1、得分:一、选择题(每小题分,共分)“物体间力的作用是相互的.”图中能生动地体现这一规律的是(D)如图所示的几种现象,能体现出力改变物体运动状态的是(B)如图所示,用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验不能说明(D)第题图A 力的作用是相互的B 力是物体对物体的作用C 力可以改变物体的形状D 重力的方向竖直向下 如图所示实验,表示力的作用效果与(B)第题图A 力的大小有关B 力的方向有关C 力的作用点有关D 力的大小、方向和作用点都有关 下列关于弹力的说法中,正确的是(C)A 相互接触的物体之间一定存在弹力作用B 只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C 只有相互接触并发生弹性形变的物
2、体间才存在弹力作用D 弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比 一个准确的弹簧测力计,把物体挂在挂钩上其示数是N,若把弹簧测力计倒过来悬挂,物体挂在环上.则弹簧测力计的示数(C)A 小于NB 等于NC 大于ND 无法确定第题图 足球运动员把球踢向空中,若不计空气阻力,则在图中能正确表示足球在空中的受力情况的是(G 表示重力,F 表示脚对球的作用力)(A)下列摩擦中,属于滚动摩擦的是(B)A 擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦B 用圆珠笔写字时,笔头与纸之间的摩擦C 用卷笔刀刨铅笔时,铅笔与卷笔刀之间的摩擦D 滑冰时,滑冰鞋与冰面之间的摩擦 物体的稳度越大,就越不容易翻到.建筑物、机器、车船、飞机、仪表都
3、有一个稳度问题.如图所示的实例中,哪个的目的不是增大物体稳度(B)第题图(新情境应用题)如图所示,两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开,是因为拉书时书页间会产生较大的(C)A 重力 B 弹力C 摩擦力 D 压力 下列所示的实例中,目的是为了增大摩擦的是(D)为了丰富课余生活,学校进行了一场拔河比赛.关于拔河比赛,下列说法错误的是(D)A 选体重大的运动员,能增大对地面的压力B 运动员身体后倾、两腿弯曲,可以降低重心C 比赛时受到地面摩擦力较大的一组获胜D 比赛时拉力较大的一组定能获胜第题图 如图所示,一物体沿斜面向下匀速滑动.关于该物体的受力,以下分析正确的是(C)A 物体只受到重力和摩擦力的
4、作用B 物体只受到重力和弹力的作用C 物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用D 物体只受到重力的作用(年杭州市)如图所示,一个木块在光滑水平面上以v 的速度做匀速直线运动,冲上粗糙斜面后最终静止在 A 点.以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是(D)第题图A 木块在斜面上受到的摩擦力始终不变B 木块在 A 点时受到的摩擦力大小等于木块的重力C 木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下D 木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变第题图(年内江市)如图所示,叠放在一起的物体 A 和B,在大小为 F 的恒力作用下沿水平面做匀 速 直 线 运 动,则下列结论中正确的是(A)A 甲、乙两图中物体 A
5、 均受到地面对它的摩擦力大小均为FB 甲、乙两图中物体B 所受摩擦力大小均为FC 甲图中物体A 受到地面对它的摩擦力为,物体B 受到的摩擦力为FD 乙图中物体 A 受到地面对它的摩擦力为F,物体 B 受到的摩擦力为二、填空题(每空分,共分)如图所示,小明踢足球时,脚会感到疼痛,这是因 为 足球 对 脚 也施加了力的作用,这个现象说明 物体间力的作用是相互的.他能踢出“香蕉球”,说明 力 的 作 用 效 果 与 力 的 方 向 和 作用点 有关.第题图 第题图 如图 所 示,弹 簧 测 力 计 的 量 程 是 N,图 中 的 示 数 为 N.在一定范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长就越 长,弹
6、簧测力计就是根据这个原理制成的.有时瓶盖拧得太紧,为了把它打开,往往要包上一块毛巾后再拧,这样做的目的是为了增大 接触面的粗糙程度,从而达到增大 摩擦 的目的.刘星同学质量为 kg(选填“kg”、“g”或“mg”),则他的体重为 N,重N 物体的质量是 kg.建筑工人常用重垂线检查墙壁是否 竖直;用水平仪检查工作台面是否 水平,这都利用了 重力的方向竖直向下 的性质.如图所示,某同学把停在操场上的球踢向远处,其中只有从 b 到 c(填字母)足球受到脚的作用力由静止变为运动;而足球从 d 到 e(填字母)不受脚的作用力仍然能往前滚是由于运动起来的足球具有保持原来运动状态不变的性质,在草地滚动还受
7、到向 后 的摩擦力.第题图三、作图题(分)如图,小钟同学在做模拟引力实验时,用一根细线拴一块橡皮,甩起来,使橡皮绕手做圆周运动.如图所示,请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图.第题图解：如图四、实验探究题(每空分,共分)如图所示,在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中:第题图()实验过程中,必须用弹簧测力计沿 水平 方向拉着物块 A做 匀速直线 运动,这样做便能测量出滑动摩擦力的大小.()在甲、乙、丙所示图中,分别用 FN,FN,FN 的拉力,拉着物块 A 匀速前进.分析甲、乙两图可得:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;分析 甲、丙 两图可得:在压力一定时,接触面粗糙程
8、度越大,滑动摩擦力越大.()大量实验进一步证明:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与压力大小成正比.在丙图中物块 A 上叠放一块与A 相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块 A,使物块B 随A 一起匀速直线前进(如图丁所示).此时弹簧测力计示数为 F,则 F N;此运动过程中,物块B 受到的摩擦力为 N.下表是研究物体所受的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据:测量对象质量 m/kg重力G/N比值g/(Nkg)物体物体物体()研究过程中,所用的测量工具是 天平 和 弹簧测力计.()分析表中实验数据,得出的结论是 物体所受重力与质量成正比.()在通常情况下,我们认为gN/kg,但经过科学家的精确
9、测量,发现在不同的地点g 值存在微小差异.下表为部分地点的g 值大小:地点赤道广州上海北京莫斯科北极g 值大小 地理纬度 分析表中数据,可以发现:g 值最大的位置在 北极.影响g 值大小的原因是 地理纬度不同.五、计算题(分)“骑观天下水,绿动岳阳城”,自今年月我市自行车租赁系统正式运行 以 来,小 明 坚 持 骑 自 行 车 上 学,某 次 小 明 骑 车 上 学 用 时min.()已知自行车的质量是kg,求自行车受到的重力大小.()小明家距学校m,求小明骑车的平均速度.()骑车过程中,小明用大小不同的力捏闸刹车,车停下来的快慢不同,刹车时捏闸刹用力越大,自行车就停得越急,请说明其中的道理.第题图解：()自行车的重力:GmgkgN/kgN；()骑车平均速度:vstm/(s)m/s；()接触面粗糙程度一定时,刹车时捏闸刹用力越大,刹车皮与车轮间的摩擦力越大；力可以改变车轮的运动状态,所以,刹车时捏闸刹车用力越大,自行车就停得越急。