1、课时作业11一脉相承的人文精神西方的人文精神及近代以来的世界科技、文艺时间：45分钟满分：100分一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)12020九江市高三三模“智者学派的运动，是代表着想用类似的方法满足同样需要的各种独立的努力的总和。这些需要，是时代和国度的需要。在这个国度中，公民对于城邦的事务的处理或领导都有份，并且只要靠言辞来就能取得个人的优越地位。”这说明智者学派兴起的重要原因是()A功利主义思想的诱导 B雅典民主政治的繁荣C智者学派的不懈努力 D雅典浓郁的文化氛围22020黄山市高三联考普罗泰格拉认为，智者这一职业的宗旨是正当和高尚的，意在通过传授政治技艺把人们培养成好
2、公民，把“公正的”和“美好的”事物呈现给每个城邦，并坚持认为能以这种精神教导学生，就理所应当地接受丰厚的报酬。这说明智者学派()A重视智力劳动的付出与回报B注重教育的功利性与合法性C打破封建贵族对教育的垄断D为智者谋生披上了神圣外衣32020青岛市高三一模苏格拉底将自己的研究对象转向人类的内心世界，对当时流行的四种美德即：智慧、正义、勇敢、节制都进行了详细论述，认为每一种美德都离不开知识，提出“德行可教”。其主要目的是()A重建社会道德价值观 B宣传智者学派的主张C完善雅典的民主制度 D树立人的尊严与价值42020玉溪市高三二模1348年，黑死病传遍欧洲，给整个欧洲毁灭性打击。佛罗伦萨如地狱一
3、般，无计可施的市民只能举行盛大游行，向上帝忏悔，结果更多的人感染了瘟疫，无路可走的人们开始酗酒玩乐、日夜狂欢，用纵情享乐忘记身边的痛苦。这一变化()A使罗马教会对欧洲的控制动摇B促使人文主义思想的加速到来C体现了人民救助瘟疫能力有限D导致了欧洲商路中心向西转移52020九江市高三一模彼特拉克说：“我要问：对飞禽、走兽、鱼蛇的特性知道得很多，而对人的本性一无所知，不知我们从何而来，往何而去，以及为什么生活，这到底有什么好处？”这表明彼特拉克主张()A重视人自身的价值 B放弃对自然界的研究C努力追求现世幸福 D重视人与自然的关系62020佛山市高三一模马丁路德认为：灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根
4、本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。从材料中可以看出()A天主教、专制王权遭到沉重打击B马丁路德强调信仰的重要性C教会腐败是宗教改革运动爆发的根本原因D马丁路德完全否定了天主教教义72020遵义市高三一模卢梭认为：“主权既然不外是共同意志的作用，所以就永远不可转让，并且主权者既然只不过是一个集合的生命，所以就只能由其自己来代表自己。”据此可知，卢梭意在强调()A人民主权应该是相对的B代议制有其合理性C人民是国家权力的主体D公共意志高于法律82020孝感市高三二模启蒙思想家康德曾经说过，
5、服役的军官必须服从上级的命令，同时也可以作为学者对这一命令在军事上的恰当性加以评论，并交给公众去判断；一个国家的公民必须缴纳所规定的税额，同时作为一个学者也可以对这一税收的正当性加以质疑，并公之于众。该言论所要表达的本质内涵是()A做事应当坚持双重标准B人应当具有独立人格C人都应当努力成为学者D法令应当具有公信力92020十堰市高三一模18世纪60年代，牛顿物理学等新兴课程已经通过各种方式成为多数大学的标准课程。尽管学生在早期教育中被灌输进顺从和正统的观念，但对于学过这些新兴课程的人来说，他们完全可以用同样的标准来衡量人类事务。这段材料突出的表现了()A启蒙运动具有广泛社会基础B近代自然科学知
6、识逐渐普及C近代教育促进了科学发展D科学观念推动了人文精神102020衡阳市高三三模斯塔夫里阿诺斯说：“尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。它对最适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合！”对材料理解正确的是()A成为马克思提出暴力革命主张的思想渊源B为西方列强的殖民扩张和帝国主义提供了理由C达尔文认为教会应该从属于国家遭到教会敌视D进化论为17、18世纪的启蒙思想提供了科学依据112020太原市高三三模由达尔文的生物进化论推衍产生的社会进化学说，比生物进化学说更受读者拥戴，传播通行无阻。究其原因，社会进化学说为各类族群对自身空间定位和未来流动可能提
7、供了想象依据。对此理解正确的是()A生物进化论的社会学转化契合时代精神B自然科学理论要依靠社会学说扩大影响C社会进化论指导历史沿正确的方向发展D社会进化论揭示了社会发展的根本动力122020西安市高三一模二战后，专业技术人员、经理阶层、学校教师、办公室工作人员等“新中产阶级”在西方日益增多，逐渐取代小企业主、小农场主等“老式中产阶级”而居主导地位，这与制造业转向服务业密切相关。新中产阶级“居主导地位”的原因是()A国家垄断资本主义的产生B中产阶级划分标准发生改变C西方社会的贫富差距缩小D第三次科技革命兴起和发展132020银川市高三联考西方文明史写道：“首先是对个人创造力，以及对自然的毫不含糊
8、的、全面的颂扬，无论是一朵花，还是一座山脉，大自然因其直接深刻地留在人的感觉之中而受到珍视。除了对生命之外，人们还可以根据自己对自然的反应自由地作出各种解释，而不是仅仅反映一套一般的理性法则。”与这一特征相符的文学作品是()A神曲 B巴黎圣母院C老人与海 D人间喜剧14.拾穗者2020鹤壁市高三联考如图是法国画家让弗朗索瓦米勒1857年创作的油画。该作品()A体现了印象主义绘画艺术风格B揭露了工业革命对农业的破坏C反映了大革命后农民生活悲惨D表达了作者对社会现实的批判152020焦作市高三联考二战后，苏联电影工作者通过自身对参与战争的感受及对现实生活的体验，深刻地意识到“孤儿和寡母的眼泪没有干
9、”，认为呼吁和平、谴责战争应该成为自己自觉的责任，于是开始打破桎梏，从新的角度切入战争。这说明苏联电影()A体现了和平与发展的时代主题B秉承了英雄主义的创作风格C开始反思战争带来的灾难与创伤D以苏联卫国战争为主要题材二、非选择题(本大题共2小题，第16题28分，第17题12分，共40分)162020泉州市高三二模文化交流是推动人类文明进步和世界发展的重要动力。阅读下列材料：材料一如果说18世纪欧洲(主要是法国)的启蒙运动使人从神权的桎梏下解放出来，那么“五四”新文化运动则使中国人从孔子儒家为轴心的传统文化的束缚中挣脱出来，追求个体从大家庭中冲决出来取得自由平等独立的权利和地位。高扬民主和科学之
10、旗，包含着80年中西文化论争所积累起来的认识成果，又体现了认识的一种飞跃。它由古今中西新旧之争而来，又是对古今中西新旧之争的历史概括。中国人因此而找到了一个最重要、最本质的是非标准，而后才可能有完全意义上的近代中国和近代中国人。摘自陈旭麓近代中国社会的新陈代谢材料二1718世纪，中国古代的主要经典和儒家学说，通过传教士的介绍、研究，在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬，成为伏尔泰等启蒙运动者汲取精神力量的源泉。中国历史上传统的仁君统治和大一统的思想，更是主张开明君主专制的启蒙思想家反对欧洲王权所追求的社会楷模。(启蒙思想家)霍尔巴赫说：“中国是世界上唯一的将政治和伦理道德相结合的国家。”摘编
11、自沈福伟中西文化交流史请完成下列要求：(1)根据材料一，概括近代中国人找到的“最重要的是非标准”。结合所学知识，指出这一是非标准是由近代中西文化论争的哪些核心主张积累而来。(10分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出启蒙思想家的思想主张，并简述欧洲启蒙思想中所体现的中国儒家思想。(14分)(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈对中西思想文化交流的认识。(4分)172020榆林市高三诊断阅读材料，完成要求。材料在19世纪结束时，科学成为西方社会的一个日益重要的部分。它正在创造全新的工业，正在不但深深地影响西方人的生活方式，并且深深地影响他们的思想方式。科学使欧洲在技术上对世界的霸权成为可能，并
12、在很大程度上决定了这一霸权的性质和作用。科学还为19世纪西方在智力方面的优势提供了基础。欧洲的艺术、宗教或哲学没有给非西方民族以巨大影响，因为非西方民族已在这些领域做出了类似的贡献。但是，在科学和技术方面，就不存在如此的平等。只有西方掌握了自然界的种种秘密，并为了人类的物质进步而对它们进行了利用。摘编自美斯塔夫里阿诺斯全球通史结合世界近现代史相关知识，评析材料中的观点(任意一点或整体)，得出结论。(要求：观点明确，持论有据，论证充分，表述清晰。)(12分)课时作业111解析：本题考查智者学派兴起的原因。依据材料“公民对于城邦的事务的处理或领导都有份，并且只要靠言辞来就能取得个人的优越地位。”说
13、明公民具有参政的权利，同时通过言辞就可获取优越的地位，这正是雅典民主政治的繁荣所推动的，因此B选项正确。A选项错误，依据材料可知，公民可以通过自己的言辞来参与政治和获取领导地位，并没有提及其目的是否带有功利主义思想；C选项错误，材料体现的是雅典智者学派出现的社会政治环境，并非是学者自身的努力；D选项错误，材料没有体现雅典浓郁的文化氛围。故正确答案为B选项。答案：B2解析：智者学派的普罗泰格拉认为智者这一职业的宗旨是“正当和高尚的”“公正的和美好的”，并且“理所应当地接受丰厚的报酬”，这说明智者学派重视其智力劳动的付出与回报，故A项符合题意；智者学派不注重教育的功利性，故B项错误；当时是奴隶社会
14、，“封建贵族”的说法与史实不符，故C项错误；为智者谋生披上了神圣外衣不符合材料主旨，故D项错误。答案：A3解析：苏格拉底详细论述了四种美德即：智慧、正义、勇敢、节制，并提出“德行可教”。由此可知，苏格拉底的主要目的是重建社会道德价值观，故A正确；智者学派忽视道德，故B错误；材料并未涉及雅典的民主制度，故C错误；文艺复兴树立了人的尊严与价值，故D错误。答案：A4解析：纵情、享乐、狂欢体现了人们冲破教会禁欲观念，把握关注短暂的现实生活，这体现了人文主义精神的兴起，故B正确；罗马教会对欧洲的控制动摇，在文艺复兴、尤其宗教改革后。排除A；“人民救助瘟疫能力有限”不符合材料中变化的主旨，排除C；欧洲商路
15、中心向西转移是新航路的结果，排除D。故选B。答案：B5解析：由材料信息可知，彼特拉克主张关注“人的本性”，所以选A项。B项表述明显错误，是对材料的错误理解；C、D两项材料未能体现，不符合关注“人的本性”的题目主旨，排除。故选A。答案：A6解析：根据题干可知，马丁路德主张“因信称义”即信仰即可得救，同时坚持简化宗教仪式，反对教会的敛财行为，强调信仰的重要性，B项正确。马丁路德主张王权高于教权，迎合民族国家形成的需要，没有提出打击专制王权，排除A。资本主义经济的发展是宗教改革爆发的根本原因，材料没有反映宗教改革爆发的根本原因，排除C。马丁路德没有否定天主教教义，主张简化宗教仪式，反对教会的敛财行为
16、，强调信仰的重要性，排除D。综上所述，本题正确答案选B。答案：B7解析：题干说的是卢梭认为主权者的权力是永远不可转让的，而这一主权一直属于人民这一群体，故选C；AD在题干中没有体现，故排除AD；题干中说到卢梭认为，主权者的权力只能由其自己来代表，说明他主张直接民主，故B与其原意不符，故排除B。答案：C8解析：根据材料“服役的军官必须服从上级的命令，同时也可以作为学者对这一命令在军事上的恰当性加以评论”、“同时作为一个学者也可以对这一税收的正当性加以质疑，并公之于众”意在说明服役的军官或公民要有自己的判断力，即人应当具有独立人格，故选B项；A项表述明显错误，排除；C项过于表面，排除；材料没有提到
17、法令的公信力问题，排除D。答案：B9解析：根据材料“对于学过这些新兴课程的人来说，他们完全可以用同样的标准来衡量人类事务”结合所学可知，牛顿物理学更新了人们对世界的认识，推动了理性观念的发展，进而使人们用理性主义思想认识人类社会，促进了人文精神的发展，故D项正确。A项，学生群体不能说明启蒙运动具有广泛基础，排除。B项，题干不能反映自然科学知识的普及，排除。C项，题干未体现教育与科学发展的联系，排除。答案：D10解析：19世纪中后期主要资本主义国家向帝国主义过渡，在全球范围内进行殖民扩张。从材料中的“它对最适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”来看，生物进化学说的“优胜劣汰、适者生存”
18、的观点为西方列强的殖民扩张提供了理由，故答案为B项。共产党宣言发表于1848年，早于出版物种起源的1859年，排除A项；C项不是达尔文的主张，排除；进化论发表在启蒙运动之后，不可能为启蒙运动提供科学依据，排除D项。答案：B11解析：材料“社会进化学说为各类族群对自身空间定位和未来流动可能提供了想象依据”强调了社会进化学说之所以更受读者拥戴是由于它符合当时社会变革的现实需要，即契合了社会变革的时代精神，故A项正确；自然科学理论不一定要依靠社会学说来扩大影响，故B项错误；材料没有体现出社会进化论的作用，故C项排除；社会进化论也未揭示出社会发展的根本动力，因为揭示了社会发展根本动力的是马克思主义，故
19、D项排除。答案：A12解析：第三次科技革命的出现导致传统制造业衰落，服务业逐渐占据主导地位，故D项正确；材料没有涉及国家垄断资本主义的信息，故A项错误；此时中产阶级的划分标准并没有变化，故B项错误；材料中论述的是第三次科技革命对于产业结构的影响，没有体现出西方社会贫富差距缩小的信息，C错误。答案：D13解析：据所学可知但丁神曲是梦幻与现实的交融，体现了现实主义倾向和浪漫主义精神相结合的特点，与题意所反映主旨不和，故A项排除；巴黎圣母院是浪漫主义风格的文学，与题干“大自然因其直接深刻地留在人的感觉之中而受到珍视”“不是仅仅反映一套一般的理性法则”，即侧重于抒发个人感情，歌颂大自然，故B项正确；老
20、人与海人间喜剧均属于现实主义作品，与题旨不合，故C、D项排除。答案：B14解析：拾穗者是现实主义作品，反映了农民在田间劳作场景，属于写实风格，画面远处有一骑马之人，貌似正在斥责田间干活的农民，而拾穗的三个农妇的姿态以及其拾穗行为和远处的麦垛形成对比，表达了作者对农民生活艰辛的同情，对社会现实的批判，D正确；这幅画作是现实主义，而非印象主义，排除A；画作内容与工业革命无关，排除B；大革命发生在1789年，与画作创作时间相隔甚远，排除C。答案：D15解析：从材料中的“深刻地意识到孤儿和寡母的眼泪没有干”“呼吁和平、谴责战争”“开始打破桎梏，从新的角度切入战争”等信息可知，苏联电影工作者试图全面而真
21、实地揭露战争给普通百姓带来的身体和心灵的创伤，改变颂扬战争的英雄主义，开始反思战争，故答案为C项；苏联电影呼吁和平，但与发展无关，排除A项；材料强调的是英雄主义让位于人道主义，关注点开始由英雄人物转向遭受战争摧残的个体，排除B项；D项不符合材料主旨，排除。答案：C16解析：(1)标准：根据“追求个体从大家庭中冲决出来取得自由平等独立的权利和地位。高扬民主和科学之旗”并结合所学可得出有追求自由、平等、独立；民主和科学。核心主张：根据所学，近代以来的中西争论所涉及的核心主张有地主阶级抵抗派的师夷长技以制夷；洋务派的中体西用；维新派的维新思潮(君主立宪)；革命派的民主共和。(2)思想主张：根据“伏尔
22、泰”“主张开明君主专制的启蒙思想家”等信息并结合启蒙运动的知识可概括得出主要有天赋人权、人生而自由平等、主权在民、社会契约论、开明专制等体现等思想主张；结合所学可联系儒学的核心思想进行概括，可从孔子教育思想、早期民本思想、大一统思想与西欧的民主平等思想、主权在民思想、开明君主专制思想进行联系。(3)认识：根据所学，可从取其精华，去其糟粕、文明互鉴、尊重文化差异等角度概括。答案：(1)标准：追求自由、平等、独立；民主和科学。核心主张：师夷长技以制夷；中体西用；维新思潮(君主立宪)；民主共和。(2)思想主张：天赋人权、人生而自由平等、主权在民、社会契约论、开明专制等。体现：自由和平等思想体现孔子的
23、有教无类；主权在民(反专制)思想体现孟子的民贵君轻(早期民本思想)；主张开明君主专制体现中国传统的仁君统治和大一统思想。(3)认识：取其精华，去其糟粕；文明互鉴；尊重文化差异。17解析：按照题目要求，阅读材料，根据其中“19世纪结束时，科学成为西方社会的一个日益重要的部分”，“(科学)创造全新的工业，正在不但深深地影响西方人的生活方式，并且深深地影响他们的思想方式”可知，斯塔夫里阿诺斯认为“科学推动了人类社会划时代的巨变”；根据“科学使欧洲在技术上对世界的霸权成为可能，并在很大程度上决定了这一霸权的性质和作用”，“(科学)为19世纪西方在智力方面的优势提供了基础西方掌握了自然界的种种秘密，并为
24、了人类的物质进步而对它们进行了利用”等信息可知，斯塔夫里阿诺斯认为“科学成为西方国家称霸世界的重要因素”等，选择其中的一个观点，明确个人对这一观点的态度，接下来结合所学世界近现代史知识，用二到三个史实说明、论证个人的分析过程，最后对论述问题、观点进行总结、升华，整个解题过程注意观点明确，持论有据，论证充分，表述清晰，逻辑清楚。答案：示例一：观点：斯塔夫里阿诺斯认为科学成为西方国家称霸世界的重要因素，此观点正确。论证：近代以来科学技术的发展奠定了西方国家领先世界的重要基础。牛顿创立经典力学，提升了人类对自然界的认识，为工业革命提供了理论基础。量子论的诞生是人类认识微观世界的革命性进步，改变了人们
25、认识世界的角度和方式。达尔文生物进化论开创了生物学发展新时代，有力挑战了封建神学理论，但也为帝国主义国家推行强权政治和霸权主义提供了理论依据。结论：所以，科学使西方国家迅速崛起，极大地影响了世界的发展。(从“科学的发展导致中西方的不平等”论证也可)示例二：观点：斯塔夫里阿诺斯认为科学推动了人类社会划时代的巨变，此观点正确。论证：近代以来，科学家们在科学探索中取得了重大的理论突破，这些理论成果和技术相结合产生了巨大的生产力，对人类社会产生深远影响。1618世纪，以天文学的突破为开端，以经典力学为中心，引发了第一次工业革命，人类进入了“蒸汽时代”；19世纪，物理学生物学、化学等领域取得重大成就，引发了第二次工业革命，人类进入“电气时代”；20世纪40年代以后信息论、控制论等引发了第三次科技革命，人类进入“信息时代”。结论：总之，科学创新和技术革命相结合形成巨大的生产力，并进一步引起人类各个领域的巨大变化。