1、第2节 现代生物进化理论的主要内容 第2课时隔离与物种的形成 共同进化与生物多样性【学习目标】1、说明现代生物进化理论的主要内容。2、举例说明共同进化和生物多样性形成的原因，保护环境。【新知预习】一、隔离与物种1、物种的概念：能够在自然状态下相互_并且产生_后代的一群生物称为一个物种，简称种。2、隔离(1)概念：不同_之间的个体在自然条件下_不能自由交流的现象。(2)常见的类型生殖隔离：_之间一般是不能相互交配，即使交配成功，也不能产生_的现象。地理隔离：_生物由于_上的障碍而分成不同的_，使得种群间不能发生_的现象。例1：下列有关种群和物种的叙述正确的是() A同一种群的个体间可相互交配并产
2、生后代，同一物种的个体间也能相互交配并产生后代 B种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位 C种群的基因频率总是在不断变化发展，物种的基因频率往往保持不变 D种群基因库的基因和物种基因库的基因是一样的二、以自然选择为核心的现代生物进化理论基本观点是： 是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于 。 、 以及 是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用， 产生分化，最终导致 的形成。在这个过程中， 产生生物进化的原材料， 使种群的基因频率 改变并决定生物进化的方向， 是新物种形成的必要条件。三、共同进化于生物多样性的形成1、共同进化的概念：_、_之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共
3、同进化。2、生物多样性的形成：（1）生物圈的形成是_与_的结果，是_的产物。（2）生物多样性主要包括三个层次的内容：_、_、_。生物多样性的形成经历了漫长的历程。（3）生物进化历程的主要依据是_。最早的生物化石是距今_。思考：物种多样性的直接原因和根本原因各是什么？ 例1：下列选项不支持共同进化观点的是() A昆虫和体内共生菌的关系 B有长着细长花柱的兰花，就必有同样长着细长吸管似的口器的昆虫 C草原上狼的灭绝造成鹿数量激增 D随着光合放氧生物蓝藻的出现，地球上有了氧气，这为需氧型生物的出现和进化提供了前提四、生物进化理论在发展1、有些学者的研究表明，基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害或
4、是非害即益的，而是_，_对这些突变不起作用，这些基因经过长期的积累，会导致种群间遗传物质出现较大差别。因此有人主张，决定生物进化方向的是_，而不是自然选择。更多的学者则认为_，因此，不能否认_的作用。还有人提出物种形成并不都是_的过程，而是种群_交替出现的过程。总之进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。【课外达标】（ ）1.下列属于生殖隔离的是A东北虎和华南虎 B马和驴杂交后代不育C鸟类和青蛙 D山羊和绵羊杂交后杂种不活（ ）2.现代进化论与达尔文进化论观点不同的是A可遗传的变异是生物进化的原始材料 B自然选择决定生物进化的方向C种群基因频率的改变是生物进化的实质 D自然选择是环境对生物的选择
5、（ ）3.有关物种的叙述正确的是 一个种群就是一个物种 具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体 隔离是新物种形成的必要条件 在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的A B C D（ ）4.新物种形成的必要条件是A具有一定的形态结构和生理功能 B产生了地理隔离C形成了生殖隔离 D改变了基因频率（ ）5.狼和鹿通过捕食与被捕食的关系,奔跑的速度都比原来快了，这是因为二者能量交流 B. 相互竞争 C. 趋同进化 D. 相互选择（ ）6生物圈稳态是由于生物圈具有多层次的自动自动调节能力，其自动调节能力的基础是A生物之间的食物链 B.生物的多样性C生物之间的食物网
6、 D.生物的适应性（ ）7.地球上出现需氧型生物，自养型生物，真核生物的先后顺序依次为A.需氧型生物，自养型生物，真核生物 B.自养型生物，需氧型生物，真核生物C.自养型生物，真核生物，需氧型生物 D.需氧型生物，真核生物，自养型生物（ ）8.下列叙述中不正确的一项是A.一个物种的形成或灭绝，会影响到其他若干物种的进化B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C.生物多样性的形成过程，也就是新物种不断形成的过程D.捕食者的存在有利于增加物种的多样性（ ）9.有性生殖的出现加快了生物进化的步伐，原因是有性生殖A.能产生大量后代 B.产生的后代成活率较高C.能出现更多的突变类型 C.使基因重组产生更多变异类型（ ）10.下列关于物种的叙述，正确的是 A不同种群的生物肯定不属于同一个物种 B具有一定形态结构和生物功能，能相互交配的一群生物个体 C隔离是形成新物 D在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离
