1、2013-2014学年河北省邢台一中高二（上）第三次月考生物试卷一、选择题：（每小题2分，共60分）1（2分）（2010德阳一模）假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验检验、得出结论”五个基本环节利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）A孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验C孟德尔依据减数分裂的相关原理迸行“演绎推理”的过程D测交后代性状比为1：1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质2（2分）（2013天津校级模拟）孟德尔遗传定律只能
2、发生在（）真核生物 原核生物 无性生殖 有性生殖 细胞质基因 细胞核基因ABCD3（2分）（2013秋桥东区校级月考）孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律下列各项中不属于豌豆作为遗传实验材料优点的是（）A是严格的自花传粉、闭花受粉植物B豌豆栽培周期短，子代数量多C豌豆具有许多明显的相对性状D杂种豌豆自交后代容易发生性状分离4（2分）（2013秋桥东区校级月考）下列说法正确的是（）A控制生物性状的基因在体细胞中都是成对存在的，任何染色体上的任何一个基因都可以在其同源染色体上找到相对应的另一个基因BAa自交时产生A的雌配子与a雄配子数不相等C位于一对同源染色体上的
3、两个B基因可以互称为等位基因D基因型AAbb的个体是杂合子5（2分）（2008临沂一模）用基因型未知的灰鼠和白鼠进行杂交育种实验，得到的实验结果如下表：亲本后代杂交母本父本灰色白色1灰色白色82782灰色灰色118393白色白色0504灰色白色740如果来自杂交组合4的灰色雌鼠与来自杂交组合2的灰色雄鼠交配那么下列几种情况最可能的（）A所有后代都是灰色的B所有后代都是白色的C后代中的一半是灰色的D后代中的是灰色，或者后代中的是白色6（2分）（2015春哈尔滨校级月考）豌豆种子的颜色，是从种皮透出的子叶颜色纯种黄色（YY）与纯种的绿色（yy）亲本杂交得到的F1全为黄色，F1自交得F2，F2中既有
4、黄色的也有绿色的，其比例为3：1，则F2的两种表现型的情况为（）A约的F1植株上结黄色种子，的F1植株上结绿色种子B约的F2植株上结黄色种子，的F2植株上结绿色种子C每株F1上所结的种子，约为黄色，为绿色D每株F2上所结的种子，约为黄色，为绿色7（2分）（2010和平区一模）AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到Fn，则在此过程中（）AAA和aa的亲本不含等位基因，杂交结果不符合分离定律B此过程共发生了n次等位基因的分离C杂交后代基因型频率保持不变DA和a的基因频率保持不变8（2分）（2014秋太原校级期末）甲和乙为一对相对性状，用以进行杂交实验可以得到下列四组实验结果若甲性状为显性，用来
5、说明试验中甲性状个体为杂合子的试验结果是（）甲乙F1呈甲性状 甲乙F1呈乙性状乙甲F1呈甲性状 乙甲F1呈乙性状A和B和C和D和9（2分）（2013秋桥东区校级月考）某种群中，AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%若种群中aa的个体无繁殖能力，则该种群的雌雄个体自由交配产生的子代中AA：Aa：aa的比值和分别自交产生的子代中AA：Aa：aa的比值分别是（）A5：2：3；1：2：0B4：4：1；1：2：0C4：4：1；3：2：1D5：2：3；3：2：110（2分）（2014秋长汀县校级月考）孟德尔用豌豆进行两对相对性状的杂交实验时不必考虑的是（）A显性亲本作父本，隐性亲本作母
6、本B两对相对性状各自要有显隐性关系C对母本去雄，授以父本花粉D亲本的双方都必须是纯合子11（2分）（2013秋桥东区校级月考）在孟德尔豌豆杂交实验中，若n代表研究的非同源染色体上等位基因对数，则下列2n描述正确的是（）F1的配子种类数为2nF1测交子代的基因型种类数为2nF2的表现型种类数为2nF2的基因型种类数为2nF1形成F2时雌雄配子的组合数为2nF1测交子代的表现型种类数2nABCD12（2分）（2014顺义区一模）如图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，这两对基因分别控制两对相对性状，从理论上说，下列分析不正确的是（）A甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1：1：1
7、：1B甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1：1：1：1C丁植株自交后代的基因型比例是1：2：1D正常情况下，甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离13（2分）（2015安徽二模）人类的皮肤含有黑色素，黑色素的多少由两对独立遗传的基因（A/a、B/b）所控制，显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为AaBB的女性结婚，下列关于其子女皮肤颜色深浅的描述中错误的是（）A可产生四种表现型B肤色最浅的孩子基因型是aaBbC与亲代AaBB表现型相同的有D与亲代AaBb肤色深浅相同的有14（2分）（2013无为县模拟）将纯合的野鼠色小鼠与棕色小
8、鼠杂交，F1代全部表现为野鼠色F1个体间相互交配，F2代表现型及比例为野鼠色：黄色：黑色：棕色=9：3：3：1若M、N为控制相关代谢途径的显性基因，据此推测最合理的代谢途径是（）ABCD15（2分）（2014春蒲城县期中）豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性某人用黄色圆粒和绿 色圆粒的豌豆进行杂交，发现F1出现4种类型，对性状的统计结果如图所示，如果用F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型的种类和数量比例是（）A黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=2：1：2：1B黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=2：2：1：1C黄色圆
9、粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1：1：1：1D黄色圆粒：绿色圆粒=1：1或黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1：1：1：116（2分）（2013春江西期末）已知某植物花瓣的形态和颜色受两对独立遗传的等位基因控制，其中AA、Aa、aa分别控制大花瓣、小花瓣、无花瓣；BB和Bb控制红色，bb控制白色下列相关叙述正确的是（）A基因型为AaBb的植株自交，后代有6种表现型B基因型为AaBb的植株自交，后代中红色大花瓣植株占C基因型为AaBb的植株自交，稳定遗传的后代有4种基因型4种表现型D大花瓣与无花瓣植株杂交，后代出现白色小花瓣的概率为100%17（2分）（2013秋桥东区校级月考）如图是
10、科学家对果蝇某染色体上的基因测定结果，有关该图的说法中，正确的是（）A控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因B控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的自由组合定律C该染色体上的基因在后代中一定都会表达D染色体上有控制不同性状的基因，呈线性排列18（2分）（2014秋绥化期末）下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是（）AXY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小B在不发生突变的情况下，双亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿C含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体19（2分）（2013秋桥东区校级月考）果蝇的眼色由一对等位基因（A
11、、a）控制在暗红眼朱红眼的正交实验中，F1中只有暗红眼；在朱红眼暗红眼的反交实验中，F1中雌性为暗红眼，雄性为朱红眼则正、反交实验的F2中，朱红眼雄果蝇的比例分别是（）A、B、C、D、20（2分）（2014长宁区一模）果蝇的体色基因灰身（T）对黄身（t）为显性，眼色基因红眼（R）对白眼（r）为显性，两对基因均位于X染色体上现有一只灰身红眼的杂合子雌果蝇和一只黄身白眼的雄果蝇交配，子代性状表现和个数如下：灰身红眼3只、灰身白眼197只、黄身红眼197只、黄身白眼3只下列能代表亲代灰身红眼雌果蝇的图示是（）ABCD21（2分）（2012山东）某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因已知1基因
12、型为AaBB，且2与3婚配的子代不会患病根据以下系谱图，正确的推断是（）A3的基因型一定为AABbB2的基因型一定为aaBBC1的基因型可能为AaBb或AABbD2与基因型为AaBb的女性婚配，子代患病的概率为22（2分）（2013秋桥东区校级月考）如图是人类某遗传病的系谱图，选项中各图表示控制性状的基因在染色体上的位置，已知这对基因位于性染色体的同源部分，则4的有关基因组成应是下面图中的（）ABCD23（2分）（2013秋桥东区校级月考）某男子既是一个色盲患者（色盲基因位于X染色体上）又是一个毛耳（毛耳基因位于Y染色体上），则在这个男子产生的精子中，色盲基因及毛耳基因的存在情况是（）A每一个
13、精子中都含有一个色盲基因和一个毛耳基因B每一个精子中只含有一个色盲基因或只含有一个毛耳基因C每一个精子都含有两个色盲基因和两个毛耳基因D含色盲基因的精子比含毛耳基因的精子多得多24（2分）（2013秋桥东区校级月考）果蝇的红眼（R）为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼（r），下列有关这一对相对性状遗传的叙述中不正确的是（）A用杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇杂交，子代中红眼：白眼的比例为3：1，符合孟德尔的基因分离定律B摩尔根用果蝇研究“基因位于染色体上”的研究方法是类比推理法C用白眼雌果蝇红眼雄果蝇杂交，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别D纯合红眼雌蝇和白眼雄蝇交配，所得F1相互交配得F2，则F2所产生的
14、卵和精子中具有R和r比例依次是3：1和1：125（2分）（2013秋桥东区校级月考）下列有关基因位置（不考虑性染色体上的同源区段）叙述中，正确的是（）A残翅雌果蝇与长翅雄果蝇杂交，若F1代无论雌雄都是长翅，说明相关基因在常染色体上B灰身雌果蝇和黑身雄果蝇杂交，若F1代无论雌雄均为灰身，说明相关基因存在细胞质中C红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，若F1代无论雌雄都是红眼，说明相关基因在常染色体上D科学家通过实验证明，等位基因在染色体上呈线性排列26（2分）（2014春尖山区校级期末）下列有关染色体的说法，正确的是（）A玉米体细胞中有10对同源染色体，经过减数分裂后，卵细胞中同源染色体数目为5对B同一个
15、生物体的不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般是相同的C同一个生物体的不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数目一般是相同的D减数第一次分裂，非同源染色体自由组合，所有非等位基因之间发生自由组合27（2分）（2010江苏一模）在果蝇卵巢中不能观察到的细胞分裂图象是（）ABCD28（2分）（2013秋桥东区校级月考）如图都是关于果蝇细胞分裂的图形，针对图形的叙述正确的是（）A甲图表示的是减数分裂，ef时期同源染色体会分离B乙图染色单体为0，可以表示有丝分裂的后期C丙图只含有一个染色体组D甲图只有ce段每条染色体上有两个姐妹染色单体29（2分）（2013和平区一模）如图是某生物的细胞分裂示意图，下
16、列叙述正确的是（）A若图中的3和7表示两个X染色体，则图中没有其同源染色体B图中上某位点有基因B，则上相应位点的基因可能是bC图细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、0、4D此生物体一个正常细胞中染色体数最多有l6条30（2分）（2013秋桥东区校级月考）下列关于遗传知识的叙述不正确的是（）A父亲通过儿子将其染色体传至孙子体细胞中最少可能有1条，最多可能是23条B基因型为AaB的正常绵羊，产生的配子名称和种类可能是为：精子；AXB、AY、aXB、aYC让杂合体Aa连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为D一对表现正常的夫妇，生了一个白化的儿子，产生这种变异的原因是基因自由组合二、填空题：
17、（每空2分，共30分）31（8分）（2013秋桥东区校级月考）遗传分析题：椎实螺是雌雄同体的动物，群养时一般异体受精，单个饲养时，它们进行自体受精椎实螺外壳的旋转方向可以是左旋的，也可以是右旋的以下是以纯合椎实螺为亲本对其外壳旋向的遗传方式所做的研究：实验一：实验二：根据实验结果回答下列问题：（1）实验一、实验二这两种杂交方式互称为：有人根据上述实验做了如下推理：若椎实螺外壳旋向只由一对完全显性的等位基因控制，则应该出现的结果是两组实验中F1性状表现应相同，F2应出现的现象，且比例为（2）后经实验证实：椎实螺外壳旋向由一对等位基因控制，但下一代螺壳的表现型决定于上一代母本的基因型由此推测：实验
18、一中代个体全部为杂合子，且亲本中雌性个体的母本为；实验二F2椎实螺群体中，具有左旋基因的个体占32（8分）（2013秋桥东区校级月考）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：实验1：圆甲圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1实验2：扁盘长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1综合上述实验结果，请回答：（1）南瓜果形的遗传遵循定律（2）为了验证（1）中的结论，可用长形品
19、种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有的株系F3果形均表现为扁盘，有的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆=1：1，有的株系F3果形的表现型及数量比为33（14分）（2013秋桥东区校级月考）细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础根据图一回答相关问题：（1）若图是某植物的体细胞，该细胞的分裂方式是假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图，其基因A、a、B、b分布如图，产生的子细胞的基因型为（2）图是某高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是，在分
20、裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成个四分体（3）图依次对应图中的阶段（4）如图二为某同学建构的减数分裂中染色变化模型图，其中建构正确的是2013-2014学年河北省邢台一中高二（上）第三次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每小题2分，共60分）1（2分）（2010德阳一模）假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验检验、得出结论”五个基本环节利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）A孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验C孟德尔依据
21、减数分裂的相关原理迸行“演绎推理”的过程D测交后代性状比为1：1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质考点：孟德尔遗传实验；对分离现象的解释和验证版权所有分析：孟德尔的研究过程：提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的；孟德尔所作假设的内容是“性状是遗传因子控制的，体细胞中遗传因子是成对的，配子中成对的遗传因子分离，受精时雌雄配子随机结合“；为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，进行“演绎”过程；孟德尔发现的遗传规律不能解释所有有性生殖生物的遗传现象如连锁互换定律孟德尔发现的遗传规律不能解释解答：解：A、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是遗传因子控制的”，故
22、A错误；B、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，故B正确；C、孟德尔进行“演绎推理”的过程是在建立在大量实验的基础上，故错误；D、测交后代性状比为1：1可以从个体水平上说明基因分离定律的实质，故D错误故选：B点评：本题考查孟德尔的研究的过程，考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目，学生应理解加记忆2（2分）（2013天津校级模拟）孟德尔遗传定律只能发生在（）真核生物 原核生物 无性生殖 有性生殖 细胞质基因 细胞核基因ABCD考点：孟德尔遗传实验版权所有分析：分析题干获取考查的知识点是孟德尔遗传定律的使用范围，从生物类型、生殖方式、基因的分布三方面考虑即可解答：解：孟
23、德尔分离定律的实质是，进行有性生殖的生物在进行减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分离而分开分别进入不同的配子中；自由组合定律的实质是，进行有性生殖的生物在进行减数分裂形成配子时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合不论是分离定律还是自由组合定律，针对的都是染色体上的基因，也就是细胞核基因，有细胞核，该生物就是真核生物所以孟德尔遗传定律只能发生在真核生物、有性生殖、细胞核基因故答案应为：A点评：从孟德尔遗传定律的实质去理解使用范围，效果较好3（2分）（2013秋桥东区校级月考）孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律下列各项中不属于豌豆作为遗传实验材料
24、优点的是（）A是严格的自花传粉、闭花受粉植物B豌豆栽培周期短，子代数量多C豌豆具有许多明显的相对性状D杂种豌豆自交后代容易发生性状分离考点：孟德尔遗传实验；基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：阅读题干可知，本题涉及的知识是豌豆作为遗传实验材料的优点，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答解答：解：豌豆作为遗传实验材料的优点是豌豆是严格的闭花自花授粉植物；豌豆栽培周期短，子代数量多；豌豆在自然状态下一般是纯种，豌豆具有许多明显的相对性状而杂种豌豆自交后代容易发生性状分离，不属于豌豆作为遗传实验材料优点故选：D点评：本题考查豌豆作为遗传学材料的优点，难度一般，学生理解豌豆作
25、为遗传学材料的优点即可正确解答4（2分）（2013秋桥东区校级月考）下列说法正确的是（）A控制生物性状的基因在体细胞中都是成对存在的，任何染色体上的任何一个基因都可以在其同源染色体上找到相对应的另一个基因BAa自交时产生A的雌配子与a雄配子数不相等C位于一对同源染色体上的两个B基因可以互称为等位基因D基因型AAbb的个体是杂合子考点：伴性遗传；基因与性状的关系版权所有分析：1、基因位于染色体上，染色体在二倍体的体细胞中成对存在，故基因在体细胞中是成对存在2、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源
26、染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代一个精原细胞减数分裂可形成4个精子，而一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞3、纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）；杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）解答：解：A、在二倍体生物体内控制生物性状的基因在体细胞中都是成对存在的，而在含有1个染色体组的单倍体生物中基因成单存在，A错误；B、基因分离定律的实质是等位基因的分离，Aa的植物产生的雄性配子中A和a数量相等，雌配子中A和a数量也相等，但雌雄配子之间没有特定数量上的联系，但根据减数分裂
27、的特点可知，雄配子数量比雌配子多，B正确；C、位于一对同源染色体上的两个B基因为相同的基因，而位于一对同源染色体上相同位置，控制相对性状的基因为等位基因，如B和b，C错误；D、基因型AAbb的个体是纯合子，D错误故选：B点评：本题考查基因的分布、基因分离规律的实质及应用、减数分裂、等位基因等知识，要求考生掌握基因分离定律的实质，明确Aa能产生两种比例相等的雌配子和两种比例相等的雄配子；识记减数分裂的结果，明确雄配子的数量远远多于雌配子5（2分）（2008临沂一模）用基因型未知的灰鼠和白鼠进行杂交育种实验，得到的实验结果如下表：亲本后代杂交母本父本灰色白色1灰色白色82782灰色灰色118393
28、白色白色0504灰色白色740如果来自杂交组合4的灰色雌鼠与来自杂交组合2的灰色雄鼠交配那么下列几种情况最可能的（）A所有后代都是灰色的B所有后代都是白色的C后代中的一半是灰色的D后代中的是灰色，或者后代中的是白色考点：杂交育种；基因的分离规律的实质及应用；性状的显、隐性关系及基因型、表现型版权所有分析：根据题意和图表分析可知：杂交2的亲本都是灰色，后代有白色，说明发生了性状分离，灰色为显性性状，白色为隐性性状杂交2的后代中，灰色：白色=3：1，说明母本为Aa，父本为Aa；杂交4的后代中只有灰色，说明母本为AA解答：解：由组合2可知灰色是显性性状，白色是隐性性状，亲本基因型是杂合的由组合4可知
29、灰色是纯合体，所以杂交组合4亲本的灰色雌鼠与来自杂交组合2亲本的灰色雄鼠交配，后代全部是灰色故选：A点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力6（2分）（2015春哈尔滨校级月考）豌豆种子的颜色，是从种皮透出的子叶颜色纯种黄色（YY）与纯种的绿色（yy）亲本杂交得到的F1全为黄色，F1自交得F2，F2中既有黄色的也有绿色的，其比例为3：1，则F2的两种表现型的情况为（）A约的F1植株上结黄色种子，的F1植株上结绿色种子B约的F2植株上结黄色种子，的F2植株上结绿色种子C每株F1上所结的种子，约为黄色，为绿色D每株F2上所结的种子，约为
30、黄色，为绿色考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：根据题意，豌豆种子的颜色是子叶表现出来的颜色，纯种黄色（YY）与纯种的绿色（yy）亲本杂交，亲本雌性植株上得到的F1种子全为黄色，F1自交，雌性植株上得到的F2种子黄色：绿色=3：1所以每株F1上所结的种子，约为黄色，为绿色F2中，黄色植株是纯合子，所结的种子都是都是黄色，黄色植株是杂合子，所结的种子中约为黄色，为绿色，绿色植株是纯合子，所结的种子都是绿色解答：解：根据题意，F1的基因型为Yy，F1自交得到的F2的基因型及比例为YY：Yy：yy=1：2：1，表现型为黄色：绿色=3：1，所以F1所结的种子约为黄色，为绿色故选：C点评：本题
31、考查基因的分离定律，解题的关键是理解植株与其上的种子是亲本与子代的关系7（2分）（2010和平区一模）AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到Fn，则在此过程中（）AAA和aa的亲本不含等位基因，杂交结果不符合分离定律B此过程共发生了n次等位基因的分离C杂交后代基因型频率保持不变DA和a的基因频率保持不变考点：基因频率的变化；基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：基因分离定律的实质是进行有性生殖的生物产生配子时等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中；AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到Fn，共进行了（n1）此减数分裂，发生了（n1）次等位基因分离；影响基因频率改变的因素
32、是突变、选择、迁入和迁出、遗传漂变等，如果没有突变、选择、迁入和迁出、遗传漂变等条件，基因频率不会发生改变解答：解：A、AA和aa不含等位基因，但遵循基因分离定律，A错误；B、AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到Fn，共发生了（n1）次等位基因的分离，B错误；C、AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到Fn，杂交后代的基因型频率发生变化，C错误；D、由于没有突变、选择、没有迁入和迁出、遗传漂变等影响基因频率变化的因素，因此A和a的基因频率保持不变，D正确故选：D点评：本题的知识点是分离定律的实质，影响基因频率变化的因素，对于相关知识点的理解是解题的关键8（2分）（2014秋太原校级期末
33、）甲和乙为一对相对性状，用以进行杂交实验可以得到下列四组实验结果若甲性状为显性，用来说明试验中甲性状个体为杂合子的试验结果是（）甲乙F1呈甲性状 甲乙F1呈乙性状乙甲F1呈甲性状 乙甲F1呈乙性状A和B和C和D和考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：甲和乙为一对相对性状，甲性状为显性，则乙为隐性性状，具有乙性状的个体为隐性纯合子（用aa表示）甲性状为显性，具有甲性状的个体可能是纯合子（AA），也可能是杂合子（Aa），要鉴定是否为杂合子可采用测交法，若后代均为甲性状，则甲性状个体为纯合子，否则为杂合子据此答题解答：解：甲（A_）乙（aa）F1呈甲性状，说明甲性状个体为纯合子；甲（A_）乙
34、（aa）F1呈乙性状（aa），说明甲性状个体为杂合子；乙（aa）甲（A_）F1呈甲性状，说明甲性状个体为纯合子；乙（aa）甲（A_）F1呈乙性状（aa），说明甲性状个体为杂合子因此，以上试验中和可以说明甲性状个体为杂合子故选：A点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，首先要求考生能根据题干信息准确判断乙性状的个体为隐性纯合子；其次要求考生掌握基因分离定律的实质，能运用测交法鉴定甲性状个体是否为杂合子，再根据题干要求选出正确的答案9（2分）（2013秋桥东区校级月考）某种群中，AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%若种群中aa的个体无繁殖能力，则该种群的雌雄个体自由交配产生的
35、子代中AA：Aa：aa的比值和分别自交产生的子代中AA：Aa：aa的比值分别是（）A5：2：3；1：2：0B4：4：1；1：2：0C4：4：1；3：2：1D5：2：3；3：2：1考点：基因频率的变化版权所有分析：根据种群中，AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%，且aa的个体无繁殖能力，则排除aa重新计算AA、Aa的比例，再进行相关的计算解答：解：已知AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%，即 AA：Aa：aa=1：2：1，由于aa无生殖能力，所以该群体可看作 AA， Aa若种群中的个体自由交配，它们产生的配子 A，a，则后代中AA=，Aa=，aa=，则
36、子代中AA：Aa：aa的比值为4：4：1；若种群中的个体自交，则AA后代的情况全部是AA，即 AA； Aa自交后代的情况是 （ AA、Aa、 aa），即AA=、Aa=、aa=所以子代中AA=+=、Aa=、aa=，三者之间的比值为3：2：1故选：C点评：本题考查基因的分离规律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力10（2分）（2014秋长汀县校级月考）孟德尔用豌豆进行两对相对性状的杂交实验时不必考虑的是（）A显性亲本作父本，隐性亲本作母本B两对相对性状各自要有显隐性关系C对母本去雄，授以父本花粉D亲本的双方都必须是纯合子考点
37、：孟德尔遗传实验版权所有分析：1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋2、孟德尔两对相对性状杂交实验的过程：纯合高茎圆粒豌豆和纯合矮茎皱粒豌豆进行杂交得到子一代，再让子一代进行自交，得到子二代同时，孟德尔还进行了正交和反交实验解答：解：A、孟德尔杂交实验中，进行了正交实验，也进行了反交实验，因此不一定要以显性亲本作父本，隐性亲本作母本，A错误；B、进行两对相对性状的杂交实验时，两对相对性状各自要有显隐性关系，便于观察和统计，B正确；C、进行人工异花授粉后，要对母本去雄，授以父本花粉，C正确；D、亲本的双方
38、都必须是纯合子，D正确故选：A点评：本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，尤其是人工异花授粉过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查11（2分）（2013秋桥东区校级月考）在孟德尔豌豆杂交实验中，若n代表研究的非同源染色体上等位基因对数，则下列2n描述正确的是（）F1的配子种类数为2nF1测交子代的基因型种类数为2nF2的表现型种类数为2nF2的基因型种类数为2nF1形成F2时雌雄配子的组合数为2nF1测交子代的表现型种类数2nABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：以一对等位基因为例，杂合子F1能产生两种配子；F1自交后代有2种表现型
39、，3种基因型；F1测交后代有两种基因型和两种表现型，若含有n对等位基因，则后代的基因型、表现型种类是每对基因型产生基因型和表现型种类的乘积，根据分析回答解答：解：若n代表研究的是n对同源染色体上等位基因对数，则F1减数分裂产生配子的种类为2n，故正确；若n代表研究的是n对同源染色体上等位基因对数，则F1测交子代的基因型种类数为2n，故正确；若n代表研究的是n对同源染色体上等位基因对数，则F2的表现型种类为2n，故正确；若n代表研究的是n对同源染色体上等位基因对数，则F2的基因型种类为3n，故错误；若n代表研究的是n对同源染色体上等位基因对数，F1产生的配子种类为2n，所以后代雌雄配子组合的概率
40、为2n2n=4n，故错误；若n代表研究的是n对同源染色体上等位基因对数，则F1测交子代的表现型种类数为2n，故正确故选：D点评：本题主要考查基因分离和自由组合定律的应用，有一定的难度，需要学生对相应过程要熟练的掌握和理解12（2分）（2014顺义区一模）如图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，这两对基因分别控制两对相对性状，从理论上说，下列分析不正确的是（）A甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1：1：1：1B甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1：1：1：1C丁植株自交后代的基因型比例是1：2：1D正常情况下，甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离考点：基因的自由组合规律的实
41、质及应用；细胞的减数分裂版权所有分析：1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代 2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合3、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘解答：解：A、甲（AaBb）乙（aabb），属
42、于测交，后代的表现型比例为1：1：1：1，A正确；B、甲（AaBb）丙（AAbb），后代的基因型为AABb、AAbb、AaBb、Aabb，且比例为1：1：1：1，B正确；C、丁（Aabb）自交后代基因型为AAbb、Aabb、aabb，且比例为1：2：1，C正确；D、A与a是等位基因，随着同源染色体的分开而分离，而同源染色体上的等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，D错误故选：D点评：本题结合细胞中基因及染色体位置关系图，考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用，首先要求考生根据题图判断各生物的基因型，其次再采用逐对分析法对各选项作出准确的判断13（2分）（2015安徽二模）
43、人类的皮肤含有黑色素，黑色素的多少由两对独立遗传的基因（A/a、B/b）所控制，显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为AaBB的女性结婚，下列关于其子女皮肤颜色深浅的描述中错误的是（）A可产生四种表现型B肤色最浅的孩子基因型是aaBbC与亲代AaBB表现型相同的有D与亲代AaBb肤色深浅相同的有考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：由题意可知，人类应该有5种肤色，分别是含四个显性基因的AABB，三个显性基因的AABb和AaBB，两个显性基因的AaBb、AAbb和aaBB，一个显性基因的Aabb和aaBb和全隐性基因的
44、aabb根据亲本的基因型AaBb和AaBB画出遗传图解，求出子代基因型、表现型及比例，与选项一一对应，即可得到答案解答：解：根据题意写出遗传图解：AaBbAaBBABAbaBabABAABBAABbAaBBAaBbaBAaBBAaBbaaBBaaBb后代基因型及比例：AABB、AABb、AaBB、AaBb、aaBB、aaBbA后代有四种表现型，分别是四个显性基因的AABB，三个显性基因的AABb和AaBB，两个显性基因的AaBb和aaBB和一个显性基因的aaBb，故A正确；B根据题意，显性基因越少，肤色越浅，所以辐射最浅的是一个显性基因的aaBb，故B正确；CAaBB是三个显性基因的，与之相同
45、表现型的是AABb和AaBB，所占的比例是（+）=，故C错误；DAaBb是两个显性基因的，与之相同表现型的是AaBb和aaBB，所占的比例是（+）=，故D正确故选C点评：本题考察基因的自由组合定律及遗传概率的计算，熟练掌握遗传图解对于这类题目来说非常重要，也可以用单独分析法求子代基因型及比例14（2分）（2013无为县模拟）将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F1代全部表现为野鼠色F1个体间相互交配，F2代表现型及比例为野鼠色：黄色：黑色：棕色=9：3：3：1若M、N为控制相关代谢途径的显性基因，据此推测最合理的代谢途径是（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用；基因、蛋白质与性状的关系
46、版权所有分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是基因自由组合规律，梳理相关知识点，分析遗传图解，根据问题提示结合基础知识进行回答解答：解：根据题意，将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F1代全部表现为野鼠色F1个体间相互交配，F2代表现型及比例为野鼠色：黄色：黑色：棕色=9：3：3：1，可知野鼠色是双显基因控制的，棕色是隐性基因控制的，黄色、黑色分别是由单显基因控制的，所以推测最合理的代谢途径如A图所示故选A点评：本考查基因自由组合规律，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力15（2分）（2014春蒲城县期中）豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（
47、r）为显性某人用黄色圆粒和绿 色圆粒的豌豆进行杂交，发现F1出现4种类型，对性状的统计结果如图所示，如果用F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型的种类和数量比例是（）A黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=2：1：2：1B黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=2：2：1：1C黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1：1：1：1D黄色圆粒：绿色圆粒=1：1或黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1：1：1：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：本题考查的知识点主要是基因的自由组合定律及其应用通过分析柱状图可知F1中圆粒：皱粒=3：1，黄色：绿色=1
48、：1，可推出亲本的基因型，据此答题解答：解：分析柱状图可知F1中圆粒：皱粒=3：1，黄色：绿色=1：1，则亲本黄色圆粒豌豆与绿色皱圆粒豌豆基因型分别为：YyRr和yyRr，所以F1中的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆基因型分别是YyRR（或YyRr）和yyrr，让F1中的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，则后代的性状比是黄色：绿色=1：1，圆粒：皱粒，1：1（或1：0），得到的F2的性状类型的种类和数量比例是黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1：1：1：1（或黄色圆粒：绿色圆粒=1：1）故选：D点评：本题主要是孟德尔杂交试验的灵活运用，亮点在于由果推因，有助于培养学生的理解思维能力16（2分）（
49、2013春江西期末）已知某植物花瓣的形态和颜色受两对独立遗传的等位基因控制，其中AA、Aa、aa分别控制大花瓣、小花瓣、无花瓣；BB和Bb控制红色，bb控制白色下列相关叙述正确的是（）A基因型为AaBb的植株自交，后代有6种表现型B基因型为AaBb的植株自交，后代中红色大花瓣植株占C基因型为AaBb的植株自交，稳定遗传的后代有4种基因型4种表现型D大花瓣与无花瓣植株杂交，后代出现白色小花瓣的概率为100%考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：红色大花瓣基因型是AAB_，白色大花瓣基因型是AAbb，红色小花瓣基因型是AaB_，白色小花瓣基因型是Aabb，无花瓣基因型是aa_解答：解：
50、A、基因型为AaBb的植株自交，后代表现型有5种：红色大花瓣（AAB_）、白色大花瓣（Aabb）、红色小花瓣（AaB_）、白色小花瓣（Aabb）、无花瓣（aa_），A错误；B、基因型为AaBb的植株自交，后代中红色大花瓣（AAB_）占=，B正确；C、基因型为AaBb的植株自交，后代能稳定遗传的后代有四种基因型，AABB、AAbb、aaBB、aabb，共三种表现型：红色大花瓣、白色大花瓣、无花瓣，C错误；D、大花瓣（AA）与无花瓣（aa）植株杂交，后代基因型是Aa，不一定是白花小花瓣，可能是红色小花瓣，D错误故选：B点评：本题考查基因自由组合定律的应用，需要学生根据表现型正确写出相应的基因型，难
51、度较大17（2分）（2013秋桥东区校级月考）如图是科学家对果蝇某染色体上的基因测定结果，有关该图的说法中，正确的是（）A控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因B控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的自由组合定律C该染色体上的基因在后代中一定都会表达D染色体上有控制不同性状的基因，呈线性排列考点：基因与性状的关系版权所有分析：等位基因控制生物的相对性状，位于一对同源染色体上；同源染色体上的非等位基因遵循遗传的分离定律和自由组合定律；基因的表达有选择性，隐性基因不一定能够表达解答：解：A、朱红眼与深红眼基因是同一条染色体上的基因，不是等位基因，A错误；B、白眼和朱红眼的基因位于同一条染色体，不遵循
52、基因的自由组合定律，B错误；C、该染色体上的基因若控制的性状为隐性性状，则在后代中不一定能表达出来，C错误；D、该染色体上的基因呈线性排列，D正确故选：D点评：此题考查染色体上基因试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择18（2分）（2014秋绥化期末）下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是（）AXY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小B在不发生突变的情况下，双亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿C含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体考点：伴性遗传版权所有分析：与性别决定有关的染色体为性染色体，性染色体上的
53、基因，控制的性状与性别相关联，为伴性遗传解答：解：A、XY型性别决定的生物，Y染色体一半比X染色体短小，但是也有Y比X大的，如女娄菜，A错误；B、在不发生突变的情况下，双亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿，但是也可能生出有病的儿子，B正确；C、在XY性别决定的生物中，雌配子只含X染色体，雄配子可能含X染色体或Y染色体，C错误；D、无性别之分的生物没有性染色体，如大部分植物是没有常染色体和性染色之分的，D错误故选：B点评：本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力19（2分）（2013秋桥东区校级月考）果蝇的眼色由一对等位基因
54、（A、a）控制在暗红眼朱红眼的正交实验中，F1中只有暗红眼；在朱红眼暗红眼的反交实验中，F1中雌性为暗红眼，雄性为朱红眼则正、反交实验的F2中，朱红眼雄果蝇的比例分别是（）A、B、C、D、考点：伴性遗传版权所有分析：已知果蝇的眼色由一对等位基因（A、a）控制根据实验正反交结果的不同，说明果蝇眼色的遗传是伴X遗传“在纯种暗红眼纯种朱红眼的正交实验中，F1只有暗红眼”，说明暗红眼为显性由此把双亲和子代的基因型求出各个选项即可解答：解：根据题意分析已知果蝇眼色的遗传是伴X遗传，且暗红眼为显性则正交实验中纯种暗红眼（XAXA）纯种朱红眼（XaY），得到的F1只有暗红眼：XAXa、XAY，则F2中朱红眼
55、雄果蝇比例为；反交实验中纯种朱红眼（XaXa）纯种暗红眼（XAY），得到的F1雌性为暗红眼（XAXa），雄性为朱红眼（XaY），则F2中朱红眼雄果蝇比例为故选：B点评：本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力20（2分）（2014长宁区一模）果蝇的体色基因灰身（T）对黄身（t）为显性，眼色基因红眼（R）对白眼（r）为显性，两对基因均位于X染色体上现有一只灰身红眼的杂合子雌果蝇和一只黄身白眼的雄果蝇交配，子代性状表现和个数如下：灰身红眼3只、灰身白眼197只、黄身红眼197只、黄身白眼3只下列能代表亲代灰身红眼雌果蝇的图示是（）
56、ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：A项是雌果蝇的基因型，只能得到灰身红眼雌、灰身红眼雄、黄身白眼雌、黄身白眼雄=1：1：1：1；B项对子代性状表现和个数如下：灰身红眼3只、灰身白眼197只、黄身红眼197只、黄身白眼3只，出现的灰身红眼3只、黄身白眼3只可能是减数分裂染色体的交叉互换C、D项是雄性个体解答：解：2对基因均位于X染色体上可知TR两基因连锁，子代性状表现和个数如下：灰身红眼3只、灰身白眼197只、黄身红眼197只、黄身白眼3只，灰身白眼：黄身红眼=1：1，亲本是XX和XtrY，后代灰身白眼：黄身红眼=197：197，所以亲本雌性的基因型是XTrXtR，出现灰
57、身红眼和黄身白眼是由于交叉互换的结果故选：B点评：本题旨在考查基因的分离定律和自由组合定律和伴性遗传，意在考查能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题21（2分）（2012山东）某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因已知1基因型为AaBB，且2与3婚配的子代不会患病根据以下系谱图，正确的推断是（）A3的基因型一定为AABbB2的基因型一定为aaBBC1的基因型可能为AaBb或AABbD2与基因型为AaBb的女性婚配，子代患病的概率为考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：根据题意和图示分析可知：遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对
58、等位基因，符合基因的自由组合定律1基因型为AaBB而个体不会患病，由此可推知基因型为A_B_的个体表现正常再根据1基因型可知患病的个体2的基因型必为aaB_由于第代不会患病，第代个体的基因型一定为AaB_，故3的基因型必为AAbb，同时确定2的基因型必为aaBB，则3的基因型为A_Bb1与2的基因型都是AaBb解答：解：A、由题意可知，双显性的个体正常，II2和II3患病，但子代不患病，说明3的基因型必为AAbb，3的基因型为A_Bb，A错误；B、根据1基因型为AaBB且表现正常，2却患病，可知，必须有A、B两种显性基因个体才不会患病，因为2一定有B基因，如果也有A基因的话表现型就与其父亲相同
59、，而实际上不相同，所以2一定无A基因，因此2的基因型暂时可以表示为aaB_；根据2和3两者都患病而后代不会患病来分析，则2的基因型只能是aaBB，3的基因型只能是AAbb，故B正确；C、1的基因型只能是AaBb，故C错误；D、2基因型为AaBb，与AaBb的女性婚配，正常的概率为，而患病的概率为，D错误故选：B点评：本题主要考查自由组合定律和系谱图的判断，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力22（2分）（2013秋桥东区校级月考）如图是人类某遗传病的系谱图，选项中各图表示控制性状的基因在染色体上的位置，已知这对基因位于性染色体的同源部分，则4的有关基
60、因组成应是下面图中的（）ABCD考点：伴性遗传版权所有分析：分析遗传系谱图可知，4和3患病生有不患病的女儿，因此该病为显性遗传病，又知对基因位于性染色体的同源部分，因此3 的基因型为XaXa，因此其父亲4的基因型为XaYA解答：解：A、该图中a位于X染色体上，A位于Y染色体上，A正确；B、该图显示的4的基因型为XAYa，不是XaYA，B错误；C、该图显示4表现正常，不是患者，C错误；D、由于4的女儿正常，因此4是带有正常基因，不是纯合子，D错误故选：A点评：本题的知识点是根据遗传系谱图判断遗传病的类型并推断相关个体的基因型，人类XY染色体的特点，伴性遗传，对于相关知识点的理解应用是本题考查的重
61、点23（2分）（2013秋桥东区校级月考）某男子既是一个色盲患者（色盲基因位于X染色体上）又是一个毛耳（毛耳基因位于Y染色体上），则在这个男子产生的精子中，色盲基因及毛耳基因的存在情况是（）A每一个精子中都含有一个色盲基因和一个毛耳基因B每一个精子中只含有一个色盲基因或只含有一个毛耳基因C每一个精子都含有两个色盲基因和两个毛耳基因D含色盲基因的精子比含毛耳基因的精子多得多考点：伴性遗传版权所有分析：色盲是伴X隐性遗传病，毛耳是伴Y遗传某男子既是一个色盲患者又是一个毛耳，所以他含有一个色盲基因、一个毛耳基因解答：解：色盲属于X染色体上隐性遗传病，毛耳位于Y染色体，某男子既是一个色盲患者又是一个毛
62、耳，所以他含有一个色盲基因、一个毛耳基因减数第一次分裂间期复制形成各两个基因，有两个色盲基因，也有两个毛耳基因减数第一次分裂同源染色体分配到两个次级精母细胞，而染色单体没有分离，所以形成的两个次级精母细胞，一个次级精母细胞有两个色盲基因，另一个次级精母细胞有两个毛耳基因经过减数分裂第二次分裂，含有两个色盲基因的次级精母细胞产生两个含有一个色盲基因的精子；而含有两个毛耳基因的次级精母细胞产生两个含有一个毛耳基因的精子故选：B点评：本题考查伴性遗传的相关知识点，意在培养学生利用所学知识分析题意、获取信息和解决问题的能力24（2分）（2013秋桥东区校级月考）果蝇的红眼（R）为伴X显性遗传，其隐性性
63、状为白眼（r），下列有关这一对相对性状遗传的叙述中不正确的是（）A用杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇杂交，子代中红眼：白眼的比例为3：1，符合孟德尔的基因分离定律B摩尔根用果蝇研究“基因位于染色体上”的研究方法是类比推理法C用白眼雌果蝇红眼雄果蝇杂交，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别D纯合红眼雌蝇和白眼雄蝇交配，所得F1相互交配得F2，则F2所产生的卵和精子中具有R和r比例依次是3：1和1：1考点：伴性遗传版权所有分析：果蝇眼色的遗传是由X染色体上的基因控制的，红眼是由R控制，白眼是由r控制，R、r遵循基因的分离定律解答：解：A、杂合红眼雌果蝇（XRXr）红眼雄果蝇（XRY）杂交，根据基因的分离定律，
64、则子代红眼：白眼的比例为3：1，且白眼全为雄性，A正确；B、萨顿提出基因与基因之间的平行关系用的是类比推理法，而摩尔根用果蝇研究“基因位于染色体上”的研究方法是假说演绎法，B错误；C、白眼雌果蝇红眼雄果蝇杂交，后代雄性全部是白眼，雌性全部是红眼，C正确；D、纯合红眼雌蝇（XRXR）和白眼雄蝇（XrY）交配，F1是XRXr、XRY，F1相互交配得F2，F2是XRXR、XRXr、XRY、XrY，是由F2所产生的卵和精子中具有R和r比例依次是3：1和1：1，D正确故选：B点评：本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力25（2分）（2
65、013秋桥东区校级月考）下列有关基因位置（不考虑性染色体上的同源区段）叙述中，正确的是（）A残翅雌果蝇与长翅雄果蝇杂交，若F1代无论雌雄都是长翅，说明相关基因在常染色体上B灰身雌果蝇和黑身雄果蝇杂交，若F1代无论雌雄均为灰身，说明相关基因存在细胞质中C红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，若F1代无论雌雄都是红眼，说明相关基因在常染色体上D科学家通过实验证明，等位基因在染色体上呈线性排列考点：基因与DNA的关系版权所有分析：遗传方式的判断：根据遗传系谱图推测，“无中生有”是隐性，“无”指的是父母均不患病，“有”指的是子代中有患病个体；隐性遗传看女病，后代女儿患病父亲正常的话是常染色体遗传“有中生无”是显
66、性，“有”指的是父母患病，“无”指的是后代中有正常个体；显性遗传看男病，儿子正常母亲患病为常染色体遗传，母女都患病为伴X染色体遗传母亲和女儿都正常，遗传病只在男子之间遗传的话，极有可能是伴Y染色体遗传细胞质遗传的特点是母系遗传，即子代总是和母体性状相同解答：解：A、残翅雌果蝇与长翅雄果蝇杂交，若F1代无论雌雄都是长翅，说明长翅为显性，假设该基因位于X染色体上，则后代雌雄蝇性状不同，故说明相关基因在常染色体上，A正确；B、若相关基因存在细胞质中，则后代性状总和母体性状相同，B错误；C、F1代无论雌雄都是红眼说明红眼为显性，由于亲代为红眼雌果蝇与白眼雄果蝇，无论常染色体还是伴X遗传，后代结果相同，
67、故无法判断是常染色体还是伴X遗传，C错误；D、通过实验证明，基因在染色体上呈线性排列，并非等位基因，等位基因位于同源染色体上，D错误故选：A点评：本题的知识点是判断遗传病的类型，分析遗传病的致病机理，主要考查学生分析遗传系谱图的能力和运用所学的知识综合解题的能力26（2分）（2014春尖山区校级期末）下列有关染色体的说法，正确的是（）A玉米体细胞中有10对同源染色体，经过减数分裂后，卵细胞中同源染色体数目为5对B同一个生物体的不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般是相同的C同一个生物体的不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数目一般是相同的D减数第一次分裂，非同源染色体自由组合，所有非等位基因
68、之间发生自由组合考点：配子形成过程中染色体组合的多样性；精子的形成过程；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化版权所有分析：染色质、染色体的化学组成是DNA和蛋白质染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫做联会，同源染色体分离并进入两个子细胞中据此答题解答：解：A、玉米体细胞中有10对同源染色体，经过减数分裂后，不含同源染色体，所以卵细胞中染色体数目为10条0对，A错误；B、由于同一个生物体的不同时刻产生的精子或卵细胞，非同源染色体是随机组合的，所以染色体组
69、成一般是不相同的，B错误；C、由于同一个生物体的不同时刻的精原细胞和卵原细胞中染色体数目都相同，所以同一个生物体的不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数目一般是相同的，C正确；D、减数第一次分裂，非同源染色体自由组合，所有非同源染色体上的非等位基因之间发生自由组合，D错误；故选：C点评：本题考查同源色体、减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力27（2分）（2010江苏一模）在果蝇卵巢中不能观察到的细胞分裂图象是（）ABCD考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：根据题意和图示分析可知：A图表示减数第一次分裂后期，B图表
70、示减数第二次分裂后期，C图表示有丝分裂中期，D图表示细胞中含有两对4条染色体解答：解：由于果蝇卵巢中有的细胞进行有丝分裂，有的细胞进行减数分裂，所以在果蝇卵巢中能观察到的细胞分裂图象是A、B、C由于D图细胞中含有两对4条染色体，其染色体数目减半，却又含有同源染色体，所以在正常情况下，不能观察到这样的细胞故选：D点评：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力28（2分）（2013秋桥东区校级月考）如图都是关于果蝇细胞分裂的图形，针对图形的叙述正确的是（）A甲图表示的是减数分裂，ef时期同源染色体会分离B乙图染色单体为0，可以表示有丝分
71、裂的后期C丙图只含有一个染色体组D甲图只有ce段每条染色体上有两个姐妹染色单体考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体版权所有分析：根据题意和图示分析可知：甲图中bc表示DNA复制，ae表示减数第一次分裂，eg表示减数第二次分裂；乙图中染色体：染色单体：DNA分子=8：0：8，表示减数第二次分裂后期；丙图中不含同源染色体，且排列在赤道板上，所以细胞处于减数第二次分裂中期据此答题解答：解：A、甲图表示的是减数分裂，de时期同源染色体会分离，ef时期着丝点会分裂，A错误；B、乙图染色单体为0，但染色体和DNA都是8个，所以表示
72、减数第二次分裂后期，B错误；C、丙图不含同源染色体，且着丝点没有分裂，所以只含有一个染色体组，C正确；D、减数分裂过程中，染色体复制后、着丝点分裂前每条染色体上都含有两个姐妹染色单体，所以甲图只有cf段每条染色体上有两个姐妹染色单体（不包括减数第二次分裂后期），D错误故选：C点评：本题考查减数分裂过程中DNA和染色体变化规律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力29（2分）（2013和平区一模）如图是某生物的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是（）A若图中的3和7表示两个X染色体，则图中没有其同源染色体B图中上某位点有基因B，则上相应位点的基因可能是
73、bC图细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、0、4D此生物体一个正常细胞中染色体数最多有l6条考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化；配子形成过程中染色体组合的多样性版权所有分析：分析图，细胞处于有丝分裂后期，特点是着丝点分裂，染色体数目暂时加倍；图处于减数第二次分裂中期，特点是没有同源染色体，着丝点排列在赤道板上解答：解：A、若图I中的3和7表示两个X染色体，则图II中Y是其同源染色体；故A错误B、图II中是姐妹染色单体，上某位点有基因B，由于基因突变和交叉互换，则上相应位点的基因可能是b；故B正确C、图II细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、
74、4、4；故C错误D、此生物体一个正常细胞中染色体数最多有8条染色体，处于有丝分裂后期；故D错误故选：B点评：本题考查有丝分裂和减数分裂过程的图解，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力30（2分）（2013秋桥东区校级月考）下列关于遗传知识的叙述不正确的是（）A父亲通过儿子将其染色体传至孙子体细胞中最少可能有1条，最多可能是23条B基因型为AaB的正常绵羊，产生的配子名称和种类可能是为：精子；AXB、AY、aXB、aYC让杂合体Aa连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为D一对表现正常的夫妇，生了一个白化的儿子，产生这种变异的原因是基因自由组合考点：伴性遗传
75、；基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：人类的男性的Y染色体一定传给儿子，再传给孙子；基因型为AaB的正常绵羊，B基因只有一个，说明该生物是雄性的；杂合子自交，后代杂合子的比例是（）n；一对表现正常的夫妇，生了一个白化的儿子，说明该病是常染色体隐性遗传病解答：解：A、人类的男性的Y染色体一定传给儿子，再传给孙子，而常染色体不一定，所以父亲通过儿子将其染色体传至孙子体细胞中最少可能有1条，最多可能是23条，A正确；B、基因型为AaB的正常绵羊，B基因只有一个，说明该生物是雄性的，基因型可以写成AaXBY，可以产生4种类型的精子：AXB、AY、aXB、aY，B正确
76、；C、杂合子自交，后代杂合子的比例是（）n，所以让杂合体Aa连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为（）4=，C正确；D、一对表现正常的夫妇，生了一个白化的儿子，这是性状分离现象，是基因等位分离的结果，只有一对等位基因，所以不会出现基因的自由组合定律，D错误故选：D点评：本题考查伴性遗传的相关知识点，意在培养学生利用所学知识分析题意、获取信息和解决问题的能力二、填空题：（每空2分，共30分）31（8分）（2013秋桥东区校级月考）遗传分析题：椎实螺是雌雄同体的动物，群养时一般异体受精，单个饲养时，它们进行自体受精椎实螺外壳的旋转方向可以是左旋的，也可以是右旋的以下是以纯合椎实螺为亲本对其外壳旋
77、向的遗传方式所做的研究：实验一：实验二：根据实验结果回答下列问题：（1）实验一、实验二这两种杂交方式互称为：正反交有人根据上述实验做了如下推理：若椎实螺外壳旋向只由一对完全显性的等位基因控制，则应该出现的结果是两组实验中F1性状表现应相同，F2应出现性状分离的现象，且比例为3：1（2）后经实验证实：椎实螺外壳旋向由一对等位基因控制，但下一代螺壳的表现型决定于上一代母本的基因型由此推测：实验一中F1代个体全部为杂合子，且亲本中雌性个体的母本为隐性纯合子；实验二F2椎实螺群体中，具有左旋基因的个体占考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是基因的分离定律，梳理
78、相关知识点，分析遗传图解，根据具体描述做出判断并解答解答：解：（1）由于实验一中母本是左旋螺、父本是右旋螺，而实验二中母本是右旋螺、父本是左旋螺，所以这两种杂交方式互称为正反交若椎实螺外壳旋向只由一对完全显性的等位基因控制，则应该出现的结果是两组实验中F1性状表现应相同，F2应出现性状分离的现象，且比例为3：1（2）分析实验：椎实螺外壳旋向由一对等位基因控制，且下一代螺壳的表现型决定于上一代母本的基因型，说明控制椎实螺外壳的旋转方向的基因位于常染色体上（用A、a表示）因为亲本均为纯合子，所有实验一中F1代个体全部为杂合子因为下一代螺壳的表现型决定于上一代母本的基因型，所以亲本中雌性个体（左旋）
79、的母本为隐性纯合子实验二F2椎实螺的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，所以具有左旋基因（a）的个体占故答案为：（1）正反交 性状分离 3：1 （2）F1 隐性纯合子 点评：本题考查基因分离定律及其应用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力32（8分）（2013秋桥东区校级月考）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：实验1：圆甲圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1实验2：扁盘长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1实验
80、3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1综合上述实验结果，请回答：（1）南瓜果形的遗传遵循定律基因的自由组合或基因分离和自由组合定律（2）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有的株系F3果形均表现为扁盘，有的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆=1：1，有的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆：长=1：2：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：根据题中9：6：1的比例看出，
81、该比例为9：3：3：1比例的变形，因此遵循基因的自由组合定律，解题时要灵活运用该定律并且根据后代表现型可知，双显性的表现为扁盘，双隐性的为长，其余为圆形解答：解：（1）根据实验1和实验2中F2的分离比9：6：1可以看出，南瓜果形的遗传受2对等位基因控制，因此遵循基因的分离定律和自由组合定律（2）F2扁盘植株共有4种基因型，其比例为：AABB、AABb、AaBB和AaBb，测交后代分离比分别为：A_B_（有的株系F3果形均表现为扁盘）；（A_B_：A_bb）（扁盘：圆=1：1）；（A_B_：aaB_）（扁盘：圆=1：1）；（A_B_：Aabb：aaBb：aabb）（扁盘：圆：长=1：2：1）故答
82、案为：（1）基因的自由组合或基因分离和自由组合定律（2） 扁盘：圆：长=1：2：1点评：本题考查了基因自由组合定律的应用，难度较大，属于考纲理解、应用层次，解答本题的关键是根据F2代果形比例判断扁盘形、圆形和长形果实的基因型33（14分）（2013秋桥东区校级月考）细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础根据图一回答相关问题：（1）若图是某植物的体细胞，该细胞的分裂方式是有丝分裂假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图，其基因A、a、B、b分布如图，产生的子细胞的基因型为AaBb（2）图是某高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是卵细胞或极体，在分裂形成此细胞的
83、过程中，细胞内可形成3个四分体（3）图依次对应图中的BC、BC、DE阶段（4）如图二为某同学建构的减数分裂中染色变化模型图，其中建构正确的是AC考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化；有丝分裂过程及其变化规律；观察细胞的减数分裂实验版权所有分析：分析图一：细胞不含同源染色体，可能处于减数第二次分裂中期，若是单倍体生物，则可能是有丝分裂中期；细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂末期；中AB段形成的原因是DNA的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点的分裂；DE
84、段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期分析图二：A可表示减数第二次分裂后期；C表示减数第一次分裂后期；B和D不存在解答：解：（1）体细胞的分裂方式是有丝分裂由图可知该生物的基因型为AaBb，且其进行的是有丝分裂分裂，因此其产生的子细胞的基因型为AaBb（2）图细胞是减数分裂产生的，若其是某高等雌性动物体内的一个细胞，则它的名称是卵细胞或极体；该细胞含有3条染色体，其体细胞中含有3对同源染色体，在减数分裂过程中（四分体时期），细胞内可形成3个四分体（3）图和细胞中，每条染色体含有2个DNA分子，对应于BC段；细胞中，每条染色体含有1个DNA分子，对应于DE段（4）由以上分析可知，A可表示减数第二次分裂后期；C可表示减数第一次分裂后期；B和D不存在故答案为：（1）有丝分裂 AaBb（2）卵细胞或极体 3（3）BC BC DE（4）AC点评：本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能结合所学的知识准确答题