1、新课标高中物理必修I 实验：探究小车速度随时间变化的规律 学习目标会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度会用表格法处理数据，并合理猜想巧用v-t图象处理数据，观察规律 思维体操1.实验室如何获得较简单的运动？2.如何设计实验？3.需要哪些器材？一实验设计实验问题一：打点计时器结构如何？问题二：用打点计时器测小车的速度所需哪些实验器材、实验步骤？问题三：本实验特别要注意哪些事项？二实验步骤 木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定，连接好电路 穿纸带；挂钩码。先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源。换纸带，加钩码，再做一次.三实验注意点1固定打点计时器时应让限位
2、孔处在长木板的中央位置。2滑轮不能过高,细绳应与木板平行.3小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。4先接通电源，后让纸带运动。5打点结束后立即关闭电源。回忆纸带能给我们提供哪些信息？通过测量或计算还能得到哪些信息？四纸带分析 怎样分析和选取纸带上的点开头过于密集的点舍掉，从清楚的点开始,每隔五个间隔取一个计数点，(每两个计数点之间的时间间隔是0.1s）；取六个点，标号 0，1，2，3，4，5 如何计算所取点的速度？平均速度 瞬时速度（如何测x）如何设计表格记录数据？五数据处理1、列表法。位置012345时间/s0v1/ms-1v2/ms-1五数据处理1、列表法。2、图象法（v-t 图象）：根据所得数据，选择合适的标度建系（图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）根据所得数据确定点的位置,观察和思考点的分布规律。“拟合”图象：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，画出一条直线，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差太大的点思考 为什么画出的是一条直线？若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎样处理？从图上可以看出小车的速度随时间怎样变化？实验册上的思考题.
