1、四年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠31515-16苏教版（无） 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、填空题： 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名
2、家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉
3、不自觉地加以运用、创造和发展。 1201900700是_位数，最高位是_位，“2”表示2个_，“3”表示3个_，“7”表示7个_这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 2和1000000相邻的两个数是_和_3 一个8位数，千万位、万位、千位上的数字都是9，其他数位上的数字都是
4、0，这个数写作_，读作_，精确到万位约是_450070000=_万2749090000_亿5在8和9中间添_个0，这个数才能成为八亿零九万6四十六万八千零四十是由_个十万，_个万，_个千和_个十组成，它写作_7比最小的六位数少1的数是_8一个六位数，四舍五入精确到万位约是50万，这个六位数最大是_，最小是_（选做）9由3个2、2个0和2个6组成一个最大的七位数是_，最小的七位数是_二、判断题（正确的打“”，错误的打“”） 10一千一千地数，数十次是一万_（判断对错）11两位数共有九十个_（判断对错）12一个八位数，它的最高位是百万位_（判断对错）13两个计数单位间的进率是10_（判断对错）14
5、近似数都比准确数要小_（判断对错）15449995万_（判断对错）16用5、7、9、0组成的最大的四位数是9705_（判断对错）17亿级的数位有亿、十亿、百亿、千亿_（判断对错）三、选择题（把正确答案的序号写在括号里） 18下面各数中，最小的数是（）A7070700B7077000C770700019在5和7中间添（）个0，这个数才能成为五亿零七A6B7C8D820下面的数中，一个零也不读的数是（）A500600B5060000C5006000211978919万，方框里最大可填（）A5B3C42275808万，里可填的数字范围是（）A04B14C59D092360003000中的6表示（）A6个千B6个万C6个千万245个百万和8个十组成的数是（）A六位数B七位数C八位数2584700000改写成以“万”作单位的数是（）A84700万B8470C847万D8470万四、 读一读，写一写 26读一读，写一写 2400560读作：_4578000000读作：_1443800读作：_708500读作：_九百六十万写作：_三百零二万一千零三写作：_六亿六千万六千七百写作：_五十六万零五十六写作：_ 五、应用题27一个等腰三角形，它底角度数是35度那么，它顶角的度数是多少？28一根木料锯成3段需要6分钟如果每次锯的时间相同，那么把这根木料锯成7段要用多少分钟？
