1、七、 我的故事集（三）课次第8次计划课时1课时课型新授课授课对象四年级学生授课地点微机室一、 教学目标（一）识与技能： 1、学会在Word文档中插入艺术字。 2、能够对艺术字进行简单的调整。 3、能够根据实际需要，设计艺术字。 （二）过程与方法： 1、通过观察和收集生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。 2、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。 （三）情感态度价值观： 1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。 2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。 3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信
2、息技术应用于生活实际。二、教学重难点 重点：掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。 难点：能够根据实际情景设计和美化艺术字。三、教学准备 学生准备：收集生活中的艺术字标语，如报纸、书刊、杂志、广告等封面上的标题或标语。 教师准备：多媒体设备，电子小报，演示文稿课件，每位学生发一枚过关小红星。四、教学过程（一） 创设情景，激趣导入 1、 生活中的艺术字 师：上节课老师布置了一个小任务让大家收集书刊、杂志和广告上的一些标题或标语，你 们完成了吗？请把你收集的标语展示给大家看一看。 点一到两位同学展示自己收集的标语。 师（接着问）：请仔细观察一下，这些收集来的漂亮的标语字，与我们平时见到的字相比，
3、它们有什么特点？ 请几位学生谈谈这些标语字的特点。（形状不同、字体各异、色彩丰富等） 归纳：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。 提问：那么请大家想一想，为什么生活中的标语会用艺术字来设计呢？ 让学生谈谈艺术字的作用。（使标语更美观、更醒目、更生动活泼等）那么为我们的十二生肖故事集插入艺术字，我们的故事集会更吸引眼球。（二）自主探究，学习新知 任务一：请同学们为十二生肖故事集中“老鼠的商议”的标题设置为艺术字 插入艺术字标题，请观看大屏幕上的操作方法。 学生通过观看大屏幕，学习插入艺术字的方法。（教师巡视指导） 插入艺术字 请一位学生上台演示操作步骤（边说边操作），教
4、师根据学生介绍板书方法。 板书：视图工具栏艺术字“插入艺术字”按钮样式内容确定（“艺术字”工具栏） 艺术字的简单调整 提问：这位同学已经能正确的在Word中插入艺术字标题了,但作为标题，你们看看还有什么不妥的地方?大小合适吗?那么如何任意改变艺术字的大小呢? 请学生上机来调整艺术字的大小。（教师点拨：单击艺术字，可以选定；选定的艺术字周围会有8个控制点。） 提问：好了,现在艺术字的大小合适了,但它的位置合适吗?哪个同学知道如何移动艺术字的位置呢? 请学生上机来调整艺术字的位置。（教师注意引导和总结学生的操作方法） 学生练习：下面给点时间，让学生把自己的艺术字标题稍做调整。（三）课堂练习 把其它的故事的标题也设置成艺术字。
