1、语文九年级期末检测题（卷）（人教版）（时间：分钟 总分：分）一、语言积累及运用（分）给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（分）上海世博会隆重写入了中国历史，她饱蘸底韵深厚的“中国红”，演 了一个绚丽多姿的中国传奇。蘸（）（）改为 默写或按要求填空。（共 分，每空 分）（）岳阳楼与武汉的 、南昌的 合称为江南三大名楼。（）沁园春雪点名主旨的句子是：俱往矣，。（）醉翁亭记贯穿全文的主线是“”字，从结尾处可以更明显地看出作者是在写“”字，“”字只是表象。（）智取生辰纲选自 。它是我国古代长篇小说的代表作之一，是北宋末年以 起义为线索创作出来的。下列句子中没有语病的一句是（）。（分
2、）小强自从告别了网吧以后，爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。成熟的人考虑问题时，往往都以实际利益为出发点，并且依照经验保守行事。这家化工厂排出大量废气和噪声，严重污染了环境，周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。这种从瑞士引进的花皮茄子，不仅价格便宜，而且味道鲜美，深受广大消费者所喜爱。下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）。（分）河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹
3、，天气的变化真实扑朔迷离啊！今天的荧幕和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。曹雪芹的红楼梦以 、的爱情悲剧为线索，描写了贾、史、薛四大家族的兴衰史，反映了封建社会的日趋衰亡。（分）下面的两枚猴票图样，你喜欢哪一枚？请结合票面内容和链接材料说明理由。（分）【链接材料】年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票猴票。时隔 年，黄永玉再次执笔，为丙申猴年设计了两枚猴票：左边这枚寓意为“捧桃献瑞”，右边这枚寓意为“合家欢乐”。二、阅读理解（分）（一）阅读下面古诗，完成文后习题（分）峡口 进友人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住 泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。
4、【注】峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。去住：走的人和留的人。“峡口花飞欲尽春”交代了送别的 和 。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？（分）（二）阅读智取生辰纲选段，完成文后习题（分）正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“呸！我只道有歹人出来，原来是如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人
5、道：“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真，便说了一声，打甚么不紧？我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱！”一个客人
6、把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便（）了桶盖，将瓢望地下一（），口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣！”用一句话概括选段的主要内容。（分）语文九年级 在文中括号里填上恰当的动词。（分）选文是从哪四个层次来写的？（分）卖酒人是真的不想卖给杨志他们酒吗？为什么说“不卖！不卖！”？（分）“智取生辰纲”的“智”字在本段有何具体表现？（分）（三）阅读下文，完成文后习题（分）有效期限曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅
7、题为“有效期限”的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙，左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。旁边有诗云：一艘小纸船悠悠地飘过来吸饱水分渐渐沉没世界上所有的美好都有有效期限美好的事物永远是有有效期限的。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日。假若世界上的花朵没有有效期限，我们对花的那份期待就会大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。珍惜亲情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，
8、却不可能参与你的上半生你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不远游”的教诲；有了“香九龄，能温席”的孝行；有了“子欲养而亲不待”的慨叹亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。珍惜梦想的“有效期限”。每个人都拥有自己的梦想，有了梦想却不为之付出真诚努力，梦想便会成为空想。怀抱强国梦想的屈原，用血泪凝结成千古传诵的离骚；济世救人为目标的李时珍，踏千山尝百草著成鸿篇巨制本草纲目；视科学研究为生命的居里夫人，历经十二年的努力，提炼出世界上第一克镭；，梦想的“有效期限”激发人们的进取精神
9、。珍惜生命的“有效期限”。庄子说，“人生天地间，若白驹过隙”。因此，司马光用警枕提醒自己珍惜时间；雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命；鲁迅把别人喝咖啡的时间用在不间断的工作上生命向我们昭示这样的真理：越是害怕时间消失的人，他们脚步走得越远，生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们的世界越小。世界上所有的美好，都有有效期限，这是大自然不可移易的规律，所以我们应该学会珍惜。根据文章的内容，在第自然段的横线上补充一个事例。（分）文章第自然段主要运用哪些论证方法？选取一种分析其作用。（分）选文的中心论点是什么？选文第段引用几米小诗的作用是什么？（分）选文中有许多值得品味的地方，把你最喜欢的句子写在下
10、面，并联系生活实际，谈谈你的感受。（分）（四）阅读下文，完成文后习题（分）那个春天，很暖章月珍女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿在一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。那个冬天，很冷女儿五岁那年，有一天她（）地对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说：“为什么呀？”她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来
11、幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天灌好热水袋给惜愉捂手，夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个谁也无法代替的。”女儿（）地低下了头。女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，（）地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学嘲笑，抬不起头来！”我问：“怎么了？”她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，
12、恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我如此情绪激动，不停地说：“妈妈，我错了。”女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个小男孩子正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶，大声地喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会语文九年级有生病的时候，想
13、想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。她让奶奶手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了。那个春天，很暖（选文有改动）“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。（分）五岁时七岁时觉得奶奶可笑，看不起奶奶九岁时十一岁时与奶奶一起做游戏，关爱奶奶 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）。（分）怯怯
14、 愤愤 失望 失望 愤愤 怯怯 愤愤 怯怯 失望 怯怯 失望 愤愤 理解文中画线句子的含义。（分）（）那个冬天，很冷（）女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要分析。（分）“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文，写出两点启示。（分）三、写作（分）以“温暖，就是那么简单”为题目，写一篇不少于 字的文章。要求：文体不限，要写出真情实感；在内容和表达上有创意者，可获得 分的加分；文中不得出现真实的人名、校名和地名等。期末检测题（卷）（人教版）（时间：分钟 总分：分）一、语言积累及运用（共 分）下列词语中加
15、点的字注音完全正确的一项是（）。（分）收敛（）炽痛（）嶙峋（）翩然（）牟取（）归省（）束缚（）梦寐（）诘问（）鄙夷（）拮据（）冗杂（）下列词语中没有错别字的一项是（）。（分）骇人听闻妇孺皆知引颈受戳 无与伦比通霄达旦玲珑剔透 顾名思义人迹罕至根深蒂固 正襟威坐无可置疑变幻多姿 对病句的修改不正确的一项是（）。（分）在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。（修改：将“领会”改为“领悟”。）中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。（修改：将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。）通过调查，使我们了解了真实情况。（修改：删掉“通过”或“使”。）为了防止今
16、后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。（修改：去掉“防止”或“不”。）依次填入下面横线处的词语恰当的一项是（）。（分）只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才 ，发现人才 ，举荐人才 ，使用人才 。各尽其能 不拘一格 如获至宝 求贤若渴 如获至宝 求贤若渴 各尽其能 不拘一格 不拘一格 各尽其能 求贤若渴 如获至宝 求贤若渴 如获至宝 不拘一格 各尽其能 下列各句标点符号使用不规范的一项是（）。（分）这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前赴后继地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。走到一个十字路口，左拐；继续
17、向前，走到第二个十字路口，还是左拐，穿过马路，就是图书馆。室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。语文九年级 原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。阅读下面的文字，回答后面的问题。（分）何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。”听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌，道：“三十六计，走为上计。若不快走，更待甚么！”选文中 是水浒传中哪位人物？选文表现了该
18、人物什么性格特点？根据要求完成文后习题。（分）“礼”是中华传统文化的重要内容，知书达礼是学校的育人目标之一。学校在打造“礼仪校园”的过程中，准备开展以“学礼明礼守礼”为主题的综合性学习活动。（）你所在班级的研究选题是“学生校园礼仪规范”。请你分条列举“学生校园礼仪规范”应该包含的具体内容，写出三条即可。（分）（）在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上，同学们正在热烈讨论遵守学生校园礼仪规范的意义。现在该你发言了，你将说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写下了你要说的话。（字）（分）二、阅读理解（分）（一）阅读下面古诗，完成文后各题（分）行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能
19、食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。面对“金樽清酒”“玉盘珍馐”，诗人为何“停杯投箸不能食”？（分）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言，请说说理由。（分）（二）阅读下文，完成文后各题（分）醉翁亭记（选段）欧阳修若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼
20、肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。下列加点字的注音有误的一项是（）。（分）伛（）偻提携 山肴（）野蔌 射者中（）觥（）筹交错 解释下列加点词语。（分）（）山间之朝暮也（）（）野芳发而幽香（）（）杂然而前陈者（）（）弈者胜（）把下列句子翻译成现代汉语。（分）（）四时之景不同，而乐亦无穷也。（）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。选文第段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要作答。（分）（三）阅读下文，完成文后各题（分）善读可医愚关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎
21、人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什么书”。诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟。他关于读书的警语是有很深刻意义的。刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点
22、很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业语文九年级不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。过去人
23、们常说：开卷有益。一般来说，这话不错，但对于一些涉世不深、头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，老师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也！本文显然不
24、是一篇驳论文，但开头举出“打开互联网，能知天下事，还看什么书”的说法，其目的是什么？（分）本文的论点是什么？根据你阅读议论文的经验，说说你是怎样找到这一论点的。（分）作者将“善读”与“医愚”结合起来论述，从论述的重点来看，作者主要论述的是 ，主要采用的论证方法是 。（分）本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性？还指出该怎样有选择地读书？（分）依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对书的认识。（分）书是益友臧克家说：“读过一本好书，就像是交了一个益友。”书是钥匙列夫托尔斯泰说：“理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。”书是 我说：“”（四）阅读下文，完成文后各题（分）最小的星星也闪光潘小锋是个寡言
25、少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被遗忘的人。那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧，循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你”一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒
26、的双眼，看着他画的我上课的样子，真是气不打一处来！“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课开小差也就算了，竟敢丑化老师！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。放学后，拿着缴来的画来到办公室，我慢慢平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是他没有来。后来得知他因害怕父亲打他而躲进了网吧。知道这一切后，我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。到他家时，天色已晚，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。
27、他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到 平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊”他父亲说着就要打他，我连忙制止。“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他有空就到书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”我朝他指的方向看去，这才注意到墙上好几张奖状
28、。他的书桌上也散落着一些他画的画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画得不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋说道。“潘小锋，既然你有这方面的天赋，就应好好学习，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的职业口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”“我会的，没问题。”他爽快地答应了。我欣慰地点点头，说：“好了，我也
29、该走了。”他父亲忙说道：“那我送送您吧！”“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”告别了他父子俩，我走在星光和灯光掩映的路上，抬头望着天空，繁星满天，装饰语文九年级着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光，脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小，其实也一样会发光。下列对文章内容理解正确的一项是（）。（分）从第段对潘小锋特点的介绍，我们可以看出他是一个内向、安静、自私、不关心班集体的学生。第段到第段，文章设置了两个小插曲课堂上的笑声和潘小锋的逃学，有一定的悬念，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。小说以“我”
30、对潘小锋的态度转变为线索组织全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横但又关心爱护孩子的父亲形象。阅读全文，结合具体的内容简要分析“我”是一个怎样的人。（分）文章第段画线句子属于什么描写？有何作用？请简答。（分）小说以“最小的星星也闪光”为标题有何妙处？作用是什么？请简答。（分）三、写作（分）阅读下面材料，按要求作文。（分）有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。几周后，青蛙回到池塘，向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但所想象的每一样东西都带有鱼的形状：人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，牛是头上长角的鱼其实，人何尝不是这样？我们对新事物的认知，离不开已有的经验，又常受制于已有的经验。所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题；字数不少于 字；凡涉及真实的姓名、校名等，请以、等英文大写字母代替。
