1、 期末测试卷(分值 分)一、积累运用(分).下列加点字注音完全正确的一项是()(分).恳切()简陋()诲人不倦()迸溅().严谨()俯瞰()忧心忡忡()血气方刚().凛冽()拯救()炽热()涉足().商酌()契约()悲天悯人()怏怏不乐().下列句子中加点词语使用恰当的一项是()(分).“天舟一号”像一支离弦之箭气冲斗牛直上云天与天宫二号成功对接.在新书签售会上他见到了仰慕已久的老作家一时间竟激动得语无伦次.她那扑朔迷离的眼神使得大家认为她就是始作俑者.从未见过开得这样盛的藤萝在一片辉煌的淡紫色中我忍俊不禁地笑了.(贵州贵阳)下列句子表达有误的一项是()(分).“一带一路”倡议积极地推动了各国
2、之间的相互理解、相互尊重和相互信任.年 月 日纪念五四运动 周年大会在北京人民大会堂隆重举行.安六(安顺至六盘水)是首条贵州省精心设计的时速为 公里的城际铁路.新编印的贵阳市青少年毒品预防教育 读本不仅非常实用而且特别有趣.依次填入下面一段文字横线处的句子衔接最恰当的一项是()(分)不同的人生态度是自我品质的一种反映 拥有乐观人生态度的拥有豁达人生态度的拥有平实人生态度的一定是一个谦逊的人拥有严谨人生态度的 处处为他人着想的时时兼济苍生的一定是一个心怀天下的人一定是一个一丝不苟的人一定是一个坚强的人一定是一个大度的人一定是一个富有爱心的人.下列文学文化常识表述有误的一项是()(分).回忆鲁迅先
3、生(节选)选自萧红全集萧红原名张迺莹代表作品有长篇小说呼兰河传生死场.木兰诗又叫木兰辞是南北朝时北方的一首乐府民歌与孔雀东南飞 并称我国诗歌史上的“乐府双璧”.古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字叫“说”后来成为一种文体 这种文体一般都是用韵的.伟大的悲剧 节选自夺取南极的斗争作者茨威格是奥地利著名作家他的代表作有传记三位大师、小说象棋的故事等.下 列 有 关 名 著 内 容 的 表 述 有 误 的 一 项 是()(分).凡尔纳的小说海底两万里 构思巧妙情节惊险书中很多独具特色的幻想如今已经变成了现实.“诺第留斯号”潜艇从太平洋出发尼摩他们经历了很多险情 曾在印度洋遭遇巨型章鱼在红海追
4、击儒艮在大西洋肉搏鲨鱼等.老舍的骆驼祥子通过祥子这个人物命运的变化无情地批判了祥子所处的那个不让好人有出路的社会.骆驼祥子 中既有人物肖像描写又有人物心理刻画从不同角度对人物性格和命运展开叙述具有强烈的艺术感染力.古诗文默写(分)()此夜曲中闻折柳 何人不起故园情(李白春夜洛城闻笛)()(福建南平中考)木兰诗中描写边塞夜景的句子是:朔气传金柝 寒光照铁衣()杜甫的“会当顶绝顶一览众山小”与王安石登飞来峰 中的“不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层”有异曲同工之妙 二、阅读鉴赏(分)(一)阅读下面的古诗完成各题(分)望 岳杜 甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生曾云决眦入归鸟会当凌绝顶
5、一览众山小.全诗围绕“望”字来写热情赞美了泰山 神奇秀丽 的景色和 高大雄伟 的气势(分).诗歌的最后两句被誉为千古名句表达了诗人怎样的思想感情?(分)(二)阅读下面两篇文言文完成各题(分)【甲】水陆草木之花可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉 予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也 噫!菊之爱陶后鲜有闻 莲之爱同予者何人?牡丹之爱宜乎众矣(周敦颐爱莲说)【乙】自荷钱出水之日便为点缀绿波及其茎叶既生则又日高日上日上日妍 有风既作飘摇之态无风亦呈袅娜之姿 迨()至菡萏 成花娇姿欲滴后先相继
6、及花之既谢乃复蒂下生蓬蓬中结实亭亭独立犹似未开之花与翠叶并擎不至白露为霜而能事不已此皆言其可目者也(节选自李渔闲情偶寄)【注释】荷钱:指初生的小荷叶 茎叶:指长大了的荷叶 菡萏:未开的荷花.解释下列句子中加点的词(分)()不蔓不枝 ()而能事不已 .下列各句中加点词意思与现代汉语相同的一项是()(分).可爱者甚蕃 尔辈不能究物理.愿驰千里足送儿还故乡.乃复蒂下生蓬莲中结实.用“/”为下面的句子划分停顿节奏(每句划一处)(分)()可 爱 者 甚 蕃()无 风 亦 呈 袅 娜 之 姿.用现代汉语翻译下面的句子(分)()可远观而不可亵玩焉()此皆言其可目者也.【甲】【乙】两个文段都写荷花都表达了作者
7、对荷花的喜爱和赞美之情但赞美和喜爱的原因有所不同请用简洁的语言加以概括(分)(三)阅读下文完成各题(分)没有发芽的种子邱海泉散步的时候心情总是松弛着洒脱如脱线的风筝一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过 而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事 时不时眼前一亮也说不定有什么东西让人心头一动 比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫比方说一滴 挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送秋波那天我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了我不知何时已经信马由缰地走到郊外了 在一个农家的门口我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前 花是喇叭花开得那个热闹但我之所以如此迷恋它不全是因为那小精灵般冰清玉洁的可爱姿
8、容而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友那是几十年前的事了 那时我还是个村童毛孩 一天早上跟父亲下地锄草就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿 我禁不住诱惑跑下壕去蹲在地边手摩挲起花儿半天不想起来 父亲却早在我身后喊了起来:“别踩坏花儿那是你大伯家种的二丑”我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材那一霎伫立在那儿我眼里看到的是盛开的花儿心里纷飞的却是打开了的尘封往事久久地流连盘旋在那儿我突然看见二丑花成熟后撒落在地上的种子 我小心翼翼地捡拾着心里想待到来年开春我要把它种到阳台上去这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了在我的期盼和浇灌中喇叭花的幼苗一天天长高了 它的枝蔓那么快就爬满了阳台
9、真令人惊讶!它的花不只开满了我的花园和阳台而且也弥漫浸透了我生命的空间我一有空就站在花蔓下一任那落英像春雨一样洒在我的头上 邻居们也都来欣赏参观我的花儿而且连连称赞说:“真好看真好看哟”有个朋友还拿起照相机拍了照片刊登在了当地的报纸上一天女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说:“这里面是什么没用的话我扔了?”我一看说:“那是没种完的喇叭花种子放下扔什么”她说:“今年已经有新种子了还要它干什么?尽碍事儿我扔了”说着顺手丢进了垃圾篓我的心突然随着那花种子的下落揪了一下看着那些被丢弃的花种子我不断地质问自己为什么那么粗心?是我把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了!是我这个刽子手把它们永远永远地埋没在抽
10、屉和黑暗里了 此后好多天一到阳台上看见那些开得天真烂漫的小花我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤 我想起了许许多多我幼时的夙愿也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想 我不知道人世间又有多少个美丽的梦想就像那几粒还没来得及发芽绽放的喇叭花种子被永远地湮没了呢.文章标题有哪些含义?(分).第段侧重描述散步时的心情这样写有什么作用?(分).结合语境从描写方法的角度品味下列句子中加点字的表达效果(分)()我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前 ()我的心突然随着那花种子的下落揪了一下 .文章最后抒发了作者什么情感?给你怎样的感悟?(分)情感:感悟:(四)阅读下面文字完成各题(分)留两个柿子看树小时候父亲
11、在外地母亲一人担起了家中所有的农活里里外外忙个不停 在生活中母亲处处教导我们节俭摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来挨着院墙有一排柿子树黑黑的躯干粗糙的树皮一如历尽岁月沧桑的长者安详、淡定 霜浓秋重的时候柿树上果实累累不甘寂寞的柿叶被秋染红随风而动远远望去好像一团火 那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣坠在枝头闪动着红色的亮光特别诱人每到收获的季节母亲总让我和弟弟爬到树上去想方设法把柿子摘下来 甚至连树 梢上带着青色斑点的小柿子也不放过 在母亲的监督下所有的柿树都会被我们扫荡很多遍母亲兜着一块蓝色的方巾在树下接着更不忘叮嘱我们小心点小心点
12、记得有一次在母亲的指挥下我爬到高高的树梢上摘柿子大个的“红灯笼”尽收篮里剩下的柿子青色还未褪尽小小的如同棉桃子我嫌小没有摘 母亲却不以为然地说:“摘下来就是钱放在树上一分钱换不到多可惜啊 你的学费就是这些柿子换来的”后来母亲用竹竿做成网套还是把那些柿子套了下来 乡下的人家底薄日子都算计着过手指缝张大一点都是浪费 母亲说:“一个柿 子 可 以 换 来 一 碗 茶 该 节 省 的 还 是 要节省”从那以后我记住了母亲的话每年都把树上的柿子摘得干干净净月滚着月年滚着年 后来我们兄妹都离开了家乡回家的次数越来越少 上次回家已是深秋天高雾浓落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿遍地枯黄 一群群南飞的大雁
13、从北方驮着初冬的寒气到来 光秃秃的柿树尖尖的顶枝直刺向灰色而悠远的天空如记忆一样悠远、渺茫 树枝在风中颤抖着等待着冬去树上只剩下孤独的红柿子我爬到树上把那些“红灯笼”一个个从树上摘下来看到树梢上还剩下两个大而红的柿子我沿着树枝向前挪动脚步想把它们摘下来 而那一刻母亲却说别摘了留着吧 我说:“留着是浪费摘下来吧”母亲说:“留两个柿子看 树 树 老 了 一 个 柿 子 都 没 有 也 会 很难过”.用一句话概括小说的主要情节(分).试分析第段在文章内容和结构上的作用(分).体会第段景物描写的特点说说其作用(分).文中多次写母亲要“我们”把柿子全摘干净这样写用意何在?(分)三、素养提升(分).为弘扬
14、中国传统文化学校开展了系列活动请根据下面内容回答问题()【阅读经典】仿照画线部分在横线处仿写语句(要求:语意连贯结构基本相同修辞手法一致字数可略有增减)(分)人生的高度取决于阅读积淀的厚度 与书籍相伴的人生一定有生机有价值书香飘溢的校园一定有活力有内涵 为了提升师生的人生境界学校决定开展“经典阅读”活动 阅读经典吧经典著作会像雨露一样滋润你干渴的心田 照亮你夜行的路途()【书写对联】根据给出的词语补成一副完整的对联(分)词语:溢 书声 雅室 盈 芳园上联:墨香 盈雅室 下联:()【趣解汉字】仿照示例从备选汉字中选择一个进行趣解(分)【示例】碑“卑”微的石头被赋予了神圣的使命就执着地站立了一生海“每”一滴“水”都朝着一个目标汇聚就演绎出一个壮阔的境界备选汉字:劣 愧 您 协 四、写作表达(分).阅读下面文字按要求作文与挚友相伴的日子我们互励互助共同成长与父母相伴的日子我们承欢膝下享受亲情与书籍相伴的日子我们博览古今通晓世事与爱相伴的日子我们学会关心懂得感恩请以与 相伴的日子为题写一篇文章要求:将题目补充完整作文不少于 字文中不要出现真实的人名、地名、校名除诗歌、戏剧外文体不限
