四年级上册数学同步练习及解析7.2笔算三位数除以两位数_西师大版（2018秋）.docx

1、【精品】四年级上数学（课课练）第7单元第2课时单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 笔算三位数除以两位数“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知

2、识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 西师大版（2019秋）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是

3、字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

4、根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、填一填。 （1）用“五入”的试商方法，初商易（ ）， 需把商调（ ）。 （2）36119，把19看作（ ）来试商，商（ ）余（ ）。 （3）75348，把48看作（ ）来试商，商（ ）余（ ）。【解析】：从被除数的最高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前位前三数。求出

5、每一位商，余下的数必须比除数小。【答案】：二、选一选。 （1）49948，除数可以看作（ ）来试商。 A. 20 B. 50 C. 40 （2）51062. 除数可以看作（ ）来试商。 A. 40 B. 30 C. 60 （3）38846. 把46看作50来试商，初商（ ）。 A. 偏大 B. 偏小 c. 合适 （4）794 （ ） 335A. C. =【解析】：从被除数的最高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前位前三数。求出每一位商，余下的数必须比除数小。用“五入”的试商方法，初商易调小需把商调大 。 【答案】：B、C、A、A三、数学医院。（对的打“”. 错的打“”

6、. 并改正）【解析】：第一题是错误的，正确答案是18余14.第二题也是错误的，正确答案为17.【答案】：第一题是错误的，正确答案是18余14.第二题也是错误的，正确答案为17.四、列竖式计算。 58225= 39636= 34030= 61656=29449= 32436= 【解析】：从被除数的最高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前位前三数。求出每一位商，余下的数必须比除数小。【答案】：58225=237 39636=11 34030=1110 61656=1129449=6 32436=9 五、解决问题1、列式计算。（1）612除以16的商是多少? （2）18除450的商，得多少?【解析】：根据题意可以列出算式。【答案】：61216=32 45018=25【解析】：求平均每个箱子装了多少件就是要用除法。【答案】：18019=9（ 件）。9（件）答：平均每个箱子装9件，还剩9件.