1、地球和地球仪 1 一、预习内容与指导：明确学习任务，自主预习教材。学习目标：1、知道地球的形状和大小，了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。2、通过课前的自主学习、学生的质疑、习题中的创新题来培养学生的自主学习能力与创新能力二、预习检测：1、15191522年，葡萄牙航海家 率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个 体。2、关于地球大小的数据：地球表面积 平方千米，地球最大周长 千米，平均半径 千米。3、人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型 。4、拨动地球仪，可以看到它是绕着一根轴转动的。这根轴代表 。5、地轴与地球表面相交的两点
2、，叫 。其中对着北极星方向的叫 ，它是地球上的最 点。与北极对应的点叫 ，是地球上的最 点。三、概括提升：对本节课的知识点进行科学归纳，形成知识体系。 地球和地球仪地球的大小地球的模型地球仪：地轴、南极、北极表面积：最大周长：地球的平均半径：不规则的球体地球的形状四、巩固练习：先独立完成，后合作交流。 1、请你描述一下地球的形状。 2、描述地球大小的数据有哪些？ 3、如果一架飞机以每小时800千米的速度飞行，那么飞机环绕地球转一周大约需要多少个小时？ 4、为什么远方船舶归来时总是先看到桅杆，然后再看到船身？ 5、谁知道“南辕北辙”的寓言？说一说。这个寓言说明了什么道理，现在对于这个寓言你有新的理解吗？作业：完成练习册上相关习题学后反思：
