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河北省沧州一中2019-2020学年高一下学期期末考试生物试题 WORD版含答案.doc

1、2019-2020学年度高一第二学期期末考试生物试卷出题人:李莉 审题人:胡国文一选择题 每小题2分,共60分1.下列有关生命科学研究方法与发展过程的叙述,错误的是( )A. 孟德尔对分离现象的解释属于假说演绎法中的“作出假说”B. 艾弗里、赫尔希与蔡斯等人探究DNA是遗传物质的实验设计思路相似C. 沃森和克里克研究DNA分子结构时,主要运用了数学模型建构的方法D. 科学家在证实DNA复制方式的实验中运用了密度梯度离心法2.某种蛇体色的遗传如图所示,当两种色素都没有时表现为白色。选纯合的黑蛇与纯合的橘红蛇作为亲本进行杂交,下列有关叙述错误的是( )A. 亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为BBtt、

2、bbTTB. F1的基因型全部为BbTt,表现型全部为花纹蛇C. 让F1花纹蛇与杂合橘红蛇交配,其后代出现白蛇的概率为1/4D. 让F1花纹蛇相互交配,后代花纹蛇中纯合子的比例为1/93.若图O表示某精子,下列叙述不正确的是( )A.A细胞内含有4条染色体和两个四分体B.C细胞含有4个DNA分子和两对同源染色体C.D细胞可以是极体或次级精母细胞,其中含有4条染色单体D.图中B细胞不属于该精子形成的过程4.甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状,由非同源染色体上的两对基因共同控制,只有当两个显性基因(A和B)同时存在时,花中的紫色素才能合成。下列说法正确的是( )A. 白花甜豌豆杂交,后代不可能出现紫

3、花甜豌豆B. 紫花甜豌豆杂交,后代中紫花和白花的比例一定不是3:1C. 基因型为AaBb的甜豌豆自交,后代中紫花和白花豌豆之比为9:7D. 若杂交后代性状分离比为3:5,则亲本基因型只能是AaBb和aaBb5.科研人员将红色荧光蛋白基因导入烟草细胞培育转基因烟草,如图为两个红色荧光蛋白基因随机整合在染色体上的三种转基因烟草的体细胞示意图。不考虑交叉互换和突变,下列说法正确的是( )A. 植株减数分裂产生的卵细胞中一定不含有红色荧光蛋白基因B. 植株的一个花粉细胞中至少含有1个红色荧光蛋白基因C. 处于有丝分裂后期时有4条染色体含有红色荧光蛋白基因的细胞来自植株D. 处于减数第二次分裂后期时可能

4、含4个红色荧光蛋白基因的细胞来自植株和6.玉米有早熟和晚熟两个品种,该对相对性状的遗传涉及两对等位基因(A、a与B、b)研究发现纯合的亲本杂交组合中出现了下图两种情况。下列相关叙述错误的是( )A. 在实验2的F2早熟植株中,杂合子占的比例为8/15B. 玉米的晚熟是隐性性状,该相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律C. 若让实验1中的F2随机交配,则后代中早熟和晚熟的性状分离比是31D. 据实验1可知有两种亲本组合类型,则每一种亲本组合的F2中早熟的基因型有两种7.鸟类的性别决定为ZW型。某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制。甲、乙是两个纯合品种,均为红色眼。根据下列杂交结

5、果,推测杂交1的亲本基因型是( )A. 甲为AAbb,乙为aaBBB. 甲为aaZBZB,乙为AAZbWC. 甲为AAZbZb,乙为 aaZBWD. 甲为AAZbW,乙为 aaZBZB8.如图是用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌的过程,A代表噬菌体侵染细菌、B代表噬菌体空壳、C代表大肠杆菌。下列有关叙述正确的是( )A. 图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,培养液中需含32P的无机盐B. 若要证明DNA是遗传物质,还需设计一组用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验作对照C. 保温时间延长会提高噬菌体侵染细菌的成功率,使上清液中放射性的比例下降D. 噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,大肠杆菌为噬菌

6、体繁殖提供了所有条件9.下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是( )A. 豌豆的遗传物质主要是DNAB. 酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C. T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D. HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸10.如图表示DNA分子结构的片段,下列有关叙述正确的是( )A. 双螺旋结构使DNA分子具有较强的特异性B. DNA单链上相邻碱基之间以氢键连接C. 结构可表示腺嘌呤脱氧核苷酸D. 生活在高温环境中的生物,其DNA中的比例相对较高11.一个用15N标记的DNA分子含120个碱基对,其中腺嘌呤有50个。在不含15N的培养基中经过n次复制后,不含15N的DNA分子总数与含15N的

7、DNA分子总数之比为71,复制过程共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸m个,则n、m分别是( )A. 3、490B. 3、560C. 4、1050D. 4、112012.下列有关基因和染色体的叙述错误的是( )一条染色体上有许多基因,染色体就是由基因组成的摩尔根利用果蝇进行杂交实验,运用“假说一演绎”法确定了基因在染色体上同源染色体的相同位置上一定是等位基因染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”A. B. C. D. 13.某高等动物的一个细胞中DNA分子的双链均被32P标记(不考虑细胞质DNA),将其放在含31P的细胞培养液中培养,正确的是(

8、 )A. 若该细胞进行有丝分裂,则完成一个细胞周期后产生的子细胞100%含有32PB. 若该细胞进行无丝分裂,则产生的子细胞均不含32PC. 若该细胞是精原细胞,则其进行减数分裂产生的子细胞50%含有32PD. 若该细胞为精细胞,则其增殖产生的子细胞含32P14.下列关于密码子的叙述,正确的是( )A. 密码子有64种,都能决定氨基酸B. 密码子都位于mRNA上C. 密码子由mRNA上相邻的三个脱氧核糖核甘酸组成D. 一种密码子可能对应多种氨基酸15.图表示某哺乳动物正在进行分裂的细胞,关于此图的说法,正确的是( )A. 是次级精母细胞,处于减数第二次分裂后期B. 含同源染色体2对、DNA分子

9、4个、染色单体0个C. 正在进行同源染色体分离,非同源染色体自由组合D. 分裂后形成的2个细胞,其中一个是极体16. 下列关于DNA复制过程的正确顺序是( )互补碱基对之间氢键断裂 互补碱基对之间形成氢键 DNA分子在解旋酶作用下解旋 以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对 子链与母链盘旋成双螺旋状结构A. B. C. D. 17.下图为某遗传病的系谱图,相关基因用B、b表示图中1个体的基因型不可能是( )A. bbB. BbC. XbYD. XBY18.如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图,下列说法正确的是( )A. 为RNA聚合酶,其移动的方向为从左向右B. 与在组成上相同的化学基团只有磷

10、酸基团,不同的化学基团只有五碳糖C. 中三个相邻的碱基都能决定一个氨基酸D. 上图所示过程中,可进行的碱基配对方式有A-U、T-A、G-C、C-G19. 某种鼠中,黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性,短尾基因T对长尾基因t为显性,且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死,这两对基因是独立分配的。两只黄色短尾鼠交配后所生的子代表现型比例为()A. 4221B. 9331C. 3131D. 111120.下列有关叙述不正确的是( )A. 非同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组B. 射线处理使染色体上多个碱基丢失引起的变异可能属于基因突变C. 基因突变不会改变基因的数目,染色体结构变异可能使染色体上

11、的基因的数目发生改变D. 采用四倍体植物的花药离体培养,获得单倍体植株,利用的原理是染色体数目变异21.关于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验的描述,正确的是( )A. 处于分裂中期的细胞最多B. 在显微镜下可以观察到含有三个染色体组的细胞C. 在高倍显微镜下可以观察到同源染色体联会的状态D. 低温诱导染色体数目变化与秋水仙素诱导都是作用于细胞分裂前期的细胞22.下列关于生物多样性的叙述,正确的是( )A. 生物多样性主要包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容B. 生物多样性的形成只是不同生物之间共同进化的结果C. 地理隔离破坏了生物的多样性D. 研究生物多样性进化历程的主要依

12、据是化石23.在其他条件具备的情况下,在试管中加入物质X和物质Y,可得到相应产物Z。下列叙述正确的是( )A. 若X是DNA,Y是逆转录酶,则Z是RNA,B. 若X是DNA,Y是脱氧核苷酸,则Z是mRNAC. 若X是RNA,Y是RNA聚合酶,则Z是DNAD. 若X是mRNA,Y是核糖体,则是多肽链24.下列关于染色体变异的叙述,正确的是( )A. 染色体变异不利于生物进化B. 有丝分裂和减数分裂过程中均可能发生染色体变异C. 染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D. DNA中碱基对的替换、缺失和插入易引起染色体结构变异25.基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同

13、源染色体变化示意图如下图。叙述正确的是( )A. 三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B. 该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C. B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律D. 非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异26.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,错误的是( )A. 一个染色体组中不含有同源染色体B. 卵细胞直接发育成的个体一定是单倍体C. 体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体D. 单倍体生物的体细胞中不一定含有一个染色体组27.下面为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有

14、关叙述正确的是( )A. 图中进行过程的主要目的是获取杂合子B. 过程中发生了基因重组C. 过程依据的主要生物学原理是染色体变异D. 过程的实施中通常用物理射线照射处理28.下图是无子西瓜培育的过程简图,有关叙述正确的是( )A. 经过程处理后,个体中所有细胞都含有四个染色体组B. 过程中发生染色体联会紊乱C. 过程中发生受精作用D. 利用一定浓度的秋水仙素诱导及植物杂交技术都可获得多倍体新个体29.某动物种群中雌雄个体数目相等,且基因型AA:Aa:aa=1:2:2,aa个体无繁殖能力该群体经自由交配产生的子一代中,A的基因频率是( )A. 1/2B. 6/9C.1/3D. 1/430.下列关

15、于三个遗传系谱图叙述中错误的是( )A. 甲和乙的遗传方式不一定一样B. 甲中这对夫妇再生一个女儿,正常的概率为3/4C. 乙中若父亲携带致病基因,则该遗传病为常染色体隐性遗传病D. 丙中的父亲不可能携带致病基因二、非选择题(本题共4小题,共40分)1.(每空2分,共10分)香稻米香气馥郁,被视为水稻中的珍品。香稻含有多种挥发性有机物质,其中2-乙酰-1-吡咯啉(2-AP)是香稻中主要的挥发性物质。已知基因B编码酶B,基因F编码酶F,基因B的数量决定2-AP的积累量,2-AP的积累量与水稻的香味强度密切相关,2-AP的合成和代谢途径如图所示。请回答下列问题: (1)据图分析,普通二倍体水稻中,

16、基因F隐性突变后,稻米表现出香味性状的原因是_。(2)基因b不能控制酶B的合成,基因型为Bbff的水稻_(填“具有”或“不具有”)香味。浓香型水稻的基因型为_,无香味纯合水稻的基因型是_。(3)将基因型为BbFf的无香味水稻自交,子代均没有出现香稻,从遗传学的角度分析,原因可能是_。2.(每空1分,共12分)下面甲图中DNA分子有a和d两条链,将甲图中某一片段放大后如乙图所示,结合所学知识回答下列问题: (1)甲图中,A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶,其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链,从而形成子链:则A是_酶,B是_酶。(2)甲图中,从DNA复制结果看,DNA复制的特点是_

17、;从DNA复制过程看,DNA复制的特点是_。(3)写出乙图中序号代表的结构的中文名称:7_(4)从乙图看,DNA双螺旋结构的主要特点是;DNA分子由两条脱氧核苷酸链按_方式盘旋成双螺旋结构。DMA分子中的_交替连接,排列在外侧,构成基本骨架,碱基排在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,并且遵循_原则。3.(每空2分,共12分)图1表示某哺乳动物不同时期的细胞分裂图像;图2表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系曲线图。据图回答下列问题:(1)根据图1中的细胞分裂图像,可以判断该生物的性别为_性,判断的依据是_。(2)图1中的甲细胞中有_个染色体组;图1细胞所处时期对

18、应图2中曲线cd段的有_。(3)图2中曲线bc段形成的原因是_,曲线de段形成的原因是_。4.(每空2分,共10分)下图为人体某基因控制蛋白质合成过程的示意图,合成的蛋白质使人体呈现一定的性状。请回答:(1)图中过程主要发生在_(填场所),完成该过程除图中所示条件外,还需要核糖核苷酸、RNA聚合酶和ATP。(2)图中过程称作_。图中所示由少量b就可以短时间内合成大量多肽的原因是_。若图中多肽链中有一段氨基酸序列为“丝氨酸一谷氨酸”,携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为ACA、CUU,则物质a中模板链碱基序列为_。(3)图中所揭示的基因控制性状的方式是_。2019-2020学年度高一第

19、二学期期末考试生物试卷答案一,选择题 每小题2分,满分60分1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】C5.【答案】D6.【答案】A7.【答案】B8.【答案】B9.【答案】B10.【答案】D11.【答案】C12.【答案】D13.【答案】A14.【答案】B15.【答案】D16.【答案】D17.【答案】D18.【答案】D19.【答案】A20.【答案】A21.【答案】D22.【答案】D23.【答案】D24.【答案】B25.【答案】B26.【答案】C27.【答案】B28.【答案】D29.【答案】B30.【答案】D二、非选择题(本题共4小题,共40分)1. (每空2分,共10分)(1)基因F

20、突变后导致酶F的功能缺失,2-AP的积累使稻米产生香味(2)具有 BBff bbFF、bbff、BBFF(3)基因B与基因F在同一条染色体上,基因b与基因f在另一条同源染色体上,形成配子时没有进行交叉互换,只能形成BF和bf两种基因型的配子2.(每空1分,共8分)(1)解旋 DNA聚合 (2)半保留复制 边解旋边复制(3)胸腺嘧啶脱氧核苷酸 (4)反向平行 脱氧核糖和磷酸 碱基互补配对3.(每空2分,共12分)【答案】雌 乙细胞细胞质不均等分裂 4 乙和丙 DNA的复制 着丝点分裂4.(每空2分,共10分)【答案】细胞核内 翻译 一个mRNA分子上结合多个核糖体,同时合成多条肽链 AGACTT 基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

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