1、江苏省沭阳县修远中学2020-2021学年高二物理9月月考试题（合格）（试卷分值：100分，考试时间：90分钟）一、单选题（本大题共27小题，每小题3分，共81分）1. 下列物理量中属于标量的是A. 力B. 时间C. 速度D. 加速度2. 下列说法中正确的是A. 只能选不动的物体作为参考系B. 任何情况下，只有地球才是最理想的参考系C. 不选定参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的D. 同一物体的运动，对不同的参考系观察结果是相同的3. 某物体由静止开始运动，2s后速度大小为，假设该物体做匀加速运动，则加速度为A. B. C. D. 4. 下列情况中，能把研究对象视为质点的是A. 研究国产大飞
2、机“C919”转弯时机翼的倾斜角度B. 用“抖音”拍摄、研究自由体操运动员在空中翻滚的动作C. 研究高铁从昆明到大理的运行时间D. 研究陀螺的转动5. 下列指瞬时速度的是A. 木瓜落地时的速度B. 列车从海口到三亚的速度C. 飞机从广州到西安的速度D. 小明从学校到家的速度6. 鸡蛋放在一块海绵上，处于静止状态，下列说法正确的是A. 海绵受到鸡蛋的压力就是鸡蛋的重力B. 海绵受到鸡蛋的压力是因为海绵的形变产生的C. 海绵受到鸡蛋的压力是因为鸡蛋的形变产生的D. 海绵对鸡蛋的支持力与鸡蛋对海绵的压力是一对平衡力7. 下列图像中，不是表示物体做匀变速直线运动的是A. B. C. D. 8. 在星球
3、表面物体受到的重力大小可以用公式表示，地球和火星的g值如图所示同一个物体从地球表面移至火星表面时 A. 质量变大B. 质量变小C. 重力变大D. 重力变小9. 有两个共点力，一个力的大小是，另一个力的大小是这两个力合力的最大值是A. B. C. D. 10. 如图为“歼20”战机在珠海航展上进行大仰角沿直线加速爬升的情景，能正确表示此时战机所受合力方向的是A. B. C. D. 11. 下列关于力的说法正确的是 A. 力的作用效果只与力的大小有关B. 任何一个物体，一定既是受力物体，又是施力物体C. 只有能运动的物体才会施力，静止的物体只能受到力，不会施力D. “风吹草低见牛羊”，草受到了力而
4、弯曲，但未见到施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的12. 下列关于惯性的说法中，正确的是A. 物体的速度越大，惯性越大B. 一辆汽车静止时没有惯性，运动后产生惯性C. 汽车紧急制动可以改变其惯性的大小D. 静止铅球的惯性比高速飞行的步枪子弹的惯性大13. 关于摩擦力，下列说法正确的是A. 瓶子静止在粗糙的水平桌面上时，一定受到水平向左的静摩擦力作用B. 瓶子静止在倾斜的桌面上时，一定受到沿斜面向上的静摩擦力的作用C. 瓶子被握在手中且瓶口朝上静止时，瓶子可能受到竖直向下的滑动摩擦力作用D. 瓶子压着一张纸条，扶住瓶子把纸条抽出，纸条受滑动摩擦力作用，瓶子受静摩擦力作用14. 下列国际单位中
5、，属于力学基本单位的是A. 瓦特B. 千克C. 牛顿D. 焦耳15. 伽利略先是在斜面上做实验，得到位移与时间的平方是正比关系，然后再逐渐增大斜面的倾角，这种正比关系依然成立，伽利略进行了合理外推，当斜面倾角为90度时，依然会保持这种关系，进而证明自由落体运动是匀加速运动。下列关于“合理外推”的有关说法中正确的是A. 合理外推是指根据已有的论据凭直觉进行的推论，缺乏逻辑严密的论证，没有实用价值B. “提出假说，数学推理，实验验证，合理外推是一种科学推理方法C. 合理外推只适用于伽利略斜面实验，不适用其它实验D. 所有实验合理外推的情景都可以进行实际的实验进行验证16. 关于运动和力的关系，以下
6、观点正确的是A. 某一物体受到的合外力越大，它的速度变化一定越快B. 物体运动的速度越大，它受到的合外力一定越大C. 物体所受的合外力不为零时，其速度一定增大D. 某时刻物体的速度为零，此时刻它受到的合外力一定为零17. 下列说法不正确的是A. 力是改变物体运动状态的原因B. 质量是物体惯性大小的量度C. 加速度的方向总是与合力的方向相同D. 摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反18. 关于重心、重力和重力加速度，下列说法正确的是A. 一绳子将物体悬挂起来处于静止状态时，物体的重心在绳子的延长线上B. 物体的重心一定与它的几何中心重合，重心都在物体内，不可能在物体外C. 地球表面的自由落体加速
7、度随纬度的增大而减小D. 物体所受重力的施力物体是地球，方向总是垂直向下19. 根据“牛顿第二定律”我们知道：力作用于物体可以使物体产生加速度，可是当我们用一个很小的力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为A. 牛顿第二定律不适用于静止的物体B. 桌子的加速度很小，速度改变量也很小C. 推力小于同时刻桌子受到的静摩擦力D. 桌子所受的合力为零20. 下列说法中不正确的是A. 在力学中，力是基本的物理量，所以力的单位牛顿是力学单位制中的基本单位B. 因为力的国际单位为，所以它是一个导出单位C. 各物理量采用国际单位，通过物理公式最后的运算结果一定为国际单位D. 物理公式不但确定了物理量间的数量关
8、系，同时也确定了物理量间的单位关系21. 如图所示，细绳把物块静止地吊在空中，下列说法正确的是A. 物块受到的重力与细绳对物块的拉力是一对平衡力B. 物块对细绳的拉力与细绳对物块的拉力是一对平衡力C. 物块受到的重力与细绳对物块的拉力是一对相互作用力D. 物块受到的拉力与物块对地球的吸引力是一对相互作用力22. 小兰站在电梯里的体重计上，静止时体重计的示数为30kg，某时刻发现体重计的示数变为25kg，则此时小兰A. 所受重力变为零B. 所受重力增大C. 处于超重状态D. 处于失重状态23. 如图所示，马拉着车在平直公路上行驶关于马与车的相互作用，下列说法中正确的是A. 马拉车的力大于车拉马的
9、力B. 马拉车的力小于车拉马的力C. 马拉车的力与车拉马的力，只有在车匀速运动时大小才相等D. 马拉车的力与车拉马的力大小始终相等，与车做何种运动无关24. 理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，如图所示，其中有一个是经验事实，其余是推论。减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做匀速运动在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是 A. 是事实
10、，是推论B. 是事实，是推论C. 是事实，是推论D. 是事实，是推论25. 静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力作用，在力刚开始作用的瞬间，下列说法中正确的是A. 物体立即获得加速度和速度B. 物体立即获得速度，但加速度仍为零C. 物体立即获得加速度，但速度仍为零D. 物体的速度和加速度均为零26. 物体在如图所示的3个共点力作用下做匀速直线运动，则这3个力的合力A. 等于0B. 等于C. 等于D. 等于27. 如图所示，质量为m的物块，在与水平方向成角的斜向上的拉力F的作用下，在水平地面上向右运动。已知物体与地面间的动摩擦因数为，物体对地面的压力用表示，物体受到的摩擦力用表示，则下列结
11、论正确的是 A. B. C. D. 二、实验题（本大题共1小题，共6分）28. 在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，打点计时器使用的交流电源每打两个计时点所用时间为，记录小车运动的纸带如图1所示在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F，相邻计数点之间还有四个点没有画出，各点到A点的距离依次是、根据学过的知识可以求出小车在B点的速度_，CE间的平均速度为_；以打B点时为计时起点，建立坐标请在坐标图2中作出小车运动的速度与时间的关系图线；根据坐标图线可得小车运动的加速度为_三、计算题（本大题共2小题，29题6分，30题7分，共13分）29. 一物体自某高处自由落下，经4s落地，取求：物体
12、下落的高度 物体落地时的速度30. 质量的物块在粗糙的水平面上做匀减速直线运动，初速度大小，物块与水平面间的动摩擦因数，g取，求：(1)在减速过程中物块受到的摩擦力大小及加速度大小；末物块的速度大小；内物块的位移大小高二物理合格性测试【答案】1. B2. C3. A4. C5. A6. C7. D8. D9. A10. B11. B12. D13. B14. B15. B16. A17. D18. A19. D20. A21. A22. D23. D24. B25. C26. A27. B28. 29. 解：根据自由落体运动的位移公式：得：由速度公式：可得：答：物体下落的高度是80m；物体落地
13、的速度是。30. 解：摩擦力大小由牛顿第二定律有解得：。由速度公式有。物块做减速运动的时间s内的位移等于内的位移m。【解析】1. 解：ACD、矢量是指既有大小又有方向的物理量，力、速度、加速度都是矢量，故ACD错误。B、时间只有大小，没有方向，是标量，故B正确。故选：B。即有大小又有方向，相加时遵循平行四边形定则的物理量是矢量，如力、速度、加速度、位移、动量等都是矢量；只有大小，没有方向的物理量是标量，如路程、时间、质量等都是标量对于物理量的矢标性是学习的重要内容之一，要抓住矢量与标量的区别：矢量有方向，标量没有方向2. 【分析】参考系的选取是任意的，怎样方便就怎样选；运动是绝对，静止是相对的
14、，选来假定不动的物体作为参考系。该题考查参考系的选择，要知道的参考系的选取是任意的，怎样方便就怎样选。基础题目。【解答】A.参考系是在描述物体的运动时，被选定做为参考、假定为不动的其他物体被选为参考系的物体可以是静止的也可以是运动的故A错误；B.参考系可以任意选取，任何物体都可以作为参考系，选取参考系时要考虑研究问题的方便，使之对物体运动的描述尽可能的简单，故B错误；C.不选定参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的，故C正确；D.同一个物体的运动相对不同的参考系，其运动情况可能是不相同的故D错误；故选C。3. 【分析】根据加速度的定义即可求解。掌握加速度的定义式并能够求解是关键。【解答】初速度
15、，末速度，时间，则加速度，故A正确，BCD错误。故选A。4. 【分析】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可。本题就是考查学生对质点概念的理解，是很基本的内容，必须要掌握住的，题目比较简单。【解答】A.研究国产大飞机“C919”转弯时机翼的倾斜角度时，此时飞机不能看成质点，否则的话就没有机翼的倾斜角度了，所以A错误；B.“抖音”拍摄、研究自由体操运动员在空中翻滚的动作时，不能把运动员看成质点，否则就没有翻滚的动作了，所以B错误；C.研究高铁从昆明到大理的运行时间时，高铁的大小和形状等于研究的问题没有影响，能把高铁看成质点，所以C正
16、确；D.研究陀螺的转动时，此时陀螺不能看成质点，否则的话就没有陀螺的转动了，所以D错误。故选C。5. 解：A、木瓜落地时的速度对应一个位置，故为瞬时速度，故A正确；B、列车从海口到三亚的速度对应一个过程，故为平均速度，故B错误；C、飞机从广州到西安的速度对应一个过程，故为平均速度，故C错误；D、小明从学校到家的速度对应一个过程，故为平均速度，故D错误。故选：A。瞬时速度是指物体通过某一时刻或者某一位置的速度大小，而平均速度与某段时间和某段位移相对应的。本题关键是明确平均速度和瞬时速度的区别，知道平均速度与时间段联系，瞬时速度与时刻联系。6. 【分析】解答本题应抓住：压力与重力是两回事，两者本质
17、不同；海绵受到鸡蛋的压力是因为鸡蛋的形变产生的；海绵对鸡蛋的支持力与鸡蛋对海绵的压力是一对作用力与反作用力。本题解题关键是理解压力产生的原因，同时，要抓住海绵对鸡蛋的支持力与鸡蛋对海绵的压力是一对作用力与反作用力，不可能是一对平衡力。【解答】A.鸡蛋静止时，海绵受到鸡蛋的压力大小等于鸡蛋的重力，但两者的施力物体、受力情况及产生的原因都不同，不能说海绵受到鸡蛋的压力就是鸡蛋的重力。故A错误。海绵受到鸡蛋的压力是因为鸡蛋产生形变，要恢复原状而对海绵产生的弹力。故B错误，C正确。D.海绵对鸡蛋的支持力与鸡蛋对海绵的压力是一对作用力与反作用力，不是对平衡力。故D错误。故选C。7. 【分析】匀变速直线运
18、动的图象是一条倾斜的直线，且速度随时间均匀变化。图象中，倾斜的直线表示匀变速直线运动，斜率表示加速度，要看清纵坐标的物理意义，避免犯低级错误。本题主要考查匀变速直线运动在速度图象的中的体现，知道速度图象中倾斜直线表示匀变速直线运动是解题的关键，难度不大。【解答】图象的斜率就是物体的加速度；D.中图象平行于时间轴，斜率为零，加速度为零，所以做匀速直线运动。A.图象斜率不变，加速度不变，是匀变速直线运动，且由图象可看出，物体的速度随时间减小，所以是做匀减速直线运动。图象斜率不变，加速度不变，做匀加速直线运动。本题选择的是不是表示物体做匀变速直线运动的，故选D。8. 【分析】质量是物体的固有属性，重
19、力与重力加速度有关。本题主要考查质量与重力。【解答】同一物体在地球表面还是在火星表面的质量不变，故AB错误；但是重力与所在位置的重力加速度有关，分析g值可知，物体在地球表面受到的重力大，火星表面受到的重力小，故C错误，D正确。故选D。9. 略10. 解：“歼20”战机大仰角沿直线加速爬升，说明加速度方向与速度方向相同，合外力方向与加速度方向又相同，所以合力方向与速度方向相同，故合力一定沿所示方向，故B正确，ACD错误。故选：B。“歼20”战机大仰角沿直线加速爬升，说明加速度方向与速度方向相同，再根据牛顿第二定律可知合外力的方向。本题考查了加速直线运动加速度与速度方向的关系及以合外力与加速度方向
20、的关系，明确牛顿第二定律以及运动学规律即可求解。11. 解：A、力的三要素指力的大小、方向和作用点，它们都能影响力的作用效果，故A错误；B、由于力的作用是相互的，在作用力是施力物体时，在反作用力一定是受力物体，故B正确；C、力是一个物体对另一个物体的作用，不管是否运动，既可以是施力物体，也可以是受力物体，比如木块对桌子的压力的施力物体是木块，故C错误；D、有力必须有施力物体和受力物体，草受到了力的施力物体是空气，故D错误。故选：B。力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果；力是物体间的相互作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，任何一个物体，一定既是受力物体，也是施
21、力物体。本题考查了力的相互作用、力的概念，正确理解力是物体间的相互作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在即可解答，是一道基础题。12. 【分析】惯性只与物体的质量有关；惯性与物体的受力情况、运动情况都没有关系；知道惯性的大小只与物体的质量有关是解决该题的关键。【解答】A.惯性的大小只与物体的质量有关，与速度无关，故A错误；物体的惯性与物体的运动状态及受力情况无关，只与质量有关，故BC错误；D.铅球的质量大于子弹，静止铅球的惯性比高速飞行的步枪子弹的惯性大，故D正确；故选D。13. 解：A、瓶子静止在粗糙的水平面上，瓶子相对于水平面无运动和运动趋势，所以无摩擦力，故A错误。B、瓶子静止在倾
22、斜的桌面上，由于瓶子的重力，瓶子有沿斜面向下的运动趋势，所以瓶子受到沿斜面向上的静摩擦力。故B正确。C、瓶子被握在手中，瓶口朝上时，由于瓶子受下的重力，有向下的运动功运动趋势；故摩擦力向上；故C错误。D、瓶子压着一纸条，挡住瓶子把纸条抽出，瓶子与纸条有弹力，还有相对运动，且接触面粗糙。所以存在滑动摩擦力。故D错误。故选：B。根据产生摩擦力的条件去判断有无摩擦力；也可以根据物体所处状态和平衡问题判断摩擦力根据产生摩擦力的条件去判断有无摩擦力也可以根据物体所处状态和平衡问题判断摩擦力14. 【分析】本题需掌握力学中哪些是基本单位，哪些是导出单位，此题主要考察了力学单位制。【解答】在力学单位制中，只
23、有质量千克、长度米、时间秒三个基本单位，其余皆为导出单位，故B正确，A、C、D错误。15. 略16. 【分析】由牛顿第二定律知知合外力与速度无直接关系，而与速度变化率有关，从而即可求解。本题考查了牛顿第二定律的内容理解，注意速度与速度变化，及速度变化率的区别；掌握基础知识是解题的前提，要注意基础知识的学习。【解答】A.一个物体质量一定受到的合外力越大，其加速度越大，则它的速度变化一定越快，故A正确；B.物体的速度大时，加速度有可能为零，受到的合外力有可能为零，故B错误。C.物体所受的合外力不为零时，加速度不为零，其所做的运动一定是变速运动，速度不一定增加，故C错误；D.某时刻物体的速度为零，它
24、的加速度不一定为零，此时刻它受到的合外力不一定为零，故D错误；故选A。17. 【分析】根据力的作用效果：改变物体的运动状态即产生加速度进行分析，知道惯性的大小仅与质量有关。掌握摩擦力的性质，知道摩擦力与相对运动的方向相反，但可以与运动方向相同；本题考查了牛顿第一定律、加速度、摩擦力的理解，其中摩擦力和加速度是重点，要注意只有正确理解其性质，才能准确求解。【解答】A.根据牛顿第一定律可知，力是使物体运动状态发生改变的原因，故A正确。B.质量是物体惯性大小的唯一量度，故B正确。C.根据牛顿第二定律，物体的加速度跟它所受合力的方向一定相同；故C正确。D.摩擦力与相对运动的方向相反，但可能与运动方向相
25、同，故D错误。故选D。18. 解：A、用一绳子将物体悬挂起来，物体处于静止状态时，物体受到重力和细线的拉力，根据二力平衡原理可知重力与拉力在同一直线上，则该物体的重心一定在绳子的延长线上，故A正确；B、重心的位置不仅与物体的形状有关，还与物体的质量分布有关，所以有规则形状的物体，它的重心不一定与它的几何中心重合，只有形状规则，质量分布均匀的物体的重心才在物体的几何中心，故B错误；C、在地球上重力加速度g随纬度的增大而增大，两极最大、赤道最小，故C错误；D、物体所受重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下，故D错误。故选：A。重心是物体所受重力的作用点，只有形状规则，质量分布均匀的物体的重心才在物
26、体的几何中心上。在地球上重力加速度g，两极最大、赤道最小；物体所受重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下。本题考查的是学生对重力、重心的理解，还要了解物体的重心分布与哪些因素有关。19. 略20. 【分析】力的单位是牛顿，是一个导出单位，不是力学单位制中基本单位，当F、m和a都取国际单位时，物理公式确定了物理量之间的数量关系，同时也确定了物理量间的单位关系。本题关键要知道是导出单位，并知道如何推导出来的，明确物理解题单位的规范要求。【解答】A、在力学中，力是基本概念，但力的单位“牛顿”不力学单位制中的基本单位。故A错误。B、根据牛顿第二定律知，力的单位牛顿就是这样推导出来的，故牛顿是导出单位。
27、故B正确。C、在物理公式运算时，如各物理量都采用国际单位，计算结果的单位一定是国际单位，故C正确。D、物理公式不仅确定了物理量之间的数量关系，同时也确定了物理量间的单位关系，故D正确。本题选不正确的，故选A。21. 【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上；然后根据二力平衡的条件对四个选项进行逐一分析，符合二力平衡条件的即为平衡力。作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失。本题主要涉及三力，重力、细线对物块的拉力和物块对细线的拉力，其中重力和细线对物块的拉力是平衡力因为小球处于
28、平衡状态，细线对物块的拉力和物块对细线的拉力是相互作用力；平衡力和相互作用力是很容易混淆的，要注意其最明显的区别在于是否同体。【解答】物块受到的重力与细绳对物块的拉力都作用在物块上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故A正确，C错误；B.物块对细绳的拉力与细绳对物块的拉力是两个物体之间的相互作用，是一对作用力与反作用力，故B错误；D.物块受到的拉力是绳子对物块的作用力，物块对地球的吸引力是物块对地球的作用，两个力涉及三个物体，不可能是一对相互作用力，故D错误；故选A。22. 解：AB、重力在电梯运行过程不变，故AB错误；CD、电梯运行时体重计示数25kg小于静止时体重计的示数为30kg，即体重
29、计给小兰的支持力小于重力，具有向下的加速度，小兰处于失重状态，故C错误，D正确。故选：D。电梯运行时体重计示数25kg小于静止时体重计的示数为30kg，说明小兰处于失重状态，电梯应具有向下的加速度；在地球表面重力不变。本题考查对超重与失重的理解，明确超重是物体对接触物体的压力大于重力，不是重力变大。运用牛顿运动定律来理解超重与失重。23. 解：马拉车的力与车拉马的力为作用力和反作用力，它们大小始终相等，与车做何种运动无关，故D正确，ABC错误。故选：D。明确牛顿第三定律的内容，知道两个相互作用的物体之间的力为作用力和反作用力，二者大小相等，方向相反，作用在两个物体上该题考查了牛顿第三定律：作用
30、力与反作用力的关系，要求同学们能正确对车进行受力分析，明确不论马和车做何种运动，二者之间的相互作用力均是大小相等，方向相反的24. 【分析】在实验中符合实际规律的为事实，现实中无法实现，即加以合理外推的均为推论。本题考查对理想实验理解，要清楚哪些是伽利略有外推得出的结论。【解答】在现实生活中我们看到，如果小球从一端滚下，一定会滚到另一侧，故是事实；没有摩擦力的情况是没有的，故小球上升到原来的高度以及改变斜面倾角均为无法实现的，故是推论；小球在水平面上的匀速运动，由于现实中有摩擦力也是无法实现的，故也为推论，故B正确，ACD均错误；故选B。25. 【分析】本题是对牛顿第二定律瞬时性的考查，有了力
31、就会有加速度，但是获得速度需要一定的时间。根据牛顿第二定律可以知道，力和加速度具有同时性，物体有了合力就会有加速度，但是需要一定的时间物体才会有速度。【解答】由牛顿第二定律可知，有了力的作用，物体就有了加速度，但是，在力刚开始作用的瞬间，物体还没有运动，所以物体的速度为零。故ABD错误，C正确。故选C。26. 解：根据物体在3个共点力作用下做匀速直线运动，即物体处于平衡状态，由共点力的平衡条件可知这3个力的合力为零，故A正确，BCD错误。故选：A。当物体做匀速直线运动或处于静止状态时，即物体处于平衡状态，物体所受的合外力为零。本题主要是考查了共点力的平衡问题，知道物体在多个力作用下受力平衡的条
32、件。27. 略28. 解：相邻两个计数点间的时间间隔为，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，所以描点作图象如右图所示在图象中图线的斜率表示加速度，即为：故答案为：，；如图所示；根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小，CE间的平均速度可以用位移除以时间，最后根据速度时间图象解出斜率即是物体的加速度注意速度时间图象中斜率表示其加速度，并要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用29. 根据位移时间公式求出落地的高度，根据速度时间公式求出落地的速度。解决本题的关键知道自由落体运动的运动规律，结合运动学公式灵活求解。30. 根据滑动摩擦力公式得出减速过程中的摩擦力大小；根据牛顿第二定律得出减速过程的加速度大小；根据速度时间公式得出末物块的速度大小；根据速度时间关系得出速度减为零的时间，再结合位移时间关系得出位移大小。已知受力求解加速度，再根据合适的运动学公式得出运动情况的简单题目。