1、四年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠8115-16苏教版（无） 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强
2、语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、我会填 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1、153+644，应先算（）法，再算（）法，最后结果是（）。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安
3、诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 2、用字母a，b，c表示乘法分配律是（）3、3.66是（）位小数，其中两个“6”分别表示（）和（）。4、把0.34的小数点去掉，这个数扩大了（）倍。58.987缩小到原来的是（） 5、4吨50千克=（） 吨5800米=（）千米6、在里填上“”
4、“”或“”0.65米65厘米 8.959.053.85米3.9米 721000.72107、把下列数按从大到小的顺序排列。 3.693.096 3.906 3.609 3.96( )8.由6个一、4个0.1、7个千分之一组成的数是（），读作（）。9. 254=（254）运用了（）律。10. 9988保留整数是（），保留一位小数是（），保留两位小数是（）。11.用2，0，5三个数字和小数点组成两位小数，其中最大的是（），最小的是（）12. 一个数同0相乘，积是（），一个数加上（），还得原数。13.0.65的计数单位是（），有（）个这样的单位。二、判断“”和“”：(5分，每题1分)1.大于0.6而
5、小于0.8的小数只有一个。（）20除以任何数都得0()3.把10.54先扩大10倍，再缩小1000倍，结果是1.054。()4.254254=100100=l()5.两个小数单位间的进率()三、选择正确答案的序号填在括号里。(每题1分，共5分)1：在学校团体操表演中，男生有400人，女生有340人，每行站20人，女生比男生少站多少行?正确列式是()。34020-4002020(400-340)(40-340)202.用简便方法计算7699=76100-76是根据()。:乘法交换律乘法结合律乘法分配律乘法交换律和结合律3：72-463如果要先算减法，再算乘法，最后算除法，应选择（）72-463（
6、72-4）63（72-46）34：下列算式中，运用乘法交换律使运算简便的是（）。64101125668352525：下面哪个算式是正确的。（）99+123=1002320150=20050175+34+66=75+100四、计算 1：口算： 3017= 390030=2598= 32098= 45101= 072=10340 1000125 2：脱式计算(18分)921（344+221） 9606401620073（543178）160+240（3624） （10025+16）4520（807209） 五、解决问题： 1：甲、乙两地相距456千米，一列火车从甲地开往乙地，平均每小时行76千米，需要几小时？2：一本故事书小明要12天看完，前5天每天看18页，后7天每天20页。这本书共有多少页?3：师傅每小时生产机器零件64个，徒弟每小时生产48个零件，师傅3小时生产的零件，徒弟要几小时完成？4：养鸡场64只鸡一周吃896千克饲料，平均每只鸡每天要吃多少千克饲料?5：学校买回文艺书和科技书各45本，每本文艺书7元，每本科技书5元。买文艺书比科技书多多少钱？6：一车间有女工120人，男工人数比女工人数的2倍还多45人，男女工一共有多少人？
