1、 试卷第 1 页，总 8 页 2017 年辽宁省大连市中考语文试卷 一、积累与运用（28 分）)1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。少年正是读书时。2.给加点的字注音，改正画线词语中的别字。（1）蜕（2）机应变（3）em味同嚼腊（4）em美不盛收。3.按要求完成文后各题。古人云：“上善若水。”世上之人，没有谁不感慨水中蕴藉着的无穷力量，没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧？水很刚劲，遇到岩石，它能努力地将其洞穿；水很懂迂回，遇到高山，它能巧妙地绕过去；水很识时务，遇到堤坝，它能理智地止步。止步不是不前，而是蓄势。当蓄势到一定高度，它就会气势汹涌、无法阻挡地倾泻而下
2、。人，要学会像水一样蓄势。（1）句中有一处标点使用有误，你的修改建议是：_。（2）据上下文的句式、句意，把第句补写完整。（3）用一个成语替换第句中画线部分。4.默写填空。（1）山寺北贾亭西，水面初平云脚低。_，_。（白居易钱塘湖春行）（2）本布衣，躬耕于南阳，_，_。（诸葛亮出师表）（3）em 长大后/_/我在这头/新娘在那头（余光中乡愁）（4）苍竹林寺，杳杳钟声晚。_，_。（刘长卿送灵澈上人）（5）山坡羊潼关怀古中，张养浩从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟险要的诗句是：_，_。（6）住心中风景，尽享世间美好。在喧嚣闹市，陶渊明守住那份淡泊，享受“结庐在人境，而无车马喧”的宁静；在茫茫边塞，王维
3、守住那份超然，享受“_，_”的壮美。（用使至塞上中的句子回答）5.名著阅读。（1）明代小说四大奇书一书中，作者认为宋江“明显是一个软弱不济之人”。你是否认同这一说法？请从水浒中概括出两个支持你观点的事件。（2）据你的阅读积累，把下面句子补写完整。童年中的阿廖沙尽管生活在“令人窒息的狭小天地里”，但他却用自己独有的方式进行着抗争；酒馆女主人无端辱骂外婆，阿廖沙就趁女主人进地窖时把她锁在地窖里；_，_。二、古诗文阅读（18 分）)6.十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，试卷第 2
4、页，总 8 页 必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自曹刿论战）（1）解释文中加点的词。乃入见_ 民弗从也_ 忠之属也_（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。（3）选文运用对比手法塑造曹刿形象，请举一例分析其作用。7.田饶谓鲁哀公曰：“臣将去君而鸿鹄举矣。”哀公曰：“何谓也？”田饶曰：“君独不见夫鸡乎？头戴冠者，文也；足傅距者，武也；敌在前敢斗者，勇也；见食相呼，仁也；守夜不失时，信也。鸡虽有此五者君犹曰瀹而食之何则以其所从来近也。夫鸿鹄一
5、举千里，止君园池，食君鱼鳖，啄君菽粟；无此五者，君犹贵之，以其所从来远也。臣请鸿鹄举矣。”哀公曰：“止！吾书子之言。”田饶曰：“臣闻食其食者不毁其器；荫其树者不折其枝。有士不用，何书其言为？”遂去之燕。燕立以为相。（节选自新序杂事）【注】举：飞去。傅距：傅，附着；距，雄鸡脚掌后面像脚趾一样突起的部分。瀹（yu）：煮。（1）列句中加点词的意思相同的一组是（）。A.田饶谓鲁哀公曰故外户而不闭，是谓大同（大道之行也）B.守夜不失时，信也谓为信然（隆中对）C.吾书子之言即书诗四句（伤仲永）D.臣闻食其食者不毁其器其真不知马也（马说）（2）“/”为文中画波浪线的句子断句。（3）现代汉语翻译文中画直线的句
6、子。（4）饶给鲁哀公讲鸡和鸿鹄的故事，目的是表达_的想法。8.入山【元】刘因草露蛛丝晴日明，乱虫秋意有先声。屈盘未转坡陀尽，_。试卷第 3 页，总 8 页 一径峰回失南北，两山云近异阴晴。天公若会登临意，可信伤心画得成？【注】陀：不平坦。请描绘诗中画线句子呈现的景象，并写出词句表达的情感。三、现代文阅读（34 分）)9.阅读下面文本，完成下列各题。【材料一】关于风筝的起源有很多说法。比如斗笠、树叶说，认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠、树叶的启发；此外，还有帆船、帐篷说，飞鸟说等。观点虽不统一，但人们对风筝很早就出现在中国这一说法并无异议。韩非子外储说左上中记载“墨子为木鸢，三年而成，蜚（飞）一
7、日而败。弟子曰：先生之巧，至能使木鸢飞。”可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质。随着造纸术的发展，从唐朝开始，纸糊的风筝逐渐兴起。到了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。明清时期，风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展，至清朝道光年间达到鼎盛。（摘编自早春的风筝）【材料二】风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往寄寓了人们追求幸福的愿望。蝙蝠并不美丽，但因与“遍福”“遍富”谐音，中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝，整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。除此以外，我们熟悉的传统吉祥图案也不少，如“龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等，这些风筝图案无
8、不表现了人们对美好生活的憧憬。各国的风筝都有自己独特风格。日本风筝是由中国传入的，学界一般认为传入时间是中国唐代，图形多为长方形和半圆形，上面没有任何装饰。到了明治时代，浮世绘的画风成为日本风筝独特的风格。在泰国，风筝则有男女之别，男筝称为鸟筝，女筝称为鱼筝。鸟筝一般有 2 米高，又叫“猜朗康”；鱼筝形如钻石，也称“白宝”，放飞时要由七个女子操控。（摘编自网络）【材料三】在北宋张择端的清明上河图中，可以看到当时放风筝的情景。河边，有六个身着不同色彩衣服的人。其中，两个成年男子在放风筝，风筝高飞在空；一小童立在旁边抬头凝望，身后一人着深色衣服的人亦是相同的姿势；稍远处的树下，站着两个男子，同样注
9、视着空中高飞的风筝。（摘编自清明上河图中看清明民俗）（1）材料一和材料二主要介绍了关于风筝的哪几方面内容？（2）请简析材料二中画线句子运用的说明方法及其作用。（3）材料二中画线词语有什么表达效果？（4）材料三的内容印证了材料一中的哪句话？10.阅读下文，完成各题。试卷第 4 页，总 8 页 窑语 窑火，耸立，火鸟一样张开了翅膀，壮美地翱翔。我们的胸膛灼热，与火鸟紧紧拥抱在一起，尽情幻舞。从窑山村回来，窑火一直在我的脑海里燃烧着。我熟悉南方的土窑：半圆形的拱门，长长的土砖垒砌的窑垄，方块的天窗，伏地而起的烟囱。场院里，土陶坯已经晒得发白，泥浆水淌出的油状水痕成了陶器的花纹，泥池里黑褐色的胶泥温顺
10、柔和。泥是从老河道里挖上来的，一车一车地拉到泥池里，浇上水，用木勺泼洒，一遍又一遍，踩泥人把健壮的牛从牛圈里拉出来，和它说着亲热的话，喂上整畚斗的米糠，然后把它的眼睛蒙起来，牵进泥池踩泥。踩了半日，直到胶泥如蒸熟的糯米浆，黏，糯，柔。制陶师用一把弓状的钢丝锯，把池泥切割成一块块，抱进茅棚里开始制陶。在青石案桌上，师傅狠狠地摔打，反复地摔打，打得胶泥瘫软便开始揉，揉出泥皮片。师傅托着泥皮片，裹在陶模上。一只手转动模具，一只手给胶泥刮浆，浆水咕咕地淌下来，浓浓的。做好的土陶坯，在地垄里暴晒。陶坯暴晒之后一日比一日白，亮出泥质浑厚的色泽，花纹一圈圈地吐出来，有荷花，有丁香，有蔷薇，有如水的波纹。烈日
11、暴晒七日，制陶师傅便把陶坯一个个抱进窑，一垄垄地码起来，码两天，封了窑门，师傅们坐在一起，喝一顿酣畅的酒。酒喝够了，这时月亮已经爬上了屋顶，开始点窑火。窑火，被噼啪作响的木柴唤醒，树脂吱吱吱地叫，火星四溅，如熟透的石榴一样迸开。陶坯被红绸般的火焰包裹着，一层又一层。窑，为我们提供了一个家的大部分器物，我们用砖瓦筑舍，用碗盛饭，用菜缸腌制咸菜，用壶泡茶，用杯喝酒。窑里烧出来的每一件物品都留有人的温度，有人的品性，和我们一样淳朴，一样要经过摔打，与我们的生命一样易碎、坚硬，最后与我们一同走过岁月。记得在孩童时期，快过年了，我随母亲去小镇郑坊，拉一架平板车买土缸土瓮。卖陶器店的有好几家，我们一家一家
12、看过去，问价格，看成色，一条街走完，已是中午。母亲拉车，我在后面推小跑，布鞋摩擦沙子的声音，沙沙沙的，和冷风的声音相互交混，至今不散。时代变迁，我们的生活方式在改变，所用的器物也在改变。我看过很多土窑，但大部分废弃了，窑火熄灭。把我们从远古洞穴带进家园的窑，慢慢消失，被我们遗忘。在窑山，我再一次看到了窑。在老旧的窑场，我见到了制陶师傅，穿着藏青色的围裙，戴着草帽，吸着纸烟，粗粝厚实的手掌裹着泥垢-我多么熟悉这朴素的模样，一口口大水缸，整整齐齐地排在院子里，在阳光下散发圆润的光泽，黝紫黑的釉色却白得发亮。我拍拍缸身，把耳朵贴在缸口，嗡嗡嗡的，声音清脆、爽亮，如泉水淌于井中。在两栋瓦房里，码着晒干
13、了的土陶坯，一层一层，一垄一垄。我推开满是灰尘的木门，黯淡的光线落在土陶坯上，器物如昨，鲜亮如初。瓦舍前后的院子里，瓜架上的南瓜花和黄瓜花开得粉嫩。村子旁的丰溪河依旧流着，河流哺育这片土地，令它生生不息。窑，是信江沿岸最具人烟气息的文明。窑，我们曾如依赖屋舍一样依赖它。窑，给了我们四壁，给了我们屋顶。窑火，那么慈爱，那么倔强。窑火，是我们的摇篮曲，也是我们的生命之歌。我抚摸着大水缸，手久久不忍离开。（文/傅菲，有改动）试卷第 5 页，总 8 页（1）文中三次写到制陶师傅，内容各有侧重，请根据文章内容完成表格。第一次（1）_表现制作工艺的繁杂、精细第二次写窑火点燃前的准备（2）_第三次（3）_表
14、现制陶师傅的朴素（2）按照括号中的要求，揣摩下列词句的表达效果。陶坯被红绸般的火焰包裹着，一层又一层。（从修辞角度赏析句子）把耳朵贴在缸口，嗡嗡嗡的，声音清脆、爽亮，如泉水淌于井中。（赏析加点词语）（3）文中第段有什么作用？（4）请理解第段中画直线句子的含义。（5）时光流逝，人们的生活方式在改变，很多传统事物在慢慢消失。对此，你有什么感悟和联想？（不超出所给字格）四、作文（70 分）任选下面一题作文。)11.题目：一面之缘 要求：以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。12.英国作家狄更斯曾说，某种可喜的天赋，某种幸运的机会，可以形成人上升的梯子的两侧，但是梯
15、子的横梁必然是用禁得住摩擦和牵扯的东西做的，那是实实在在的真功夫，没有东西可以替代。请以“真功夫”为话题，写一篇文章。要求：自主立意；自拟题目；自选文体（诗歌除外），但要文体明确。【注意】选择上面任一题作文，都须遵循下列要求：不要使用网络语言；全文不少于 600 字，但不要超出所给字格；文中如出现校名请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。试卷第 6 页，总 8 页 参考答案与试题解析 2017 年辽宁省大连市中考语文试卷 一、积累与运用（28 分）1.少年正是读书时。（字体规范、端正、整洁得 2 分。有一项不合要求扣 1 分，有两项不合要求、写错字、写出田字格
16、外的不得分）2.tu yng 蜡 胜 3.把问号改为句号 示例：遇到高山 它能巧妙地绕过去（其它符合题意的内容也可）势不可挡（其它符合语境的成语也可）4.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 乡愁是一张窄窄的船票 荷笠带斜阳,青山独归远 峰峦如聚,波涛如怒 大漠孤烟直,长河落日圆 5.观点一：认同。宋江接父兄不得，返回梁山途中，在还道村为躲避追捕，藏身于古庙中，因害怕抖得几乎死去。宋江被发配江州，遇到张横等人抢劫，宋江吓得反复求饶，和两个公差抱作一团。观点二：不认同。时迁等人投奔梁山途中被祝家庄擒获，宋江说服晁盖后，主动要求带兵攻打祝家庄。晁盖在曾头市被害，宋江发誓替
17、他报仇，后来带兵攻打曾头市，活捉史文恭。（其它符合题意的事件也可）继父恶毒殴打母亲,阿廖沙就拿起刀子刺向继父 二、古诗文阅读（18 分）6.于是，就,顺从 听从,类（2）本题考查重点句子的翻译翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅注意重点字词及句子翻译译为：大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，也一定要根据实情判断狱：案件以：按照虽：即使（3）本题考查写作手法及作用从“乡人和曹刿”“鲁庄公与曹刿”对比，对比的作用是突出了 答案：（1）于是、就 顺从、听从 类（2）大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，也一定要根据实情判断（3）将乡人和曹刿对国事的态度作对比，突出了曹刿对
18、国家的责任感将鲁庄公与曹刿对战前准备的认识作对比，突出了曹刿的“远谋”（答出其一即可）7.C 鸡虽有此五者/君犹曰瀹而食之/何则/以其所从来近也。试卷第 7 页，总 8 页 田饶于是离开鲁国前往燕国。希望鲁哀公能重用贤士 8.苍翠忽从怀抱生 三、现代文阅读（34 分）9.（1）风筝的起源、发展过程、图案寓意、各国风筝的独特风格。（2）运用举例子的说明方法，具体说明了中国人常把蝙蝠图案绘制在风筝上，寄寓人们追求幸福的愿望。（3）“一般”是“通常”的意思，表限定，说明学界对风筝从中国传入日本的时间并没有定论，体现了说明文语言的准确性。（4）到了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。10.写制
19、作陶坯的过程,表现制陶师傅的细心、辛苦,写制陶师傅的模样 四、作文（70 分）任选下面一题作文。11.【例文】一面之缘 虽然我和那位大姐姐只有过一面之缘，可她为我做的那件事我永远不能忘怀。事情发生在大雪纷飞，寒风呼啸的一天。今天，我要去买我梦寐以求的那本书三个火枪手我踏着轻快的步伐，哼着小曲，一蹦一跳地来到新华书店。我走进书店，顿时眼前一亮，全是图书的身影，令我眼花缭乱。我不由得惊呆了，完全忘了我来的目的，随手翻开一本书，津津有味地坐在一旁看起书来。对于那死死拽在手中的那 25 元钱，不知不觉地慢慢松开了手心。不知过了多久，我咽了咽口水，才发现我已在这停留多时。我猛地回想起来，慌慌张张地去寻找
20、书，翻来覆去总算找到了三个火枪手可躺在手心上的 25 元钱早已不翼而飞。我焦急万分地左翻翻右找找，还跑到了刚才待过的地方仔细寻找，可总也找不到钱的踪影。就在这时，一位大姐姐向我走了过来，温柔地对我说：“小妹妹，干什么那么焦急呀！有什么事吗？”我慢慢地抬起头这个姐姐长得多么漂亮！又黑又大的眼睛，一只又高又挺的鼻梁，一张樱桃小嘴，粉红的脸蛋，一头乌黑透亮的头发披在肩上。我顿时哭出了声，大姐姐见此状，先是惊了一下，便马上蹲下来摸摸我的头，急忙问：“小妹妹，怎么了？有什么事给姐姐说。”接着看了看我手中的书，又问：“是买书的钱丢了吗？”我用可怜巴巴的眼神凝视着大姐姐，点了点头。那位大姐姐突然起身离去，我
21、无助地坐在地上，在那儿抽噎着。大概半分钟，那位大姐姐兴奋地向我跑来，将我用力地牵起来，把我拉到收银台钱。没等我反应过来，那位大姐姐已用飞一般的速达帮我付了书钱。我望着大姐姐，喉咙像是被什么堵住，鼻子酸酸的，有说不出的滋味。大姐姐似乎看出了我的心意，低下头对我说：“小妹妹，你不用担心，这点钱算不了什么。”说完，大姐姐向我挥了挥手，随着身旁的妈妈转身离去。在这寒风呼啸、大雪纷飞的冬天，而我却感受到了大姐姐那温暖的阳光，体会到了大姐姐那助人为乐的心。我们虽然只有一面之缘，但大姐姐对我的帮助我却永远铭刻在心。12.【例文】磨难造就真功夫 小时候，穿着漂亮的跳舞服，伴着优美的音乐在舞台上如仙子般翩翩起舞
22、，那是我梦想，我央求妈妈带我上舞蹈课。于是，我成了舞蹈班的一名学员。现在想起第一次上课练 舞的情景，老师曾告诉我：“你要认真练，每一个动作不仅要做到，还要做标准，如果你能做到这些，就相当优秀了！”听了老师的话，我紧张极了，仿佛老师下一步就要给我下达命令，要我 立刻做出某种高难度的动作似的，吓得我浑 试卷第 8 页，总 8 页 身直冒冷汗。老师好像猜出了我的想法，继续说：“当然，像你这种初级水平的，我的要求也不高，我也不给你太大的压 力，只要按照我的标准，去做就行了，我相信你会越做越好的哦！再见！记得关窗关门！”说完最后一句话，她就转身下楼梯了。我愣愣地站在那儿，过了好一会儿，我才反应过来，老师
23、已经走了，呼我长舒了一口气，但是想到舞蹈，心里还是很紧张。后来的课，我感觉身上的每根神经都是紧绷着的，压腿、横叉、竖叉后滚翻，样样都感觉是在刁难我，每一项都学的那么困难，老师教了我很多遍、同学也帮助我，我还是学得非常慢，但我不服气，为了翩翩起舞的那一刻，我要继续练。我认为练韧带比练腰部力量要难很多，我已经掌握了下腰动作，就先练后滚翻！当 时，每天放学回家写完作业就练一会儿，我想，每天都练，我就不相信练不好！第一天练后滚翻的时候，根本翻不过去，我都要急哭了，心里一个声音冒出来：“没 事的，事情总有快慢之分，像这种事就应该慢慢来，别着急！”接下来的几天，我不断刻苦练习，我相信，总有一天，我会成功的
24、！会把后滚翻练成！终于有一天，我把后滚翻练成了，老师和同学都表扬我进步很大，只是动作还不标准，再加把力。是啊，成功的第一步总算迈出，功夫还不够，只有下足功夫，才能体会到什么是“铁棒也能磨成针”。经过长期的练习，我终于掌握了像后滚翻、横叉这些舞蹈动作，并且登上了舞台，加油！我相信还会做得更好。就因为这，我更加努力的学习舞蹈。我想，这就是我要走的磨难之路吧，但我不管有多痛苦，我认为自己的人生多一份才艺，对自己的前途总是有好处的。“患难困苦，是磨练人格之最高学校。”梁启超说过。成功不仅是从失败中总结出来的，还是从磨难中磨练出来的。不经历风雨，哪能见彩虹！经历磨练，才会真正的成长。所以，磨难也是一种养料。成功不仅需要机会和汗水，还有坚持和经历的磨练！