1、2014-2015学年河北省邢台二中高一（下）第一次调考生物试卷一、单项选择题：（共45小题，1-30题每题1.5分，31-45题每题2分，共75分请将答案填涂在答题卡相应位置）1（1.5分）（2015春邢台校级月考）下列关于原生质层的说法，正确的是（）A原生质层的实质就是一个植物细胞B原生质层是由细胞壁、细胞质和液泡膜组成的C原生质层是选择透过性膜D原生质层是由植物细胞的液泡膜和细胞膜共同组成的2（1.5分）（2015春邢台校级月考）下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是（）A酒精进入胃黏膜细胞BCO2由静脉血进入肺泡内C原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞D葡萄糖进入红细胞3（1.5分）（
2、2013秋月湖区期末）实验表明，K+不能通过磷脂双分子层的人工膜，但如果在人工膜中加入少量的缬氨霉素（含12个氨基酸的脂溶性抗生素）时，K+则可以通过膜从高浓度移向低浓度处，这种物质通过膜的方式是（）A自由扩散B协助扩散C主动运输D胞吞作用4（1.5分）（2014春新疆校级期末）下列物质进出细胞的过程与线粒体密切相关的是（）酒精被胃粘膜吸收 细胞与内环境进行气体交换肾小管壁上皮细胞吸收原尿中的Na+ 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸ABCD5（1.5分）（2015春邢台校级月考）海带细胞中的碘比海水高许多倍，仍可从海水中吸收碘，表明吸收具有（）A选择性B独立性C专一性D高效性6（1.5分）（2015
3、春邢台校级月考）下列物质中以相同方式通过细胞膜的是（）A甘油和二氧化碳B氨离子和水C氨基酸和水D葡萄糖和糖元7（1.5分）（2013秋埇桥区校级期末）物质出入细胞的方式中，自由扩散区别于协助扩散的是（）A由高浓度向低浓度扩散B需要载体C由低浓度向高浓度扩散D不需要载体8（1.5分）（2013秋桐城市校级期末）小肠上皮细胞含有大量的线粒体，与这一结构特征相适应的细胞膜功能是（）A自由扩散B协助扩散C主动运输D渗透作用9（1.5分）（2014春鞍山期末）透析型人工肾中起关键作用的是人工合成的血液透析膜，其作用是能把病人血液中的代谢废物透析掉，这是模拟了生物膜的（）A流动性特点B被动运输C选择透过性
4、功能D主动运输10（1.5分）（2013秋埇桥区校级期末）葡萄糖进入红细胞的方式是（）A协助扩散B自由扩散C主动运输D渗透作用11（1.5分）（2008秋如皋市期末）若对心肌细胞施用某种毒素，可使心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少，而对K+的吸收则不受影响这种毒素的作用是（）A抑制呼吸酶的活性B抑制Ca2+载体的活动C改变了细胞膜的结构D改变了细胞膜两侧的Ca2+浓度12（1.5分）（2014秋潮南区期末）如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO的曲线影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（）A载体数量、能量B能量、载体数量C载体数量、离子浓度D能量、离子浓度13（1
5、.5分）（2015嘉峪关校级三模）甜菜块根细胞中有花青素，使块根呈红色将块根切成小块放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化但用盐酸处理这些块根后，则能使水变红，这是因为（）A细胞壁被盐酸破坏B花青素不溶于水而溶于盐酸C盐酸破坏了细胞膜的选择透过性D盐酸破坏了原生质层的选择透过性14（1.5分）（2015春邢台校级月考）转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排到细胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是（）A肝细胞癌变B肝细胞分化C肝细胞膜受损D肝细胞衰老15（1.5分）（2015春邢台校级月考）下列关于细胞结构与功能关系的描述，错误的是（）A细胞代谢需要的ATP全
6、部来自线粒体呼吸作用所产生B甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的受体蛋白有关C核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和rRNA等成分组成D核孔具有一定的选择性，是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道16（1.5分）（2015河南三模）下列有关物质通过细胞膜的说法正确的是（）A分泌蛋白的分泌需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白B小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞C葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞D当植物细胞液浓度高于细胞外液浓度时会发生质壁分离17（1.5分）（2008徐汇区一模）某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在0.3g/mL蔗糖溶液中不发生质壁分离现
7、象，实验操作正确，则先前的“某种处理”所用试剂为（）A纤维素酶B0.5g/mL蔗糖溶液C清水D10%HCl溶液18（1.5分）（2014秋乳山市期中）在一定气候条件下，运用植物细胞质壁分离的实验原理测试田间作物的细胞液浓度，以此法获得作物代谢情况的必要数据在此项测试中，实验变量（自变量）是（）A一定的温度或其他气候数据B制备的系列浓度检测液C作物细胞质壁分离状态D作物细胞液浓度19（1.5分）（2014下城区模拟）下列关于物质跨膜运输的叙述正确的是（）A线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体的功能有关，若线粒体DNA受损伤，对神经细胞吸收K+没有影响B相对分子质量比较小的物质或离子都可以通过自
8、由扩散进入细胞C胰岛B细胞分泌胰岛素时消耗能量，因此胰岛素出入细胞属于主动运输D对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理，结果吸收甘氨酸的功能丧失，最可能的原因是细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化20（1.5分）（2015嘉定区二模）在植物细胞壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是（）ABCD21（1.5分）（2014秋肇庆期末）如图是真核细胞膜的亚显微结构模式图，表示物质下列有关说法错误的是（）A在细胞膜上都不是静止的B细胞识别与物质有关C在细胞膜上的分布是不均匀的D的单分子层面积等于该细胞所有膜面积的两倍22（1.5分）（2015春邢台校级月考）分析资料回答问题：K+和Na+
9、均不能通过磷脂双分子层的人工膜；缬氨霉素是一种脂溶性抗生素；在人工膜上加入少量缬氨霉素，K+可以透过人工膜下列叙述不正确的是（）A缬氨霉素的作用是提供能量B缬氨霉素与离子的结合具有特异性C本实验在于研究细胞膜的选择透过性DK+透过人工膜的方式属于协助扩散23（1.5分）（2014春上饶期末）在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态，a、b表示该部位的溶液浓度，由此可以推断（）A可能ab，细胞渗透吸水B可能a=b，渗透系统保持动态平衡C可能ab，细胞渗透失水D上述三种情况都有可能24（1.5分）（2011秋海安县校级期末）如图表示在一定范围
10、内，细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系，据图分析，下列说法错误的是（）A该物质进入细胞的方式是自由扩散B该物质通过膜时必须与载体蛋白结合C该物质可能是氨基酸D该物质可能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动25（1.5分）（2014秋大连校级期末）在过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的实验中，把肝脏制成研磨液的目的是（）A有利于过氧化氢酶的释放B保护过氧化氢酶C提高过氧化氢酶的活性D以上说法都不对26（1.5分）（2013秋白下区校级期末）下列有关对照实验设置的叙述中，错误的是（）A一般要设置对照组和实验组B要遵循单因子变量原则C无关变量要始终相同且适宜D自变量要始终保持相同27（1.
11、5分）（2014春鞍山期末）同无机催化剂相比，酶具有更高的催化效率的原因是（）A能降低反应的活化能B能供给反应物能量C改变了反应的途径D降低反应活化能的作用更显著28（1.5分）（2015春邢台校级月考）关于活化能，下列说法不正确的是（）A是反应物分子从常态变为活跃状态所需要的能量B加热、加压通常能使反应物分子获得足够的能量C无机催化剂使反应物分子获得的活化能的总量更多而加快反应速率D酶能降低反应物分子发生反应的活化能而使反应更容易进行29（1.5分）（2015春邢台校级月考）以下关于ATP的叙述中，正确的是（）A组成ATP的矿质元素有C、H、O、N、PB人体内成熟的红细胞中没有线粒体，因而不
12、能产生ATPC原核细胞中ATP只能依靠无氧呼吸产生D细胞中ATP与ADP总处于动态平衡中30（1.5分）（2015春邢台校级月考）对煮过和没煮过的猪肝分别滴几滴过氧化氢在猪肝片X上出现泡沫，在猪肝片Y上没有泡沫以下哪一项结论是正确的（）A猪肝片X是煮过的，因为在没煮过的 猪肝片上的酶能使过氧化氢不起作用B猪肝片X是煮过的，因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖C猪肝片X是没煮过的，因为动物中含有酶，促使过氧化氢的分解，但酶会在高温中失活D猪肝片X是没煮过，因为过氧化氢分解猪肝片中的酶31（2分）（2015春邢台校级月考）关于酶的性质，下列表达中错误的一项是（）A化学反应前后，酶的化学性质和数量
13、不变B一旦离开活细胞，酶就失去了催化能力C酶是活细胞产生的有催化能力的一类特殊的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNAD酶的催化效率很高，但易受温度和酸碱度的影响32（2分）（2015春邢台校级月考）有一种化学反应P+Q=R，图中所示的实线表示在没有酶的时候此反应的进程，在t1时将催化此反应的酶加入反应底物混合物中，图中能表示加入酶以后此反应进程的曲线是（）AaBbCcDd33（2分）（2005秋海淀区期末）已知胃液的pH为1.8，唾液的pH为7左右现将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整至pH2.0，保存于37的水浴锅内过一段时间后，容器内剩余的物质是（）A
14、淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水C唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水34（2分）（2015娄星区模拟）活细胞内合成酶的原料是（）A脂肪酸B核苷酸C氨基酸D氨基酸或核苷酸35（2分）（2005上海）如图为某酶在不同温度下生成物的量和时间的关系，从图中不能获得的信息是（）A酶反应的最适温度范围B酶因热而失活C酶反应生成物量与时间的关系D酶反应速度和酶量的关系36（2分）（1998上海）在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将（）A不断上升B没有变化C先升后降D先降后升37（2分）（2015春邢台校级月考）下列
15、关于酶的叙述中，不恰当的一项是（）A不应将加酶洗衣粉溶于沸水中使用B所有酶只有在细胞内才能发挥作用C麦芽糖酶水解后产生许多氨基酸分子D淀粉酶可高效地促进淀粉分解成麦芽糖38（2分）（2008静安区模拟）如图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖通过漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶实验现象最可能是（）A在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶B在玻璃槽中会洲出葡萄糖、果糖和蔗糖酶C漏斗中液面开始时先下降，加酶后上升D漏斗中波面开始时先上升，加酶后上升再下降39（2分）（2015春邢台校级月考）ATP水解释放的能量可以用于（）AO2进入红细胞BMg2+在导管内的运输C细胞分裂过程中染色体移动D
16、根对水分的吸收40（2分）（2008秋如东县期末）海洋中的电鳗有放电的现象，其电能的直接来源是（）A由热能转变而来B由光能转变而来C由ATP转变成ADP时释放的化学能转变而来D由有机物进行氧化分解释放的化学能转变而来41（2分）（2015春邢台校级月考）酶洗衣粉能有效地洗去衣服上的奶渍、血渍等，但不适合洗（）A棉织物B羊毛织物C化纤织物D麻织物42（2分）（2012秋台州期中）30个腺苷和60个磷酸基团最多能组成ATP分子（）A30个B20个C10个D60个43（2分）（2015春邢台校级月考）下列有关ATP的叙述正确的是（）AATP的结构简式中“A”表示腺嘌呤，“P”表示磷酸基团BATP制成
17、的药剂只能注射，不能口服C在人体细胞中，ATP主要在线粒体中通过氧化H产生D叶肉细胞中只有叶绿体和线粒体能产生ATP44（2分）（2015春邢台校级月考）植物细胞中ATP形成的场所是（）A线粒体B叶绿体C细胞质基质D以上三者都是45（2分）（2005广东）甲（）乙（）两种物质在细胞膜两侧的分布情况如图（颗粒的多少表示浓度的高低），在进行跨膜运输时，下列说法正确的是（）A乙进入细胞一定有载体蛋白的参与B乙运出细胞一定有载体蛋白的参与C甲进入细胞一定需要能量D甲运出细胞一定不需要能量二、非选择题（共25分，答案必须写在答卷各题目指定区域内的相应位置上）46（3分）（2006秋张家港市期末）如图示物
18、质出入细胞的三种方式（黑点代表物质分子），请根据图回答下面的问题：（1）与甲相比，丙方式的不同之处是；（2）与丙相比，乙方式的不同之处是；（3）在甲、乙、丙中，对于活细胞完成各项生命活动都非常重要的物质运输方式是47（6分）（2015春邢台校级月考）探究pH对绿豆幼苗株高的影响挑选籽粒饱满、大小一致的绿豆种子1000粒，随机均分10组，置于10种不同的pH环境中，在25恒温培养箱中培养，1周后测定绿豆幼苗的株高，结果如表1所示表1 pH对绿豆幼苗株高的影响组 号12345678910pH3.04.55.66.07.07.58.09.010.011.0株高（cm）5.06.58.112.912.
19、88.77.55.55.25.1据表1完成下列填空：（1）该探究实验中的自变量是，因变量是（2）本实验说明绿豆幼苗生长的最适pH范围是（3）酸雨是指pH5.6的降雨根据本探究实验的结果可以推测，酸雨对绿豆幼苗的生长具有作用（写抑制或促进）（4）pH对绿豆幼苗株高的影响可能是通过影响细胞内的活性而实现的，这类物质的化学本质大多数是48（16分）（2010徐汇区二模）请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性要求完成实验设计、补充实验步骤、预测试验结果、得出结论，并回答问题实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液，斐林试剂、37恒温
20、水浴锅、沸水浴锅（1）若“+”代表加入适量的溶液，“”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计（把答案填在答题卡上相应的表格中） 溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲+蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液（2）实验步骤：按照上表中的设计，取试管、加溶液（3）结果预测：（4）结论：（5）在上述实验中，如果仅将37恒温水浴锅的温度调到20，而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37时浅，其原因是2014-2015学年河北省邢台二中高一（下）第一次调考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：（共45小题，1-30题每题1.5分，3
21、1-45题每题2分，共75分请将答案填涂在答题卡相应位置）1（1.5分）（2015春邢台校级月考）下列关于原生质层的说法，正确的是（）A原生质层的实质就是一个植物细胞B原生质层是由细胞壁、细胞质和液泡膜组成的C原生质层是选择透过性膜D原生质层是由植物细胞的液泡膜和细胞膜共同组成的考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因版权所有分析：1、原生质层是指细胞膜、液泡膜以及二者之间的细胞质；原生质层具有选择透过性原生质层的伸展性比细胞壁的伸展性高，所以植物细胞失水会发生质壁分离2、生物膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此生物膜
22、是一种选择透过性膜解答：解：A、成熟的植物细胞具有原生质层，原生质层包括细胞膜和液泡膜，以及两者之间的细胞质，不包括细胞壁，A错误；B、原生质层包括细胞膜和液泡膜，以及两者之间的细胞质，B错误；C、原生质层中的液泡膜和细胞膜都具有选择透过性，所以原生质层也具有选择透过性，C正确；D、原生质层由植物细胞的液泡膜和细胞膜以及两层膜之间的细胞质共同构成，D错误故选：C点评：本题主要考查植物细胞质壁分离的原理以及原生质层的结构以及特点，意在考查学生对基础知识的理解和运用，难度适中2（1.5分）（2015春邢台校级月考）下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是（）A酒精进入胃黏膜细胞BCO2由静脉血进
23、入肺泡内C原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞D葡萄糖进入红细胞考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：物质跨膜运输分为主动运输和被动运输，被动运输包括自由扩散、协助扩散，脂溶性物质和气体的跨膜运输属于自由扩散，红细胞吸收葡萄糖是通过协助扩散完成的，小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖及肾小管重新吸收葡萄糖等都属于主动运输解答：解：A、酒精进入胃粘膜属于自由扩散，A错误；B、二氧化碳由静脉血进入肺泡内属于自由扩散，B错误；C、原尿中的葡萄糖全部被肾小管重新吸收，肾小管上皮细胞重新吸收葡萄糖属于主动运输，C正确；D、葡萄糖进入红细胞属于协助扩散，D错误故选：C点评：对于物质跨膜运输的方式及举例的
24、掌握是本题考查的重点3（1.5分）（2013秋月湖区期末）实验表明，K+不能通过磷脂双分子层的人工膜，但如果在人工膜中加入少量的缬氨霉素（含12个氨基酸的脂溶性抗生素）时，K+则可以通过膜从高浓度移向低浓度处，这种物质通过膜的方式是（）A自由扩散B协助扩散C主动运输D胞吞作用考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：K+在缬氨霉素作用下由高浓度移向低浓度处，在穿过人工膜过程中没有消耗ATP，故这种运输方式是协助扩散解答：解：由题意可知，K+通过膜的运输需要缬氨霉素，所以不是自由扩散；K+从高浓度向低浓度处扩散，而缬氨霉素不能提供能量，所以也不属于主动运输可见，这里的缬氨霉素充当的是载体的作
25、用，因此是协助扩散故选：B点评：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生从问题情景中提取信息和解决问题的能力4（1.5分）（2014春新疆校级期末）下列物质进出细胞的过程与线粒体密切相关的是（）酒精被胃粘膜吸收 细胞与内环境进行气体交换肾小管壁上皮细胞吸收原尿中的Na+ 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸ABCD考点：物质跨膜运输的方式及其异同；线粒体、叶绿体的结构和功能版权所有分析：线粒体进行有氧呼吸，为生命活动提供能量，凡是需要能量的过程都与线粒体密切相关酒精和气体的跨膜运输方式都是自由扩散，不需要载体和能量；Na+和氨基酸的跨膜运输方式都是主动运输，需要载体和能量解答：解：酒精被胃粘膜吸收属
26、于自由扩散，动力是浓度差，故错误； 细胞与内环境进行气体交换也属于自由扩散，不需要载体和能量，故错误；肾小管壁上皮细胞吸收原尿中的Na+的跨膜运输方式都是主动运输，需要载体和能量，故正确；小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的跨膜运输方式都是主动运输，需要细胞呼吸提供能量，故正确故选：B点评：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构5（1.5分）（2015春邢台校级月考）海带细胞中的碘比海水高许多倍，仍可从海水中吸收碘，表明吸收具有（）A选择性B独立性C专一性D高效性考点：主动运输的原理和意义版权所有分析：海带细胞中的碘比海水高许多倍，仍
27、可从海水中吸收碘，表明海带细胞对于碘的吸收是主动运输，其意义在于：细胞能根据自身需要，主动的、选择性的从环境中吸收所需要的物质解答：解：海带细胞中的碘比海水高许多倍，仍可从海水中吸收碘，表明吸收具有选择性，A正确故选：A点评：主动运输的意义在于：细胞能根据自身需要，主动的、选择性的从环境中吸收所需要的物质6（1.5分）（2015春邢台校级月考）下列物质中以相同方式通过细胞膜的是（）A甘油和二氧化碳B氨离子和水C氨基酸和水D葡萄糖和糖元考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红
28、细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等解答：解：A、甘油和二氧化碳进出细胞的方式是自由扩散，特点是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，A正确；B、氨离子进出细胞的方式是主动运输，而水的运输方式是自由扩散，B错误；C、氨基酸进出细胞的方式是主动运输，而水进出细胞的方式是自由扩散，C错误；D、葡萄糖进入红细胞是协助扩散，进入其它任何细胞是主动运输，糖原一般不能通过细胞膜，如进出细胞的方式是内吞和外排，D错误故选：A点评：本题考查物质跨膜运输的实例，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题7（1.5分）（2013秋埇桥区校级期末）物质出
29、入细胞的方式中，自由扩散区别于协助扩散的是（）A由高浓度向低浓度扩散B需要载体C由低浓度向高浓度扩散D不需要载体考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：1、自由扩散的特点是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量2、协助扩散的特点是高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量3、共同点：高浓度向低浓度扩散，不需要消耗能量4、区别：自由扩散不需要载体，协助扩散需要载体解答：解：A、自由扩散和协助扩散都是被动运输，运输方向都是高浓度向低浓度扩散，A错误；B、协助扩散需要载体蛋白的协助，B错误；D、主动运输的方向是由低浓度向高浓度扩散，C错误；D、自由扩散区别于协助扩散不需要载体，D正
30、确故选：D点评：本题考查物质出入细胞的方式的有关知识，意在考查考生分析问题和解决问题的能力，难度不大8（1.5分）（2013秋桐城市校级期末）小肠上皮细胞含有大量的线粒体，与这一结构特征相适应的细胞膜功能是（）A自由扩散B协助扩散C主动运输D渗透作用考点：主动运输的原理和意义版权所有分析：自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度高浓度低浓度顺浓度梯度高浓度低浓度逆浓度梯度低浓度高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；小肠吸收葡萄糖、氨基酸解答：解：由于自
31、由扩散、协助扩散和渗透作用不需要消耗能量，主动运输需要消耗能量；又线粒体能为细胞提供大量的能量，所以小肠上皮细胞含有大量的线粒体，与这一结构特征相适应的细胞膜功能是主动运输故选：C点评：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断9（1.5分）（2014春鞍山期末）透析型人工肾中起关键作用的是人工合成的血液透析膜，其作用是能把病人血液中的代谢废物透析掉，这是模拟了生物膜的（）A流动性特点B被动运输C选择透过性功能D主动运输考点：生物膜的功能特性版权所有分析：本题是对生物膜的功能特性的应用的考查，生
32、物膜的功能特性是选择透过性解答：解：由题意可知，透析型人工肾的作用是把病人血液中的代谢废物透析掉，其他物质保留在血液内，这模拟了生物膜的选择透过性故选：C点评：本题的知识点是生物膜选择透过性功能特点在医疗上的应用，对于生物膜选择透过性特点的理解是解题的关键10（1.5分）（2013秋埇桥区校级期末）葡萄糖进入红细胞的方式是（）A协助扩散B自由扩散C主动运输D渗透作用考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：小分子物质跨膜运输的方式和特点名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需
33、要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等解答：解：由于血浆的葡萄糖浓度处于相对稳定的状态，保持在较高水平，因此红细胞吸收葡萄糖是从高浓度向低浓度运输，需要载体蛋白的协助，不需要消耗能量，属于协助扩散故选：A点评：本题的考查物质运输的方式，考题比较简单，对常见的物质的运输方式进行识记，对于三种跨膜运输方式的理解和应用是解题的关键11（1.5分）（2008秋如皋市期末）若对心肌细胞施用某种毒素，可使心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少，而对K+的吸收则不受影响这种毒素的作用是（）A抑制呼吸酶的活性B抑制Ca2+载体的活动C改变了细胞膜的结构D改变了细胞膜两侧的Ca2+浓度考点：主动运输的原
34、理和意义版权所有分析：运输方式 运输方向 载体能量实例主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等主动运输需要2个条件：一是需要能量，二是需要载体；由于钙离子和钾离子的运输方式都是主动运输，而对心肌细胞施用某种毒素，可使心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少，而对K+的吸收则不受影响，这说明没有影响到能量，影响的是钙离子的载体解答：解：A、如果抑制呼吸酶的活性，则钾离子的吸收也受影响，A错误；B、抑制了钙离子的载体，B正确；C、没有改变细胞膜的结构，C错误；D、改变了细胞膜两侧的Ca2+浓度对主动运输的影响不大，D错误故选：B点评：本题要明确载体的专一性，每一种的离
35、子都有特定的载体，这也就解释了不同的离子细胞吸收速度不同的原因，在平时的学习的过程中药注意总结12（1.5分）（2014秋潮南区期末）如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO的曲线影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（）A载体数量、能量B能量、载体数量C载体数量、离子浓度D能量、离子浓度考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：物质的跨膜运输方式有三种：自由扩散、协助扩散和主动运输吸收K+和NO3的方式是主动运输，需要载体协助，消耗能量ATPA、B两点表示不同温度下吸收NO3的量，则载体相同，影响因素是能量，B、C两点表示在同一氧浓度下吸收K+和NO3的量，则
36、能量相同，影响因素是载体解答：解：无机盐离子的吸收是主动运输，与载体和能量有关，据图可知：A、B两点在同一曲线（吸收NO3）上，载体数量相同，因变量是氧浓度，A点大于B，A点有氧呼吸较强，提供能量较多，则主动运输吸收的NO3较多；而B、C两点对应的氧浓度一样，说明有氧呼吸提供的能量一样，不同的是B所在的曲线NO3载体数量多于A所在曲线K+载体数量故选：B点评：本题考查物质的跨膜运输的影响因素，难度中等，理解主动运输的条件物质跨膜运输的影响因素：影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差影响协助扩散的因素：a细胞膜内外物质的浓度差；b细胞膜上载体的种类和数量影响主动运输的因素：a载体（核糖体）；
37、b能量（细胞质基质和线粒体）13（1.5分）（2015嘉峪关校级三模）甜菜块根细胞中有花青素，使块根呈红色将块根切成小块放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化但用盐酸处理这些块根后，则能使水变红，这是因为（）A细胞壁被盐酸破坏B花青素不溶于水而溶于盐酸C盐酸破坏了细胞膜的选择透过性D盐酸破坏了原生质层的选择透过性考点：细胞膜的功能；生物膜的功能特性版权所有分析：甜菜块根细胞中有花青素，使块根呈红色，花青素存在于液泡中，由于原生质层具有选择透过性，可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过用盐酸处理这些块根后，则能使水变红，说明原生质层失去选择
38、透过性解答：解：花青素存在于液泡中，从细胞溢出，说明盐酸破环了细胞膜、液泡膜等原生质层结构，使其失去了选择透过性故选：D点评：本题考查原生质层的组成及其功能特性，原生质层包括细胞膜、液泡膜及这两层膜之间的细胞质，原生质层具有选择透过性14（1.5分）（2015春邢台校级月考）转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排到细胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是（）A肝细胞癌变B肝细胞分化C肝细胞膜受损D肝细胞衰老考点：主动运输的原理和意义版权所有分析：转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，故正常情况下该酶存在于细胞内，现在培养液中检测到，说明该酶从细胞
39、中排出，可推测细胞受损使细胞膜通透性增加解答：解：A、肝细胞癌变也不会把胞内蛋白排到细胞外，A错误；B、细胞分化只是基因的选择性表达，是正常情况，不会把参与氨基酸分解与合成的一类酶排到细胞外，B错误；C、转氨酶正常情况下不会排到细胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，说明该酶从细胞中排出，可推测其原因是细胞受损使细胞膜通透性增加，C正确；D、肝细胞衰老属于正常情况，正常情况下转氨酶不会排到细胞外，D错误故选：C点评：本题考查细胞膜的功能和细胞代谢，意在考查学生的题干信息和理解能力，属于中档题15（1.5分）（2015春邢台校级月考）下列关于细胞结构与功能关系的描述，错误的是（）A细胞代谢需要的A
40、TP全部来自线粒体呼吸作用所产生B甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的受体蛋白有关C核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和rRNA等成分组成D核孔具有一定的选择性，是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道考点：ATP与ADP相互转化的过程；细胞器中其他器官的主要功能；细胞核的结构和功能版权所有分析：人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸动物激素调节的特点：微量高效；通过体液运输；作用于与靶细胞或靶器官核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，它是细胞核和细胞质之间大分子物质交换的通道解答：解：A、细胞代谢需要的AT
41、P全部来自呼吸作用所产生，场所是线粒体和细胞质基质，A错误；B、激素只有被受体细胞识别并与受体细胞膜上的糖蛋白结合后才能发挥作用，B正确；C、核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和rRNA组成，C正确；D、核孔是细胞核和细胞质之间大分子物质交换的通道，也具有一定的选择性，如mRNA出细胞核，相关的酶、蛋白质等进入细胞核等，D正确故选：A点评：本题考查了ATP的转化、动物激素调节、细胞器中其他器官的主要功能、细胞核的结构和功能，要求考生识记物质跨膜运输方式及影响因素，识记动物激素调节的特点，识记细胞器的功能，识记细胞核的结构和功能，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查1
42、6（1.5分）（2015河南三模）下列有关物质通过细胞膜的说法正确的是（）A分泌蛋白的分泌需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白B小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞C葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞D当植物细胞液浓度高于细胞外液浓度时会发生质壁分离考点：胞吞、胞吐的过程和意义；物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐解答：解：A、分泌蛋
43、白等大分子物质通过细胞的方式是非跨膜运输，即胞吞与胞吐，不需要载体，但消耗能量，故A正确；B、小分子或离子通过细胞膜的运输方式有自由扩散、协助扩散和主动运输，故B错误；C、葡萄糖进入红细胞是协助扩散，葡萄糖进入其他组织细胞是主动运输，故C错误；D、当植物细胞液浓度高于细胞外液浓度时，细胞吸水膨胀，不会发生质壁分离，故D错误故选：A点评：本题考查物质出入细胞的方式，将自由扩散、主动运输与非跨膜运输进行了对比，意在考查考生能运用所学知识解决实际问题的能力，注意D选项中质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层17（1.5分）（2008徐汇
44、区一模）某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在0.3g/mL蔗糖溶液中不发生质壁分离现象，实验操作正确，则先前的“某种处理”所用试剂为（）A纤维素酶B0.5g/mL蔗糖溶液C清水D10%HCl溶液考点：酶的特性；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因版权所有分析：本题是对植物细胞质壁分离的内因和细胞壁的成分和酶作用的考查，分析题干信息可知成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在0.3g/mL蔗糖溶液中不发生质壁分离现象，实验操作正确，由此可以推测：处理后的细胞可能不含有细胞壁解答：解：A、细胞壁的主要成分是纤维素，纤维素酶可以使纤维素水解而除去细胞壁使细胞保持活性，A正确；B、成熟植物细胞
45、用0.5g/mL蔗糖溶液处理，细胞失水过度，已经死亡，不具有活性，B错误；C、将成熟的植物细胞放在清水中处理，再放入0.3g/mL蔗糖溶液中发生质壁分离现象，C错误；D、将成熟的植物细胞放在10%HCl溶液中处理，细胞会失去活性，D错误故选：A点评：本题的知识点是细胞壁的组成成分，植物细胞发生质壁分离的条件，纤维素酶的作用，分析题干获取信息是解题的突破口，对基础知识的掌握是解题的关键18（1.5分）（2014秋乳山市期中）在一定气候条件下，运用植物细胞质壁分离的实验原理测试田间作物的细胞液浓度，以此法获得作物代谢情况的必要数据在此项测试中，实验变量（自变量）是（）A一定的温度或其他气候数据B制
46、备的系列浓度检测液C作物细胞质壁分离状态D作物细胞液浓度考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因版权所有分析：植物细胞质壁分离与复原实验的拓展：1判断细胞的死活； 2测定细胞液浓度范围：待测细胞+一系列浓度梯度的分离剂进行显微镜观察，细胞液浓度范围等于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围 3比较不同植物细胞的细胞液浓度：不同植物细胞+同一浓度的分离剂进行显微镜观察，刚发生质壁分离所需时间比较判断质壁分离速度（或细胞液浓度） 4比较未知浓度溶液的浓度大小：同一植物的成熟细胞+未知浓度的溶液进行显微镜观察，刚刚发生质壁分离所需时间比较所用时间长短判断溶液浓度的大小（时间越短，未
47、知溶液的浓度越大）根据题意要测试田间作物的细胞液浓度，需要制备一系列浓度的外界溶液，与植物细胞组成渗透装置，运用渗透原理以判断细胞液的浓度解答：解：A、一定的环境温度或其他气候数据属于无关变量，A错误；B、实验的方法是一定浓度梯度的溶液，用来检测值为细胞液浓度，观察细胞形态在哪个浓度的溶液中基本不变（即不发生质壁分离，细胞液也不出现膨胀现象），则该浓度与细胞液接近，制备的系列浓度梯度的检测液属于自变量，B正确；C、农作物细胞质壁分离状态属于因变量，C错误；D、作物细胞液浓度属于检测对象，D错误故选：B点评：本题考查质壁分离的应用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题19（1.5分）
48、（2014下城区模拟）下列关于物质跨膜运输的叙述正确的是（）A线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体的功能有关，若线粒体DNA受损伤，对神经细胞吸收K+没有影响B相对分子质量比较小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞C胰岛B细胞分泌胰岛素时消耗能量，因此胰岛素出入细胞属于主动运输D对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理，结果吸收甘氨酸的功能丧失，最可能的原因是细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化考点：物质跨膜运输的方式及其异同；物质进出细胞的方式的综合版权所有分析：线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，若线粒体DNA受损伤，将直接影响细胞的有氧呼吸，进而会影响细胞中消耗能量的生理过程，神经细胞
49、吸收钾离子是主动运输，消耗能量 名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐解答：解：A线粒体是有氧呼吸的主要场所，神经细胞吸收K+的方式是主动运输，需要能量，线粒体DNA受损伤使其不能正常为生命活动提供能量，就会影响神经细胞吸收K+，故A错误；B相对分子质量比较小的物质或离子进入细胞的方式有：自由扩散、协助扩散和主动运输，故B错误；C胰岛素属于大分子物质，出入细胞的方式是胞吐或胞吞（外排或
50、内吞），故C错误；D小肠上皮细胞吸收甘氨酸的方式是主动运输，需要载体和能量，对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理，结果吸收甘氨酸的功能丧失，最可能的原因是细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化，故D正确故选：D点评：本题考查物质的跨膜运输的相关知识，对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点，另外需要注意影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差影响协助扩散的因素：a细胞膜内外物质的浓度差；b细胞膜上载体的种类和数量影响主动运输的因素：a载体（核糖体）；b能量（细胞质基质和线粒体）20（1.5分）（2015嘉定区二模）在植物细胞壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是（
51、）ABCD考点：观察植物细胞的质壁分离和复原版权所有分析：根据题意和图示分析可知：在植物细胞壁分离复原过程中，细胞由于吸水，细胞液浓度不断减小，其吸水能力逐渐下降解答：解：质壁分离复原过程中，细胞液的浓度逐渐降低，吸水能力逐渐降低，所以能正确表达细胞吸水速率变化过程的是C图故选：C点评：本题主要考查质壁分离及复原，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力21（1.5分）（2014秋肇庆期末）如图是真核细胞膜的亚显微结构模式图，表示物质下列有关说法错误的是（）A在细胞膜上都不是静止的B细胞识别与物质有关C在细胞膜上的分布是不均匀的D的单分子层面积等于该细胞
52、所有膜面积的两倍考点：细胞膜的流动镶嵌模型版权所有分析：图中是糖蛋白，具有细胞识别、保护、润滑、免疫等是蛋白质，是膜功能的主要承担着镶在磷脂双分子层表面、嵌入磷脂双分子层、贡穿于磷脂双分子层 是磷脂双分子层构成膜的基本支架膜结构中的蛋白质分子和脂质分子是可以运动的使细胞膜具有一定的流动性在细胞膜上都不是静止的解答：解：A、膜结构中的蛋白质分子和脂质分子是可以运动，A正确；B、是糖蛋白，具有细胞识别、保护、润滑、免疫等，B正确；C、蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的，C正确；D、磷脂的单分子层面积等于该细胞膜面积的两倍，D错误故选：D点评：本题着重考查了细胞膜的结构和功能特点等方面的知识，
53、意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力22（1.5分）（2015春邢台校级月考）分析资料回答问题：K+和Na+均不能通过磷脂双分子层的人工膜；缬氨霉素是一种脂溶性抗生素；在人工膜上加入少量缬氨霉素，K+可以透过人工膜下列叙述不正确的是（）A缬氨霉素的作用是提供能量B缬氨霉素与离子的结合具有特异性C本实验在于研究细胞膜的选择透过性DK+透过人工膜的方式属于协助扩散考点：主动运输的原理和意义版权所有分析：由题意可知：K+和Na+均不能通过磷脂双分子层的人工膜，在人工膜上加入少量缬氨霉素，K+可以透过人工膜，Na+却不能
54、通过，这说明缬氨霉素的作用类似于载体蛋白，载体蛋白与离子的结合具有特异性解答：解：A、在人工膜上加少量缬氨霉素，K+可以通过人工膜，说明缬氨霉素的作用类似于载体蛋白，A错误；B、在人工膜上加少量缬氨霉素，K+可以通过人工膜，但Na+没有通过人工膜，说明缬氨霉素与离子的结合具有特异性，B正确；C、由于K+和Na+均不能通过磷脂双分子层的人工膜，而在人工膜上加少量缬氨霉素，K+可以通过人工膜，说明本实验在于研究细胞膜的选择透过性，C正确；D、在人工膜上加少量缬氨霉素，K+可以通过人工膜，说明K+透过人工膜的方式属于协助扩散，D正确故选：A点评：本题考查细胞膜功能特性、物质跨膜运输的相关知识，意在考
55、查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大23（1.5分）（2014春上饶期末）在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态，a、b表示该部位的溶液浓度，由此可以推断（）A可能ab，细胞渗透吸水B可能a=b，渗透系统保持动态平衡C可能ab，细胞渗透失水D上述三种情况都有可能考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因版权所有分析：分析图形，图中细胞处于质壁分离状态，可能处于质壁分离过程、质壁分离平衡状态或质壁分离复原过程；a表示细胞液、b表示细胞外液解答：解：A、若此时a
56、细胞液b细胞外液，则表明细胞吸收的水分比失去的水分多，从而表现为细胞渗透吸水，A有可能；B、若此时a细胞液=b细胞外液，则表明细胞吸收的水分与失去的水分相当，渗透系统处于动态平衡状态，B有可能；C、若此时a细胞液b细胞外液，则表明细胞吸收的水分比失去的水分少，从而表现为细胞渗透失水，C有可能；D、因此，上述三种情况都有可能故选：D点评：本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息和解决问题的能力24（1.5分）（2011秋海安县校级期末）如图表示在一定范围内，细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系
57、，据图分析，下列说法错误的是（）A该物质进入细胞的方式是自由扩散B该物质通过膜时必须与载体蛋白结合C该物质可能是氨基酸D该物质可能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：1、据图分析，在一定范围内随着物质浓度增加该物质运输速度增加，当物质浓度达到一定时，物质运输速度不再增加，说明受到载体数量限制，故该物质运输方式为协助扩散或主动运输2、名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等解答：解：A、据
58、图分析，在一定范围内随着物质浓度增加该物质运输速度增加，当物质浓度达到一定时，物质运输速度不再增加，说明受到载体数量限制，故该物质运输方式为协助扩散或主动运输，A错误；B、协助扩散的特点是需要载体，不需要能量，主动运输的特点是需要载体和能量，B正确；C、氨基酸通过主动运输方式进入细胞膜，C正确；D、协助扩散是从高浓度到低浓度运输，主动运输能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动，也能从能从浓度高的一侧向浓度低的一侧移动，D正确故选：A点评：本题以曲线图为载体，考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生分析图形和解决问题的能力物质跨膜运输的影响因素：影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差影响协助扩散
59、的因素：a细胞膜内外物质的浓度差；b细胞膜上载体的种类和数量影响主动运输的因素：a载体（核糖体）；b能量（细胞质基质和线粒体）凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等25（1.5分）（2014秋大连校级期末）在过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的实验中，把肝脏制成研磨液的目的是（）A有利于过氧化氢酶的释放B保护过氧化氢酶C提高过氧化氢酶的活性D以上说法都不对考点：酶的特性版权所有分析：阅读题干可知，该题是对过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的实验中，实验材料的选择方法的考查，回忆相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：把肝脏制成研磨液的目的，使细胞内容物释放出来，即主要是让
60、过氧化氢酶释放出来故选：A点评：本题考查探究过氧化氢酶活性实验的相关知识，重点考查探究实验，要求学生掌握实验某些重要实验材料26（1.5分）（2013秋白下区校级期末）下列有关对照实验设置的叙述中，错误的是（）A一般要设置对照组和实验组B要遵循单因子变量原则C无关变量要始终相同且适宜D自变量要始终保持相同考点：酶的特性版权所有分析：实验设计应该遵循对照原则和单一变量原则，实验设计一般要有对照组和实验组，在对照组和实验组之间，无关变量应该保持一致且适宜解答：解：A、为了使实验更具有说服力应该设置对照组和实验组，排除无关变量影响，A正确；B、实验设置应该遵循单一变量的原则，B正确；C、对于无关变量
61、应始终相同且适宜，C正确；D、自变量是认为控制的变量，不能保持相同，D错误故选：D点评：本题的知识点是实验设计的对照原则和单一变量原则，对于实验设计的对照原则和单一变量原则的掌握是解题浓度关键27（1.5分）（2014春鞍山期末）同无机催化剂相比，酶具有更高的催化效率的原因是（）A能降低反应的活化能B能供给反应物能量C改变了反应的途径D降低反应活化能的作用更显著考点：酶促反应的原理版权所有分析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在
62、最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答解答：解：酶之所以具有极强的催化功能，关键是它能降低化学反应的活化能，并且它与无机催化剂相比，降低化学反应所需的活化能的效果更显著故选：D点评：此题主要考查酶促反应的原理，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大28（1.5分）（2015春邢台校级月考）关于活化能，下列说法不正确的是（）A是反应物分子从常态变为活跃状态所需要的能量B加热、加压通常能使反应物分子获得足够的能量C无机催化剂使反应物分子获得的活化能的总量更多而加快反
63、应速率D酶能降低反应物分子发生反应的活化能而使反应更容易进行考点：酶促反应的原理版权所有分析：酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，活化能指的是分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能解答：解：A、活化能指的是分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量，A正确；B、加热、加压通常能使反应物分子获得足够的活化能促使反应的进行，B正确；C、酶的催化具有高效性，酶的催化作用明显高于无机催化剂，降低活化能的效果更明显，而不是使反应分子获得活化能，C错误；D、酶可以降低反应的活化能，使得酶具有高效性，D正确故选：C点评：本题考查酶的特性以及酶促反应的原理，意在考查学生
64、对基础知识的理解掌握，难度适中29（1.5分）（2015春邢台校级月考）以下关于ATP的叙述中，正确的是（）A组成ATP的矿质元素有C、H、O、N、PB人体内成熟的红细胞中没有线粒体，因而不能产生ATPC原核细胞中ATP只能依靠无氧呼吸产生D细胞中ATP与ADP总处于动态平衡中考点：ATP与ADP相互转化的过程；ATP的化学组成和特点版权所有分析：ATP 的结构简式是 APPP，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细
65、胞呼吸解答：解：A、组成ATP的元素有C、H、O、N、P，其中矿质元素有N、P，A错误；B、人体内成熟的红细胞中没有线粒体，但进行无氧呼吸，能产生ATP，B错误；C、部分原核细胞能进行有氧呼吸，所以原核细胞中ATP能依靠有氧呼吸或无氧呼吸产生，C错误；D、细胞中ATP不断被消耗，又不断产生，故细胞中ATP与ADP处于动态平衡中，D正确故选：D点评：本题考查了ATP的相关内容，解答本题的关键是掌握ATP在体内的含量不高，可以和ADP迅速转化形成30（1.5分）（2015春邢台校级月考）对煮过和没煮过的猪肝分别滴几滴过氧化氢在猪肝片X上出现泡沫，在猪肝片Y上没有泡沫以下哪一项结论是正确的（）A猪肝
66、片X是煮过的，因为在没煮过的 猪肝片上的酶能使过氧化氢不起作用B猪肝片X是煮过的，因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖C猪肝片X是没煮过的，因为动物中含有酶，促使过氧化氢的分解，但酶会在高温中失活D猪肝片X是没煮过，因为过氧化氢分解猪肝片中的酶考点：酶的特性版权所有分析：1、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活温度影响酶的活性2、猪肝中含的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解成水和氧气，滴加
67、过氧化氢后会产生泡沫；猪肝被煮过后猪肝中的过氧化氢酶会因温度过高而失活，不能催化过氧化氢分解成水和氧气，滴加过氧化氢后不产生泡沫3、根据在猪肝片X上滴过氧化氢会出现泡沫，而在猪肝片Y滴过氧化氢没有泡沫生成，判断猪肝片X为没煮过的猪肝片，猪肝片Y为煮过的猪肝片解答：解：A、在猪肝片X上出现泡沫，说明猪肝片X是没煮过的，猪肝片中含有的过氧化氢酶对过氧化氢的分解起作用，A错误；B、猪肝片X是没煮过的，其中的过氧化氢酶的作用具有专一性，过氧化氢酶只能催化过氧化氢的分解，而不能影响碳水化合物分解成单糖，B错误；C、滴加过氧化氢后在煮过片X上出现泡沫，说明猪肝片中含有促使过氧化氢分解的酶，能够催化过氧化氢
68、分解成水和氧气，但过氧化氢酶在高温下会变性失活，C正确；D、猪肝片X是没煮过，因为猪肝片中的酶能催化过氧化氢的分解，D错误故选：C点评：本题的知识点是过氧化氢酶的作用，温度对酶活性的影响，分析题干获取信息是解题的突破、理解温度对酶活性的影响是解题的关键31（2分）（2015春邢台校级月考）关于酶的性质，下列表达中错误的一项是（）A化学反应前后，酶的化学性质和数量不变B一旦离开活细胞，酶就失去了催化能力C酶是活细胞产生的有催化能力的一类特殊的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNAD酶的催化效率很高，但易受温度和酸碱度的影响考点：酶的特性版权所有分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物
69、，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA2、酶的特性：专一性、高效性和作用条件温和3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能解答：解：A、化学反应前后，酶的化学性质和数量不变，A正确；B、酶催化能力的实现不需要完整的细胞结构，只要有适宜的温度和PH即可，B错误；C、酶是活细胞产生的有催化能力的一类特殊的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA，C正确；D、酶的催化效率很高，但易受温度和酸碱度的影响，D正确故选：B点评：本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质及特征，掌握酶促反应的原理，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查32（2分）（2015春邢台校级月考）有一
70、种化学反应P+Q=R，图中所示的实线表示在没有酶的时候此反应的进程，在t1时将催化此反应的酶加入反应底物混合物中，图中能表示加入酶以后此反应进程的曲线是（）AaBbCcDd考点：探究影响酶活性的因素版权所有分析：酶能降低化学反应的活化能，提高化学反应速率，但不能改变平衡点，以此分析答题解答：解：t1时，将催化此反应的酶加入反应混合物中，会加快化学反应的速度，使达到化学平衡点的时间提前，但是不改变反应的平衡点，即加酶后曲线为c故选：C点评：解题时要理解酶不改变化学平衡点，但能缩短到达平衡所需要的时间；化学平衡点的改变可以通过改变反应物的量来实现33（2分）（2005秋海淀区期末）已知胃液的pH为
71、1.8，唾液的pH为7左右现将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整至pH2.0，保存于37的水浴锅内过一段时间后，容器内剩余的物质是（）A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水C唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水考点：酶的特性版权所有分析：本题是对酶的作用、酶的本质和PH对酶活性影响的考查，由题意可知，胃蛋白酶的适宜PH是1.8，唾液淀粉酶的适宜PH是7，将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整至pH2.0，唾液淀粉酶会失去活性解答：解：A、pH2.0，唾液淀粉酶会失去活性，淀粉不水
72、解，乳清蛋白、淀粉酶被胃蛋白酶水解成多肽，因此一段时间后，容器内剩余的物质是淀粉、胃蛋白酶、多肽、水，A正确；B、唾液淀粉酶的本质是蛋白质，会被蛋白酶水解，因此容器内的剩余物质无唾液淀粉酶，B错误；C、由B分析可知，容器内的剩余物质无唾液淀粉酶，由A分析可知，容器内的剩余物质含有淀粉，不含麦芽糖，C错误；D、由B项分析可知，D错误故选：A点评：本题的知识点是酶作用的专一性，酶的本质，PH对酶活性的影响，对于相关知识的综合应用是解题的关键34（2分）（2015娄星区模拟）活细胞内合成酶的原料是（）A脂肪酸B核苷酸C氨基酸D氨基酸或核苷酸考点：酶的概念版权所有分析：酶是由活细胞产生的具有催化作用的
73、有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA据此答题解答：解：绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，所以活细胞内合成酶的原料是氨基酸和（核糖）核苷酸故选：D点评：本题知识点简单，考查酶的概念，要求考生识记酶的概念，掌握酶的化学本质及基本组成单位，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查35（2分）（2005上海）如图为某酶在不同温度下生成物的量和时间的关系，从图中不能获得的信息是（）A酶反应的最适温度范围B酶因热而失活C酶反应生成物量与时间的关系D酶反应速度和酶量的关系考点：探究影响酶活性的因素版权所有分析：酶的催化活性受到温度、pH值、酶浓度和底物浓度的影响由图中可知温度从20到70间40生
74、成量较多，而50时没有40高，说明最适温度范围应在此范围之内随着温度升高生成量减少，是因为高温使酶失活横坐标是时间能看出酶反应生成量与时间的关系据此分析解答解答：解：A、温度从20到70间40生成量较多，而50时没有40高，说明最适温度范围应在4050范围之内，A正确；B、随着温度升高生成量减少，是因为酶高温酶失活，B正确；C、横坐标是时间能看出酶反应生成量与时间的关系，C正确；D、此图中没有涉及酶的用量，D错误故选：D点评：此题结合曲线图考查影响酶活性的因素，意在考查学生对基础知识的理解掌握，识图能力，分析资料解决问题的能力，难度适中36（2分）（1998上海）在测定胃蛋白酶活性时，将溶液p
75、H由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将（）A不断上升B没有变化C先升后降D先降后升考点：探究影响酶活性的因素版权所有分析：本题主要考查pH对酶活性的影响本题解题的关键是在理解胃蛋白酶的最适pH的知识基础上加以分析在最适pH时，酶的活性最高；当高于或低于最适pH时，酶的活性都会降低；当过酸过碱时，由于酶的空间结构遭到破坏，酶失活后活性不可恢复解答：解：胃蛋白酶的最适pH是1.52.2，当处在pH为10的溶液中，由于碱性过大而失去活性因此，将溶液pH由10降到2的过程中，胃蛋白酶不再具有活性，所以活性不发生变化，B正确；ACD错误故选：B点评：本题考查学生对酶活性影响因素的分析和理解能力除了pH
76、外，温度也会影响酶的活性在最适温度时，酶的活性最高；当高于或低于最适温度时，酶的活性都会降低；当温度过高时，由于酶的空间结构遭到破坏，酶失活后活性不可恢复；当温度过低时，由于酶的空间结构没有遭到破坏，酶活性降低后活性可以恢复37（2分）（2015春邢台校级月考）下列关于酶的叙述中，不恰当的一项是（）A不应将加酶洗衣粉溶于沸水中使用B所有酶只有在细胞内才能发挥作用C麦芽糖酶水解后产生许多氨基酸分子D淀粉酶可高效地促进淀粉分解成麦芽糖考点：酶的概念；酶的特性版权所有分析：酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA酶具有高效性、特异性及作用条件温和的特点，如强酸、强碱
77、或高温都会破坏酶的空间结构，使酶失活酶能降低化学反应的活化能，从而加快化学反应速率解答：解：A、高温会破坏酶的空间结构，使酶失活，A正确；B、只要条件适宜，酶在细胞内和细胞外均能发挥作用，B错误；C、麦芽糖酶的本质为蛋白质，水解后产生许多氨基酸分子，C正确；D、酶具有高效性，所以淀粉酶可高效地促进淀粉分解为麦芽糖，D正确故选：B点评：本题考查酶的相关知识，意在考查考生的识记能力和能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力38（2分）（2008静安区模拟）如图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖通过漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间
78、后再加入蔗糖酶实验现象最可能是（）A在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶B在玻璃槽中会洲出葡萄糖、果糖和蔗糖酶C漏斗中液面开始时先下降，加酶后上升D漏斗中波面开始时先上升，加酶后上升再下降考点：物质进出细胞的方式的综合版权所有分析：由于蔗糖溶液浓度大于蒸馏水，且蔗糖是二糖，不能通过半透膜，因而开始时漏斗液面上升加入酶后，蔗糖水解为单糖，溶液浓度增大，导致继续吸水，液面继续上升，但由于单糖分子可通过半透膜进入蒸馏水中，使外界溶液浓度增大，半透膜两侧浓度差减小，从而使液面下降蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，在玻璃槽中会测出葡萄糖和果糖，蔗糖酶是大分子物质在玻璃槽中测不出解答：解：A、半透膜不允许蔗糖和蔗糖酶
79、通过，则在玻璃槽中不会测出蔗糖和蔗糖酶，故A错误；B、蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，在玻璃槽中会测出葡萄糖和果糖，蔗糖酶是大分子物质在玻璃槽中测不出，故B错误；C、由于蔗糖溶液浓度大于蒸馏水，且蔗糖是二糖，不能通过半透膜，因而开始时漏斗液面上升，故C错误；D、加入酶后，蔗糖水解为单糖，溶液浓度增大，导致继续吸水，液面继续上升，但由于单糖分子可通过半透膜进入蒸馏水中，使外界溶液浓度增大，半透膜两侧浓度差减小，从而使液面下降，故D正确故选：D点评：本题考查渗透装置以及物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力39（2分）（2015春邢台校级月考）ATP水解释
80、放的能量可以用于（）AO2进入红细胞BMg2+在导管内的运输C细胞分裂过程中染色体移动D根对水分的吸收考点：ATP在生命活动中的作用和意义版权所有分析：ATP是高能化合物，是生物体生命活动的直接能源物质ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于各项生命活动物质跨膜运输的方式有：自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞、胞吐，其中自由扩散和协助扩散不需要消耗能量解答：解：A、O2进入红细胞属于协助扩散，不消耗ATP，A错误；B、Mg2+在导管内的运输是通过蒸腾作用产生的蒸腾拉力进行的，不消耗ATP，B错误；C、细胞分裂过程中染色体移动为耗能过程，需消耗ATP，C正确；D、根对水分的吸收属于自
81、由扩散，不消耗ATP，D错误故选：C点评：本题考查了物质跨膜运输的方式以及ATP的生理作用等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力40（2分）（2008秋如东县期末）海洋中的电鳗有放电的现象，其电能的直接来源是（）A由热能转变而来B由光能转变而来C由ATP转变成ADP时释放的化学能转变而来D由有机物进行氧化分解释放的化学能转变而来考点：ATP在生命活动中的作用和意义版权所有分析：生物体内主要的能源物质是糖类，生物体的直接能源物质是ATP，有机物进行氧化分解释放的化学能不能直接用于生命活动，需先合成ATP，然后才能被利用解答：解：A、细胞呼吸释放的热能最终散失
82、掉，A错误；B、动物不能直接利用光能，B错误；C、生物体的直接能源物质是ATP，海洋中的电鳗放电时电能的直接来源由ATP释放的化学能提供，C正确；D、有机物进行氧化分解释放的化学能不能直接用于生命活动，需先合成ATP，然后才能被利用，D错误故选：C点评：本题考查了ATP在生命活动中的作用，解答本题的关键是掌握ATP是直接的能源物质41（2分）（2015春邢台校级月考）酶洗衣粉能有效地洗去衣服上的奶渍、血渍等，但不适合洗（）A棉织物B羊毛织物C化纤织物D麻织物考点：脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果版权所有分析：1、加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉，目前常用的酶制剂有四类：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶
83、，其中，应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶2、碱性蛋白酶能将血渍、奶渍等含有的大分子蛋白质水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽，使污迹从衣物上脱落脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶也能分别将大分子的脂肪、淀粉和纤维素水解为小分子物质，使洗衣粉具有更好的去污能力解答：解：奶渍和血渍的主要有机物成分是蛋白质，酶具有专一性，故加蛋白酶的洗衣粉能够除去衣物上的奶渍和血渍棉织物、化纤织物、麻织物的成分不是蛋白质，可以用加蛋白酶的洗衣粉洗涤，而羊毛织物的主要成分是蛋白质，不能用加蛋白酶的洗衣粉洗涤故选：B点评：本题考查的是加酶洗衣粉的作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力
84、；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断42（2分）（2012秋台州期中）30个腺苷和60个磷酸基团最多能组成ATP分子（）A30个B20个C10个D60个考点：ATP的化学组成和特点版权所有分析：本题主要考查ATP的有关知识ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：APPPA表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团“”表示高能磷酸键ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体解答：解：ABCD、
85、根据ATP的结构式：APPP，30个腺苷可合成30个ATP，60个磷酸基团可合成20个ATP，故30个腺苷和60个磷酸基团最多能组成20个ATP分子，B正确；ACD错误故选：B点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能43（2分）（2015春邢台校级月考）下列有关ATP的叙述正确的是（）AATP的结构简式中“A”表示腺嘌呤，“P”表示磷酸基团BATP制成的药剂只能注射，不能口服C在人体细胞中，ATP主要在线粒体中通过氧化H产生D叶肉细胞中只有叶绿体和线粒体能产生ATP考点：
86、ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程版权所有分析：本题主要考查ATP的有关知识ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：APPPA表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团“”表示高能磷酸键ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高解答：解：A、ATP的结构简式中“A”表示腺苷，A错误；B、ATP是小分子物质，可以口服，并被肠道吸收，B错误；C、人体细胞中，合成ATP的能量来自于呼吸作用，故ATP主要在线粒体中通过氧化H产生，C正确；D、叶肉细胞内
87、形成ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，D错误故选：C点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能44（2分）（2015春邢台校级月考）植物细胞中ATP形成的场所是（）A线粒体B叶绿体C细胞质基质D以上三者都是考点：ATP与ADP相互转化的过程版权所有分析：ATP在细胞内的含量很少，但是细胞对于ATP的需要量很大，ATP与ADP在细胞内不停地转化，保证了细胞对于ATP的大量需求，合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用，合成场所在线粒体、细胞质基质、叶绿体解答：解：A、线
88、粒体是植物有氧呼吸形成ATP的场所之一，A错误；B、叶绿体是植物光合作用合成ATP的场所之一，B错误；C、有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸场所在细胞质基质，细胞质基质是植物形成ATP的场所之一，C错误；D、据以上分析可知，植物细胞中ATP形成的场所是线粒体、细胞质基质、叶绿体，D正确故选：D点评：本题考查ATP合成场所的相关知识，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误45（2分）（2005广东）甲（）乙（）两种物质在细胞膜两侧的分布情况如图（颗粒的多少表示浓度的高低），在进行跨膜运输时，下列说法正确的是（）A乙进入细胞一定有载体蛋白的参与B乙运出细胞一定有载体蛋白的参与
89、C甲进入细胞一定需要能量D甲运出细胞一定不需要能量考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等解答：解：A、由图可知乙在细胞外浓度低于细胞内，进入细胞应该是主动运输，需要能量和载体蛋白参与，故A正确；B、乙出细胞是高浓度到低浓度，可能是通过自由扩散，不需要载体和能量，故B错误；C、甲在细胞膜外浓度高于细胞内，进入细胞可能是被动运输，不需要能量，故C错误；D、甲出细胞是从低浓度到高浓度，属
90、于主动运输，需要能量，故D错误故选：A点评：本题考查物质跨膜运输方式相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题二、非选择题（共25分，答案必须写在答卷各题目指定区域内的相应位置上）46（3分）（2006秋张家港市期末）如图示物质出入细胞的三种方式（黑点代表物质分子），请根据图回答下面的问题：（1）与甲相比，丙方式的不同之处是丙需要载体蛋白质协助；（2）与丙相比，乙方式的不同之处是物质从低浓度向高浓度运输 需要消耗能量；（3）在甲、乙、丙中，对于活细胞完成各项生命活动都非常重要的物质运输方式是乙考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：渗透作用指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度运输
91、到高浓度的扩散自由扩散得特点是高浓度运输到低浓度，需要载体和能量，如水，CO2，甘油等协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，如葡萄糖进入红细胞主动运输的特点是低浓度运输到高浓度，需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+解答：解：（1）图甲表示物质从高浓度到低浓度，不需要载体，不消耗能量，属于自由扩散；图丙表示从高浓度到低浓度，需要载体协助，但不消耗能量（2）图乙表示从低浓度到高浓度，需要载体，消耗能量，属于主动运输（3）对于活细胞完成各项生命活动非常重要的物质运输方式是主动运输，即乙方式故答案为：（1）丙需要载体蛋白质协助（2）物质从低浓度向高浓度
92、运输 需要消耗能量（3）乙点评：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力47（6分）（2015春邢台校级月考）探究pH对绿豆幼苗株高的影响挑选籽粒饱满、大小一致的绿豆种子1000粒，随机均分10组，置于10种不同的pH环境中，在25恒温培养箱中培养，1周后测定绿豆幼苗的株高，结果如表1所示表1 pH对绿豆幼苗株高的影响组 号12345678910pH3.04.55.66.07.07.58.09.010.011.0株高（cm）5.06.58.112.912.88.77.55.55.25.1据表1完成下列填空：（1）该探究实验中的自
93、变量是pH的变化，因变量是绿豆幼苗株高（2）本实验说明绿豆幼苗生长的最适pH范围是6.07.0（3）酸雨是指pH5.6的降雨根据本探究实验的结果可以推测，酸雨对绿豆幼苗的生长具有抑制作用（写抑制或促进）（4）pH对绿豆幼苗株高的影响可能是通过影响细胞内酶的活性而实现的，这类物质的化学本质大多数是蛋白质考点：探究影响酶活性的因素版权所有分析：对照实验：除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫做对照实验它一般要设置对照组和实验组变量：是指实验过程中可以变化的因素；自变量：是指人为改变的变量；因变量：是指随着自变量的变化而变化的变量；无关变量：是指除自变量外，其他对实验结果能造成影响的可能因素解
94、答：解：（1）分析表格数据可知该实验的自变量是pH的变化，因变量是绿豆幼苗株高（2）分析表格数据可知，第4、5组株高增大最多，说明绿豆幼苗生长的最适pH范围是6.07.0（3）酸雨是指pH5.6的降雨与表格数据对比可以推测酸雨对绿豆幼苗的生长具有抑制作用（4）pH对绿豆幼苗株高的影响可能是通过影响细胞内酶的活性而实现的，酶的化学本质大多数是蛋白质，也有少量RNA故答案为：（1）pH的变化 绿豆幼苗株高 一致并适宜（2）6.07.0（3）抑制（4）酶 蛋白质点评：本题考查探究酶活性实验和对照实验的相关知识，意在考查学生备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理48（16
95、分）（2010徐汇区二模）请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性要求完成实验设计、补充实验步骤、预测试验结果、得出结论，并回答问题实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液，斐林试剂、37恒温水浴锅、沸水浴锅（1）若“+”代表加入适量的溶液，“”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计（把答案填在答题卡上相应的表格中） 溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲+蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液（2）实验步骤：按照上表中的设计，取试管、加溶液将上述溶液混合均匀，在37恒温水浴锅中保温适当
96、时间取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混合均匀，再在沸水浴中保温一定时间观察现象并记录实验结果（3）结果预测：含有蔗糖和蔗糖酶溶液的试管，以及含淀粉和淀粉酶溶液的试管中出现砖红色沉淀，其他试管中不出现砖红色沉淀（4）结论：酶的催化作用有专一性（5）在上述实验中，如果仅将37恒温水浴锅的温度调到20，而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37时浅，其原因是20低于酶的最适温度，酶活性低，水解产生的还原糖少考点：酶的特性；探究影响酶活性的因素版权所有分析：本题的通过实验研究酶的专一性，通过实验目的和实验材料分析出实验是自变量是底物不同、酶种类不同，因变量是否出现砖红色沉淀
97、，其他属于无关变量，无关变量应保持一致且适宜，由于本题的验证性实验，结果预期应该支持实验目的解答：解：（1）该题是要验证蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性，通过实验目的和实验材料分析出实验是自变量是底物不同、酶种类不同，因变量是否出现砖红色沉淀，其他属于无关变量，实验的分组应分四组，实验设计应遵循对照性原则、科学性原则和单一变量原则因此表格中所填内容如下溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液淀粉酶溶液甲+乙+丙+丁+（2）实验步骤：应根据表格中的实验设计进行，实验操作过程中注意无关变量应保持一致且适宜因此实验步骤应是：按照上表中的设计，取试管、加溶液将上述溶液混合均匀，在37恒温水浴锅中保温适当时
98、间取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混合均匀，再在沸水浴中保温一定时间观察现象并记录实验结果（3）结果预测：应该是在只有含蔗糖和蔗糖酶溶液的甲试管以及含淀粉和淀粉酶溶液的乙试管出现砖红色沉淀，其他试管不应该出现砖红色沉淀（4）结论：说明酶的催化作用具有专一性（5）如果将37恒温水浴锅的温度调到20，由于20低于酶的最适温度，酶的活性会下降，水解产生的还原糖少，所以出现砖红色试管中的颜色会比37时的浅故答案应为：（1）溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液淀粉酶溶液甲+乙+丙+丁+（2）混匀37恒温水浴一段时间取出试管，分别加入适量的斐林解析，混匀，沸水水浴一段时间观察实验现象并记录试验结果（3）应该在只有含蔗糖和蔗糖酶溶液的甲试管以及含淀粉和淀粉酶溶液的乙试管出现砖红色沉淀，其他试管不应该出现砖红色沉淀（4）结论：说明酶的催化作用具有专一性（5）如果将37恒温水浴锅的温度调到20，由于20低于酶的最适温度，酶的活性会下降，水解产生的还原糖少，所以出现砖红色试管中的颜色会比37时的浅点评：本题的根据实验目的设计实验并预期实验结果获取结论，明确实验分组、对实验变量的控制是本题的重点和难点，解析时要根据实验目的、实验材料明确实验原理、自变量、因变量、无关变量和实验分组
