四年级上册数学期末试卷轻巧夺冠556_1516苏教版（无答案）.docx

1、四年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠55615-16苏教版（无） 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、想一想，填一填“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬

2、畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1一只麻雀约重0.108克，

3、0.108中的1在_位上，表示_个_，8在_位上，表示_个_语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强

4、语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 2260克=_千克；3分米=_米； 5厘米=_米；4元9角=_元3三角形按角分类分为_三角形、_三角形和_三角形4当一个四边形只有一组对边平行时，它是_形5在横线上填上“”、“”、或“=”2.41.2_2.40.350.99_0.3509.9_9.96数一数，图中有_个三角形 二、我是小法官（对的打“”，错的打“”）178.7878是循环小数_ （判断对错）20.0090.010_（判断对错）3在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变_（判

5、断对错）48.28乘一个小数，积一定小于8.28_（判断对错）5三角形越大，内角和越大_（判断对错）三、精挑细选（把正确答案的序号填在括号里）1下面图形中最稳定的是（）A正方形B梯形C三角形D平行四边形2 一个三角形的两条边分别为4厘米、9厘米，第三条边的长度可能是（）A4厘米B5厘米C6厘米3与58.31.5的商相等的式子是（）A58315B5.8315C0.58315四、我是计算小能手1口算0.57+0.6= 4.87-1.7=0.0250= 2.810=3.61.2= 14.77=0.720.9= 2.613=4.44=2用竖式计算（带的要验算）4.83+1.37=10-8.67=4.5

6、1.2=0.0340.28=2.70.36=88.41.7=3脱式计算，能简算的要简算：46.599+46.512.52.50.42.61.92.61.9（7.7+1.54）0.710.8（4.62-1.92）42.6（2.1399.36.2）五、图形与操作1求下面各角的度数A=_；B=_；C=_2如图是从空中观察到的公园一角，下面的四幅画面分别是站在A、B、C、D哪个位置看到的，请在四个画面的下面分别标出来 六、解决问题1妈妈给全家人买了3套保暖内衣，共花了379.20元平均每套保暖内衣多少元？2哪种毛巾最贵？3爸爸买了4.5千克香蕉，付给售货员30元，售货员找给他7.5元每千克香蕉多少元？4按照1美元兑换人民币6.22元，美国籍教师安迪在中国工作，每月工资5000元，到银行可兑换多少美元？（保留两位小数）5月月家一个月（30天）每天订5袋鲜奶，按批发价共付375元这样每袋鲜奶比零售价便宜多少元？