1、景胜中学20202021学年第一学期高二年级月考（9月） 语文试题 时间150分钟 总分150分一、填空题（共10分）1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程，_，_。(姜夔扬州慢)看万山红遍，_;漫江碧透，_。(毛泽东沁园春)_，_。此情可待成追忆，只是当时已惘然。(李商隐锦瑟)昔闻洞庭水，今上岳阳楼。_，_。(杜甫登岳阳楼)2.某中学于9月10日教师节举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，为主持人在三首诗词之间设计两段衔接语。（每段不超过50字）徐志摩再别康桥衔接语_戴望舒雨巷衔接语_毛泽东沁园春 长沙二、语言表达（共6分）3.下面是根据
2、高一课文的内容拟定的一幅对联的上（下）联，请你根据课文内容，任选两幅，拟写出上（下）联。 上联：忆峥嵘岁月，意气少年，昔日同来指点；下联：_。（沁园春长沙）上联：处世应当留美德；下联：_。（鸿门宴）上联：_；下联：惨象终于要曝光。（记念刘和珍君）三、问答题（共6分）4.学校举行诗歌朗诵会，你作为主持人，需要在诗歌朗诵之前加一段解说词，有同学朗诵毛泽东的沁园春长沙，请你写一段解说词。(不少于50字，至少运用一种修辞手法。四、文言文阅读（共12分）5.阅读下面的文言文，完成下面小题。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君 ， 敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑
3、以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主 ， 行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣 ， 许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。（1）下列关于文中划线词的解说，正确的一项是（ ） A.“夜缒而出”“既东封郑”“又欲肆其西封”“朝济而夕设版焉”中划线的字“夜”“东”“西”“朝”都是名词用作状语。B.“敢以烦执事”“焉用亡郑以陪邻”“阙秦以利晋”中划线的“以”字都是连词，表示目的，可译为“来”“用来”。C.“若舍郑以为东道主”“行李之往来”中划线的“以
4、为”“东道主”“行李”在句中的意思与现代汉语都有所不同。D.“若亡郑而有益于君”“越国以鄙远”“阙秦以利晋”中划线的字“亡”“鄙”“利”都是使动用法。（2）对下列句子的句式判断正确的一项是（ ） A.若亡郑而有益于君（主谓倒装句）B.邻之厚，君之薄也（判断句）C.且君尝为晋君赐矣（被动句）D.夫晋，何厌之有（宾语前置句）（3）下列关于句中划线词的解说不正确的一项是（ ） A.晋侯、秦伯围郑：侯、伯，指爵位。周初的诸侯由中央统一分封，诸侯有公、侯、伯、子、男五个爵位等级。B.箕踞以骂曰：箕踞，两脚张开而坐，是一种不敬的坐态。古人席地而坐，臀部紧挨着脚后跟，相当于跪坐。C.沛公之参乘樊哙者也：参乘
5、，亦作“骖乘”，古时乘车，站在车右边担任警卫的人。乘，指四匹马拉的车。D.既祖，取道：祖，临行祭路神，引申为饯行和送别。古人很重视祭祀，如君主会祭社（谷神）稷（土神）。（4）下列关于沁园春长沙一诗的说法不正确的一项是（ ） A.词的开头就点明了时间、地点和百侣同游的情境：寒秋时节，诗人独自站在橘子洲头，凝望着脚下的湘江水滚滚北去。B.本词用一个“看”字，总领七句诗，描绘了一幅色彩绚丽的秋景图，也寄寓着诗人追求自由和解放的火热的革命情怀。C.词的下阕虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。如“中流击水，浪遏飞舟”也可以说是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟图画。D.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”以设问结尾
6、，表现了革命者雄姿英发的豪迈气概，实际上也是对“谁主沉浮”的巧妙回答。五、现代文阅读（共44分）6.（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。 百合花（节选）茹志鹃 我问清了卫生员，原来因为部队上的被子还没发下来，但伤员流了血，非常怕冷，所以就得向老百姓去借。哪怕有一二十条棉絮也好。我这时正愁工作插不上手，便自告奋勇讨了这件差事，怕来不及就顺便也请了我那位同乡，请他帮我动员几家再走。他踌躇了一下，便和我一起去了。 我们先到附近一个村子，进村后他向东，我往西，分头去动员。不一会儿，我已写了三张借条出去，借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的，心里十分高兴，正准备送回去再来借时，看见通讯员从对面走来
7、，两手还是空空的。 “怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。 “女同志，你去借吧！老百姓死封建” “哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩了。借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。 我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳
8、妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠的挽了髻，便大嫂长大嫂短的向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨的看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌
9、，她转身进去抱被子了。 通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道“：我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！”我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” 我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一
10、片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。 刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。我想他听了这样的话一定会有同感吧！果然，他一边走，一边跟我嘟哝起来了。 “我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！” 我忍不住想给他开个玩笑，便故作严肃地说：“是呀！也许她为了这条被子，在做姑娘时，不知起早熬夜，多干了多少零活，才积起了做被子的钱，或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建。” 他听到这里，突
11、然站住脚，待了一会儿，说：“那！那我们送回去吧！” “已经借来了，再送回去，倒叫她多心。”我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉得可爱。不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。他听我这么说，也似乎有理，考虑了一下，便下了决心似的说：“好，算了。用了给她好好洗洗。”他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右一条的披挂在自己肩上，大踏步地走了。回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地地的走了。我走过去拿起那两个干硬的馒
12、头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花 ， 跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。 包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，作些零碎活儿。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时地东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐的分铺在
13、门板上、桌子上（两张课桌拼起来，就是一张床）。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。 （后文中，小通讯员在战争中为救伤员和担架员而英勇牺牲。）（1）新媳妇“尽咬着嘴唇笑”“好像忍了一肚子的笑料没笑完”，请根据上下文分析她可能在笑什么。 （2）简析选文中“小通讯员借被子被拒”这一情
14、节的作用。 （3）请赏析文中画横线的句子。 （4）试探究文中作者安排“多了一枝野菊花”这一细节的意图。 7.（26分）阅读下面的文字，完成下列各题。 毛泽东的诗词以其博大开阔的境界、恢宏的气势和乐观的革命精神享誉海内外，被人们广为传诵。 毛泽东的诗词中充满着豪气和霸气:“问苍茫大地，谁主沉浮？”“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”“安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截？一截遗欧，一截赠美，一截还东国。太平世界，环球同此凉热。”“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”这是何等豪迈的气魄啊!从这些诗词中，我们看到的不是一介书生，而是一位策
15、马扬鞭、驰骋疆场的英雄。 毛泽东一生忧国忧民，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。读毛泽东的诗词，就是读中国人民的革命史。他的诗词多以重大历史题材和形势为背景，有感而发，一气呵成。他的心中始终装着革命，即使看见山、河、雪、梅等自然界的景物，也能联想到革命，给景物以非凡的气势，以借景抒情。如念奴娇井冈山清平乐六盘山沁园春雪水调歌头游泳等，没有一首是纯粹写景的。他的一喜一忧都与时代背景和国内外形势有关，喜时“齐声唤，前头捉了张辉瓒”，忧时“夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星”。他为善打硬仗、屡立战功的爱将彭德怀所写的“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马？唯我彭大将军!”直抒胸怀，毫不掩饰。 毛泽
16、东的诗词很少言及个人感情。就连在得知爱妻杨开慧惨遭敌人杀害后，他也没有作诗悼念，只是满怀悲愤地说:“开慧之死，百身莫赎。”直到1957年，他在给柳直荀烈士的妻子、杨开慧的好朋友李淑一女士回信时才写下了蝶恋花答李淑一一词，深情悼念杨开慧:“我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。”可见并非英雄无情，他对妻子的思念几十年来从没有断过。可他的一生，是革命的一生，他更多的时候是投身于革命。他先后有六位亲人为革命牺牲，然而他顾不上太多的儿女私情，他的心中，装的是亿万百姓。 毛泽东的诗词更多的是战斗的武器，是鼓
17、舞人民前进的号角。他的诗词体现出了蔑视一切困难，坚信革命必胜、人民必胜的乐观与豪迈之情。他不论是在艰苦的战争年代，还是在社会主义建设的困难时期，不论是面对新中国建立初期一穷二白百废待兴的情况，还是面对国际反华势力的封锁和绞杀，从来没有低下过高贵的头颅。 毛泽东的诗词被广为传诵，深受人们喜爱。也许是毛泽东的诗词在字里行间体现的恢宏气势能够激起书写者的激情，很多书法爱好者抄写过他的诗词。 他的诗词中的佳言妙句也被广泛地运用于文学、影视作品中。很多景点因他的诗词而名扬天下。他的诗词和他的思想一样熠熠生辉，光照后人。（1）毛泽东的诗词有哪些特点？请根据文本概括。 （2）文章最后一段在文中有何作用？请简
18、要分析。 （3）诗词有豪放派和婉约派之分。你认为毛泽东的诗词属于哪一流派？为什么？ 六、诗歌鉴赏（共12分）8.阅读下面这首宋词，完成后面各题。沁园春答九华叶贤良刘克庄一卷阴符，二石硬弓，百斤宝刀。更玉花骢喷，鸣鞭电抹；乌丝阑展，醉墨龙跳。牛角书生，虬须豪客 ， 谈笑皆堪折简招。依稀记，曾请缨系粤，草檄征辽。当年目视云霄，谁信道、凄凉今折腰。怅燕然未勒，南归草草；长安不见，北望迢迢。老去胸中，有些磊块 ， 歌罢犹须著酒浇。休休也，但帽边鬓改，镜里颜凋。【注】刘克庄：南宋词人，其词继承了辛弃疾的爱国主义传统及豪放风格。骢，音cng，青臼杂毛的马，今名菊花青马。牛角书生：用隋末英雄李密少年时牛背上
19、读书遇权臣杨素事。虬髯豪客：用虬髯客张仲坚遇李靖，折服于李世民事。燕然：即燕然山。后汉书窦宪传记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三干余里，臀燕然山，刻石勒功而还。磊块：一作垒块，世说新语任诞篇云：“阮籍胸中垒块，故须酒浇之。”（1）下列对本词的理解分析，不正确的两项是（ ） A.词的上片塑造了一个文武双全的英雄形象。起首三句表现了主人公精通韬略，武艺高强。“乌丝阑展，醉墨龙跳。”形容主人公展开绢素，任意挥毫，其书法矫健有力，有如蛟龙跳跃。B.“曾请缨系粤，草檄征辽。”用典抒情。“请缨”语本汉书终军传：“（终）军自请，愿受长缨，必羁南越王而致阕下。”这里借此典故，抒发了词人矢志报国，立功塞外的
20、豪情壮志。C.“当年目视云霄，谁信道、凄凉今折腰”与“想当年金戈铁马，气吞万里如虎”一样都运用间接抒情的手法，在词中具有承上启下的作用。D.“怅”字统领后面四句，写出了词人未能出击强敌、勒石纪功而草草南归的歉疚之情和北望长安而不得见的怅惘之意。E.词的下片语气陡转，充满了时代悲凉与家国身世的感慨，表达了词人功名未就、报国无门的忧愤之情。（2）刘克序此词与辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古在抒情方式、人物形象及思想情感等方面都有相同相似之处，请你就三个方面谈一淡。 七、写作题（共60分）9.阅读下面的诗句，根据要求写作 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（毛泽东沁园春.长沙）我有一所房子，面朝大海，春暖花开
21、。（海子面朝大海，春暖花开）乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。（席慕蓉乡愁）黑夜给我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。（顾城一代人）明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。（卞之琳断章）我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。（徐志摩再别康桥）这些意象生动，含义隽永的诗句引起了你的哪些联想，感受和思考？请以其中的两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇作文，要求自选角度，自拟题目，自选文体不少于800字。高二语文答案一、填空题1.过春风十里；尽荠麦青青；层林尽染；百舸争流；沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟；吴楚东南坼；乾坤日夜浮 2. 让我们挥一挥手，告别柔美、静谧的异国康桥，随着诗人戴望舒去感受江南悠长的雨
22、巷吧！；“康桥”“雨巷”牵动着诗人的情思，而祖国万里江山无限风光更是激起了伟人毛泽东歌咏祖国、矢志主宰沉浮的豪情！ 二、语言表达3.问寥廓霜天，苍茫大地，今朝谁主沉浮；为人不可重虚名；流言必定难蒙世 三、问答题4. 登橘子洲，眺岳麓山，击湘江水；览万山红叶，观争流百舸，睇鹰击鱼翔，山、水、洲，自然万物尽收眼底；情、志、气撞击心头。于是乎粪土当年万户侯。书生的抱负、革命的豪情便啸成了这一千古绝唱。 四、文言文阅读5. （1）C（2）D（3）D（4）A 五、现代文阅读6.（1）回想通讯员第一次来时表现出来的稚嫩、憨厚，觉得好笑。笑通讯员被拒绝了还不死心。笑通讯员居然找了位女同志当救兵。“大嫂”这一
23、称呼让新媳妇感觉不适应，觉得好笑。（2）暗示新被子的珍贵以及对新媳妇的非凡意义。情节上，引出下文并为第二次借被子作铺垫。使行文曲折。从被拒绝到成功借到，从略写第一次到详写第二次，富有变化。使人物更真实。体现了通讯员的羞涩、缺少工作经验；新媳妇对新被子的珍惜，“借被被拒”是新婚小女子的真实心理。（3）“一堆堆”“盲目”等词含义丰富，揭示了战争视人命为草芥的本质。环境描写，展现时代背景，渲染紧张残酷的战争氛围。以乐景衬哀情，增强了小说悲剧性。心理描写，表现人物对战争的控诉。（4）这一细节使小通讯员形象更饱满鲜活，残酷的战争没有泯灭他对美的追求。与下文小通讯员的牺牲形成对比，增强了小说的悲剧色彩。反
24、衬战争的残酷，谴责了战争对美的摧残，暗示了小说的反战主题。经历了如此残酷的战争却仍然心向美好，表达了作者对美好人性的讴歌。 7. （1）毛泽东的诗词中充满着豪气和霸气；他的诗词多以重大历史题材和形势为背景，有感而发，一气呵成；毛泽东的诗词很少言及个人感情，更多的是战斗的武器、前进的号角。（2）最后一段在内容方面，写出了毛泽东的诗词深受人们的喜爱，其诗词对中国社会产生了深远的影响，突出了毛泽东的诗词的巨大价值。在结构方面，总结全文，呼应开头，使文章结构完整。（3）属于豪放派。因为毛泽东的诗词拥有博大开阔的境界、恢宏的气势，体现了他乐观的革命精神。 六、诗歌鉴赏8.（1）C,D（2）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古与本词相同之处：都使用了用典抒情（或用典、借古讽今）的手法；都塑造了一个期待杀敌报国、建功立业的爱国者形象；都抒发了抱负不得伸展的忧愤之情。 七、写作题9. 略