1、嘉兴市第五高级中学2020学年第一学期期中测试 高一历史 试题卷 满分 100分 ，时间60分钟 2020年11月一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求）1.史载:周王朝最初分封的封国,面积很小,二十个或三十个封国联合在一起,也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于 ( ) A.强化周王室对地方的控制 B.推动诸侯国扩展疆域C.建立中央集权的政治体制 D.提高同姓贵族的地位2. 商周时期最主要的手工业生产部门是 （ ）A冶铜业 B丝织业 C制瓷业 D煮盐业3.春秋战国时期的社会大变革促进了文化的空前繁荣，涌现了许多大思想家，对后世乃至世界文化都产生了深远的
2、影响，是宝贵的历史遗产和精神财富。战国时期的百家争鸣，促进了我国古代学术思想的发展。其中法家学派代表人物韩非的主张是（ ）A.“无为而治” B.“兼爱”“非攻” C.“以德治国” D.“以法治国”4.西汉一代政区变化较大。汉初七国四十余郡，七国分领二十余郡；景帝中元六年，郡四十三，王国二十五；武帝天汉以后基本维持在郡八十三，王国二十。这一变化说明汉代( )A地方行政机构得以完善 B中央集权得到不断强化C国家统治区域日趋扩大 D始终未能解决王国问题5.从东汉恒帝（永寿二年）到西晋统一前的125年间，全国人口减少了3390多万，平均每年减少近28万。这一时期人口大量减少的主要原因是 （ ）A北方自
3、然条件恶劣 B人口南迁土地荒芜C政局动荡战乱频繁 D经济重心完成南移6.三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流特征是 ( )A. 繁荣开放的社会风貌 B. 政权分裂与文化停滞C. 中外交流与经济发展 D. 民族交融与区域开发7.地图包含有丰富的历史信息，是学习历史的必备工具。右图反映的社会状况出现于 ( ) A. 西汉 B. 西晋 C. 唐朝 D. 北宋8.唐朝中期，韩愈提出复兴儒学，主张用儒学的天命论和封建纲常反对佛教的观念，其出发点是 （ ）A.调和儒佛道三者关系B.应对佛教和道教挑战C.推动理学体系的形成D.巩固儒学的主流地位9.据陈茂同中国历代选官制度等记述，唐代科举考试主要科目及内容
4、如下：科目初试二试三试明经选礼记或左传之一及孝经论语尔雅，每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道进士选礼记或左传之一及尔雅，每经帖十条作诗、赋、文各一篇作时务策五道以上材料说明唐代科举制 （ ）实行分科考试选拔官员 测试考生记诵儒家经典的能力检测考生解决实际问题的能力 明经科考试难度大于进士科A B C D10.九章算术的编纂者认为，“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题，数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度。”这说明中国古代科技的主要特点是 （ ）A. 注重实验 B. 注重实用 C. 适可而止 D. 理论探究11.“只许州官放火，不许百姓点灯”
5、这一典故源自宋代政府的告示。当时的“州官”（）A. 负责向中央转运钱粮赋税 B. 主要职责是监察地方C. 由文官担任，受通判节制 D. 拥有封地，官位可世袭12.在中央设置南面官和北面官，南面官办事衙署设在皇帝宫帐之南，所以称为南面官，北面官办事衙署设在皇帝宫帐之北，故称北面官。实行这一制度的是 （ ）A北魏 B辽朝 C西夏 D金朝13.有学者指出：“1264年，忽必烈建立总制院管理吐蕃并监督政府和佛教僧徒的关系，八思巴成为总制院的第一位行政长官。”上文中“总制院”即 ( )A.理藩院 B.御史台C.宣政院 D.中书省14.在中国古代，“中央政府的组织，皇权相权是划分的，期间比重纵有不同，但总
6、不能说一切由皇帝专制”。这一状况被彻底改变始于 （ ）A汉朝 B.宋朝 C.明朝 D.清朝15.“（雍正年间）这个原属临时的军事机构，在完成其历史使命后，本应裁撤，但因为这个机构有利于专制皇权，不但没有裁撤，反而权力不断扩大，以致成为最高权力中枢。“这个机构是 （ ）A.尚书省 B. 军机处 C.中书省 D.枢密院二、非选择题（本大题共3小题,第26题19分，第27题14分，第28题22分,共55分） 16.（19分）阅读材料，完成下列问题。材料一 以“封建”（即分封制）与“郡县”为历史性标识的两种政治体制，其间的重大区别，今人据以判断的视域自然要比古人宽阔得多。萧公权先生在中国政治思想史中概
7、括为两项，言简意赅：“秦灭六国为吾国政治史上空前之巨变。政制则由分割之封建而归于统一之郡县，政体则由贵族之分权而改为君主之专制。”第二项之中，实还包含有另一要项，即由“世侯世卿”，改为中央政府任免的“流官制”。摘编自王家范重评明末“封建与郡县之辨”材料二 汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法得以实 施。直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革，这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。摘编自孙家洲、王文涛制度变革与汉武帝盛世造就（1）根据材料一并结合
8、所学知识，指出秦朝重要的政治制度，并根据材料概括其主要特点。（9分）（2）根据材料二和所学知识，指出汉武帝时期“制度创新和变革”在政治上的表现。（10分）17（14分）阅读材料，完成下列问题。材料一 魏初风俗至迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消；灭之，其改革之心，可谓勇矣。摘编自吕思勉两晋南北朝史材料二 隋唐与魏晋南北朝时民族交融相比，有其自身的特点。它没有魏晋南北朝时期那样频繁的民族迁徙，没有各族之间的争战、割据以及由此产生的各族之间的同化、融合的复杂性和曲折性；而是在统一政权下内地汉族统治阶级通过各
9、种政令、措施，逐渐同化、融合周边各族，或周边各族与邻近汉族和其他民族的自然融合；汉化仍然是隋唐时期民族融合的主流。周伟洲试论隋唐时期西北民族融合的趋势和特点（1）根据材料一并结合所学知识，概括孝文帝“迁都”的作用。（6分）（2）试用唐朝的史实说明材料二中统治阶级是如何加强与周边各族交融的?（8分）18.（22分）阅读材料，完成下列问题。材料一 建隆二年(961),（宋）太祖召赵普问曰：“天下自唐季以来,数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵,为国家长久计,其道何如？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，
10、则天下自安矣。”续资治通鉴长编卷二材料二 行省是蒙元帝国留给后世的重要遗产。在世祖前期和中期，多数行省是以中书省宰执临时派出处理军政事务的形式出现的。随着大规模征服战争的结束，临时处理军政事务的行省陡然减少，而半固定化的行省不断扩充和发展，并且在世祖末成宗初逐步过渡到地方最高行政机构。 据李治安行省制度研究整理 （1）依据材料一并结合所学，评述宋初加强中央集权的措施。（10分）（2）根据材料二，概括行省在元代的双重属性。结合所学，简要评价行省制创建的积极意义。（12分）嘉兴市第五高级中学2020学年第一学期期中测试 高一历史 参考答案及评分标准 选择题：1-5 AADBC6-10 DBDAB1
11、1-15 CBCCB16.（1）制度：专制主义中央集权制度，包括皇帝制、三公九卿制和郡县制（3分）。主要特点：君权至上；地方集权于中央；官僚不得世袭，由皇帝任免。（6分）（2）表现：颁布“推恩令”，削弱王国势力；设立中朝，削弱丞相的权力；实行察举制；设立刺史制度；任用酷吏治理地方，打击豪强势力。（10分）17.（1）作用：有利于改变鲜卑族落后风俗，学习汉族先进文化；促进了北魏经济发展和社会繁荣；推动了民族交融，使中华文明得到进一步发展。（6 分）（2）史实：用军事击败东西突厥；设置安西都护府和北庭都护府，加强对西域管理；通过与吐蕃赞普和亲，促进了汉藏友好交往；册封回纥、粟末靺鞨等少数民族首领，加大了对西北和东北地区管辖。（8 分） 18.（1）述：宋初从政治、经济、军事三个方面削弱地方权力，加强中央集权。政治上派文臣做知州，设通判监督；经济上设诸路转运司统管地方财政，大部分上缴中央；军事上将地方精兵编入中央禁军，定期换防。（6分）评：利：削弱地方权力，巩固国家统一和安定，强化了中央集权。弊：官僚队伍日益庞大，地方军事力量削弱，逐渐产生边防压力和财政危机。（4分）(2)属性：中央派出机构；地方最高行政机构。（4分）意义：提高行政效率，巩固了多民族国家统一，是我国省制的开端，也促进了边疆少数民族地区的发展。（8分）