1、 普通高中课程标准实验教科书选修历史第三册人教版第五单元 烽火连绵的局部战争第六节 两伊战争（第6课时）【教学目标】 目 标内 容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用矛盾重重的邻国地缘和领土问题；宗教和种族问题了解两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。了解两伊战争，汲取必要的历史经验教训。概括阐释论从史出问题探究了解两伊战争，进一步认识战争的根源和现实危险性，树立忧患意识与和平意识。两伊战争的经过两伊战争爆发；“袭船战”两伊战争的教训和影响 两伊战争的教训；两伊战争的影响【教材结构及重点难点】一、矛盾重重的邻国1.地缘和领土问题2.宗教和种族问题二、两伊战争的经过1.两伊战争爆发2
2、.“袭船战”三、两伊战争的教训和影响1.两伊战争的教训2.两伊战争的影响重点：了解两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。难点：两伊战争教训和影响【教学方法】本节课的教学可采用“问题式”和“导学式”教学模式和思路，在教师积极引导下，同时配合史料阅读、质疑答疑、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，突出学生在教学过程中的主体地位，培养学生思考、分析问题的能力，努力实现师生教与学的有机互动。借以逐步培养学生独立思考、自主学习、探究性学习的习惯。【导入新课】在中东伊斯兰国家中，根据宗教和教派情况的不同可分为四种类型，其中逊尼派和什叶派据重要地位。伊朗、伊拉克是同属于什叶派占人口多数的国家；在历史上伊
3、朗和伊拉克都曾经是历史上具有悠久历史的古国。为什么同属于一个教派的两个国家会在20世纪80年代发生一场长达8年的战争呢？它给我们留下了值得思考的问题由此导入新课。【讲述内容】一、矛盾重重的邻国1.地缘和领土问题让学生带着 “伊朗和伊拉克战争爆发的主要原因是什么？” 问题去思考课本，概括其主要原因，指出：伊朗和伊拉克战争的主要原因有三：一是领土争端，二是宗教纠纷，三是由宗教纠纷和领土争端引起的民族矛盾，其中还夹杂着双方领导人个人的决策。 领土争端的两个问题：一是伊拉克要求收复阿拉伯河的全部主权。这个问题本来根据萨达姆同伊朗已故国王巴列维1975年签订的阿尔及尔协议已经解决了，协议规定构成两国共同
4、边界的阿拉伯河一段以河流主航道中心线划界。但萨达姆签约后一直感到后悔，趁伊朗伊斯兰革命后动乱之机废除了协议。另一领土争端问题是间接的。伊拉克要求伊朗将其在1971年英国实行撤出苏伊士以东政策时被伊朗占领的霍尔木兹海峡附近的阿布穆萨、大通布和小通布岛归还给阿拉伯国家。由于两国所处的极其重要的战略位置和盛产石油资源，长期以来成为大国争相控制的对象。这增加了两伊矛盾的复杂性。2.宗教和种族问题在宗教问题上。两伊同是伊斯兰国家，但伊朗五千多万居民信仰伊斯兰教的什叶派，伊拉克一千六百万人口中有半数以上为什叶派，但当政者是逊尼派。伊朗推翻巴列维王朝的“伊斯兰革命”胜利后，毛拉们（宗教专职人员）掀起宗教狂热
5、，公开鼓吹对外输出“伊斯兰革命”，伊拉克是伊朗的邻国，什叶派穆斯林又占全国人口的半数以上，因此首当其冲。伊朗领袖霍梅尼从1964年起，流亡到伊拉克，1978年被伊拉克现总统、当时的第二号领导人萨达姆侯赛因以煽动当地什叶派叛乱的罪名驱逐到巴黎，为此，双方结下了“一箭之仇”。两国境内都有数百万的库尔德族人，长期以来两国都支持对方国内的库尔德族人进行反政府活动。伊朗居民主要是波斯人，而伊拉克境内居民基本都是阿拉伯人。在伊朗境内，有一部分阿拉伯人，他们要求取得平等和自治。由于双方领导人都采取针锋相对的政策，互不让步，激起了历史的民族矛盾和怨恨，导致爆发了战争。 二、两伊战争的经过1.两伊战争爆发198
6、0年4月，两国边界一带，枪声炮声断断续续；8月，双方的边界冲突日益增多和扩大。9月17日，伊拉克总统萨达姆侯赛因宣布废除他同伊朗前国王巴列维1975年3月签署的阿尔及尔协议，要求伊朗承认伊拉克对构成两国边界一段阿拉伯河拥有的全部主权。次日，伊拉克议会又通过一项法令，要求进入阿拉伯河的一切船只必须挂伊拉克国旗。于是，两伊之间的矛盾急剧激化。9月22日上午，伊朗军队向挂伊拉克国旗的两艘日本船、一艘希腊船开火。中午，伊拉克总统萨达姆下令对伊朗的军事目标进行“威慑性打击”，大批伊拉克空军飞机对包括伊朗首都德黑兰附近的巴赫拉巴德空军基地在内的的个机场和空军基地进行空袭。下午，伊朗出动陆海空军进行反击，伊
7、朗空军轰炸了伊拉克的两个空军基地。9月23日凌晨，7万伊拉克军队在飞机掩护下，在北至希林堡南到阿巴丹多公里的战线上，兵分3路向伊朗境内发动大规模的进攻。从此，就全面爆发了两伊战争。1980年底到1981年9月，双方展开拉锯战，战争进入相持阶段。2.“袭船战”伊朗在顶住伊拉克进攻后，逐渐收复失地。并进入伊拉克境内，伊拉克多次要求停战，均遭失败。在这种情况下，伊拉克发动了举世震惊的“袭船战”，并在地面多次使用化学武器。两伊的“袭船战”或称“油轮战”，系指双方于1984年4月开始专门袭击对方运输石油和货物的油轮与货船而言。伊拉克海军由于在战争初期大部分被摧毁，其余部分被封锁在乌姆卡斯尔军港和阿拉伯河
8、内，它进行“袭船战”的主要手段是使用空军飞机发射导弹、投掷炸弹和发射炮火。伊朗则使用炮艇、直升机和短距离导弹。自1984年4月“袭船战”起到1988年7月底为止，在袭船战中，有574艘商船在海湾遭到袭击，有420名船员 死亡，452人受伤，船主损失在20亿美元以上。完全被击毁的船只约50艘，总共货物损失约达1000万吨。1987年7月20日联合国安理会一致通过第号决议，要求两伊立即无条件停战，引起全世界人民的积极响应，同年7月23日伊拉克宣布接受这项决议，1988年7月18日伊朗宣布正式接受这项决议。在联合国秘书长佩雷斯德奎利亚尔及其助手的多次奔走后，两伊同意从1988年月20日起全面停战。这
9、是两伊从战争走向和平的重要转折。三、两伊战争的教训和影响1.两伊战争的教训从1980年9月到1988年8月近八年的战争使两国人民的生命财产和国民经济遭受了巨大的损失。伊朗死伤60多万，伊拉克死伤40多万。无家可归的难民超过300万。两国石油收入锐减和生产设施遭受的破坏损失超过5400多亿美元。估计两伊在这场战争中至少损失9000亿美元。战争使两国经济发展计划至少推迟20至30年。 两伊战争是20世纪最长的战争之一。它是一场名副其实的消耗战，是一场对双方来说都得不偿失、没有胜利者的战争。这场战争前，伊拉克的外汇盈余近400亿美元，战争结束时，它的外债是800亿美元，其中400多亿是欠西方国家和苏
10、联的军火债、300多亿是欠其他阿拉伯国家的贷款。战争中，伊拉克的死亡人数是30万、伤60万，直接损失(包括军费、战争破坏和经济损失)是3 500亿美元。伊朗也欠外债450亿美元，死亡70万、伤110多万，仅德黑兰就有20万妇女失去丈夫；直接损失3000亿美元。战争后有些国家开始谋求引入导弹，化学武器等大规模杀伤性武器，导致了新一轮军备竞赛。2.两伊战争的影响两伊战争是一场时间超过第二次世界大战。伤亡人数超过朝鲜战争、经济损失超过越南战争的大规模消耗战。它吞噬了无数的生命财产，给两伊带来了深重的灾难，也给国际政治、经济带来严重的不利影响。残酷战争不仅影响到两国的经济发展，而且也造成了两国经济的全
11、面倒退。战争导致两国支柱产业石油工业均遭到极大破坏。伊拉克、伊朗与沙特阿拉伯、科威特等国已进入世界富国行列相比，富裕程度较低。两伊战争是一个重要的原因。战后，美国在中东地位进一步巩固，而伊朗实力严重削弱。苏联在该地区影响力下降，在战争后期，美国介入战争，派军舰进入波斯湾。美国和伊朗在海外地区多次发生武装冲突，也殃及了无辜的和平居民。给本来不稳定的中东局势，增添了新的紧张因素。【课后研讨】冷战结束后，恐怖主义活动愈演愈烈，已成为国际社会一大公害。进入21世纪以来国际恐怖活动呈上升之势，发生了不少重大恐怖袭击事件，而这些恐怖活动往往和一些宗教组织联系在一起。应如何认识看待国际恐怖主义与宗教之间的关
12、系？应如何看待当前国际反恐斗争形势？思路：恐怖主义是与宗教极端主义、民族分裂主义密切联系在一起的。打击恐怖主义应该把狭隘的民族主义和一个国家爱国的民族主义区分开来。对于与民族分离主义相结合的恐怖主义、以宗教极端主义为主的恐怖主义、宗教膜拜团体的恐怖主义即邪教恐怖主义，应该给予坚决的打击。在反恐问题上，要反对一切形式的恐怖主义，决不能采取双重标准；反恐不能搞扩大化，而应避免伤及无辜；反恐不应加剧民族矛盾、宗教仇恨、文明冲突和人民隔阂，而应成为不同文明相互交流和借鉴的新契机、对话与融合的新起点、共同进步和繁荣的新动力；反恐要标本兼治，在对国际恐怖势力重拳出击、除恶务尽同时，要铲除恐怖主义滋生蔓延的土壤，加强国际合作才是最有力和最有效的手段。【本课小结】伊朗、伊拉克是同属于伊斯兰教什叶派占人口多数的国家；这两个同属于一个教派的两个国家在20世纪80年代发生一场长达8年的战争，被称之为第二次世界大战后发展中国家之间规模最大、损失最为惨重的战争。这场战争给我们留下了许多值得思考的问题，其教训和影响将永远为人们吸取和牢记。