1、整理与练习教材第2729页的内容。1.对本单元的除法口算以及除法的基本试商进行整理,提高除法运算的能力。2.提高笔算技能,鼓励算法的多样性。3.解决实际问题,发展数学思维。重点:提高学生除法和乘法的口算能力,提高除法运算的正确率。难点:加强对学生解决问题的思路和方法的培养,提高解决问题的能力。课件、配套光盘。除数是两位数的除法,是小学学习整数除法的最后阶段,它是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数的除法基础上进行教学的,我们在这个单元学习的主要内容有:口算除法、笔算除法以及除数是两位数除法的实际应用题的解决方法。这一节课是对所学内容的复习,进行练习时要做到主动思考探索,培养学习数学的兴趣。
2、1.基础练习。第1题,口算。指名让学生依次口答,集体订正。交流两、三位数除以两位数口算的方法,进一步掌握计算的方法。第3题,计算并验算。指名让学生板演,交流三位数除以两位数的笔算方法及其验算过程。第4题,路程问题。题中涉及路程、速度和时间这三个量,引导学生回忆前面所讲过的路程公式,根据公式解决实际问题。由已知可知小红家到学校的距离是845米,小红从家走到学校的时间是13分。已知路程和时间求速度,即速度=路程时间,84513=65(米/分)。题中提出了两个问题,可分列为:(1)小红用同样的速度从家到少年宫要走几分?52065=8(分)(2)小红用同样的速度从学校到少年宫要走几分?39065=6(
3、分)第8题,算一算,比一比。指名让学生板演,然后让学生比一比上下两题有什么联系,全班交流。此题可以引申到除法的简便运算,在解决计算问题的过程中,要鼓励学生运用多种解题方法。对于试商的方法,本单元主要采用“四舍五入”法把除数看作与它接近的整十数去试除被除数。这种试商方法比较容易掌握,并且在大多数情况下,试一两次就能确定。在教学一般的试商方法的基础上,教材还注意教学在特殊情况下,灵活地运用试商方法。第10题,求平均数的应用题。分析题意,要求每头奶牛每天吃饲料多少千克,必须先算出3头奶牛一天吃饲料多少千克。题中给出了25天一共吃饲料900千克的条件,则3头奶牛一天共吃90025=36(千克),进而求
4、出每头奶牛每天吃363=12(千克)饲料。说一说:你还能提出什么数学问题?2.规律总结。带领学生归纳三位数除以两位数的笔算、试商、调商方法。3.课后练习。将剩下的其他各题作为练习,留给学生在课后完成。1.估算。40180500261002069835 28041 850772.先想一想,把除数看作几十来试商合适,再计算。3.括号里最大能填几?30()22080()66061()37049()450 ()21200 ()575004.分一分。5.生活中的数学。妈妈带了300元去商店买东西。 8元5元 32元 15元48元(1)妈妈给小强买了2个汽车模型,还想买1个文具盒和5桶饮料,她带的钱够吗?
5、(2)如果用这些钱买小熊存钱罐,最多可以买多少个?(3)如果是你去商店买东西,你会买些什么?小明解答数学判断题,答对一道得4分,答错或不答一道扣3分。他答了25道判断题,结果得了72分。小明答对了多少道题?课堂作业新设计1. 5205207123. 7869984.左:31544872676111671951右:726361201432519199155.(1)482+15+85=151(元)151元300元够(2)30032=9(个)12(元)最多可以买9个。(3)略思维训练小明答对了21道题。教材习题第2729页整理与练习1. 86165872.7752612547522102010104
6、03. 19132028632验算略4.84513=65(米)52065=8(分)39065=6(分)5. 400-132=268(元)26867=4(套)6. 13302012201130验算略7. 3737373737378. 3030505015159. 972312=27(幢)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的
7、尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。10. 900253=12(千克)11.(1)480812=5(个)(2)480512=8(盒)12.10020=5(次)20020=10(次)40020=20(次)50020=25(次)发现:除数不变,被除数乘几,商同时乘几。13.略宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。思考题或
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