四年级上册英语一课一练Unit2Lesson11Toys∣冀教版.docx

1、冀教版（三年级起点）小学英语四年级上册Unit 2 Lesson 11 Toys一、判断下列每组单词画线部分读音是否相同。1.判断下列每组单词画线部分读音是(T)否(F)相同。_A. shirt B. skirt C. ship_A. chicken B. cheap C. lunch_A. three B. math C. this_A. these B. feather C. that 二、根据汉语意思选择正确的单词。1.球 （ ） A.ballB.MondayC.doll2.风筝 （ ） A.coatB.kiteC.cap3.玩具 （ ） A.shirtB.TuesdayC.toy4.有

2、趣 （ ） A.funB.scarfC.week三、选择填空1I play _ my friend. A.inB.toC.with2.Jenny _ with her toys. A.playB.playsC.playing3We read books _ Saturday. A.atB.inC.on四、判断下列每组单词画线部分读音是否相同。判断下列每组单词画线部分读音是（T）否（F）相同。_ship shoe_chicken lunch_these three_math teeth 五、匹配题1.将下列图片与单词对应匹配。 _A.ball _B.toys _C.kite 2.读句子，选出与句

3、意相符的图片。A. B. C. （1）I fly kites with my friend. _ （2）We play with toys on Saturday._ （3）We play catching with a ball._ 六、看图，补全对话。A. What _you do _Saturday?B. I _with my friend. 答案解析部分一、判断下列每组单词画线部分读音是否相同。 【答案】F；T；F；T 【考点】音标 【解析】【分析】（1）选项A/C划线部分发/ ，选项B/sk/ 故答案为F.（2）选项A/B/C划线部分都发/t/ ，故答案为T。（3）选项A/B划线部分

4、发/ ，选项C/ 故答案为F.（4）选项A/B/C划线部分都发/ ，故答案为T。【点评】本题主要考查单词中字母及字母组合的发音，注意平时的积累。二、根据汉语意思选择正确的单词。 1.【答案】A 【考点】名词 【解析】【分析】A选项是: 球, B选项是: 星期一, C选项是: 布娃娃. 根据题目, 答案为: A.【点评】这是考查词汇的题目. 注意区别相似词ball和doll.2.【答案】B 【考点】名词，汉译英 【解析】【分析】风筝是单词kite. A选项是: 大衣, B选项是: 风筝, C选项是: 帽子. 故答案为: B.【点评】这是考查词汇的题目. 单词是英语的基础, 要记牢所学单词.3.【

5、答案】C 【考点】名词 【解析】【分析】shirt是衬衣; Tuesday是周二, toy是玩具. 根据题目, 答案为: C.【点评】这是考查词汇的题目. 要记住所学的常用词汇.4.【答案】A 【考点】动词 【解析】【分析】A选项的意思是: 有趣; B选项的意思是: 围巾; C选项的意思是: 星期. 根据题目, 答案为: A.【点评】这是考查词汇的题目. 要掌握所学的词汇.三、选择填空 1.【答案】C 【考点】介词 【解析】【分析】句子意思是: 我和朋友. 和某人玩用短语play with sb, with意思是: 和.一起, 介词in在.里和to到.没有这个意思. 故答案为: C.【点评】这

6、是考查介词的题目. 要能够区别常用的介词.2.【答案】B 【考点】动词 【解析】【分析】句子意思是: Jenny.她的玩具. 玩.是短语: play with, 句子主语是第三人称单数, play用单三plays. A选项是动词原形, C选项是现在分词, 只有B正确. 故答案为: B.【点评】考查动词形式，注意一般现在时中主语为第三人称单数，动词用单三式。3.【答案】C 【考点】介词 【解析】【分析】句子意思是: .周六, 我读书. 在星期几用介词on, 这是固定用法, 不用其他介词代替. 故答案为: C.【点评】这是考查介词的题目. 要掌握介词和时间的搭配.四、判断下列每组单词画线部分读音是

7、否相同。 .【答案】T；T；F；T 【考点】音标 【解析】【分析】（1）两个单词划线部分都发/，故答案为T。（2）两个单词划线部分都发/t/，故答案为T。（3）第一个单词划线部分发/，第二个发/，故答案为F。（4）两个单词划线部分都发/ ,故答案为T。【点评】本题主要考查单词中字母及字母组合的发音，注意平时的积累。五、匹配题 1.【答案】B；C；A 【考点】名词 【解析】【分析】（1）图片是一些玩具, 玩具是toy, 复数是toys. 故答案为: B.（2）图片是风筝. 风筝是kite 故答案为: C.（3）图片是球. 球是短语ball. 故答案为: A.【点评】这是考查词汇的题目. 要牢固掌

8、握学过的词汇, 能够会写, 会读, 会用.2【答案】（1）B（2）C（3）A 【考点】陈述句 【解析】【分析】（1）句子意思是: 我和我的朋友放风筝. 图片B是放风筝. 故答案为: B.（2）句子意思是: 我们在周六玩玩具. 图片C是玩玩具. 故答案为: C.（3）句子意思是: 我们玩抓球游戏. 图片A是抓球游戏. 故答案为: A.【点评】这是图句匹配的题目. 根据句子意思找到相关的图片即可.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑

9、扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。六、看图，补全对话。 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

10、而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。.【答案】did；on；flew；kites 【考点】询问和表达感觉，情景交际 【解析】【分析】

11、根据图片提示, 对话意思是: 周六你做什么了? 我和朋友放风筝了. 根据时间这是谈论过去的事,时态用一般过去时.（1）句意：周六你做什么了？这是特殊疑问句, what后面跟一般疑问句, 句子主语是实义动词, 时态是过去时, 变成一般疑问句用助动词did. 故答案为: did.（2）句意：周六你做什么了？在周六用介词on. 故答案为: on.（3）句意: 我和朋友放风筝了. 放风筝是短语fly kites, fly用过去式flew. 故答案为: flew.（4）句意: 我和朋友放风筝了. 放风筝是短语fly kites. 故答案为: kites.【点评】这是考查补全对话的题目. 仔细观察图片, 根据图片推测出对话内容很重要.