1、语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（共19分）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 生态文学在中国发展的时间不长，仍是一个新兴的文学形态。生态文学作家们努力探索和尝试，让生态文学理念和实践在中国大地扎下根来。总结当代生态文学创作面貌，主要有以下三方面特质。 报告文学表现突出，多种文学体裁并进。早期生态文学多采取第一人称叙述视角，文学形式以报告文学和散文居多。报告文学如徐刚写沙漠化防治的穿越风沙线，岳非丘写长江污染防治的只有一条长江等，可谓第一人称表达范例。散文如苇岸写华北大平原上动物、植物及农事活动的大地上的事情等，影响深远。近年来，小说和儿童文学领域也不乏生态文学佳作，带给
2、我们惊喜。长篇小说周建新写人与海的老滩，儿童文学如黑鹤写动物的银狐等，都可圈可点。 全面观照生态文明建设各领域进展。近年来，大气、水、土壤污染防治以及植被保护成效明显，生态文学作家以自觉的使命感和担当精神，关注和思考生态环境问题，热情讴歌和礼赞生态环境保护者。陈启文穿越共和盆地真实记录与反映新中国治沙成就，李云峰汾河行思录关注水土保持生态建设，等等。这些作品涉及生态文明建设多个领域，呼吁人们提高生态环保意识，以更大力度、更多措施开创社会主义生态文明建设新局面。 以与时俱进的生态文明理念为当代文学增添新质。生态文学特征是什么？通过研究作家创作活动和作品，不难发现，生态文学一个重要特征是突出作家置
3、身自然的体验和感受，或者说，作家对人与自然关系的认识及其体验和感受，这是生态文学的独特之处。生态文学作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照，无论记人、叙事、状物、抒情，或是回溯历史、描摹心灵，都能从关注自然生态到走入人类内心，关注人类普遍精神生态。作家们以人文主义情怀，对人类社会生态问题进行理性深刻的剖析与反省，努力探寻人类走出生态困境的可能出路。 （选自李青松生态文学绿意盎然，2020年4月3日人民日报）材料二： 新冠肺炎病毒正在全球肆虐的时候，生态文学的话题似乎有了更多的关注度。传统的文学，长时间来被人们理解为是人的文学，是以个性的语言故事、人物探析表达人的社会环境存在感受和命运的文
4、学，是围绕着人的价值利害情景展开的语言叙述。生态文学则是对包含着人类在内的所有自然对象和生命表现感受的一种叙述，其包含对象和目标显然是远远广泛于传统的文学界地的。生态文学有新的展开领域与活动舞台。因此，生态文学的开启，是一次深刻的文学变革与革命。 自古老的诗歌开始，文学就在以各种方式努力表达着人的社会感受和理想追求。经过几千年的时间和文学表达过程之后，如今人们渐渐地发现，仅仅依赖传统的文学观念和视野，着眼人类自己感受追求范围内的内容，已经很难解释和说明身边的人与环境、与他物的矛盾困窘关系与迷茫了。在人类痴迷地实现着自己的文化、政治、经济、科技、军事等价值目标，甚至以近似疯狂的力量和速度呈现影响
5、结果的时候，却对自身赖以生存生长的摇篮地球的破坏严重地忽略了，对于与人类一起生长于地球上的各种具有生命的动植物的被毁坏严重忽略了，以至发生了地球生态家园的严重危机。这个现实而严重的危机，正是传统文学的困窘之处和生态文学现象新生的时代背景，正是生态文学对传统文学以革命与变革的表现提出挑战的根源。在茫然的地方寻觅，在盘桓的地方发现，在新的方向目标下出发，这就是生态文学勃发生长的机会与能动进取的意义价值。 因此，当我们在这里谈论生态文学的时候，最先要清楚地意识和理解，生态文学同传统的文学有很大区别，更是与传统文学中那种几乎是以人为中心而展开的历史、政治、文化、民族等局限性特点的文学表达有着质地的不同
6、。生态文学，应当是出于人类的认识感受、在全球视野仔细认真地探求地球生命如何相互依存、共生并长的途径，实现共同长远和谐发展目标的新的未来的文学。这种生态文学，是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学。只有在这样的视野下，方能够感受到她的魅力和瑰丽的身姿。 （选自李炳银生态文学：文学的变革与革命2020年4月2日文学报）材料三： 生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态。生态文学可以深入反映生态保护、自然资源开发利用等问题，承担起文学反映现实、抚慰人心、启发思考的社会责任。生态文学的中国表达首要是中国主题、中国题材、中国成就、中国经验和中国模式的表现，它可以为世界环境保护和生态可
7、持续发展提供镜鉴。 生态属于全人类，生态文学更易具有世界普遍性，是可以被全人类读者广泛接受和认可的一种文学样式。生态文学的中国表达和中国样本，可以丰富和充实世界生态文学宝库。同时，生态文学对中国独特的生态保护解决方案、经验、模式的描绘和书写，也能为世界生态文学包括自然文学、动植物文学、环境文学等带去许多有益的启示。 今后，中国生态文学应继续沿袭参与推动经济社会发展的做法，创作出更多体现绿色发展理念，反映绿色中国、美丽中国建设成就，赞美绿水青山，讴歌美好生活的作品。同时，生态文学也应继续致力于鞭挞那些肆意滥杀野生动物、肆意破坏生态环境的恶劣行为，推动人们思想和社会观念的变革，提高全社会的生态文明
8、素养。 （选自李朝全生态文学的中国表达，2020年3月12日人民日报海外版）1、下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态，在中国发展时间虽不长，但已经蔚为大观。 B生态文学与传统文学明显不同，它不是关于人的文学，而是对自然对象和生命表现感受的一种叙述。 C生态文学是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学，而不关乎历史、政治等因素。 D生态文学作品既要赞美绿水青山，呈现人与自然新的关系，也要鞭挞那些肆意破坏生态环境的恶行。2、根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是（ ） （3分）A近年来我国环境污染防治以及植被保护
9、成效明显，这引发了生态文学作家对生态环境问题的关注和思考。 B生态文学能从关注自然生态到关注人类精神生态，是因为作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照。 C中国生态文学只有立足于中国化的表达，才能反映中国生态保护、自然资源开发利用等问题，承担起相应责任。 D与传统文学相比，生态文学更具有世界普遍性，是更容易被全人类读者广泛接受和认可的一种文学样式。3、下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ） （3分）A老舍的草原主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图，抒发了对蒙汉两族的深情厚谊。 B姜戎的狼图腾表面上是写狼的习性，而背后折射出了生态系统的可循环性及其在历史长河中的必然
10、性。C陈忠实的白鹿原以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为缩影，讲述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争。 D迟子建的原野上的羊群通过原野上羊群与都市人的对比，写出了人性的扭曲，表达了对人类应有天性的呼唤。4、请简要分析材料一的论证结构和论证方法。（4分）5、 通观三则材料，你认为中国生态文学发展的意义价值是什么？请简要概括。（6分）（二）现代文阅读（共16分）阅读下面的文字，完成下面小题。看戏侯发山这是一个真实的故事。事情发生在1951年的秋天。故事的主人公是我的老乡，所以我清楚事情的来龙去脉，绝对没有添油加醋的成分。听说郑州有唱大戏的，三个孩子嚷嚷着要去看戏。小玉不到7岁，小香5岁，嘉康3岁。看着
11、这三个不谙世事的孩子，老张愁死了，甚至后悔把他们从西安的幼儿所接回来。老张重重叹了口气，无奈地说：“孩子们，咱这里到郑州七八十里，远着呢，咋去？”嘉康扬着脸，天真地说：“姥爷，咱坐妈妈的汽车去。”小玉嘟囔道：“咱妈把汽车卖了。”说到这里，小玉的小嘴撅得能拴头驴。小香歪着小脑袋想了想，说：“姥爷，咱坐火车去。”那时，巩县有到郑州的火车，基本上都是货车，老百姓去外地，没钱坐客车，都是扒火车。铁路就从家门口过，每次路过的火车的车厢上，全都坐满了人，好像车厢是个磁铁，把他们牢牢地吸在上面。有一次，小玉问姥爷：“姥爷，火车跑来跑去，都去哪里啊？”老张说：“往东到郑州，往西到洛阳。”“姥爷，哪里是东啊？”
12、“日头出来的地方就是东。落山的地方就是西。”现在听说小香要扒火车出门，老张说：“就你们小屁孩？甭想。”那一年老张的娘病了，老张到郑州买药，结果，车到许昌才停。几天后等老张把药拿回来，娘已经死了。邻居老周哥，从郑州回来，车到巩县不停，跳车时，一条大腿给摔断了，因没钱医治至今还瘸着。忽然，小香“哇”地一声哭了。老张忙拉过小香：“小香，好好的，哭啥呢？不看戏就不看戏呗？有恁委屈？”小香止住哭泣，说：“姥爷，我，我想回家。”老张没好气地说：“你妈把房子都卖了，哪还有家？”闺女真憨，好不容易在西安买了一套房子，却把房子卖了。小香不知道姥爷为什么生气了，哼唧道：“姥爷，我，我想妈妈。”小香这一说不当紧，嘉
13、康的嘴一咧：“姥爷， 我也想妈。”说罢，咧着小嘴哭起来。几乎是同时，小香和小玉也哭起来。一时间，老张束手无策。说实话，他也想闺女。可是，闺女在哪里，他也不知道。不过，道听途说了不少消息，今天这个说在新乡，明天那个说在广州，还有的说在武汉。你说说，一个女娃，三十岁不到，出去疯啥呢？就你中，就你能？看着三个孩子一个个哭得跟没娘孩子似的，老张眼角的泪也止不住流起来。老张这么一哭，三个孩子倒吸溜着鼻子，不哭了。小玉到底年龄大一些，说：“姥爷， 俺不想妈了，俺也不去郑州看戏了。”小香说：“姥爷，您不哭，俺不坐火车了。”说罢，小香哭得更厉害了。第二天早上，老张一觉醒来，忽然发现三个孩子不见了！他回过神来，
14、才明白他们离家出走了。老张急忙起来寻找，先是在村里，后来到县城那时候，没有交通工具，没有通讯工具，可以想象寻人的艰难。老张用脚步丈量着巩县的每一寸土地，见人就打听，遇到水井就趴在井口看就在老张在巩县疯一般找三个孩子的时候，他们已经到了郑州的街头。头天晚上老张扯起呼噜后，三个孩子就溜出了家门。他们不敢扒火车，害怕迷路，顺着铁路走。小香说：“姐，到郑州能找到妈妈吗？”小玉说：“只要有唱戏的，找不到，也能打听到。”天黑漆漆的，路边的秋虫此起坡伏，还有不知名的夜鸟，冷不丁地怪叫一声，小香带着哭腔说道：“姐，我害怕。”嘉康“哇”地一声哭起来。小玉也害怕，但谁让她是姐姐呢，她说：“不怕，小香，咱唱吧。”“
15、中。”小香哽咽道。嘉康记不住词，跟着两个姐姐也哼起来：“刘大哥讲话理太偏，谁说女子不如男，男子打仗到边关，女子纺织在家园”妈妈在家的时候，三个孩子经常听她唱这一段。这一走，就是一个晚上。他们的鞋子已经全都磨烂了，脚趾头都从里面露出来。脸上花花搭搭的，是汗水、泪水和尘土的混合物。小玉背着嘉康，小香搀扶着小玉，一步一趔趄。好心人还是多。以为他们是叫花子，有的给块馍，有的给碗水在路人的指点下，他们来到了演出的地方。幸好，小孩子是免票的。他们挤过人群，站在观众席的最前边。台上演出的是豫剧花木兰：“为从军比古人我好说好讲，为从军设妙计女扮男装，为从军与爹爹俺比剑较量，胆量好，武艺强，喜坏了高堂，他二老因
16、此上才把心来放”三个孩子看傻了，高兴得跟着现场观众一起拍巴掌。掌声未息，唱花木兰的演员快步走下台，上前抱住了三个孩子，一下子泪眼婆娑那是他们的妈妈，常香玉。后来的新闻是这样报道的：1951 年8月，常香玉把房子和汽车都卖了，把孩子送到托儿所，然后带领剧社人员从西安出发，先后在开封、郑州、新乡、武汉、广州、长沙6个城市进行了半年的巡回义演，演出170多场，义演捐款达到15.2亿元旧币（相当于现在的4000多万元人民币）。常香玉和香玉剧社终于实现了为志愿军捐献一架飞机的愿望，飞机被命名为“香玉剧社号”。中国人民志愿军空军驾驶着“香玉剧社号”战斗机在朝鲜上空穿云破雾，同美军搏击，打击侵略者。（选自小
17、说月刊2019年第4期，有删改）6下列对文本相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A小说以“这是一个真实的故事”开头，又以“我清楚事情的来龙去脉，绝对没有添油加醋的成分”加以强调，表明小说是纯客观的纪实，毫无虚构。B提到女儿卖房，老张“没好气”。不知女儿在哪，埋怨女儿“就你中？就你能？”体现出老张对女儿的不理解，也暗藏对女儿的担心和心疼。C三个孩子找妈妈的途中为了壮胆唱的“刘大哥讲话理太偏”几句，含蓄地暗示了他们的妈妈是谁，这样揭示谜底时才不感到突兀。D结尾交代了常香玉卖车卖房，把儿女放在托儿所，自己在外奔波的原因，既丰富了人物形象，也揭示了小说爱国、奉献的主题。7下列对文本艺术特
18、色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A小说中补叙老张为娘抓药和老周跳车的事是为了让三个孩子知难而退，避免做出扒火车找妈妈的傻事。既说明了当时生活条件的艰苦，又为后文写三个孩子沿着铁路去郑州找妈妈作了铺垫。B小说中“天黑漆漆的，冷不丁地怪叫一声”这段景物描写渲染了阴森恐怖的气氛，烘托出孩子们一路上的艰难。C小说结尾灵活使用文献资料，将新闻事实与小说叙述相互印证，大大增强了故事的真实性。D这篇小说的语言生活气息浓郁，朴实而又生动。比如河南方言“中”“俺”“恁” 的出现，再如写小玉不高兴时“小嘴撅得能栓头驴”。8这篇小说在线索设置上有什么突出特点？请结合小说内容简要说明。（4分）9 刘熙载在
19、艺概诗概中说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”这种手法在小说中也多见运用，请结合本文简要分析。（6分）二、 古诗文阅读（一）文言文阅读（共20分）王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官员外郎。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，
20、自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足而闾巷草野之间亦少可用之才社稷之托封缰之守陛下其能久以天幸为常而无一旦之忧乎？愿监苟者因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂也。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。 俄直集贤院。先是，馆阁之命屡下，安石屡辞；士大夫谓其无意于世，恨不识其面，朝廷每欲畀以美官，惟患其不就也。以母忧去，终英宗世，召不起。 二年二月，拜参知政事。上谓曰：“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。”安石对曰：“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于世务尔。”上问：“然则
21、卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法，最方今之所急之。”上以为然。于是设制置三司条例司，命与知枢密院事陈升之同领之。安石令其党吕惠卿任其事。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行分下。安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出己意，辩论辄数百言，众不能诎。甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧少年。久之，以旱引去，洎复相，岁余罢。终神宗世不复召，凡八年。 （节选自宋史王安石传）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A在位之人/才
22、 既不足/而闾巷草野之间亦少可用之才/社稷之托/封缰之守/陛下其能久以天幸为常/而无一旦之忧乎B在位之人才既不足/而闾巷草野之间亦少可用之才/社稷之托/封缰之守/陛下其能久以天幸为常/而无一旦之忧乎C在位之人才既不足/而闾巷草野之间亦少可用之才/社稷之托/封缰之守/陛下其能久/以天幸为常/而无一旦之忧乎D在位之人/才既不足/而闾巷草野之间亦少可用之才/社稷之托/封缰之守/陛下其能久/以天幸为常/而无一旦之忧乎11下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）（3分）A“字”，古人幼时命名成年取字，便于他人称谓，对平辈或晚辈称字出于礼貌和尊敬。B“忧”此指丁忧。古代官员在位期间父母去世
23、，要辞官回乡为父母守制，是为“丁忧”。C“参知政事”简称“参政”，是唐宋时期最高政务长官之一，与同平章事、枢密使、枢密副使合称“宰执”。D“召”有征召、召唤、招致之意，特指君召臣，即由君王征召来授予官职或另有调用。12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A王安石少年时酷爱读书，思维敏捷；成年后议论高奇，做事果敢无畏，有改变社会风气的远大志向。B王安石认为，经术学问是用来处理政务世事的，世上俗人都以为经学不能辅佐治世的原因，是后世很多所谓“大儒”，都是才能庸俗之人罢了。C王安石认为改变劣习风俗，树立法规，是当时最亟需的。这得到皇帝的认可。D王安石很早就有变法的思想，他在当
24、政后就推行变法。变法虽遭到了朝廷中许多官员的反对，但这并没有动摇他变法的决心。13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）士大夫谓其无意于世，恨不识其面，朝廷每欲畀以美官，惟患其不就也。（2）久之，以旱引去，洎复相，岁余罢。终神宗世不复召，凡八年。14、 王安石变法是一场力图改变北宋建国以来积贫积弱局面的社会改革运动。以理财、整军为中心，涉及到政治、经济、军事、社会、文化等各个方面，但历时十几年，最终以失败告终。请从选文中概括出王安石变法失败的相关原因。（3分）（二） 古代诗歌阅读（共9分）阅读下面的诗歌，回答1516题。送沈记室夜别范云桂水澄夜氛，楚山清晓云。秋风两乡怨，
25、秋月千里分。寒枝宁共采，霜猿行独闻。扪萝正意我，折桂方思君。【注】范云，南北朝人，父范抗在郢府任职，范云随侍其侧，与记室参军沈约交好。意，通“忆”。15下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A首联以清丽之笔点明送行时静谧、安详的环境，渲染了送别场面的温馨。B颔联写出两地相思之怨愁，也以在千里之外共对皎洁的月亮点明二人心灵之相通。C颈联前句写寒枝不能共采，喻两人即将分别。后句以对别后寂寥旅程的想象表达离情。D尾联运用拟人，写扪萝正在思念我，折桂正在思念你，既表达离别之意，也暗含高洁之情。16这首诗最突出的艺术手法是什么？请指明并简要分析。（6分）（三） 名句默写。（每空1分，共1
26、2分）17根据语境，补写出相应诗句。（1）李白在蜀道难一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“ ， ”托出山势的高险，然后由静而动，“ ， ”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。 （2）登高中道出诗人心中郁积的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。（3）锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： ， 。（4）师说里韩愈将为子择师和自己不从师作对比，直接点明自己的态度，认为这样做最终导致的结果是： ， 。（5）荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ， 。三、 语言文字运用（共4小题，共14分）阅读下面文段，完成1820小
27、题。 （共10分）夏天到了。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。 夏天的色彩是金黄的。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极；夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。 ，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晩睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起
28、了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，在这样的旋律里，他们的肩上挑着收割的麦子，挑着收获的喜悦，挑着夏秋两季。18文中使用了多种修辞手法，请选出判断有误的一项（ ） （3分）A比拟 比喻 B借代 夸张C对偶 排比 D反复 引用19下列选项中破折号的用法与文中一致的是（ ）（3分）A到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。B. 这令我到底惦着江南了。这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前C你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头这正是英雄的井冈山人的革命精神。D格萨尔之所以
29、能够流传百世，至今仍活跃在民间，首先应归功于史诗最直接的创作者、继承者和传播者民间说唱艺人。20请在文中横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过10个字。（4分）21请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（4分）据不完全统计，截至2020年6月4日，济南、郑州、成都等城市，以及上海、江西等省份先后明确鼓励发展地摊经济。地摊经济是城市里的一种边缘经济，一直是影响市容环境的关键因素。但地摊经济有其独特的优势，一定程度上能够缓解就业压力。首都经贸大学城市经济与公共管理学院副教授张智新表示，放开地摊经济发展，能满足民众消费需
30、求，尤其是在疫情期间，地摊经济给民众购物带来便利，同时又增加了城市的烟火气。四、 写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。在一次世界互联网大会上，多位网络“大咖”坐到一起，回答网民的提问。其中一个问题是：请问在你们眼中，00后群体最需要的是什么？网络“大咖”们对这一问题的看法各不相同：有的说00后群体最需要的是掌握在网络上学习的技能；有的说最需要的是要让他们的个性得到充分满足；有人说00后群体最应该学会的是如何与他人相处；也有人说他们最需要的其实是个人的独立与自律你认为00后群体最需要的是什么？请联系访谈背景和对象，给00后写一封信，跟同龄人谈谈自己的理解。要求：选好角度，明确文体，自
31、拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。答案1、 D 【解析】A“但已经蔚为大观”夸大其词，原文的表述是“生态文学在中国发展的时间不长，仍是一个新兴的文学形态”； B“它不是关于人的文学”曲解文意，原文的表述是“生态文学一个重要特征是突出作家置身自然的体验和感受，或者说，作家对人与自然关系的认识及其体验和感受，这是生态文学的独特之处。生态文学作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照，无论记人、叙事、状物、抒情，或是回溯历史、描摹心灵，都能从关注自然生态到走入人类内心，关注人类普遍精神生态。作家们以人文主义情怀，对人类社会生态问题进行理性深刻的剖析与反省，努力探寻人类走出生态困境的可能出
32、路”； C“而不关乎历史、政治等因素”于文无据。文章只说“这种生态文学，是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学”，并未说生态文学“不关乎历史、政治等因素”。 故选D。 2、 D【解析】D“与传统文学相比，生态文学更具有世界普遍性”主观臆断，原文的表述是“生态属于全人类，生态文学更易具有世界普遍性，是可以被全人类读者广泛接受和认可的一种文学样式”，“生态文学更易具有世界普遍性”不等于“与传统文学相比，生态文学更具有世界普遍性”。 3、B【解析】材料二强调“生态文学则是对包含着人类在内的所有自然对象和生命表现感受的一种叙述，其包含对象和目标显然是远远广泛于传统的文学界地的”，ACD都是
33、以人为中心而展开的传统文学，而B项中的“表面上是写狼的习性，而背后折射出了生态系统的可循环性及其在历史长河中的必然性”则体现了生态文学是对包含着人类在内的所有自然对象和生命表现感受的一种叙述。4、材料一采用了总分的论证结构（1分），第一段总说当代生态文学创作面貌主要有三方面特质，二至四段分别对三个特质加以阐释（1分）。材料一采用了举例论证的方法（1分），二三两段中选取多部作品为例加以论证（1分）。5、探寻走出生态困境的可能出路，逐步改善自然环境；突破传统文学的困窘，为当代文学增添新质；为世界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴，为世界生态文学带去有益的启示；推动人们思想和社会观念的变革提高全社会的
34、生态文明素养。（一点2分，答出任意三点可得满分）6、A【解析】“表明小说是纯客观的纪实，毫无虚构”表述错误，开头的强调是作者有意的处理，是为了增强小说的真实感，但不意味着小说是纯客观的纪实。7、A【解析】写老张为娘抓药和老周跳车的部分不是补叙，而是插叙。另外，“为了让三个孩子知难而退，避免做出扒火车找妈妈的傻事”也不是补叙的目的。8、线索设置特点：有一明一暗两条线索（或明暗线交织）（2分）。明线是三个孩子找妈妈（1分），暗线是常香玉带领剧团四处义演募捐（1分）。9、这种手法叫烘托（侧面烘托、侧面描写、衬托）（2分）；这篇小说的主人公是常香玉，但大部分不从正面写，而是通过与之相关的人和事来表现她
35、舍小家、顾大家的精神。（2分）小说中起到烘托作用的具体有下面几个方面：通过父亲的埋怨烘托她深明大义；通过几个孩子对她的思念表现她的慈爱；通过她父亲的口吻和补叙新闻的方式表现她的豪情壮志。（2分）10、B【解析】在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封缰之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？11、A 【解析】“对平辈或晚辈称字出于礼貌和尊敬”改为“平辈或尊辈”。 12、B 【解析】“都是才能庸俗之人罢了”错，原文为“大抵皆庸人”。13、 （1） 士大夫们认为他是无意显赫于世以求仕途畅达，都遗憾自己不能结识他, 朝廷多次算给予（或“委派”）他（担任）名利优厚的美官, 只是怕
36、他不就任。（划线处各1分，句意1分，共4分）（2） 王安石当了很长时间的宰相，因为旱灾而引退，等到再担任宰相，只过了一年多就被罢免了，直到神宗朝结束，也没有被再召回朝廷，前后共八年。（划线处各1分，句意1分，共4分）14、王安石性格倔强，刚愎自用，遇事不管对与错，都坚持自己的意见，执意不肯改变。用人不当：朝廷内外老成持重的人几乎都被王安石解除官职了，他大量起用自己门下轻薄而有点小聪明的年轻人。（1点2分，两点3分）15、D【解析】尾联不是拟人，而是虚实结合、主客对写。16、本诗最突出的艺术手法是想象（或虚实结合）。（点明手法2分）首联实写离别情景外；颔联“两乡怨”“千里分”想象别后两人分隔两地
37、，各自对月相思；颈联“霜猿行独闻”想象友人旅途中的寂寥孤苦；尾联“扪萝正意我”也是想象友人思念自己。（分析4分）17、（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷（2）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（3）此情可待成追忆，只是当时已惘然（4）小学而大遗，吾未见其明也（5）君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣18、B【解析】语段中没有借代和夸张。“田间少闲月，五月人倍忙”引用谚语；“麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云”运用了拟人的修辞；“秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶”运用了比喻的修辞；“他们的肩上挑着收割的麦子，挑着收获的喜悦，挑着夏秋两季”是排比，“只是想着快割，快割
38、”“又想着快打，快打”运用了反复；“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极”两个句式基本一致，形成对偶。19、 D【解析】A项破折号用法为语义转折。B项表示话题的转换。C项为总结上文。D项与原文中破折号用法一致，都表示解释说明。20、夏天的旋律是紧张的【解析】第三段的内容是谈夏天的人们特别忙碌，开头的句子应能总领下文。语段的最后提到“在这样的旋律里，他们的肩上挑着收割的麦子，挑着收获的喜悦，挑着夏秋两季”，根据“这样的旋律”的提示可知，领头的句子最好点出“夏天的旋律”。所以横线处句子应写出夏天农忙的忙碌，写出夏天紧张的旋律。 （答案围绕“
39、夏天” “旋律” “忙碌”“紧张”等关键词展开即可，4分）21、截至 2020 年 6 月 4 日，各省市鼓励发展地摊经济。地摊经济能够缓解就业压力，满足民众消费需求（或“给民众购物带来便利”），增加城市的烟火气。（4分）22、本题只要围绕“00后最需要的是什么”这一问题，在规定范围内选定一个观点或自己重立一个观点作文即可。选定观点的过程也是分析理解、确定立意的过程，需要有自己的经验、理解和价值判断。“怎么写”是本题的重点和难点，要联系访谈背景和对象谈自己的理解，分析问题，探究原因，阐明理由，提出建议，写出一定的广度和深度，体现作者的自我认知水平和人生态度、价值取向。注意书信形式的要求，确保书
40、信格式正确。【文言文参考译文】王安石字介甫，抚州临川人。父亲王益，任都官员外郎。王安石小时候喜欢读书，而且一次过目就终身不忘。他写文章时下笔如飞，初看似不经意，完成后，看过的人无不叹服他的文章精妙。王安石议论高深新奇，善于雄辩和旁征博引，自圆其说，敢于坚持按自己的意见办事，慷慨激昂立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。于是向宋仁宗上万言书，认为：“当今天下的财力一天比一天困乏，风俗一天比一天败坏，毛病在于不知法度，不效法先王的政令。效法先王的政令，在于效法先王政令的精神。只要效法先王政令精神，那么我们推行的改革，就不至于惊扰天下的人的视听，也不至于使天下舆 论哗然，并且本来就符合先王的政令了。依
41、靠天下的人力物力来创造天下的财富，征收天下的财富来供天下人消费，自古以来的太平盛世，不曾因为财富不足而造成国家的祸患，祸患是由于治理天下财政不得其法。居官任职的人的才能已经不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的托付，疆域的保护，陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运，而不考虑万一出现祸患该怎么办吗？希望陛下能够明察朝政中苟且因循的弊端，明文诏令大臣，逐渐采取措施，革除这些弊端以适应当前的世事变化。我的这些议论，是那些沉溺在颓靡习俗中的人不会说的，而且那些议论的人还会认为是这迂腐而不切实际的老生常谈。”后来王安石掌管国家，他所安排的，大体上都是以这份万言书为依据的。 不久王安石任直集贤院。在
42、此之前, 朝廷多次下达委任他担任馆阁职务的命令，他都辞谢了； 士大夫们认为他是无意显赫于世以求仕途畅达，都恨自己不能结识他, 朝廷多次打 算委派他担任名利优厚的美官, 只是怕他不就任。王安石因母亲去世离任, 一直到英宗朝结束, 朝廷多次召他, 他都不肯起复任职。北宋神宗熙宁二年二月，王安石被任命为参知政事。皇上对他说：“人们都不了解爱卿你的才能，都以为你只懂得经理学术，不懂的政治事务。”王安石回答说：“经术学问正是用来处理政务世事的，只是后来很多所谓“大儒”，大部分都是才能庸俗之人，因此世上俗人才都以为经学不能辅佐治世罢了。”皇上问：“既然这样那么你最先开始的施政措施是什么？”王安石答道：“改
43、变劣习风俗，树立法规，是现在最亟需的了。”皇上认为是对的。于是开设增置三司条例司机构，任命他与知枢密院事陈升之一并负责。而后农田水利、青苗、均输，保甲、免役、市易、保马、方田等等变法相继开始实施，号称新法，派遣提携推举各类官员四十余人，分派颁布执行新法。王安石性格倔强刚愎，遇事不管对与错，都坚持自己的意见，执意不肯改变。到议论变法时，在朝百官都持不能变法的意见，王安石陈述儒家经义，提出自己的主张，辩论起来动不动就是好几百字，大家都驳不倒他。他甚至说“天灾不足以畏惧，祖宗不足以效法，人们的议论不足以忧虑”。朝廷内外老成持重的人几乎都被王安石解除官职了，他大量起用自己门下轻薄而有点小聪明的年轻人。王安石当了很长时间的宰相，因为旱灾而引退，等到再担任宰相，只过了一年多就被罢免了，直到神宗朝结束，也没有被再召回朝廷，前后共八年。