1、靖远县2022届高三上学期期中考试语文试卷考生注意：1本试卷共150分，考试时间150分钟。2请将各题答案填写在答题卡上。3本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。小说是语言的艺术，它要通过语言来刻画人物、叙述故事、展开情节。然而，语言毕竟以抽象和联想著称，它在直观和具体上并不如图像，这使得小说的视觉呈现能力较弱。古人很早就意识到了语言和图像的这种区别，并希冀用“象”来补言之不足，如易系辞上的“子曰：书不尽言，言不尽意。然则圣人之意，其不可见乎？子曰：圣人立象以尽意。”毛诗序则有“言之不足”“不知手之舞之，
2、足之蹈之也”等。这样的认知形成了中国的意象传统，并促成了图像对叙述的介入，如宋元小说的“出相”、明清绣像才子小说的“绣像”等，产生了小说的语图叙述现象。不过从明清至今，传统小说的语图叙述语言是抽象性的，往往是以语象为中介，讲究含蓄、蕴藉，需要读者的想象与补充来进行视觉完形，而所谓的小说插图、配图等，大抵是对文字的说明与补充，是“语一图互文”“因文生图”，即使有“图溢出文”的现象，但语一图叙述语言在本质上并不构成直接性的叙事。网络小说的语图叙述则与此不同。它发生在媒介革命与融合的语境下，多媒介间的激荡、交流与化合，使得小说的叙述受到游戏、动漫、影视等的渗透和影响，表现出追求直观式呈现、场景式展示
3、与动态性画面的形象特性。它一改传统小说以静态、抽象叙述来致思、达意，而代之以视觉化的语言、客观化的物性与临场式的逼真。如果说传统小说的语图叙述是以语言唤起语象为要义，以图像为叙述补充，通过对意象的强化来“增加阅读者的兴趣和理解”，那么网络小说的语一图叙述则以视觉化的语言直呈与画面搭建为核心，以图像参与叙事为手段，走向一种拟态性的形象真实，让接受者“在画中”沉浸融入。在一定意义上，网络小说的语一图叙述遵循的是语图的逻辑，以语言、图像为叙述工具，以叙述的视觉化与视觉性诉求为旨归。网络小说的语言叙述是它叙事视觉化的主要手段，但其又不像传统小说文本那样，特别看重语象带来的联想效应，而是着力用语言进行人
4、物造型、空间造型、行动造型等，把经验世界的视觉形象转换为语言文字符号，进而直呈或还原为如在眼前的实际画面。它不关注叙述的历史性问题，而是试图通过语词技巧，在共时性的时间点上，对所叙内容进行放大与加工。它追求的是语言的镜头感、现场感和画面感，要求用直观化手法进行具体性的描摹、即时性的展示，以便跨媒介叙事。然而，问题的复杂性在于，网络小说的图像化倾向固然契合了读图时代时空感知变化、意识形态需要等，为图像时代的文学打开了“一扇窗”，但因图像化沉浸而导致的对理性思辨、价值意义追问的放弃却值得警惕。图像叙事停留于表面印象和表现为即时消费的特点，使人们满足于对事件的直观把握和瞬时移情，因此往往不容易将人们
5、引入对事件本身的沉思、分析乃至怀疑，反而会使人们忽视隐藏在事件背后的深刻本质。比如，当前那些动辄数百万字的网络小说，视觉化空间、场景成百上千，但无节制的自我图像复制，看似华丽却无法掩饰价值空心化的事实，“不谈价值，何以文艺”？因此，面对图像时代网络小说叙事对传统线性叙事的一定背离，我们不需要担忧其越来越强的图像化倾向，而是应该考量与反思如何把握奷图像化叙事的度，更好地发挥其叙事图像的价值承载与对人类终极意义的追问功能。（摘编自周冰网络小说叙事的图像化倾向）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A小说要通过语言来刻画人物、叙述故事等但语言不如图像直观和具体，这些问题使小说的
6、视觉呈现能力较弱。B我国古代小说的语一图叙述现象与中国的意象传统有关，但这种语图叙述语言本质上并不构成直接性的叙事。C当今网络小说的语一图叙述以视觉化的语言直呈与画面搭建为核心，追求叙述的视觉化与视觉性。D我国传统小说是静态的、抽象的叙述，特别看重语象带来的联想效应，视觉形象被转换为语言文字符号。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）A文章第一段引用易系辞上的语句，论证古人意识到了语言和图像的区别，并希冀用“象”来补“言之不足”的观点。B文章第二段分析了网络小说的语图叙述产生的时代背景，并通过比较分析论述了网络小说这种叙述方式对传统小说的影响。C文章第三段从语言运用的角度论述
7、网络小说的语一图叙述的特点，其特点是追求语言的镜头感现场感和画面感等。D文章第四段深入一层，也是补充论证，侧重阐明网络小说的图像化倾向需要警惕的问题，即如何把握好图像化叙事的度。3根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）A明清绣像才子小说虽然有“绣像”配合小说故事内容，但只是对文字的说明与补充，无法完成视觉完形。B网络文学不关注叙述的历史性问题，注重即时性展示，以达到跨媒介叙事；传统小说则不关注叙事的即时性。C网络小说图像叙事的主要问题在于停留于表面印象和表现为即时消费的特点，放弃对理性思辨和价值意义的追问。D网络小说的叙述越来越强的图像化倾向值得担忧，需要把握好图像化叙事的度，不能无
8、节制地自我图像复制。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：数字乡村面临的问题：第一，数字基础依然落后。与城市和工业领域相比，农业农村的数字基础依然薄弱和落后，农业农村大数据尚未建立，数字乡村人才匮乏，相关应用研究开展不足。第二，创新能力整体不足。主要体现为“拿来主义”，多是城市和工业数字应用的复制，关键核心技术滞后，缺乏农业专用传感器，农业机器人、智能农机适应性较差。第三，乡村社会应用不足。目前能看到的，主要是在农村电商、移动社交、数字娱乐等方面，其他方面应用较少。乡村治理数字化水平偏低，与城市差距较大。第四，数字鸿沟依然存在。有大数据表明，城市居民广
9、泛利用互联网方便工作、生活和学习，但农村的应用多是娱乐和社交，这有可能会引发新的城乡数字鸿沟。（摘编自魏延安数字乡村的进展与问题，中国信息界2020年第2期）材料二：应该看到，近年来“数字+乡村”已经展现出广阔前景。截至2019年10月，我国行政村通光纤和通4G比例均超过98%，贫困村通宽带比例达到99%。网络触角的延伸，跨越了崎岖小路连通了深山沟壑。在短视频的风靡和直播间的热闹里，正宗土货和好山好水让越来越多人“种草”；在数字化资源的流动过程中，村里的书屋和学校“搬”来大城市的博物馆、千里外的好课堂。今天的美丽乡村，倒映着移动互联时代的天光云影，享受着持续释放的数字红利。缩小城乡“数字鸿沟”
10、，繁荣乡村网络文化，提升农民数字化素养，正当其时。在这一过程中，尤其要注意，数字乡村不是智慧城市的复制版，要因地制宜、精细探索不同类型乡村的数字化转型和发展方式。我国农村地区广袤，资源禀赋、人口结构、认知水平、消费能力迥异。山高坡陡的偏远地区怎么建设？语言文字不同的少数民族地区怎么推广？这些都是摆在数字乡村面前的课题。反过来看，利用好各色各异的乡土风情，又能为数字乡村增添不同风味，最终形成共建共享、互联互通、各具特色、交相辉映的数字城乡融合发展格局。（摘编自管璇悦精细开垦数字乡村，人民日报2020年7月29日）材料三：眼下，在重庆市壁山区福禄镇红山村，郭昌福的柑橘园迎来了采摘季。家里有50亩的
11、果园，郭昌福没雇人，全靠他和妻子俩人照看。“以前，靠肩挑背扛，忙的时候，还要雇十来个人干活。”郭昌福告诉记者，红山村多是小山丘，大型机械进不了山，“那时候觉得，种点果树可真难。”不过，现在对郭昌福来说，这些早已不是难事。村里通了网，又建起了5G基站，打开手机，土壤湿度、施肥时间、自动浇水等选项和数据都能看到，方便远程管理，“如今，我们干农活变得轻松了。”农村网络设施建设，让郭昌福真正尝到了甜头。这不，马上就到了李子的丰收季，郭昌福家的李子可是出了名的甜，为啥？“利用数据分析和远程控制，原本不好种的五月脆，现在都需要预定呢！”郭昌福笑着说，通过这样的标准化种植、精细化管理，“五月脆”的甜度提升了
12、2到5度，一家人的收入也跟着提高。（摘编自数字乡村释放潜能，人民日报2021年4月9日）材料四：实施数字乡村发展战略分为四个阶段：第一个阶段到2020年，数字乡村建设取得初步进展。农村互联网普及率明显提升，农村数字经济快速发展，“互联网+政务服务”加快向乡村延伸，网络扶贫行动向纵深发展，信息化在美丽宜居乡村建设中的作用更加显著。第二个阶段到2025年，数字乡村建设取得重要进展，城乡“数字鸿沟”明显缩小。4G在乡村进一步深化普及，5G创新应用逐步推广。农村流通服务更加便捷，乡村网络文化繁荣发展，乡村数字治理体系日趋完善。第三个阶段到2035年，数字乡村建设取得长足进展。城乡“数字鸿沟”大幅缩小，
13、农民数字化素养显著提升。农业农村现代化基本实现，城乡基本公共服务均等化基本实现，乡村治理体系和治理能力现代化基本实现，生态宜居的美丽乡村基本实现。第四个阶段到本世纪中叶，全面建成数字乡村，助力乡村全面振兴，全面实现农业强、农村美、农民富。摘编自乡村振兴战略规划（20182022年）4下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A农村居民互联网应用主要体现为数字娱乐、移动社交、农村电商等，而其他方面应用不足，这一差距表明农民数字化素养亟待提升。B由于资源禀赋、人口结构、认知水平、消费能力等的差异，不同地区数字乡村建设要因地制宜，而不可削足适履，搞“一刀切”。C重庆市璧山区福禄镇红
14、山村郭昌福的柑橘园采取标准化种植、精细化管理，提高了收入，这得力于农村网络设施建设的逐步完善。D随着4G在乡村的深化普及与5G创新应用的逐步推广，我国城乡“数字鸿沟”已大幅缩小，数字城乡融合发展格局逐渐成型。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A如果不顾城乡发展基础的差别，不提高创新能力，而是照搬城市和工业数字应用的模式，则数字乡村建设无法获得长足进展。B我国当前乡村的光纤宽带、4G网络等基础设施建设，为数字乡村建设发挥了铺垫作用，促进了城乡之间数字化资源的流动。C实现城乡基本公共服务均等化与乡村治理体系、治理能力数字化，是大幅缩小城乡“数字鸿沟”推动数字乡村建设发展
15、的关键。D郭昌福借助互联网、5G基站、手机等数字技术与工具优化柑橘种植，这表明提升农民数字化素养是数字乡村建设的重要举措。6如何更好地推进数字乡村建设？请结合材料概括说明。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字完成79题。初心的模样王庆高18岁那年，我接父亲的班来到煤矿当井下工。下井那天，父亲给我讲了这个故事。那是44年前的7月28日，矿领导干部轮流带班下井，那天轮到了我父亲，我父亲带领两千多名矿工下井作业。凌晨3点42分，只听得大地隆隆作响，矿井剧烈晃动，霎时一片黑暗。地震了，地震了！不知道是谁喊了起来，接着便是一片慌乱骚动。我父亲立即站到高处大声喊道，同志们别乱
16、动！一切听我指挥！矿井里经过一阵剧烈晃动之后，渐渐缓和下来。父亲大声喊道，各工作队清点人数！各个工作队清点了人数，两千名职工一个不少。这时，父亲对大家喊，各队的队长站出来，共产党员站出来！不一会儿，各队的队长和共产党员顶着矿灯围在了父亲周围。父亲把队长和党员分成了几个小组：有分头找“生命通道”的，有安抚群众做思想工作的，有维护秩序的。分工之后，大家分头行动，矿井里顿时安静下来。过了个把小时，负责找“生命通道”的小组报告说，两个井口全部被堵死。一些矿工听到后，议论纷纷，恐慌不已，黑暗中又是一阵儿骚动。父亲听到后，大声安抚大家说，大家不要慌乱！我亲自带人去找出井口，请你们耐心等待！他领着几个队长冒
17、着生命危险，找到出井口，出井口地震时遭到破坏，被堵得严严实实。他们又去找通风口，通风口也被乱石和泥土堵住。他趴在泥土乱石上静静地体验，隐隐约约感到有凉气流动。他怕自己体验得不准，就叫身边一个有经验的老掘进队长体验。老掘进队长趴着感觉了一会儿，也感觉有凉气在流动。于是父亲对大家说，通风口好像堵得不很严实，动手挖开就有救了。党员干部们先上！几个队长和党员们爬到了前面，他们用铁锨挖，用手搬，挖掘通风口的乱石和泥土，一个个满脸泥水和汗水，浑身是泥。忽然，他们觉得大地又轻微晃动起来，一阵余震，泥流乱石滚动，把父亲和几名党员砸伤了，人们又一阵惊慌骚动。父亲的腿被砸骨折了，党员矿工们要抬他下去，可他坚决不肯
18、。他们挖呀挖呀，挖得手表转了两圈，还是没有看到一丝光亮。这时候，矿工们带的干粮也没有了，水也没有了。矿工们沉不住气，又惊慌骚动起来，胆小的竟哭了起来。父亲感到责任的重大，两千名矿工鲜活的生命啊，难道我就不能带领他们冲出地狱？叫我怎么向党交代！父亲责令身边的人把他抬到通风口作业处，他忍着疼痛趴在那仔细听风品气，明显感觉凉气流动加大了。他叫老掘进队长也听了听，老掘进队长感觉也是。父亲脸上露出笑容，蛮有信心地对大家说，大家不要气馁，我们胜利在望了，刚才我们明显感到有凉气流动，这说明离出口不远了，大家继续挖，一定能挖出“生命通道”！干部、党员和矿工骨干轮流上阵，忍着饥饿，忍着干渴，一块石头一把稀泥，挖
19、着挖着，忽然有一丝光亮透了进来。有光了，有光了！离洞口不远了！一名正在作业的党员喊了起来。紧接着，击鼓传花似的喊了起来。霎时间巷道里的矿工们禁不住都站立起来，热烈地鼓起掌来，不知谁喊道，共产党万岁！毛主席万岁！一时间口号声震天动地。通风口终于打开了，直径0.7米，高60米，有简易钢筋梯子。只可以一个人一个人往外攀走。“生命通道”挖通后，父亲由同事们搀扶着站起来大声说，听我的命令，现在女同志先走！女同志一个挨一个攀爬着出去了。接着父亲又命令，二十岁以下的矿工先走！年轻的矿工们一个挨一个攀爬出去了。父亲再次命令，现在五十岁以上的矿工走，接下来三十岁以下、四十岁以上的矿工，依次出去！还有几名党员和队
20、长围在父亲身边。父亲命令，党员们走，队长和我最后走！党员们依次攀爬出去。最后，几个人才把父亲拉出了洞口。外面，风雨交加，出去的两千名工人们一个也没有离开，每出来一个人，大家都热烈鼓掌一次。当父亲最后一个出来的时候，掌声雷动。也真是怪，那天回家的路上，天霁云开，雨过天晴，每个人的脸上都挂满了阳光我在井下有意识地盯着干部和党员们的举动，他们都像父亲一样照顾着新下井的矿工。下班升井后，我一直回味着父亲讲的故事，父亲和党员们的形象一直萦绕在我的眼前。晚上，我郑重地写下了入党申请书。（选自小小说选刊）7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A小说以“初心的模样”为题，短小精
21、悍，贯穿了全文的内容，点明了小说的主题，同时给读者以启迪和思考。B小说用了一些时间概念的词语，如“44年前的7月28日”“凌晨3点42分”等，增强了故事的真实性。C小说构思精妙，富有特色，在“我”的故事中套进了“父亲”的故事，两个故事的人物与情感融为一体。D小说结尾两段描绘了“我”的心理悔悟过程，照应了开头“下井那天”，从而使小说前后呼应，结构紧凑。8“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（6分）9小说多次写到“矿工们慌乱骚动”有何用意？请结合作品简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。初，魏人范雎从中大夫须贾
22、使于齐，齐襄王闻其辩口，私赐之金及牛酒。须贾以为雎以国阴事告齐也，归而告其相魏齐，魏齐怒，笞击范雎，折胁折齿。秦谒者王稽使于魏，范雎夜见王稽，稽潜载与俱归，荐之于王。王见之于离宫，雎佯为不知永巷注而入其中。王来而宦者怒，逐之，曰：“王至！”范雎谬曰：“秦安得王？秦独有太后、穰侯耳！”王微闻其言，乃屏左右，跽而请曰：“先生何以幸教寡人？”对曰：“唯唯。”如是者三。王曰：“先生卒不幸教寡人邪？”范雎曰：“非敢然也！臣，羁旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者皆匡君之事，处人骨肉之间，愿效愚忠而未知王之心也，此所以王三问而不敢对者也。臣知今日言之于前，明日伏诛于后，然臣不敢避也。且死者人之所必不免也苟可以少
23、有补于秦而死此臣之所大愿也独恐臣死之后天下杜口裹足莫肯乡秦耳。”王跽曰：“先生是何言也！今者寡人得见先生，是天以寡人溷先生，而存先王之宗庙也。事无大小，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，无疑寡人也。”范雎拜，王亦拜。范雎曰：“以秦国之大，士卒之勇，以治诸侯，譬若走韩卢而搏蹇兔也。而闭关十五年，不敢窥兵于山东者，是穰侯为秦谋不忠，而大王之计亦有所失也。”王跽曰：“寡人愿闻失计。”因进曰：“夫穰侯越韩、魏而攻齐刚、寿，非计也。齐湣王南攻楚，破军杀将，再辟地千里，而齐尺寸之地无得焉者，岂不欲得地哉？形势不能有也。诸侯见齐之罢敝，起兵而伐齐，大破之，齐凡于亡，以其伐楚而肥韩、魏也。今王不如远交而近
24、攻，得寸则王之寸也，得尺则王之尺也。今夫韩、魏，中国之处而天下之枢也，王若欲霸，必亲中国以为天下枢，以威楚、赵。楚强则附赵，赵强则附楚，楚、赵皆附，齐必惧矣。齐附则韩、魏因可虏也。”王曰：“善。”乃以范雎为客卿，与谋兵事。（节选自通鉴纪事本末秦并六国）注永巷，宫中长巷。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A且死者/人之所必不免也/苟可以少有补/于秦而死/此臣之所大愿也/独恐臣死之后/天下杜口裹足/莫肯乡秦耳B且死者/人之所必不免也/苟可以少有补/于秦而死/此臣之所大愿也/独恐臣死/之后天下杜口裹足/莫肯乡秦耳C且死者/人之所必不免也/苟可以少有补于秦而死/此臣之所大愿也
25、/独恐臣死之后/天下杜口裹足/莫肯乡秦耳D且死者/人之所必不免也/苟可以少有补于秦而死/此臣之所大愿也/独恐臣死/之后天下杜口裹足/莫肯乡秦耳11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A离宫，指皇帝正式宫殿之外的临时居室，供皇帝隐藏休息之用。B宜者古代侍奉皇帝、宰相及其家属的人员由阉割后的男子充任。C太后，封建社会帝王母亲的尊称亦称为“皇太后”。D宗庙，天子或诸侯祭祀祖先的场所宗庙祭祀时需遵守礼仪制度。12下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）A范雎把国家大事泄露给齐国，在魏国受到了严刑拷打；王稽出使魏国时将范雎藏在车里偷偷地运回了秦国，并把他推荐给秦
26、王。B范雎认为凭着秦国的强大完全可以称霸，但是因为穰侯没有尽心为秦国谋划以及秦王的计谋有所失误才造成了现在的这种局面。C范雎来到秦国后，得到了秦王的信任，秦王不仅虚心听取了范雎的治国谋略，还任命范雎为客卿，与他共同谋划军事。D范雎建议秦王采取近攻远交的策略，与中原各国结交，并把它作为控制天下的枢纽，先去攻打楚国、赵国，然后再兼并天下。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）王微闻其言，乃屏左右，跽而请曰：“先生何以幸教寡人？”（5分）（2）而齐尺寸之地无得焉者，岂不欲得地哉？形势不能有也。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗完成1415题。道逢文通北使
27、归注 王安石朱颜使者锦貂裘，笑语春风入贝州。欲报京都近消息，传声车马少淹留。行人尽道还家乐，骑士能吹出塞愁。回首此时空慕羡，惊尘一段向南流。注嘉祐五年元月，王安石担任送辽伴使北上。此时上年冬使辽的文通回国已达贝州，王安石认为途中可相遇，但朝廷依惯例禁止两路使者相会，王安石只得作诗寄绐文通。14下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A第一句运用想象，对朋友红润美好的容颜和亮丽的衣着进行了描写。B诗中“笑语春风”“回首此时”前后呼应，交代出诗人羡慕的来由。C“传声车马少淹留”一句暗含朝廷依惯例禁止两路使者相会的背景。D颈联一“乐”一“愁”，两者形成对比，传达出诗人对朝廷政策的不满。
28、15这首诗表达了诗人的哪些情感？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）我国边塞诗常常通过描绘典型的物象来渲染氛围，比如李贺雁门太守行的“_”，岑参白雪歌送武判官归京中的“_”，都运用了“旗帜”这一物象。（2）杜甫登高中的“_”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁，“_”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。（3）杜牧阿房宫赋中，“_，_”两句描写梁柱上光彩耀目的钉头比粮仓里的米粒还要多。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1719题。艰苦奋斗是人民军队的政治本色。从_的井冈山斗争到_的长
29、征路，从硝烟弥漫的抗日战争到_的解放战争，从坚决捍卫国家主权、安全、领土完整的英勇斗争到抢险救灾、保卫人民生命财产安全的顽强拼搏，从支援国家经济社会建设的无私奉献到维护地区和世界和平的实际行动，（_），依靠的就是这样宝贵的精神品质。革命先烈，用热血和生命诠释了人民军队一往无前、英勇顽强、_的英雄气概。人民军队赢得了党的信任和人民的赞誉，也赢得了世界的尊重。这些精神财富凝聚着共产党人的品格伟大，历久弥新，为新时代强军兴军事业提供了丰厚的滋润，将永远激励着人民军队正在前进。17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A卓尔不凡千辛万苦摧枯拉朽死而后已B艰苦卓绝千难万险摧枯拉朽视死如
30、归C卓尔不凡千难万险不堪一击死而后已D艰苦卓绝千辛万苦不堪一击视死如归18下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）A人民军队一路走来，最终取胜，赢得人心B最终取胜，赢得人心，人民军队一路走来C赢得人心，最终取胜，人民军队一路走来D人民军队一路走来，赢得人心，最终取胜19文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A这些精神财富凝聚着共产党人的伟大品格，历久弥新，为新时代强军兴军事业提供了丰厚的滋润，将永远激励着人民军队前进。B这些精神财富凝聚着共产党人的品格伟大，历久弥新，为新时代强军兴军事业提供了丰厚的滋养，将永远激励着人民军队前进。C这些精神财富凝聚着共
31、产党人的伟大品格，历久弥新，为新时代强军兴军事业提供了丰厚的滋养，将永远激励着人民军队前进。D这些精神财富凝聚着共产党人的伟大品格，历久弥新，为新时代强军兴军事业提供了丰厚的滋养，将永远激励着人民军队正在前进。（二）语言文字运用（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成2021题。空气中充满了各种各样的微生物，包括细菌、病毒等。在人体免疫力不足的情况下，它们会成为感冒的病原体。虽然人体对不同的病原体会产生相应的抗体，可以 。但抗体具有专一性和时限性，比如链球菌抗体只能在较短时期内保护机体不受链球菌的再次感染，也难以抵御其他病毒的感染，所以免疫力低下的人会频繁感冒。日常饮食调理是提高人体免疫力
32、的理想方法，我们要保持饮食均衡， 。如果饮食不均衡或者身体缺水， ，不能有效抵御病毒的感染。研究证明，白开水很容易透过细胞膜而被身体吸收，使人体器官中的乳酸脱氢酶活力增强，从而有效地提高人体的免疫力。20请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）21请简述第一自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。（5分）四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）随着人工智能的发展，你会发现，老年人的手机里全是养生推送，中年大叔的手机里大多是当日财经，网瘾少年则都是游戏攻略这，其实是一些网络系统
33、通过大数据设下的信息陷阱。这些系统能根据用户浏览的习惯，分析用户的喜好，将同类信息源源不断地输送给用户，从而获得更高的人气和利益。换言之，可能这些大数据比你更了解你自己。这样的结果是人们往往只关注自己感兴趣的信息，视野反而狭窄了。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高三语文试卷参考答案1D（“视觉形象被转换为语言文字符号”错，张冠李戴，是网络小说的语言叙述“把经验世界的视觉形象转换为语言文字符号”）2B（“论述了网络小说这种叙述方式对传统小说的影响”错，原文第二段没
34、有论述网络小说语一图叙述方式对传统小说的影响）3C（A项“无法完成视觉完形”错，原文是“需要读者的想象与补充来进行视觉完形”。B项“传统小说则不关注叙事的即时性”错，于文无据。D项“值得担忧”错，原文说“我们不需要担忧其越来越强的图像化倾向”）4D（曲解文意。根据材料四“实施数字乡村发展战略”四阶段内容所述，可知该项所述是未然的，而非已实现的）5C（无中生有，强加条件关系。原文并未论及“城乡基本公共服务均等化”“乡村治理体系、治理能力数字化”是缩小城乡“数字鸿沟”、推动数字乡村建设发展的关键）6夯实数字乡村基础设施建设加大数字乡村建设投资力度；缩小乃至弥合城乡“数字鸿沟”，提升农民数字化素养，
35、强化数字乡村人才培养；加快乡村数字治理，繁荣乡村网络文化；研发数字乡村关键核心技术，助力实现农业农村现代化。（答出三点即可，每点2分）7D（“小说结尾两段描绘了我的心理悔悟过程”分析不当，这里只是通过“我一直回味着父亲讲的故事，父亲和党员们的形象一直萦绕在我的眼前”一句点出“我”受到他们影响的心理状态）8增强了小说的真实性。通过“我”聆听父亲所讲的故事，让“我”看到了父亲等共产党人的伟大精神，起到了叙述和见证的作用，从而增强了小说的真实性。有助于揭示小说主题。“我”在父亲等共产党员初心精神的影响下，申请加入共产党组织，体现了共产党员的初心得到传承，从而深化了小说的主题。（每点3分，意思答对即可
36、，其他答案言之有理亦可酌情给分）9通过当时人们真实心理状态的描述，突出了环境的危险和形势的危急，营造出紧张的氛围。推动故事情节的进一步发展。第一次是发生地震不久，于是父亲站出来组织大家逃生；第二次是矿工们发现井口和出井口被堵死，于是父亲带着他们去找通风口，发现通风口有凉气流动，才开始挖“生命通道”；第三次是父亲和几名党员被砸伤以及矿工们“沉不住气”，于是父亲轻伤不下火线，给大伙打气，最终自救成功。与父亲的形象形成对照，衬托了父亲的形象。每一次矿工们“慌乱骚动”后，父亲都能临危不乱、挺身而出从而稳住局面，最终保证了两千名矿工脱困任务的圆满完成，很好地塑造了以父亲为代表的共产党员的光辉形象。（每点
37、2分，意思答对即可，其他答案言之有理亦可酌情给分）10C（原文标点：且死者，人之所必不免也，苟可以少有补于秦而死，此臣之所大愿也。独恐臣死之后，天下杜口裹足，莫肯乡秦耳）11B（宦者是专供皇帝及其家族役使的奴仆）12A（“范雎把国家大事泄露给齐国”说法错误，是须贾认为范雎把国家大事泄露给齐国）13（1）秦王好像听见几句，便屏退左右侍从，跪地请求说：“先生有什么道理指教我？”（译出大意给2分；“左右”“跽”“何以”三处，每译对一处给1分）（2）可是最后齐国连尺寸的土地也没得到，难道是齐国不想得到土地吗？而是因形势使他无法得到。（译出大意给2分；“无得”“岂哉”“欲”三处，每译对一处给1分）【参考
38、译文】起初，魏国人范雎跟随中大夫须贾出使到齐国，齐襄王听说他口才出众，私下赏给他黄金、牛、酒。须贾认为一定是范雎把国家大事泄露给齐国，回国后就向魏相魏齐报告，魏齐非常生气，下令用鞭子抽打范雎，打折了肋骨，打断了牙齿。秦国的谒者王稽出使到魏国，范雎深夜前去拜见王稽，王稽将他藏在车里偷偷地运回秦囯，将他推荐给秦王。秦王准备在离宫召见范雎，范雎装作不知是皇宫直接进入宫中巷道。这时秦王从内宫出来，宦官生气地驱赶他，说：“大王来了！”范雎故意胡乱地说道：“秦囯哪里有大王？只有王太后和穰侯罢了！”秦王好像听见几句，便屏退左右侍从，跪地请求说：“先生有什么道理指教我？”范雎回答说：“没有，没有。”像这样范雎
39、回答了三次。秦王说：“先生始终不肯指教我吗？”范雎这才说：“我不敢那样做！我是客居贵国的外乡人，与大王交往不多，想要和大王陈述的又都是纠正您的失误的事情，这些又关系到您的骨肉亲情，我希望能向大王您效愚忠却不知大王的想法如何，这就是大王三次追问我而我不敢回答的原因。我知道今天在您面前说了，明天会有被杀掉的可能，但这是不可回避的。对于死，人人都不可避免，如果我的死能给秦国带来利益，这是我最大的愿望。只怕是把我处死之后，天下的有志之士都闭口不谈，裹足不前，不肯前来为秦国效力了。”秦王长跪着说：“先生您怎么这样说话呢！今天我能见到先生，这是上天的有意安排，都是为了我祖业宗庙能继续存在下去。无论事情大小
40、，上至王太后，下到大臣，希望能得到您对我的全面指教，请不要怀疑我。”范雎（于是）下拜，秦王也（急忙）回拜。范雎说道：“凭着秦国的强大，将士的勇猛，来对付东方各国，好比以猛犬与跛兔搏斗一样，没有不成功的。可是秦国却关闭函谷关十五年，不敢派兵进攻崤山以东，这是因为穰侯魏冉没有尽心为秦国谋划，而大王的计谋也有所失误。”秦王跪下说：“我想知道我的失误在哪里。”于是他向秦王说：“穰侯越过韩国与魏国去攻打齐国的刚、寿两地，这不是一个良策。当年齐湣王向南进攻楚国，破军杀将，开辟千里之地，可是最后齐国连尺寸的土地也没得到，难道是齐国不想得到土地吗？而是因形势使他无法得到。后来各诸侯国看到齐国已经疲惫，便联合起
41、来又去攻打齐国，齐国大败，几乎灭亡，这是因为齐国攻打楚国而好处却落在韩、魏两囯。现在大王不如采取近攻远交的策略，攻下一寸土地就是大王您得到一寸，攻下一尺就是大王您得到一尺。如今韩国和魏国居于中原，处在天下中枢的位置，如果大王想称霸天下，必须与中原各国结交，并把它作为控制天下的枢纽，去威胁楚国和赵国。楚囯强盛就降服赵国，赵国强盛就降服楚国，楚囯、赵国都降服了，齐国就会感到惧怕。齐国降服了，韩囯、魏国也就成为秦囯的俘虏了。”秦王说：“你说得太好了。”于是任命范雎为客卿，与他共同谋划军事。14D（“传达出诗人对朝廷政策的不满”理解有误，应是强化自己还需北上的愁绪）15对朋友成功出使后回国的羡慕。诗人
42、想象朋友成功出使后回国的喜悦状态，而自己却还要北上，只能表示羡慕。对自己出使北上的伤感。行人都说回家快乐，而诗人却还要担任送辽伴使北上，离故乡而去，因而流露出无限的乡愁。对难以相逢的遗憾。诗人开始还觉得可以“欲报京都近消息”，但因为朝廷的规定，传递信息的使者不会停留，故而表达出难以相逢的遗憾。（每点2分，意思答对即可）16（1）半卷红旗临易水风掣红旗冻不翻（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（3）钉头磷磷多于在庾之粟粒（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）17B（艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超乎寻常。卓尔不凡：优秀卓越，不平凡。根据语境，第一空选用“艰苦卓绝”。千难万险：形容困难和危险极多。千
43、辛万苦：各种各样的艰难困苦。根据语境，第二空选用“千难万险”。摧枯拉朽：形容气势盛大，对方不堪一击。不堪一击：形容力量薄弱，经不起一击；也形容论点不严密，经不起反驳。根据语境，第三空选用“摧枯拉朽”。视死如归：把死看得好像回家一样，形容为了正义的事业不怕死。死而后已：死了以后才罢手，形容为完成一种责任而奋斗终生。根据语境，第四空选用“视死如归”）18D（“人民军队一路走来”放在前面与前文衔接更好，排除B、C两项；再比较A、D两项，“最终取胜”放在后面与前后文衔接更好，更符合逻辑顺序，排除A项）19C（A项，搭配不当，将“滋润”改为“滋养”。B项，语序不当，将“品格”和“伟大”互换位置。D项，不
44、合逻辑，删去“正在”）20抵御再次感染及时补充水分人的免疫力就会下降（每处2分，意思答对即可）21病毒等在人体免疫力不足的情况下会成为感冒的病原体，（1分）因为人体产生的抗体具有专一性和时限性，（2分）所以免疫力低下的人会频繁感冒。（2分）（没有使用包含因果关系句子的酌情扣分，意思答对即可）22【写作提示】材料解读和立意参考：材料陈述了大数据时代，部分网络系统为了获得更高的人气和利益，利用大数据设下信息陷阱，导致人们认知能力下降的现象，目的是引导学生思考大数据时代如何提升自身的媒介素养，置身信息洪流，如何保持清醒。学会辨别，扩充知识面，是信息时代应具有的媒介素养。参考立意：信息洪流时代，理应学
45、会独立思考；“兼收并蓄”，不断提高辨识和利用信息的能力；等等。题意评分解说：题意评分等级文章特征符合题意一类文5460分A立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，据题干任务指令，选准角度，鲜明立意，主旨集中、明确。B内容充实，结构严谨，思路清晰。C能严格执行题干写作任务指令限定的主题要求，明确读者对象。D所选文体特征鲜明。二类文4853分A立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。B内容具体，结构完整，思路基本清楚。C能执行题干写作任务指令限定的主题要求，明确读者对象。D符合所选文体的特征要求。三类文4247分A立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度
46、，确立主旨，符合材料内容及含意范围。B内容具体结构大致完整，思路基本清楚。C基本能执行题干写作任务指令限定的主题要求，但行文中存在读者对象意识不清的问题。D基本符合所选文体的特征要求。基本符合题意四类文3641分A立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局部观点游离材料的主要思想内涵B内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残缺、思路混乱。C未能执行题干写作任务指令限定的主题要求，脱离写作交际情境。D不符合所选文体的特征要求。偏离题意五类文35分及以下完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。补充说明：1错别字等扣分缺标题扣2分；不足字数，缺少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。2字数等扣分400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分完全空白的，评0分。
