1、语文九年级第六单元检测题（卷）（江苏版）（时间：分钟 总分：分）班 级：姓 名：一、语言积累及运用（分）下列加点字注音全部正确的一项是（）。（分）皱缬（）涸辙（）雄踞（）揠苗助长（）婆娑（）猗郁（）惺忪（）生机盎然（）瞥见（）老茧（）脉络（）纷至沓来（）蕈菌（）取缔（）楹联（）明眸善睐（）依次填入下列各句子中横线处的词语最恰当的一项是（）。（分）我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在 着一种热情。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是 对 所干的事情。他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠：间或没有现钱，暂时记在粉板上，不
2、出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。澎湃 文明 野蛮 既然 就 泛滥 野蛮 文明 既然 就 澎湃 野蛮 文明 虽然 但 泛滥 文明 野蛮 虽然 但 下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（）。（分）朝鲜发射卫星的举动在国际社会引起轩然大波，美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在向国际社会发起新的挑衅。近日，中国与菲律宾舰船在南沙黄岩岛海域对峙事件一波三折，远未结束，两国都坚持对方舰船先离开。受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。月 日，日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。下列各项中，有
3、语病的一项是（）。（分）京剧表演艺术家朱世慧发挥文化领军人物的作用，为我省培养了很多年轻的艺术家。中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。为了提升城市品位，武汉市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活动。下列有关文学常识及课文内容的表述有错误的一项是（）。（分）姜孟之的一双手 通过对林业工人张迎善一双简直是“半截老松木”的手的描写，塑造了一个不畏艰辛、无私奉献的劳动者形象。环球城市 风行绿墙紧扣“环球”“风行”这两个关键词语，综合运用了举例子、列数字、打比方等说明方法，介绍了各国的绿色围墙。岑参的白雪歌送武判
4、官归京中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘了南方春天美丽的景色。囚绿记作者陆蠡，我国现代散文家、翻译家，原名陆圣泉，浙江天台人。作者借窗前的一株长春藤抒发了对光明与自由的向往之情。填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是（）。（分）这一次来到鸡足山，早晨天还没有亮，我们就在凌晨的薄暗中摸索着爬上金顶，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的，但在东方的日出处，却有一线烟云，一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。最初只显得比别处稍亮一点而已。须臾，彩云渐红，朝
5、日露出了月牙似的一点。默写。（分）（），志在千里。，壮心不已。（），不但在天。，可得永年。（）秋，时而萧瑟，时而明快。请写出古诗词中描写秋景或带有“秋”字的连续完整的两句：，。（）李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，以景写情，含不尽之意于言外；岑参白雪歌送武判官归京中的“，”亦有此妙。仔细观察漫画啃老，说说漫画的含义。（分）阅读下面的消息，完成后面的问题。（分）湖北日报 月 日讯 黄冈市教育局昨日透露，从 月上旬开始，罗田、英山、蕲春、团风、红安、麻城 个县市农村学校实施营养改善计划，每位学生每天将有 元钱的营养膳食补助。语文九年级这是继农村义务教育“两免一补”后的又一重大民生工程。中
6、央财政依照每生每天 元、全年 天的标准进行补助。此计划的实施范围，不包括幼儿园儿童和高中学生，也不包括城市学生。（）请概括这则消息的主要内容，要求不超过 字。（分）（）中央补助政策体现了对农村学生的关爱，有少数学生却不知稼穑艰辛，糟蹋浪费粮食。请你拟写一则公益广告，呼吁莘莘学子爱惜粮食。要求不超过 字。（分）二、阅读理解（分）（一）阅读下面的唐诗，完成文后习题（分）早梅齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。（分）诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝
7、”，请谈谈这样修改的妙处。（分）（二）阅读下面的文言文，完成文后习题（分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴
8、 人。少负 气节，沉厚寡言。天资敏悟，强 记书传，尤好左氏春秋、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈；再发，又中。同大惊，以所受良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。【注释】相州汤阴：今河南汤阴。负：具有。强：擅长于。斤：在这里表示弓的强度的单位。周同：人名，擅长射箭。矢：箭。的：箭靶的中心。筈（）：箭的尾部。解释下列句子中加点的词。（分）（）余人各复延至其家 （）乃大惊 （）无论魏晋 （）生有神力，未冠，能挽弓三百斤 跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（）。（分）例句：率妻子邑人来此绝境，不复出焉，
9、遂与外人间隔。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（马说）呼尔而与之，行道之人弗受。（以鱼我所欲也）似与游者相乐。（小石潭记）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（出师表）把下列句子翻译成现代汉语。（分）（）此人一一为具言所闻，旨叹惋。（）飞由是益自练习，尽得同术。选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。（分）选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？（分）（三）阅读下面文字，完成文后习题（分）走远了再关门 里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那
10、句已经打出来，却没有来得及发出去的问候。真的这么急吗？连给我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情？数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你
11、下楼，那就等你走远了再关门。”等你走远了再关门！多么温暖的一句话。去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷 教室。上面儿子歪语文九年级歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课？啊！”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。事情过了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：“年 月 日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体
12、育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。”儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。客人走远了再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善很小很小，并就那么短短几秒钟。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲（烟云弥漫）起一份真情的感动。按照示例，分析下面加点词语的意思及句意。（分）示例：抑或是我过于矫情【分析】词意：多心，猜疑。句意：太
13、过于求全责备。我真的感到自己好狭隘。【分析】词意：句意：第段中，“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么？（分）文章一共写了三件事，请用四个字概括最后一件事：聊天拜访前辈 。这三件事之间具有一个共同的特点，请你用一个字予以概括。（分）对文章的主旨理解最正确的一项是（）。（分）学会尊重他人，善待他人。于细微处见精神。注重细节，真情无价。学会理解，学会做人。请你再列举一个学校生活中“善”的具体事例，来印证你对文章主旨的理解。（分）（四）阅读下文，完成文后习题（分）我们动不动就跟别人比，而且无所不比，比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富，等等，不一而足。结果无非有两种：一种是自己强
14、于别人，一种是自己弱于别人。前者往往使我们变得愉悦、得意，甚至骄傲起来；后者往往使我们变得不快、郁闷，甚至燃起嫉恨之火。也就是说，不管哪种结果，都会让我们变得不平静。最可怕的是，在跟人比较中，我们丢失了自己。范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。”如果总喜欢跟人比较，这种境界就很难达到。那么，我们到底该怎么做呢？在我看来，如果非要比较的话，那就跟自己比吧。桓公（桓温）年轻时与殷侯齐名，所以常常怀有竞争之心。有一次，桓公问殷侯：“你与我相比，如何？”殷侯回答说：“我和自己打交道已经很久了，宁愿做我。”这是世说新语中的一则故事。元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子，叫做“我我亭”。看来，古人早已懂得
15、把目光由外在事物转向自己的内心世界，即自我。换言之，从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。因此，跟自己比，总算找对“对手”了。女作家乔叶说：“成长是一辈子的事情。”我很赞同这个观点。既然这样，那么每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的你跟现在的你如果在它们之间用减法，结果往往不会是零，要么是负数，要么是正数。也就是说，你可能进步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得宽容了或更加狭隘了，宠辱不惊了或更加浮躁了因此，在成长中，我们不能总是前进，有必要时常停下来，想想自己的以前和现在，也就是让“旧我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其实地进步了，
16、升级了，那么就要沿着脚下的路，一如既往地向前，朝更高的制高点迈进；如果不是这样，就要总结、反省，寻找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，让自己取得进步和收获。从这个意义上说，跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。有一次，他问一位学植物学的朋友：“如果含笑的香味和百合的一样，会怎样？”那位朋友告诉他：“那它就会被淘汰。因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由。”看来，要想有声有色地活在这个世界上，就不能盲目地跟人比较，胡乱地模仿他人。跟自己比，守住自我，才是正道。本文是针对什么现象引发议论的？（分）阅读第两节，说说为什么“跟自己比是成长中不可或缺的一个环
17、节”。（分）第节写蒋勋先生演讲时提到的事情，有什么作用？（分）语文九年级 阅读下面这则网上的“热帖”，联系生活实际写出你的跟帖。（分）【热帖】楼主：从小我就有个夙敌叫“别人家的孩子”。这个孩子不玩游戏，不聊，天天就知道学，回回年级第一。这个孩子可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了【跟帖】楼：每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子”。楼：家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子做对比，但是你知道孩子的想法吗？楼：有一次，我妈说楼上的人家在看书，我说楼上的说了她在看电视。我妈说，人家就是怕你超过她所以骗你。你的跟帖：三、写作（分）罗丹说：“对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”亲爱的同学
18、，只要善于发现，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美美，体现在报效祖国和贡献社会的大事上；美，也体现在微不足道的生活小事中。请以“这也是一种美”为题写一篇文章。要求：自定角度作文；不少于 字；文中不要出现自己的姓名、校名。第六单元检测题（卷）（江苏版）（时间：分钟 总分：分）班 级：姓 名：一、积累运用（分）给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（分）（）蓄 皱缬（）明眸（）善睐 尘 （）（）见涸 （）（）望取缔（）下面这段文字中有两处语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。（分）近
19、日，涟水县委县政府启动五岛湖透湖工程建设项目，这个项目的实施，提升了涟水的城市。建成后，外地游客可以从中领略涟水古文化的魅力无穷。第 句，修改：第 句，修改：诗文名句填空。（分）（）老骥伏枥，。（），壮心不已。（），千树万树梨花开。（）瀚海阑干百丈冰，。（）山回路转不见君，。（），为伊消得人憔悴。（）无可奈何花落去，。（），浅草才能没马蹄。综合实践。（分）月 日是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人吸烟”的主题开展语文实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。（）活动一：拟写宣传标语。经学校同意，学生会准备把学校那些冷冰冰的“禁止吸烟”标志，换成富有人情味和启发性的宣传标语。请你拟
20、写一条这样的宣传标语。（分）（）活动二：分析数据材料。为了开展好这次活动，活动小组从网上查找了某市有关被动吸烟的调查统计数据，请你分析这组数据材料，得出结论。（分）年份项目 年 年 年被动吸烟人数 万 万 万被动吸烟人数中青少年所占比例语文九年级 （）活动三：现场劝阻活动。月 日，学生会组织部分同学到长途车站对吸烟者进行现场劝阻。候车室里，一位七十多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟。请你上前对老大爷说几句劝阻的话。（分）（）广告运用：阅读下面几则广告，完成问题。（分）例：喝进去几滴美酒，流出来无数血泪！（交通安全广告）三千烦恼丝，健康新开始。（）夏天的“凉”友，冬天的“火”伴。（）我的名声是吹出
21、来的。（某电风扇广告）你认为的主题分别是什么？填写在括号内。（分）任选广告中的一则，对其创意或效果进行评价。（分）二、阅读理解（分）（一）阅读醉翁亭记，完成文后习题（分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太
22、守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自醉翁亭记）【乙】欧阳修初谪滁山，自号“醉翁”，既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代 以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而尝置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎！”客笑曰：“子欲逃名 乎？而屡易其号，此庄生所谓畏影而走乎日中者也。余将见子疾走、大喘、渴死，而君不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。吾为此名，聊以志 吾之乐尔。”（选自诗人玉屑）【注释】三代：夏、商、周三代。逃名：逃避名声，不求名声。志：记述。写出下列加
23、点词语在文中的意思。（分）（）名之者谁：（）醉翁之意不在酒：（）欧阳修谪滁州：（）而屡易其号：把下列句子翻译成现代汉语。（分）（）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（）子欲逃名乎？而屡易其号。根据上面语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。（分）在不同时期，欧阳修分别以什么为乐？请根据上面语段内容加以概括。（分）在滁州时：在颍州时：（二）阅读倾听生命行走的声音，完成文后习题（分）秋日里，我从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的土堆上。过了一段时间，我突然惊奇地发现，这截木桩的到来，使院子里有了很大的改变。以前，院子里只有一棵小
24、枣树，孤零零的。风刮来时，是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音，听了，总叫人感到沮丧。现在不一样了，有天晚上，当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时，我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辨听，才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰曲膝，总想尽力摆脱风的肆虐，把落在自己身上的风再推给别人，结果是被风撕扯得披头散发，没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下，雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕，每回西边的杨木桩被淋得直往下流水，东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住它，给它浇水
25、，还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址。大雪天，小枣树裹着棉絮，被冰雪盖得严严的，几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存。无风无雨的天气，我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰，细微而执著，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走；一会儿翻山，一会儿趟河，一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径开始的时候，我怀疑是自己的耳朵在作怪，产生了误听。后来，无意中，当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着绿色汁液的肌体时，我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须，我还有什么不明白的呢？由一截枯木桩成为一棵枝繁叶
26、茂的大树，这之间，是一种怎样的生命行走啊。小枣树依旧灰黑着，山风把它的枝梢摧折得七零八落，我轻轻地拍了拍它的枝干。此时，它还在沉睡，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有什么特别的打算。这是许多生命共有的选择，毕竟，成长太惨烈，抗争太艰难了。无喜无忧的杨木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。（有改动）语文九年级 作者为什么以“倾听生命行走的声音”为题？请结合文章简要作答。（分）文中的“小枣树”具有怎样的特点？作者描写小枣树的意图是什么？（分）文章开篇写“我”将杨木桩“顺手捎回”任意一插的情形，结尾却写“我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话
27、”。这样写矛盾吗？为什么？（分）读完文章，你从中获得了怎样的感悟呢？请结合你对生活的认识谈谈自己的看法。（分）（三）阅读门外那对老人，完成文后习题（分）一天，全家正在吃饭，突然有人敲门。开门见是一对老年夫妇，大概都有六十多岁，穿着物业的衣服。我以为来收物业费，刚要解释，那大婶忙举起手中的水桶，说想来接桶水。我说没问题，伸手想接过水桶，她身后的大叔闪出来，说要给我钱。一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们心里过意不去。我推辞了半天，他才放开手。接好两桶水，回去了。他们租的房其实是间储藏室，从虚掩的门看进去，也就十几平方米，里面除了一张床便没了多大地方。老人连
28、连称谢，甚至又把我送了回来。日子久了，我们也都熟悉起来。有时遇到谁家有事，便让他们给看着孩子。每当这时，老人都格外高兴，直到家长回来把孩子领走，他们才如完成任务般轻松愉悦。每到夏日晚饭后，人们都喜欢在院子里乘凉。一天晚上，忽听见院子里传来二胡婉转悠扬的声音。我出去一看，竟是那位老人坐在门口，正入神地拉着。看得出他在有意识地控制，所以声音不大，但他拉得不错，一曲凄婉的二泉映月竟驱散了些夏夜的燥热。渐渐地，不少人围了过来。老人似乎有些不好意思，便停了手。我们让他再拉几首，他犹豫了一下便又拉了起来。看天色有些晚，他说今天不拉了，有上早班的还要休息，人们这才散去。一天，我记得钥匙好像丢在了外面，便去老
29、人处问，正看到他们在吃饭。房子本来就小，面前的小凳上放着个方便袋，里面装着好像是点儿凉皮，两人正头碰头地就着馒头吃。见我过来，他们都有些吃惊，忙站起来把我往里让，其实里面早没了地方。我忙说明来意，他们立刻都认真回忆起来，甚至要放下馒头马上去找。我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。晚上，老人竟真找到了钥匙。后来才知道，他们几乎把那天晚上在那待过的人都问了一遍。找到钥匙，老人甚至比我还高兴，在我道谢时，他却急红了脸，说平时我们都很照顾他们，以后有啥事尽管说。老人起床很早，我们每次上下班都能看到他们忙碌的身影，有时是点头一笑，这时候，我的心情就格外轻松。我觉得，他们身上有着我们在苦
30、苦找寻的东西。文章围绕“那对老人”主要写了哪些事情？请简要概括。（分）结合上下文，品味第一节加点字的表达效果。（分）第段写“他犹豫了一下便又拉了起来”，请结合上下文，揣摩老人当时的心理活动，用第一人称表达出来。（不超过 字）（分）文章结尾说：“他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。”这些“东西”具体指什么？请联系生活，指出“我们在苦苦找寻”的原因。（分）三、写作（分）给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？请以“给自己一个 ”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整；结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，不少于 字；字迹工整，书写优美，卷面整洁。