1、安图三中“互助研展”模式数学科导学案姓名： 班级： 日期： 编号： 编制人：王忠林 检查人： 【课 题】：2.1 整式的加减-化简求值 【课节】 第5课时 【课型】： 新授课 【学习目标】：1.经历观察发现，总结并掌握整式加减的运算法则；2.能运用整式的加减法则处理先化简后求值问题。一、温故导新： (2x3y)+(5x+4y)； (8a7b)(4a5b)； (8x3y)(4x+3yz)+2z； a(2a+b)+2(a2b)； 3(5x+4)(3x5)； 2a3b+4a(3ab)； 请你总结整式加减的运算法则：二、 探究新知：整式的化简求值1、先化简，再代入。例1、 求的值，其中x=-2,y=2
2、、化简求值：(2xxyz)2(xy+xyz)+(xyz2y)，其中x=1，y=2，z=3。二、 先变形再整体代入：整式中的字母不能或不容易求出具体的值时，需对所求整式化简或将已知条件适当变形，把已知条件作为一个整体代入化简后的整式，运用整体思想求值。已知x-2y=3，则5+x-2y= ；5+2x-4y= ；5-x+2y= ；5-2x+4y= ；已知ab7，ab10，则式子(5ab4a7b)(4ab3a)的值为_若代数式x+2y的值为5，则代数式2x+4y+1的值为_已知代数式x2y1的值是3，则代数式2x4y1的值是_若，则代数式2a-3b-3的值为_如果，那么=_.已知xy=-2,x+y=3求整式（3xy+10y)+5x-(2xy+2y-3x)的值三、利用与某项“无关求值”整式的值与某项无关，化简后该项的系数为0，从而求出字母的值，再代入求整式的值。1、已知多项式（2x+mx-y+3）-(3x-2y+1-nx)的值与字母x的取值无关,求多项式（m+2n）-（2m-n）的值四、互助提升：1、已知A2a2a，B5a1.(1)化简：3A2B2；(2)当a时，求3A2B2的值
