1、高考英语语法填空 备考策略 一、把握上下文意 解填空类语法填空题 怎么考 在语篇语法填空中，纯填空类题目主要考查冠词、代词、关联词、介词，以及根据上下文意填入一个适当的名词。怎么学 在平时的阅读训练中，培养自己精读的习惯，做到精读与泛读的完美结合，精读时注意以上提到的考查方式，留意它们的用法。另外，培养自己词法功能的学习，句子结构的分析，上下句逻辑关系等。怎么解 略读全文，了解大意，把握上下句之间的逻辑关系，分析句子成份与结构，试填答案。方法探究1 如果句子缺少主语或宾语时，一般要填入代词，(也有可能填名词)根据前后语境，看空格是指人还是物，是单数还是复数。根据逻辑关系，判定是否填作形式主语或
2、形式宾语的it，替代后面作真正的主语或宾语的不定式、动名词或从句等。【典例剖析1】(2014广东卷)Last year，my brother and I went to Miami for a vacation.Someof my friends who had been there before said _16_ was a wonderful holidaydestination.解析 根据上下文逻辑结构，空格后的内容是宾语从句，在此宾语从句中缺少主语，故填入代词it，指代上文提到的Miami。【典例剖析2】(2014辽宁卷)Peter：Unbelievable！Oh.，69(if)yo
3、u dont mind，Ill stopand take a deep _70_ 解析 根据句子结构，空格处缺少宾语，根据上文语境，表示“深呼吸”，故填入名词breath。方法探究2 在作主语、宾语或表语的名词或“形容词名词”前，要填入限定词。限定词指冠词、形容词性物主代词或可以作定语的不定代词等。根据语境意义，判定具体填什么词。如表特指，大体上相当于“这、这些、那、那些”时，用定冠词the；表示“一(个、本、座)”时，用不定冠词a或an；表示“某人的”，用形容词物主代词；表示“一些”用some，表示“另一个”用another，表示“其他的”用other等。另外，冠词还用在一些固定短语或构成比
4、较级或最高级的语法功能意义中。【典例剖析1】(2014 新课 标 全国卷).Now，years later，this river is one of _3_ mostoutstanding examples of environmental cleanup.解析 根据句意“数年后，这条河成为了环境改善的最佳典范。”考查形容词的最高级用法，故填the。【典例剖析2】(2014广东卷).She apologized for the mistake and gave us a spare VIP roomon _23_ top floor.解析 此处top具有序数词的语义特点，根据语法要求，序数词前
5、要加定冠the。故填入the。方法探究3 当空格后的名词、代词或动名词不是作主语、表语，也不是作动词的宾语时，要填入介词。具体填什么介词，由介词与该名词的搭配及其意义来决定，也可能是由动词与介词的句式搭配来决定，优先考虑动词与介词的固定搭配。【典例剖析1】(2014辽宁卷)Peter：OK.Dont laugh _61_ me.I may look funny.解析 laugh at为固定搭配“嘲笑”。故填入at。【典例剖析2】(2014新课标全国卷).I got a place next _64_ the window，so I had a good viewof the sidewalk.
6、解析 next to为固定搭配，“紧挨着”。故填入to。(2013广东卷).The only reason a man would sell salt _21_ a lower price would bebecause he was desperate for money.解析 at a lower price为固定短语“以较低的价格”故填入at。方法探究4 当空格前后都是句子，且这两个句子之间没有关联词时，填入关联词；若并列的两个或几个单词或短语之间没有连词，填入表示并列、选择、转折、对比、因果等意义的并列连词。具体填什么关联词，由空格前后并列的词、短语或句子的逻辑关系来决定。弄清句子成份
7、，判定是何种从句，从而决定填入什么关联词。另外注意：if或whether有意思但不作句子成分。【典例剖析1】(2014新课标全国卷).But the river wasnt changed in a few days _64_even a few months.解析 空格前后两个相同的一组词，缺少连接词，根据上下逻辑关系，此处表选择，故填入连接词or。【典例剖析2】(2014新课标全国卷).Maybe you are facing an impossible situation.Maybeyou have a habit _67_ is driving your family crazy.解析
8、 空格前后是两个句子，有标志性谓语动词have与is driving；根据前后逻辑关系，后一句为修饰性语言，是定语从句，空格处缺少主语，故填入that或which。二、完形填空类语法填空题 怎么考 完形填空类语法填空题也就是有提示词类的语法填空，主要考查谓语动词的时态、语态；非谓语动词；形容词或副词的比较级；词类转化等。怎么学 平时学习及训练中，注意主、从句谓语形式，常用时态、语态的用法，及构词法，把语言的学习运用到实践中去。怎么解 注意语篇的整体性，在提示词的基础上简单转化即可得出答案。方法探究1 当句子缺少谓语动词时，括号中的动词就是谓语动词。此时，要根据主语与该动词的主动或被动关系确定用
9、主动语态还是用被动语态；然后，根据语境确定用哪种时态；同时，还必须考虑主谓一致和虚拟语气等。【典例剖析1】(2014新课标全国卷)In 1969，the pollution was terrible along the CuyahogaRiver near Cleveland，Ohio.It _61_(be)unimaginable that it could ever be cleaned up.解析 分析句子成份，所给词就是谓语动词，根据语境，讲述的是过去的事情，故填入was。【典例剖析2】(2012广东卷)He walked in as if he _(buy)the school.An
10、d the wordquickly got around that he was from New York City.解析 所给提示词buy在主格人称代词he后，显然作谓语；又因为他不可能是买下了这个学校，故用虚拟语气，与过去事实相反，故填入had bought。方法探究2 当句中已有谓语动词又没有并列连词与括号中的动词并列，该动词就是非谓语动词。此时，就要根据非谓语动词的用法确定用具体的某种形式。如作主语或宾语，就用动名词(一般)或不定式形式(具体)；作目的状语或在形容词后作状语，用动词不定式；作伴随状语或作定语，要根据与逻辑主语的关系，用现在分词或过去分词；有时也要根据句式搭配来确定，如
11、see/hear/notice sb do/doing sth，spend.doing sth等。【典例剖析1】(2014新课标全国卷)It took years of work _65_(reduce)the industrialpollution and clean the water.解析 句中已有谓语动词took，所给动词reduce前又无连接词，因此断定是非谓语动词；It takes/took some time to do sth为固定句式，故填入to reduce。【典例剖析2】(2013广东卷).but everyone added a little，always _(thin
12、k)that it wasonly small and not very important，and look where we have ended up today.解析 因主句中已有谓语动词added，而added与think之间又没有连词，故think应为非谓语动词；everyone与think是主动关系，故用现在分词thinking作added的伴随状语。方法探究3 当括号中所给词是形容词或副词，且空格处需要的仍是形容词或副词时，要根据语境，理解句意，若该词意思不变，逻辑上讲得通，就很可能填该词的比较级(或最高级)；若需要用与该词意义相反的意思逻辑才通顺的，就要在该词前加表示否定或相
13、反意义的前缀。注意：要善于分析语境，辨别省略了than.的隐性比较级等其他语法现象。【典例剖析1】(2014新课标全国卷).Finally，that hard work paid off and now the water inthe river is _(clean)than ever.解析 根据方法探究3，此处应填入cleaner。“比较级than.”为比较级的固定结构。【典例剖析2】(2012广东卷)It might have made it a little _(hard)for everybodybecause it meant they had to turn around，but
14、.解析 作宾补依然是要用形容词，所以不作词类转换，可考虑比较级；句中a little修饰比较级harder，表示“更难一点”。故填入harder。方法探究4 当空格处所需词类与括号中所给词的词类不同时，就需要词类转化。我们可根据以下3条规则顺利解题：(1)作主语或宾语用名词形式；(2)作定语、表语或补足语用形容词形式；(3)修饰动词、形容词或另一副词，作状语，用副词形式。注意：有时不但要注意词性转换，而且还要考虑用表示相反意义的前缀或后缀，其逻辑意义才通顺。【典例剖析1】(2014 新课标全国卷)While there are _68_(amaze)stories of instanttran
15、sformation，for most of us the _69_(change)are gradual and require a lot of effortand work，like cleaning up a polluted river.Just be _70_(patience)解析 68题所给词amaze修饰名词stories，要用形容词来修饰，故填入amazing；69题空格处作主语，所给词change可作名词，可以作主语，因为谓语动词是复数are，故填入changes；70题所给词patience是名词，一般要用形容词作表语，根据句意，填入patience的形容词形式patient。【典例剖析2】(2014新课标全国卷)Everyone on the bus began talking about what the boyhad done，and the crowd of strangers _70_(sudden)became friendly to one another.解析 所给词sudden是形容词，根据其在句中的作用修饰动词became，因此应用其副词形式，故填入suddenly。
