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《创新设计》2014-2015高中语文人教版选修《文章写作与修改》同步训练 第3章 第3节培养创新意识.doc

1、第三节培养创新意识1前几年,兴起了一股“新概念”作文热潮,其创新形式通常有哪些?答案“书信”形式,“剧本”形式,“广播稿”,采访日记,辩论辞,书序,实验报告,病例诊断书,信函,庭审记录,产品说明书,演讲稿,新闻,调查报告,故事新编。2阅读下面一篇文章,思考其创新思想体现在哪里。右手行善不要让左手知道一位德国老人家住农村,那里人烟稀少。二战时期的某一天,一位身穿风衣、头戴礼帽、手提皮箱的男人在他院子的栅栏外徘徊。老人观察了很久,上前说:“先生,您是否愿意帮我把栅栏里的这堆木头扛到那边角落里去?我老了,扛不动了。”男人眼睛一亮,连声答应“好!好!”,于是脱去风衣,摘下礼帽,很卖劲地把木头扛过去,摆

2、放得整整齐齐。主人邀请满头大汗的客人共进晚餐,客人心情愉快地吃完晚饭,踏上旅程。二战期间城里逃难的人很多,老人的那堆木头被无数次地从院子的两头来回扛过,而每搬一次,就会有一位客人与他共进晚餐。其实那堆木头根本不需要搬动。当一个人有能力帮助他人时,却小心地把自身的优越掩藏起来,给受助者创造一个机会,从而使他觉得自己受助是因为自己付出而得到的补偿,这同样是仁慈的。耶稣说:“你右手行善不要让左手知道。”很多时候,我们帮助别人做了一点点好事善事,就大张旗鼓地向众人宣扬自己的善举,扬起自认为高尚无私的爱心大旗,忽视了受助者的尊严,将受助者的痛楚、不幸及羞愧大加宣扬,无所顾忌地炫耀自己。有的人在慷慨表示自

3、己的关心时,借助更渺小和虚弱的人来衬托自己的高大,没有意识到自己的优越感可能给别人带来心灵上的伤害。贫困的孩子接受了我们的钱,就必须时常对我们表示感激,也必须比其他孩子更优秀,更不能犯错误,更要比别人的成绩好助人可以给予别人心灵温暖,但如果不顾对方的心理感受,反而会伤害人,使之自卑。我们帮助他人时,是不是应体会一下他人的尊严,怀着爱心对受助者尊重一些,不要无所顾忌地炫耀自己,真正做到耶稣所说的“你右手行善不要让左手知道”,那才是真正的善举,真正的善人。答案该文的创新思想体现在思路的开拓上,善于寻找补充性空间。一般人的观点是要有善言善行,助人为乐,而此文则提出新观点,助人时应顾及对方的心理,不要

4、伤害对方的自尊心。3话题:目标。要求:立意自定,文体自选,题目自拟,字数不少于800字。【写作提示】“目标”就是想要达到的境地或标准。人生就是不断实现目标的过程。现实生活中的人们,都有自己追求的目标,而要实现目标则必须付出艰辛的努力,不然,就难享成功的喜悦。善于叙事写人者,可以采用形象化的方法,亦即使“目标”化为具体的生活图景等,使抽象的宽泛的作文话题化为生动的具体的可操作的生活片断。从小处入手,找到生活“小场景”与作文话题“目标”之间的内在联系,并深入挖掘蕴含在生活材料之中的深刻思想,通过叙事写人,表达自己对“目标”的认识。善于议论者,可以选择一个感兴趣的角度发表关于目标的见解,例如,“目标

5、是奋斗的方向”“目标是走向成功的灯塔”“目标是奋斗的精神支柱”。我们的生活、学习、工作往往受到自己“目标”的影响。写作时可以选取一个小的角度切入,以便写深写透。下面提供几个参考的角度:从目标的意义来看,远大的目标是人们前进的动力,是诱发生命潜能的重大因素;从目标的性质来看,目标的正确与否,关系着人生的方向和生命的价值;从目标的确立来看,切合实际的目标,能给人们带来自信和勇气;好高骛远式的目标,则适得其反;从目标的实现来看,要将目标转变为现实,需要坚韧的意志和毅力。4阅读下面的材料,然后按要求作文。如果说眼睛是心灵的窗户,眼泪则是窗户内永恒的风景。眼泪是情感的升华,是激动时的特殊语言;眼泪是脆弱

6、的自白,是心灵被击破后的碎片还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗?兴奋的,喜悦的,委屈的,伤心的请以“眼泪”为话题写一篇文章。要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。【写作提示】哭,是人类最崇高的情感,眼泪是人类最高贵的客人,当她不期而至的时候,往往是我们的心弦被拨动的时候。每一种眼泪都是真挚的,无私的,动人的。她是对苦难的悲悯,是受馈后的感激,是奉献后的幸福,是充满希望的喜悦。当眼泪悄然而来的时候,请不要把她擦掉,因为她标志着你还是一个高贵的生命。你可以撷取生活中情感的浪花,以日记、书信、散文的形式,叙写一段伴着泪花的真情故事;也可以对生活过滤提纯,探究生活背后的心灵奥秘,写以议论为主的杂感。

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