四年级上册数学期末试卷轻巧夺冠65_1516苏教版（无答案）.docx

1、四年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠6515-16苏教版（无） 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、填空。（10分）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进

2、地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发

3、展。 1、45090000最高位上的数是（），表示（），这个数读作（）。改写成用“万”作单位的数是（）万。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，

4、“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。2、6953470万，里最大可以填（）。3、3670+8811要先算（）和（），再算（）。4、89度的角是（）角，129度的角是（）角。直角是（）度，周角是（）度。平角是（）度。5、37=10，最大可以是（）。6、如果运进650千克苹果记作+650千克，那么售出370千克苹果应记作（）千克。二、判断题。对的打“”，错的打“”。（8分）1、一个多位数，分成了个级和万级，这个多位数至少是8位数。（

5、）2、被除数扩大4倍，除数缩小4倍，商不变。（）3、一副三角板不能画出75度的角。（）4、长方形的长和宽是互相垂直的。（）5、一个钝角分成两个角，一定有一个角是直角。（）6、收入100元记作+100元，则支出100元记作-100元。（）7、30600540读作三千零六十万五百四十。（）8、直线比射线长。（）三、选择题。把正确答案的序号填在括号里。（5分）1、四百零五万三千二百写作（）A、4053200 B、40503200C、40530002002、在里填上（）时，6949970万。A、04 B、59 C、19 D、143、两位数乘三位数的积（）。、一定是四位数、一定是五位数、无法判断 、可能

6、是四位数，也可能是五位数。4、过直线外一点可以画（）条与已知直线平行的直线。、无数、364364的计算结果是（）、36、16四、计算题。（24分）1、用竖式计算。27234= 84042= 54036=66928= 84343= 15622=2、脱式计算，可以用简便方法计算。 （380+3512）25 54300（38?26）3182541900（438+284）38 五、 解决问题。（22分）1、机灵狗沿着学校的操场走了240步，他每步的平均长度大约是75厘米，机灵狗走了多少米？2、农民给水稻田施化肥，每公顷施肥425千克。在一个长200米，宽150米的长方形稻田里，要施肥多少千克？3、一列火车3小时行了276千米，照这样的速度，再行16小时，共行多少千米？4、大型体操表演，一共排了25排，每排36人。每50人穿同一种颜色的衣服，一共要准备多少种不同颜色的衣服？六、 按要求画角 画出角为15580的角