话”的纯洁真诚的情感，这些构成了小说中美丽清纯、如诗如画的风景线。其次，小说描绘的生活场景和自然景物，台儿沟人的生活、台儿沟山区的景色，无不自然纯净，没有掺杂人世的污浊，没有遭遇破坏和污染，具有原生态的诗情画意。尤其香雪夜行三十里山路，其间香雪的心理活动、台儿沟人的生活、山间的自然景物，交融糅合，仿佛诗一样，动人心弦。其三，小说的语言，清纯流畅、朴素自然，语言形式和内容表达和谐一致，浑然一体，使人读起来，毫无滞涩之感，却有清新之美。【备选要点】1.纯真质朴的女性形象在古今中外
35、的文学作品中都是一道亮丽的风景线，闪烁着人情美的光辉。请选择一个你喜欢的形象，谈谈你喜欢的理由。答：_参考示例：翠翠，是沈从文中篇小说边城中的女主人公，是作者理想人生形式与理想爱情形式的寄托。她是一个天真无邪、美丽善良、情窦初开的少女，是集真、善、美于一身的理想的艺术形象。小英子，是林海音城南旧事的主人公，纯朴善良天真，为了能使可怜的疯子秀贞与亲人破镜重圆，英子千方百计打探消息。当英子知道自己的好伙伴妞儿就是秀贞女儿时，她不仅帮助了她们母女重逢，还将自己的生日礼物钻石和妈妈的金手镯送给她们当作盘缠。2.本单元作品抒发的都是青春情怀。作品中的哪些地方最让你感动？哪些是你以前未曾留意，而读过之后感
36、受很深的？哪些已经点燃了你思考人生、积极上进的热情？认真阅读这些作品，从你有感触的某一点出发，与同学就“青春的价值”这一话题展开讨论。答：_参考示例：青春是一首古诗，蕴含深刻的寓意和优美的韵节；青春是一个童话，充满浪漫的情节和美好的幻想；青春是一首夜曲，演奏着婉转的曲调和悠扬的旋律。百合花中那个枪筒插花、见人脸红、肩有破洞的小通讯员最让我感动，把青春奉献给祖国和人民，这样的青春最珍贵。哦，香雪中的凤娇以前并未留意，反复读过之后才发现，她跟香雪一样，经历了苦涩和挣扎，看来每个人的青春经历都是不平凡的；当然，香雪的形象更是深深烙印在我的心中，每个人都有需要走出去的“大山”，都想得到自己中意的“铅笔
37、盒”，那就要去拼搏，去奋斗。凭借健康的体魄，你可以撑起一方蔚蓝的天空；凭借旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地；凭借巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目。青春需要不断地奋斗，不懈地拼搏，才会有成果，有丰收。青春因奉献而美丽，因勇敢而飞扬，因奋斗而精彩。【任务探究】1.百合花一文直接写“百合花”的文字并不多，为何要以“百合花”作题目？用“百合花”作题目，不仅富有诗意，而且使思想得到了升华。矛盾始于“被子”，而感情也结于“被子”。一条被子表现了通讯员腼腆、朴实的性格，也展现了新媳妇羞涩而又坚毅、无私的高尚品德。他们有如一枝亭亭玉立的百合花散发着沁人的清香，传递着友谊的信息。百合花把一个平常的
38、故事点缀得分外耀眼，作者的誉赞之感完全揉进其中，质朴、自然。2.在两篇小说中找到作者的细节描写，分析其在文中的魅力。百合花(1)树枝、野菊花“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。”“我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着”。硝烟弥漫的战场和美好的大自然形成强烈的对比。这些树枝和野菊花插在枪杆里与拿在手上或者开在山上不同，它表现了小通讯员热爱生活、热爱和平、热爱自然，但是，为了人民的和平与幸福，他毅然背上了枪杆，他们对敌人有无比的恨，同时，对生活无限热爱的优美情操跃然纸上，令人肃然起敬。
39、(2)衣服上的破洞衣服上破洞的描写，文中有四处，如“不想他一步还没走出去，就听见嘶的一声，衣服挂住了门钩。”“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风中一飘一飘。”“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。”“她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。”这几处细节描写，通篇一气贯串，首尾灵活，对小通讯员的印象一次比一次加深。(3)百合花被文中有三处描写，如“这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花”“我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。”“在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被
40、子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”百合花被的细节描写是文章的灵魂，象征着军民情意的百合被，象征着纯洁与感情的百合花，也倾注了美丽善良的新媳妇的情感。哦，香雪香雪的同村姐妹凤娇，认识了火车上白白净净的年轻乘务员“北京话”，并从与他的接触中产生了朦胧的情愫。凤娇与“北京话”做买卖，故意磨蹭，车开动时才把整篮的鸡蛋塞给他，是故意不让他有付钱的机会。而凤娇却很开心满足，因为她心甘情愿的为她爱着的人付出，这种爱毫不张扬，默默地，似乎还是很合情理的巧合。这些细节充分体现了山村女孩对可望不可即的爱情特有的含蓄与执着，而这种特有的情怀不论在哪个时代都具有很强的代表性。还有一处细
41、节：香雪下火车之前，“北京话”无意中提到他的爱人，这让香雪感到委屈替凤娇委屈，也替台儿沟委屈。如此的妙笔，写到山村少女的心里去了，因为这儿的姑娘只能梦想幸福，却很难真正的得到幸福。3.仔细阅读这两篇小说，比较不同叙述视点的表达效果。(1)百合花以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。“我”是本文的线索人物，也是叙事者，还是一个充满情感、具有性格的人物。“我”与通讯员由生气、好奇、捉弄到亲热、牵肠挂肚地关爱的情感变化贯穿始终。但“我”更见证了通讯员和新媳妇的美好心灵，感受到两颗火热的心。作品不仅通过“我”带有女性特征的细微观察，使小通
42、讯员和新媳妇的形象跃然纸上，而且，通过富于浪漫气质的想象，使作品充满抒情的色彩。(2)哦，香雪采用了全知全能的第三人称叙述角度，既居高临下俯瞰远观，又探幽入微细品细察，一切景象都自然顺畅而灵巧地摆在读者面前。这样的叙述方式既表现出自由性，又表现出精致性，如“扇面展开”情节，先整体扫描，后集中叙述主要人物和主要事件，一些远离叙述主体目标的东西粗略叙述，有如远景，可远观而不可细察；一些与叙述主体目标相关的东西正面叙述，有如中景，描写在于精与粗之间；而叙述的主要目标或对象(香雪其人物形象和她的铅笔盒故事)则精描细绘，有如近景，必须以特写手段处理。因此小说不断调整观察和描写的焦距，有点有面、由面到点地
43、表现台儿沟山村、台儿沟姑娘、台儿沟的香雪和香雪的铅笔盒的既多重又单一的形象。从台儿沟人的眼光看外面的世界，从外人的眼光看台儿沟，这两种视界或两种叙述角度给小说增添了意趣，给读者创造了更广阔的审美空间。【规律总结】分析小说人物性格的方法指定语段人物心理或形象概括分析1.重视语境瞻前顾后。结合上下文，看看在这一语段之前或之后发生了什么，哪些情节与这些描写有关系，从而揣测出人物的内心活动。2.分清描写，抓关键词。在整体把握情节的前提下细读所给文字，要分清是哪类(些)描写(语言/动作/肖像/侧面描写)，理清其中的层次，抓住其中的关键词语。整体概括与分析人物形象题1.重视人物的身份特征。小说中人物的身份
44、特征包括人物的地位、经历、教养和气质等因素，直接影响着人物的性格形成。在分析回答某一人物的形象时，须结合全文，准确把握其在文中的身份特征，进而可准确判断出该人物的行为依据。2.揣摩人物的细节描写。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，包括人物的语言、行动、心理、肖像等。细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但最主要的还是刻画人物性格，塑造人物形象。细节描写，尤其语言行动的细节描写，是揭示人物性格最生动、最有表现力的手法。3.分析人物的交互关系。小说中的人物往往不止一个。他们之间的矛盾冲突是情节发展的重要依据，也是表现各自性格的有效途径。所以理清人物之间的行为
45、关系，分析他们的交互评价、情感态度等，有助于理解小说中的人物。4.注意区别“性格特点”与“形象特点”。“性格特点”包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛的内容；而“形象特点”主要以“性格特点”为中心，可以把人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等考虑进去。5.答题模式(1)形象特点总分：先用一句话从整体上对该人物作一个定性分析，然后再从几个方面做定量分析。分总：先从几个方面做定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。(2)性格特点的性格特点：；。(分条作答)把握小说对人物形象的刻画百合花和哦，香雪两篇小说都刻画了不同时代的具有人情美的女性形象，以独特的视角对当时时代历史条
46、件下人的情态和心理进行勾画，借助人物心灵深处的触动传达具有时代特征的情绪，启迪读者对生活的思考和追求。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的文学体裁。人物是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品主题的。人物形象的概括与分析，几乎是小说文本中的必考题，部分考题是只概括、不分析；部分考题是概括后再分析。设问方式有：(1)是一个怎样的人物？(2)具有哪些优秀的品质？请结合文本分析。(3)文中某人的性格特征怎样？请简要概括。整体概括人物形象(性格)整体概括(
47、分析)人物形象(性格)是高考常考题目之一，需要“五从”思维：1.从分析情节入手。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及因此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象(性格)，可以从情节入手，根据情节论人。2.从塑造人物形象的方法入手。通过对小说人物的外貌、动作、语言、心理等正面描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象(性格)特征。这是概括分析人物性格时最需要关注的一点。3.从分析环境入手。人物的成长变化、人物形象(性格)的形成与社会环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型
48、性格。小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能准确把握人物鲜明的个性，又可以深切理解人物的社会意义。人物都是一定的社会环境的产物，每个人的身上都鲜明地体现着时代的烙印。4.从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手，因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象(性格)。5.从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手。许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。作者的评论或其他人物的评价，更是主要人物性格特征的直接体现。从具
49、体做法上来看，首先要从小说中圈画出关于这个人物言行的相关语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对这个人的评价的语句；接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括；最后选择恰当的词句表述出来。阅读下面的文字，完成后面问题。牵风记(节选)徐怀中“野政文工团”派出一个小分队，来九团慰问演出。思想内容没得说，可是出来进去总是那么几个熟悉面孔，太乏味了！台下开始发难：“不看！不看！不看！”最初只有少数人起哄，像是受到恶性传染，到处尖声刺耳地打起了口哨。报幕人从大幕中缝处钻出来，他每次出现，观众都以为演出将会做出重新调整。台下又狂呼乱喊起来：“出来一个坤角儿！出来一个坤角儿！”宣传队队长亲自到大幕
50、前讲话，面目严肃到不可能更加严肃：“我可以负责地向你们声明，我们这里没有什么坤角儿，绝对没有！”“有！”“有！”台下齐声揭露。小分队里确实有两位女演员，可是今晚排定的节目单里没有女角，分派她们俩反串鬼子兵。团长齐竞接到报告，风风火火地赶来了。有人认出了团长，彼此提醒：“一号！”“一号！”前面几排观众端端正正坐好了，远处的人似乎觉察出有什么不对头，也都不敢再出声了。齐竞这才开始队前训话：“丢人现眼！给八路军丢人现眼！给虎团全团将士丢人现眼！”全场空气像是凝结在一处，紧张极了，大家都听到自己的心咚咚地跳。齐竞转身向当值的现场总指挥挥手说：“解散！各单位带回！”老乡们叹息说，可惜一台好节目，就这样吹
51、灯拔蜡了。“请等一下！请等一下！”传来一个女孩子的呼喊声。“虎团”团长齐竞远远看到，那个女孩子站在场地最后，一只手抱着长长的一个什么物件。她很有自信的样子，脸上总挂着那么一丝天然的微笑。女孩仰起脸，向高居于舞台台口的齐竞提出交涉：“首长同志，你好！碰巧我带着古琴，就由我为大家弹奏一支曲子可以吗？”一个花季少女怀抱古琴，突然出现在队列前，齐竞简直不敢相信自己的眼睛了。陪同女孩子的地方干部上前说明，她是从北平来的女学生，名叫汪可逾。路经此地，正好赶上“虎团”在开晚会。齐竞脸上顿时感觉热辣辣的，这一下，让女学生看笑话了！应该欣然接受，还是婉言谢绝呢？他心想，作为现场的最高指挥员，决不可冷冰冰地板起面
52、孔，对着如此天真烂漫的一种想法，劈头一瓢冷水浇下来。“欢迎欢迎！请到台上来！请到台上来！”齐竞正式发出邀请。汪可逾登上舞台，她已经高兴得迫不及待地解开琴囊，取出了古琴。“啊哟天哪！这不是一张宋代古琴吗？”齐竞随口吟诵出了白居易废琴诗句：“丝桐合为琴，中有太古声。古声澹无味，不称今人情。”女学生也来了兴致，以白居易的另一首诗做回应：“七弦为益友，两耳是知音。心静即声淡，其间无古今。”老乡们也都重新围拢上来，等待恢复演出。自然是由齐竞担任了报幕员：“安静！安静！现在请小汪同学为大家演奏一支古琴曲，好不好啊？”“好！”只见汪姑娘缓缓抬起右臂腕，纤纤素手弹出了一个散音空弦音。她的这张宋琴共鸣极佳，洪亮
53、一如铜钟。离开舞台一段距离，便可以隐约听到远处接连不断的炮声。台下观众早把战火纷飞隆隆炮声掷诸脑后了，一支古琴曲营造出了超乎音响感受的一种空幻氛围，清风明月，万籁俱寂，令全场军民泰然心悦，陶醉不已。二十世纪末，军事科学院一个战史编写小组重访太行山根据地。抗战初期许多著名战例，便发生在这一带，日军发起规模空前的一九四二年五月大“扫荡”，此地也正是遭受祸害的中心地区。当地七八十岁以上的老人，全都作为亲历者接受了采访。让来访者大失所望，老人们对当年战斗中许多生动感人的细节记忆很模糊，掏不出他们几句话了。而要成年未成年的一个北平女学生，以她尚不娴熟的技艺弹奏了几支古琴曲，老人们却至今难以忘怀，连种种细
54、节都能讲得出来。那位汪姑娘怎样席地而坐，怎样将古琴架在双腿上，又怎样缓缓抬起右腕，以右手中指尖弹拨出一个空弦音。那天独立第九旅举办的军民同乐晚会，远远超出了娱乐的含义，令战史编写组各位将校难以置信。而事实上，那个夜晚军情正是十万火急。日军已经完成隐蔽合围部署，并组成了“挺进杀入支队”，企图对太行区领导机关来一个迅雷不及掩耳的向心奔袭。我军则采取“敌进我进”战术，适时向日军后方交通线和据点发起猛烈攻击，迫敌回援，变被动为主动。敌我双方作战指挥的电报讯号往返交错，在茫茫夜空织成了一张无形的网。汪姑娘的古琴曲，悠悠然穿过那张炽热的电讯网，随疾风流云远远传向四方。齐竞接到指挥部加急电报，来不及先向汪姑
55、娘打一声招呼，让她终止演奏，而是直接向全场宣布：“全体起立！出发！”转眼之间，台上已经空空的了，幕布一收，再看不出这里有过什么舞台的痕迹。“一号”和他的两名警卫员已经上马了，团民运科科长跑来报告，说那个北平女学生向他报名参军，非跟着部队走不可。齐竞一听就急了：“你有脑子没有？她拿着边区政府的介绍信，要去太行二中，你半路把人给拐跑了，怎么交代？”远远看见，小汪深一脚浅一脚向这边跟跑过来，他指头戳着民运科科长的鼻子尖喝令：“甩掉她！听清楚了，甩掉她！”齐竞一抖缰绳飞奔而去，两名骑兵通信员紧随其后，消失在黑暗中。(有删改)1.下列对小说相关内容的分析与概括，不正确的一项是()A.慰问演出的演员人数少
56、，都是老面孔，加上没有女演员，导致战士们对节目失去兴致，又是起哄又是狂呼乱喊。B.团长齐竞的出场让慰问现场乱糟糟的局面迅速发生了改变，由此可见齐竞在九团战士中的影响力。C.老人们对于晚会上汪可逾的演奏记忆犹新，而对当年战斗中的细节记忆模糊，说明演奏效果的不同寻常。D.齐竞对民运科科长的喝令简短而有力，既体现其军人身份，又暗示出军情紧急，也包含着对汪可逾安全的担心。【解析】选A。A项，错在“没有女演员”。原文，“小分队里确实有两位女演员，可是今晚排定的节目单里没有女角，分派她们俩反串鬼子兵”。所以，“女演员”应换成“女角”。 2.从小说节选部分可看出汪可逾是一个怎样的人？请结合小说内容简要分析。
57、答：_答案(示例)：自信积极。她很有自信的样子，脸上总挂着那么一丝天然的微笑，主动提出自己上舞台表演，还和团长齐竞以诗句唱和。追求进步。她看到部队出发，就非跟着部队走不可，还深一脚浅一脚跟跑过来。勇敢无畏。在战火纷飞、军情紧急的情况下，汪可逾席地而坐，从容演奏，表现了她的勇敢无畏。3.牵风记是战争题材的小说，为何要对女主人公汪可逾的演奏进行详细描绘？请结合文本简要分析。答：_答案(示例)：汪可逾所演奏的美好音乐与残酷的战争环境形成了鲜明的对比，掲示了人们对美好事物的向往、追求的主旨。与后文二十世纪末战史编写小组到太行山根据地重访的内容相呼应，突出了汪可逾演奏古琴曲的意义，这次演奏不仅仅是娱乐，
58、更是人们对抗战胜利的乐观与自信的体现。一面写战火纷飞、电报讯号往返交错的战争局势，一面写吟诵诗句、弹奏古琴的军民同乐晚会，使小说在写实的同时具有一定的浪漫主义气息，更具吸引力。【好题精选】阅读下面的文字，完成14题。狼牙(节选)刘猛何志军坐在床上看着人越来越少的宿舍。雷克明和一中队的副中队长小赵去和北京来的组织部门谈话了，剩下的人大多数也都回原来的单位了。A军区侦察大队将从此成为战史中不为人知的角落里的那么一个自然段甚至就那么一句话了。雷克明和小赵回来就收拾东西。何志军看着他们出去，宿舍又没人了，自己真的成了光杆儿大队长了。他苦笑，站起身看着外面操练的防化团战士。没有了参战老兵们的压力，防化团
59、的战士们生龙活虎。连参加过战争的人都没有了，那场战争的最后一点儿痕迹也从何志军眼前消失了。真的从此消失了吗？何志军心中感到一阵悲凉，翻身拿起脸盆和洗漱用具去水房冲澡。哗啦啦，一盆凉水浇下，让他清醒很多，看着镜子里面自己健壮却伤痕累累的上身。伤疤是军人的勋章，每一道伤疤都是一枚勋章，一个铁与血的故事。这些故事真的成为往事，一个月的集训生活已经让他习惯了和平环境的军营。但他猛然醒过来自己虽然下了战场，但还是一名军人！他匆匆擦干净自己，跑回去穿上常服、戴上帽子、扎起腰带他要出操，一个人出操只要有他一个人在，侦察大队就没有消失！这个信念让已经不年轻的他热血沸腾，他咚咚跑到操场上。防化团的官兵诧异地看着
60、这个黑脸中校，他以极其标准的姿势跑步到一片开阔的位置上。他喘着粗气，不是因为疲惫而是因为激动，一种久违的激动，从战场上下来，他再也没有这样激动过。 “中国人民解放军A军区狼牙侦察大队现在开始点名”他自己高喊，用浑厚的嗓子高喊。防化团的官兵都停止了训练，看着这个从战场上下来的战斗英雄。何志军这个名字，他们并不陌生，军报和军区战歌报都曾长篇报道过他和他的那支传奇侦察队的故事。这个被敌人敬畏地称之为“狼牙”的侦察兵英雄，是他们这些年轻军人的偶像。“何志军！”他喊着自己的名字，然后高声喊，“到！”然后就安静了，大家都在看他。何志军心中的情绪是复杂的。忽然，一个声音从后面低低地传出来：“大队长，还有我。
61、”何志军回头，看见了扎着武装带的陈勇。他很惊讶：“你还没走？”“我今天晚上搭车回夜老虎团。看见您出操，我就赶紧过来了。我没迟到吧？”陈勇说。何志军点头：“没有！没有迟到，你是个好兵！”陈勇立正高喊：“是，请大队长指示！”“陈勇，你自编的少林军体拳，还记不记得？！”何志军高声问。 “记得！”陈勇高喊。何志军厉声说：“给我打一套！”“是！”陈勇摘下军帽放在一边，走回原位站好姿势。众目睽睽之下，他高喊一声，起手腿踢正面、拳扫背面、啪地侧倒。随即拳脚如同旋风一般，一个人的杀声也是震天，周围的防化团官兵都看得眼花缭乱，心中暗自惊叹这帮侦察兵确实不简单。陈勇在空中一个分腿飞踹倒地后，鲤鱼打挺起来又是一个组
62、合拳，最后一记弹腿正蹬才慢慢收势。他的额头流着汗，慢慢收好腿归置军姿。官兵们都看傻了，何志军却有一种悲凉的骄傲。 “是坚守，还是抗议？”何志军立即向后转，麻利敬礼：“首长好！”副司令脸上是耐人寻味的微笑：“稍息。”“是！”何志军转身，“稍息！”陈勇稍息，胸部还在起伏。副司令看着何志军，笑着说道：“出操给所有能看见的人，告诉他们，你的侦察大队没有消失，对吧？”何志军高喊：“报告首长！不是！我出操，是因为我还是个军人！”副司令点点头：“那就是坚守了？”何志军说：“是！坚守一个军人的信念！”“给你两个选择。”副司令笑了笑，说，“第一，在军区机关给我当参谋；第二，在军区情报部继续当参谋。”“我想下去带
63、兵。”何志军苦着脸，“副司令，我不想再在机关里待了。”但副司令根本不搭理他这套：“想跑可没那么容易我说了两个选择。”“没别的了？”何志军看着副司令的脸，知道没选择以后说，“那我还是回军区情报部。”副司令看着他说：“做好被搁置的准备，你会成为搁置在仓库的一门重型火炮。在没有战争的时期，你就要一直被这么搁置着。”何志军回味着副司令的话，脸上浮现出一丝苦笑。(有删改)1.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是()A.何志军是A军区狼牙侦察大队的大队长，雷克明和小赵、陈勇都隶属这个大队，后来大队解散。B.何志军独自在操场出操，喊着自己的名字，表现了他对日夜操练、摸爬滚打的操练场的万分留恋。C.
64、“你会成为搁置在仓库的一门重型火炮”暗示了军人在和平年代要耐得住寂寞，也表明副司令员对何志军的认可与器重。D.“笑着说道”“笑了笑”表现了副司令员的平易近人，“苦着脸”“脸上浮现出一丝苦笑”表现了何志军的无可奈何。【解析】选B。B项，“表现了他对日夜操练、摸爬滚打的操练场的万分留恋”有误。应是“表现了他对即将被解散的侦察大队的万分不舍”。2.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是()A.小说开头写狼牙大队人越来越少，而窗外防化团士兵却生龙活虎，两者形成对比，突出了狼牙大队被撤销后的冷清景象。B.小说塑造的人物形象英雄何志军真实立体，着力表现了他对军队的忠诚，也写了他对副司令员的抱怨。C
65、.陈勇打军体拳时，周围的防化团官兵“都看得眼花缭乱”，“暗自惊叹这帮侦察兵确实不简单”是侧面描写。D.小说标题为“狼牙”，既点明了侦察大队的称号，也象征了以何志军为代表的侦察大队官兵的刚强与血性。【解析】选B。B项，“对副司令员的抱怨”错误。由原文可知，不是副司令员不让他带兵，是因为没有战争，所以没有他的用武之地，由此我们可以看出他不是抱怨副司令员。3.请简要分析文中何志军的心理变化过程。答：_答案(示例)：在宿舍看着官兵陆续离开，面对侦察大队被撤销，何志军心情悲凉，冷静下来后，军人的信念，让他的心情变得激动。在操场出操训练，一方面为自己的坚守和战友的优秀感到骄傲；另一方面又为侦察大队的解散心有不甘，心情复杂。答应副司令回军区情报部，体现了军人的服从，也流露了无奈的情绪。4.小说对陈勇打军体拳进行了具体描绘，这样写有什么作用？请简要分析。答：_答案(示例)：体现了陈勇极高的军事素养，反映狼牙侦查大队官兵卓越优秀，打、踢、摔、踹等格斗动作娴熟流畅，防化团官兵钦佩赞叹；表现了狼牙大队官兵坚守信念、不改初心的精神，即使是一个人的杀声也震天，即使只剩一个人，队伍仍存在；推动故事情节发展，使后文副司令的出场自然合理；展现了军人的日常训练生活，突出了军旅小说的特征。关闭Word文档返回原板块高考资源网版权所有，侵权必究！