1、语文七年级第五单元检测题（卷）（人教版）（时间：分钟 总分：分）一、语言积累与运用（分）下列加点字注音全部正确的一项是（）。（分）忍俊不禁（）猥琐（）瞬息（）矜持（）灼灼其华（）孱头（）迸溅（）笼罩（）恍然大悟（）服侍（）枯槐（）萋萋（）仙露琼浆（）凝望（）颤抖（）忏悔（）下列句子中没有错别字的一项是（）。（分）秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竞将它忘却了。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地茏罩着我。我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要淀开似的。依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）。（分）从未见过
2、开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其 ，也不见其 。只是深深浅浅的紫，仿佛在 ，在 ，在不停地生长。发端 终极 欢笑 流动 终极 发端 流动 欢笑 发端 终极 流动 欢笑 终极 发端 欢笑 流动 下列句子没有语病的一项是（）。（分）为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。我出生在贫苦的农民家庭，从小就养成了爱劳动。具有健康的体魄，是关系一个人能否为社会多做贡献的保障。面对黄河这条承载了整个民族光荣与苦难的河流，每个中国人都不会无动于衷。古诗文填空。（分）（）念天地之悠悠，。（），阴阳割昏晓。（），衣冠简朴古风存。（）陆游的游山西村一诗
3、中，蕴含哲理且经常被人们引用的千古名句是：，。（）望岳中表现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是：。综合性学习。（分）七年级（）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务！（）请你为本次活动拟一个主题语。（分）（）请你为活动安排合理的步骤。（分）（）请谈谈本次活动的感受。（分）（）生活中我们该怎样面对困难呢？请提一条建议。（分）（）请写出一句与“困难逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。（分）二、阅读理解（分）（一）阅读课文选段，完成 题（分）（）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其
4、发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（）“我在开花！”它们在笑。（）“我在开花！”它们嚷嚷。（）每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装
5、的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。上文写盛开的藤萝，作者从 的角度，由 及 ，由 到 ，写出了花的“盛”。（分）“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？（分）画线句子用了 的修辞手法，写出了花的 。（分）文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？（分）文中画波浪线的两个比喻句好在哪里？（分）“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的什么情感？（分）（二）阅读下面的文章，完成 题（分）启迪生命的梅（）大雪初霁，天地茫茫。（）如月光普照大地，如白云铺洒人间。（）踏着雪，我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你
6、吗，雾中的仙子，雪中的皇后？是你吗，潜雪傲霜的梅？（）是的，一定是你。虽然，如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而，胜过雪的那一段香，我又怎会感觉不到？淡雅清新的幽香飘然而来，使我恍若越脱尘世，如入圣地。正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品味着。（）近了，近了，是的，我已看见你。疏缀枝头，粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。语文七年级（）在众芳摇落之时，唯有你独绚丽，占尽这满山风情。在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。哦，你
7、是天宫之花，唯有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间？是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗？（）雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花瓣。你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。（）每次雪后，我总会来看一看你寒梅。因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。（）我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。解释加点的字。（分）初霁（）无瑕（）众芳（）玷（）污 试
8、各用一字概括四至七段写梅的四个方面。（分）第四段：第五段：第六段：第七段：若将全文划分为两个层次，应当如何划分？简述理由。（分）写出文中描写梅的四个句子。（分）任写出文中的两个排比句。（分）文中写“雪”与“梅”的关系是什么？（分）第三段第一句中的“你”指什么。（分）试说出本文在语言表达上的特点（至少说两点）。（分）（三）阅读下面文章，完成 题（分）老 树你站着，你就这么站着，你就这么孤零零地站着，站在荒漠无边的旷野里。那一片片飘舞着你生命旗帜的树叶呢？那小憩你的枝头又远走高飞的小鸟呢？那从远方匆匆赶来读你满脸深刻皱纹的风风雨雨呢？几度悲欢离合，一切都已远去，只有你无言地伫立着，撑起一片清淡高远
9、的天空。从你日渐稀疏的枝叶，我知道你衰老了。不是吗，你那遒劲的根须裸露在地面上，是丧失竭力扎向泥土深处的欲望吗？而在你嶙峋的脊背里除了浓缩多少人都无法经历的年轮外，不也留下风雨剥蚀的伤疤，不也刻下岁月沧桑的印记吗！现在，我就静静地坐在你的根上，让苍茫的落照和无边的旷野作为背景，细细感知你的生命之轻，感知你的生命之重！黄昏来了，冬季也已临近。在黄昏的风里，我低吟起一句名诗：“如果冬天来了，春天还会远吗？”吟着唱着，我思想的汁液顺着你的根须仿佛就要抵达冬的深处，我知道，当杨柳风后，杏花雨间，你刻满皱纹的脸上定会绽出几星嫩绿的笑颜！文章第 自然段连用了“站着（在）”，这样写是为了突出什么？（分）文章
10、第 自然段画线处“生命之轻”“生命之重”中的“轻”“重”的含义分别是什么？（分）“轻”的含义是。“重”的含义是。作者在最后一段中不直接写“当春天来临时”，而写成“当杨柳风后，杏花雨间”，这样写的作用是什么？（分）下列对文章的分析与鉴赏，不正确的三项是（）。（分）作者运用拟人的手法，表现了老树的寂寞和顽强。“黄昏来了，冬季也已临近”，渲染了一种悲凉、萧条的气氛。作者引用雪莱的诗句“如果冬天来了，春天还会远吗？”寄托了对未来的美好愿望。作者对老树表现了无限的伤感和同情。文章大量使用问句，作用主要是把读者引进营造的氛围中去。“夕阳无限好，只是近黄昏”与本文的旨趣最为接近。三、写作（分）根据要求作文。
11、在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于 字。语文七年级第五单元检测题（卷）（人教版）（时间：分钟 总分：分）一、语言积累与运用（分）下列选项中字音、字形完全正确的一项是（）。（分）祈 祷 斑斓 气冲斗 牛 锋芒毕露 污秽 脑髓 一拍既合来势汹汹 嫉 妒澎湃 鞠躬尽瘁人迹罕至 骊 歌屏障炽 痛杂乱无章 下列每项各有一个错别字，请用线标出并改正在方格内。（分）人声鼎沸 万丈狂澜 芳草萋萋 九屈连环 回环曲折 亦复如事 绝壁断崖
12、 家喻户晓 妇孺皆知 鞠躬尽瘁 潜心惯注 一反既往 丛山迭岭 义愤填膺 一泻万里 博学多识 下列解释不正确的一项是（）。（分）人迹罕至：少有人来。无从：没有办法。骊歌：告别的歌。炽痛：热烈而深切。萦带：弯曲的带子。铤：疾走。迥乎不同：很不一样。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。用诗文原句填空。（分）（）浩荡离愁白日斜，。（），丰年留客足鸡豚。（）飞来峰上千寻塔，。不畏浮云遮望眼，。（）峨眉山月半轮秋，。（李白峨眉山月歌）（）荡胸生层云，。（），一切都将会过去；而那过去了的，。（）爱国是一个永恒的文学主题，古诗词中也不乏表现这一主题的名句，请写出前后相连的两句：，。综合性学习。（）某班正在组织
13、童年的阅读交流活动，请完成下列交流内容：（分）童年的作者是苏联作家 （作家名）以自身经历为原型创作的自传体小说。（分）请简要介绍童年中你印象最深的一个人物，字左右。（分）（）班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与。（分）【古之黄河】面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）。（分）【近之黄河】阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。（分）材料一 年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族”材料二 现代著名诗人光未然在他
14、的黄河颂一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下 发扬滋长！”【今之黄河】年 月 日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。（分）二、阅读理解（一）阅读下列古诗，完成下列各题望 岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。本诗作者是 代伟大的现实主义诗人杜甫，字 ，自号 。诗风沉郁顿挫，忧国忧民，他的诗被称为“”。（分）下面对诗的理解分析，错误的一项是（）（分）这首诗是现存杜
15、诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。“齐鲁青未了”对描写泰山有何作用？（分）“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。（分）（二）阅读下面的文章，完成下列各题（分）（）去朋友家，她家的小保姆正坐在沙发上哭。朋友小声说：“下午接小孩放学，上大巴时手机丢了。”（）看着小姑娘哭红的眼睛，我半天才劝慰一句：丢了也没有法子的，下次小心点就好，别哭坏了。小姑娘抬头呜咽：“我一直
16、都不喜欢那个手机的，今天丢了，我才发现我好喜欢它的，简直比丢失一个朋友还让我难过”（）我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论；还想告诉她，许多东西都是失去了，才感到它的珍贵但我最终什么也没有说。我知道，我们都是语文七年级在不断的丢失后，才慢慢地长大的。（）六岁那年，我有了第一辆自行车，喜欢得不得了。可没多久，一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的照片，出来竟发现车不见了，当时眼睛就红了，搭小伙伴的车回到家，看见妈妈就大哭。妈妈吓坏了，问清情由后却笑着说：“车丢了没关系，人没事就好。”（）在广州好不容易找到那份高薪的工作时，很珍惜，生怕有差错，早出晚归格外卖力。眼看有升职的希望时，却因
17、为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻，和他大吵一架后摔门而去。一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着，天快黑时在公共电话亭打电话跟一个朋友说：“我把工作丢了。”朋友放下电话赶了过来，他对我说：“工作丢了可以再找，人有善良之心最重要。”（）去年 月，办好去欧洲的旅行签证，临走时却把脚扭伤了。骨裂，打着石膏坐在家里，心情无比郁闷。去拆石膏那天，医生看着我的脸，说我的眉头皱得可以拧出水来。我被他这个夸张的说法逗乐了，他告诉我，错过一次旅游机会不要紧，但若是让伤痛和遗憾过于影响自己的心情，岂不成了双重的伤痛和遗憾？（）医生不是哲学家，但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。（）这一生，我们会丢失很多东西
18、：经验不足，丢失了第一桶金；要求完美，丢了一场无法回头的爱情；为了得到业绩，甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子（）每一次丢失，心里都会有隐隐的痛，但每个人都是在丢失后才一天天长大。给文章拟一个恰当的标题。（分）阅读第（）节，说一说，面对哭泣的小姑娘，我为什么“最终什么也没说”？（分）说说下面语句的含义。（分）医生不是哲学家，但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。下列有关本文的说法不正确的一项是（）。（分）文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情，是为了引出后文作者的感悟：永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论。第（）节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻，和他大吵一架
19、后摔门而去”相呼应。第（）节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”，是医生以幽默的方式形容“我”当时因内心郁闷而眉头深锁的样子，为“我”后来情绪的转变作铺垫。文章通过多个事例诠释人生感悟，这种写法深入浅出，容易激起读者的共鸣。“每一次丢失，心里都会有隐隐的痛，但每个人都是在丢失后才一天天长大”，你也一定有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。（分）你为什么拿这一个回家之前，我去买了一些水果。我买了一根香蕉，两个橘子，和一个泰国椰子。中秋节刚过，家里水果没吃完的还很多，随便买一点即可。今天选的三样各有理由，香蕉是因为今年盛产，大家帮忙吃一点比较好，所以买它几乎是出于道德的因素。至于
20、橘子是因为它初上市，皮还青青的，闻起来香味却极辛烈，令人想起千年前的老苏写给朋友的诗：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。只需花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为所以，买橘子，是基于美学理由。而买椰子却有个非常简单明了的诉求：我口渴了。此刻已是晚上十点半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己带的水也喝完了，买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地，不如买椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子壳对大地是无害的。但我在排队付钱的时候，收账的老板娘却用非常奇怪的眼神望了我一眼，说：“喂，阿姨，你为什么要拿这一个？”她指的是那个椰子。咦？这一个不能拿吗？难道顾客有义务告诉店家自己为什么要选某
21、一个水果吗？这年头连父母都不见得敢问子女为什么要选某人为配偶了，我却竟要回答这么一个奇怪的问题。“没什么，我随便拿的。”我说的是实话。付完钱，我请她帮我在椰子上凿一个洞。她凿好，替我插上麦管，然后，她转过身来，又追问了一句：“那么多个椰子，你为什么偏偏拿这一个？”奇怪，原来她还没有放弃要问我真相，这一次，轮到我好奇了：“这一个，有什么不该拿吗？”我问。“大小都是 元一个，这一个，特别小呀！”她叹气，仿佛我是白痴。“所以，刚才那根香蕉我没跟你拿钱但是，怪呀，你为什么要选这一个呢？”她的年纪看起来不算小，从事这一行想必也有些岁月了，阅人大概也不在少数，看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业
22、知识归纳出来的金科玉律，所以想穷追猛打问个明白。但我并不想挑个大大的椰子，我此刻并没有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有点什么润润喉而已，有什么必要花时间去精挑细选找个椰汁饱足的大椰子呢？这跟道德的修养不太有关系，我只觉得这样做比较合理而已。如果我此刻行过正午的沙漠，喉干舌燥之际，看见椰子摊上有大小不一而价钱一样的椰子，我大概也会拣个大的拿吧？可是回顾前尘，我的大半辈子好像都没碰上什么非争不可或非挑不可的事，我习惯不争，可也没吃过什么大亏。像此刻，老板娘不就免了我的香蕉钱吗？也许她可怜我的弱智吧？其实她没算我香蕉钱我也是经她说明才知道的。我习惯不看秤，不复核，店家说多少我就给多少。我不是个全然不计较的人，但生命、义理、文章都够复杂了，实在顾不上水果的价钱啊。我当场把椰汁喝完了，那分量不多不少，刚刚够润我当下的枯喉。从作者选择水果的理由中可以看出她是个怎样的人？理解下列句子中加点词语的含义。看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律。买水果本来是一件日常小事，作者却从中生发出诸多的人生感悟，这样写有什么好处？结合上下文说说你对文中画线句子的理解，并谈谈你从中受到的启发。三、写作 以“那一次，我真 ”为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于 字。