1、四年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠22515-16苏教版（无） “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种
2、尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、填空： 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在
3、学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1一个三角形的两个内角分别是110度和35度，第三个角是_度，按边分类，它是_三角形，按角分类，它是_三角形宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学
4、场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 2把5.4扩大到原来的100倍是_，把5.04扩大到原来的_倍是50403314.103读作_，一百零四点零四二写作_4在长方形中有_组对边是平行的，两条邻边互相_5把8.09、9.08、8.91、9.80、8.091按从小到大的顺序排列是：_ 二、判断 1钟面上是12时15分时，分针和时针组成了直角_（判断对错）2每个三角形的内角和都是180度左右_（判断对错）3平角就是一条直线_（ 判断正误）4一条射线长5000米_（判断对错）5两条边相等的三角形叫做等腰三角形_（判断对错）6在小数0.8394中，9在十分位上_（判断对错）三、选择
5、所有合适的答案的序号填在括号内（6分）1三角形任意两边的和（）第三边A等于B大于C小于D大于或等于2在同一个平面上垂直于同一条直线的两条直线一定（）A互相垂直B互相平行C两种都有可能DA、B两种都不可能3在下面的数中只读一个零的数是（）A50005000B5500000C50000005D50050500四、计算（26分）1直接写得数 0.60.7= 1205=1258= 504=243= 0150=0.85= 2004=2 竖式计算 1.25+2.41= 4.80.25= 35.8-13.3=3 计算下面各题，能简算的要简算 7.41-2.96-2.83 8336+83+8363五、动手操作 1过直线外一点P，分别画直线AB的平行线和垂线2从B点到小路设计一条最短的路，画出来3按要求在方格纸上画图把图形绕点O顺时针旋转90度，得到图形把图形向右平移4格得到图形六、解决问题 1一个漏水的水龙头每天要浪费水12千克，以这样计算，一个月（30天）要浪费多少千克水？一年（365天）要浪费多少千克水？2学校新建了一个长15米，宽3.5米的花圃，在花圃的四周围上篱笆，（1）篱笆长多少米？（2）如果每平方米可以栽15棵月季花，这个花圃共栽多少棵月季花？3一只驼鸟的身高是2.75米，一只长颈鹿的身高是驼鸟的2.2倍这只长颈鹿的身高是多少米？
