1、1-5的认识和加减法教学目标1.通过复习，进一步加深对5以内数的认识。2.通过整理和复习，熟练地掌握5以内数的加减法。3.培养学生的观察、整理能力。重点难点正确、熟练地进行口算。教具学具投影，补充算式的加法表和减法表，数字卡片等。教学过程一、整理和复习1.复习5以内数的认识。(1)出示数字卡片。320154口答:上面的数字卡片，从左数第1张是()，第3张是()。从右数第1张是()，第5张是()。把上面的数字卡片按从小到大的顺序排一排。(2)独立完成教材第32页第1、第2题及练习七的第14题，然后订正。2.整理和复习5以内数的加法。(1)投影出示如下加法表:0+01+00+12+01+10+23
2、+02+11+24+03+12+25+04+13+2(2)引导学生观察此表。此表中有许多算式没填好，请你仔细观察表中已有的算式是怎样排列的，有什么规律？竖着看:每一列的第一个加数是从小到大排列的，0加几，1加几，2加几第二个加数一样，第一列都是0，第二列都是1横着看:每一行的得数相同，第一行是0，第二行是1(3)让学生两人一组拿出同样的表，按照这个规律试着把表填完整。(4)集体交流:填表的方法。是否正确。(5)再仔细观察此表还有哪些规律:如每一行最左边的算式和最右边的算式是有联系的，正好是相加的两个数调换了位置。斜着看有什么规律？分组交流。(6)看表口算，老师任意指定一些算式让学生很快说出得数，然后两人一组进行口算。3.整理和复习5以内的减法。(整理和复习的方法与加法相同)二、课堂作业新设计练习七的第5题。引导学生根据数的顺序填，老师巡视。三、思维训练1.如果一个盘子里放一条鱼，还差几个盘子？-=2.想一想，算一算。+=2+=4+=()参考答案课堂作业新设计5、4040335思维训练1.4-2=22.3教材习题整理和复习1.253232332322.3.略练习七1.1352.454515303.2+2=45-4=1(答案不唯一)4.22
