1、 第十章 机械与人第一节 科学探究:杠杆的平衡条件第课时 杠杆及其平衡条件 在物理学中,在力的作用下能绕着 固定点 转动的硬棒称为杠杆.杠杆的五要素是指:()支点:杠杆绕着转动的 固定点,用字母 O 表示.()动力:使杠杆 转动 的力,用字母 F 表示.()阻力:阻碍 杠杆转动的力,用字母 F 表示.()动力臂:从 支点 到 动力作用线 的距离,用字母 l 表示.()阻力臂:从 支点 到 阻力作用线 的距离,用字母 l 表示.当杠杆在动力和阻力的作用下 静止或匀速转动 时,我们称为 杠杆平衡,但为了便于观察力臂,实验中使杠杆处于 静止 状态.杠杆的平衡条件是 动力动力臂阻力阻力臂.杠杆 下列关
2、于杠杆的说法中正确的是(C)A 杠杆必须是一根直棒B 杠杆不一定需要支点C 杠杆可以是直的,也可以是弯的D 杠杆的力臂是支点到力的作用点的距离 下列四个图中,所作力F 的力臂L,正确的是(A)杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用,护城河上第题图安装 的 吊 桥 就 是 一 个 杠杆,如图所示,它的支点是 B 点,动 力 作 用 点 是 A 点,阻 力 是 吊 桥 的 重力.杠杆的平衡条件 小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时,先在杠杆两端挂钩码进行实验探究,再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究,如图所示.她这样做的最终目的是(C)A 便于直接读出拉力的大小B 便于提供不同方向的拉力C 便于正确认识力
3、臂D 便于测量力臂的大小第题图 第题图 如图所示,活塞式抽水机手柄可以看作是绕O 点转动的杠杆,它在动力F 和阻力F 的作用下处于平衡状态,则(D)AFOCFOABFODFOBCFOEFOADFOEFOB 如图所示,OAcm,OBcm,OCcm,ACcm,B 点所挂物体重为N,当杠杆水平平衡时,弹簧测力计的示数为(B)ANBNCNDN第题图 第题图 某同学用图示装置做探究杠杆平衡条件的实验,图中杠杆匀质且标有均匀刻度.当杠杆水平平衡后,在左侧第格上挂个相同的钩码,则应在右侧第格上挂 个 相 同 的 钩 码 才 能 使 杠 杆 水 平 平衡;若在右侧改用弹簧测力计向下拉,弹簧测力计由竖直方向逐渐
4、 向 左 转 动,杠 杆 始 终 保 持 水 平 平衡,则弹簧测力计的示数将逐渐 增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).(时间:分钟 分数:分)(分)下列关于杠杆的说法中,正确的是(D)A 从支点到力的作用点之间的距离叫力臂B 杠杆一定是直的C 动力与阻力的方向总是相反的D 支点可以在动力作用点与阻力作用点之间,也可以在外侧(分)如图所示,杠杆质量忽略不计,杠杆上每一格长度都相等,O 为支点,杠杆两边所挂的每一个钩码均相 同,杠 杆 在 水 平 位 置 平 衡.在 下 列 情 况下,杠杆仍在水平位置保持平衡的是(D)A 两边都减少一个钩码B 两边钩码下各加挂一个相同的钩码C 左边钩码向右移
5、一格,右边钩码同时向左移一格D 右边钩码下加挂一个相同的钩码,左边钩码同时左移一格第题图 第题图(分)如图所示,杠杆处于平衡状态,如果将物体A 和B 同时向靠近支点的方向移动相同的距离.下列判断正确的是(C)A 杠杆仍能平衡B 杠杆不能平衡,左端下沉C 杠杆不能平衡,右端下沉D 无法判断(分)如图是运动员在水面地面上做俯卧撑时的情景.已知地面对两个手掌的支持力为N,对两个脚尖的支持力为N,手掌到脚尖的距离为m,则运动员所受的重力为 N,人体重心到脚尖的水平距离为 m.第题图 第题图(分)如图所示为“舂米对”的古代简单机械.使用这个装置时,人在 A 端用力把它踩下后立即松脚,B 端就会立即下落,
6、打在石臼内的谷物上,从而把谷物打 碎.用 力 将 它 踩 下 去 的 过 程 中,动 力 是 脚踩的力(选填“自身的重力”或“脚踩的力”),脚松开到打在石臼内的谷物时,自身的重力是 动力(选填“动力”或“阻力”).(分)利用杠杆投掷石球,如图所示,作用在 A 点的力沿 c 时最小.已知石球重 N,OAOB,则作用在 A 点力的最小值为 N(不计杠杆自重及摩擦).第题图 第题图(分)(年河南省)图中OA 为轻质杠杆,可绕O 点转动,在点B 处用细绳悬挂一重物,在 A 端施加动力F,使杠杆在水平位置平衡.请画出杠杆受到的阻力F 及动力臂l.(分)如图所示,一轻质杠杆 OA 可绕O 点无摩擦转动,A
7、 端用绳子系着,绳子另一端系在竖直墙壁的B 点,在杠杆的C 点悬挂一重为N 的物体,杠杆处于水平静止状态.已知 OA 长为cm,OC长为cm,OAB.()请在图中画出绳子对杠杆拉力F 的力臂.()拉力F 的大小是多少?第题图解：（）如图所示。（）OD OA cmcm，由杠杆平衡条件得：FODGOC，得 F m N m，FN。(拓展创新)(分)取一根粗细均匀的铁丝,在中点用线悬挂起来,铁丝恰好平衡,如把其右端对折起来,则(B)第题图A 仍然平衡B 左端下降C 右端下降D 无法判断 画杠杆力臂的“四步法”第课时 杠杆的分类及综合应用杠杆分为三类:动力臂大于阻力臂的杠杆叫 省力杠杆,其特点是 省力但
8、费距离,例如:扳手、钢丝钳;动力臂小 于 阻 力 臂 的 杠 杆 叫 费 力 杠杆,其特点是 费力但省距离,例如:钓鱼竿、镊子;动力臂等于阻力臂的杠杆叫 等臂 杠杆,其特点 不省力也不省距离.杠杆的分类(年莆田市)下列工具在使用时属于费力杠杆的是(B)如图所示,人的前臂可视为杠杆,当曲肘将茶杯向上举起时,下列说法中正确的是(B)A 前臂是省力杠杆B 前臂是费力杠杆C 前臂不是杠杆D 无法确定第题图 第题图 建筑工地上,工人用独轮车运送石块,如图所示,石块与独轮车的总重为N,重心在A 点,则工人两手对车所施加向上的力 F 是 N,要想使 F更小一些,你的建议是 两手向车把末端移动或将石头向车轮方
9、向移动.第题图 如图所示,O 为杠杆的支点,OAcm,OBcm,B 点 所 挂物体重N,要使杠杆在水平位置平衡,则在 A 点至 少 加 一 个竖直向上 N 的动力,这是一个 费力(选填“省力”或“费力”)杠杆.杠杆的综合应用 如图所示,杠杆 OAB 能绕O 点转动,在 A 点挂一重物G,为保持杠杆在水平位置平衡,在 B 点分别作用的四个力中最小的是(C)AFBFCFDF第题图 第题图 用如图所示的杠杆提升重物,设作用在 A 端的力F始终竖直向下,将重物慢慢提升到一定高度的过程中,F 的大小将(A)A 保持不变B 逐渐变小C 逐渐变大D 先变大,后变小第题图 如图所示是列车上常用的手推车,车 内
10、 货 物 均 匀 摆 放.车前 行 时,需 经 过 障 碍 物.当 车 的 前 轮 遇 到 障 碍 物 A时,售货员向下按扶把,这时手推车 可 以 视 为 杠 杆,若 手推车和货物总重N,动力臂和阻力臂之比为,则服务员作用在扶把上的动力为 N.当后轮遇到障碍物 A 时,售货员竖直向上提扶把,这时支点是 B(选填“A”、“B”或“C”)点,这种情况下,手推车可以视为 省力(选填“省力”或“费力”)杠杆.(时间:分钟 分数:分)(分)(年常州市)如图所示,OAB 为轻质杠杆,可绕支点O 自由转动,在 B 端施加一个动力使杠杆在水平位置平衡,该杠杆(D)第题图A 一定是省力杠杆B 一定是费力杠杆C
11、一定是等臂杠杆D 以上情况都有可能(分)用扳手拧生锈的螺母时,工人师傅常常在扳手柄上再套一节管子,这样做就改变了杠杆的(B)A 支点B 动力臂C 阻力臂D 阻力(分)学校里的工人师傅使用如图所示的剪刀修 第题图剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀轴 O 靠近,这样做的目的是(D)A 增大阻力臂,减小动力移动的距离B 减小阻力臂,减小动力移动的距离C 增大动力臂,省力D 减小阻力臂,省力(分)如图,一块厚度、密度均匀的长方体水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力,欲使其一端抬离地面.则(D)第题图AF甲 F乙,因为甲方法的动力臂长BF甲 F乙,因为乙方法的阻力臂长CF甲 F乙,因为乙方法的阻力臂短DF甲
12、 F乙,因为动力臂都是阻力臂的倍(分)如图所示,杠杆AOB 的 A 端挂重为GA 的物体,B 端挂重为GB 的物体,杠杆平衡时 AO 处于水平位置,若 AOBO,杠杆 自重不计,则 GA 与GB的大小关系是(C)AGAGBBGAGBCGAGBD 无法比较第题图 第题图(分)如图是奥运会皮划艇静水比赛的体育图标,当运动员用船桨划水时,运动员手中使用的船桨属于 费力(选填“费力”、“省力”或“等臂”)杠杆,使用它的好处是 省距离,船桨向后划水,艇就向前运动,这一现象中包含的物理知识有(只需写出两点):()物体间力的作用是相互的;()力可以改变物体的运动状态.(分)开瓶时使用的开瓶器(图a),可以简
13、化成不计重力的省力杠杆(图 b),O 为支点,若动力 F 和阻力F 都与杠杆垂直,且 AOcm,BOcm,FN,则F N.第题图(分)曲杆可绕固定点O 转动,在一个最小的拉力F 的作用下,在如图所示位置保持静止,请在图中作出:()拉力F 的力臂l 和拉力F 的示意图;()物体所受重力G 的示意图.第题图第题图(拓展创新)(分)如图所示,杆秤是民间的一种测量工具.使用时,将 待 测 物 体 挂 在 秤 钩 A上,用手拎住秤钮 B 或C(相当于支点),秤砣 D 在秤杆E 上移动,当杆秤水平平衡时就可以在秤杆上读出读数.()从科学的角度来看,杆秤应该是一种测量 质量 大小的工具.()根据杠杆平衡的条
14、件分析,使用杆秤时,当从秤纽C 换到秤纽B 时,杆秤的测量值将变 大.找杠杆“最小力”专题四 动态杠杆 动态杠杆问题是中考热点、难点,常以选择题的形式出现,解题的关键是找准杠杆“动”的过程中的不变量和变量,然后利用杠杆的平衡条件来分析解决问题.动态杠杆 如图所示,有一质量不计的长木板,左端可绕 O 点转动,在它的右端放一重为 G 的物块,并用一竖直向上的力F 拉着,当物块向左匀速运动时,木板始终在水平位置保持静止,在此过程中,拉力F(A)A 变小B 变大C 不变D 先变大后变小第题图 第题图kg的人站在跷跷板某一位置时,跷跷板处于如图所示的平衡状态.由此可估测球的质量约为(B)AkgBkgCk
15、gDkg 如图所示,小明用一可绕 O 点转动的轻质杠杆,将挂在杠杆下的重物提高,他用一个始终与杠杆垂直的力 F,使杠杆由竖直位置缓慢转到水平位置,在这个过程中此杠杆(B)A 一直是省力的B 先是省力的,后是费力的C 一直是费力的D 先是费力的,后是省力的第题图 第题图 如图所示,一根质地均匀的木杆可绕 O 点自由转动,在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作用力F,使杆从OA 位置匀速转到OB 位置的过程中,力F 的大小将(C)A 一直是变大的B 一直是变小的C 先变大,后变小D 先变小,后变大 身高相同的兄弟二人用一根重力不计的均匀扁担抬起一个N 的重物,已知扁担长为m,重物悬挂点与哥哥的肩之间
16、的距离OAm,如图所示,则(A)第题图A 以哥哥的肩 A 为支点,可计算出弟弟承担的压力为NB 以O 为支点,可计算出兄弟二人承担的压力之比为C 以O 为支点,可计算出兄弟二人承担的压力之比为D 以弟弟的肩 B 为支点,可计算出哥哥承担的压力为N 如图甲所示,长m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动,一拉力位移传感器竖直作用在杆上,并能使杆始终保持水平平衡,该传感器显示其拉力F 与作用点到O 点距离x 的变化关系如图乙所示,据图可知金属杆重(B)第题图ANBNCNDN 如图所示,一根粗细均匀的铁棒 AB 静止在水平地面上,现用力F 将铁棒从水平地面拉至竖直立起,在这个过程中,力 F
17、 作用在B 端且始终与铁棒垂直,则力F 将(B)A 逐渐变大B 逐渐变小C 保持不变D 先变小后变大第题图 第题图 如图所示,OAB 是杠杆,OA 与BA 垂直,在 OA 的中点挂一个 N 的重物,加在 B 点的动力使OA在水平位置保持静止(杠杆重力及摩擦均不计),则(D)A 该杠杆一定是省力杠杆B 该杠杆一定是费力杠杆C 作用在B 点的最小动力等于ND 作用在B 点的最小动力小于N 如图所示的轻质杠杆,AO 小于BO,在A、B 两端悬挂重物(同种物质)G 和 G 后杠杆平衡,若将 G和G 同时浸没到水中,则(A)A 杠杆仍保持平衡B 杠杆的 A 端向下倾斜C 杠杆的B 端向下倾斜D 无法判断
18、第题图 第题图 如图所示,用始终与杠杆垂直的力 F,将杠杆缓慢地由位置A 拉至位置B,阻力G 的力臂 变大,动力F 变大.(填“变大”、“变小”或“不变”)如图所示,足够长的均匀木板已调节到水平平衡状态.在支点O 的两边分别有做相同匀速直线运动的甲、乙两玩具电动小车,当重为N 的甲车位于支点右边距支点m 处时,为保持木板平衡,重为N 的 乙 车 应 在 支 点 左 边 距 支 点 m 处.如果 甲 车 速 度 为 m/s,则 乙 车 的 速 度 应 为 m/s才能保持木板平衡始终不能被破坏(车未到支点O 前).第题图 第题图 如图所示,一轻质杠杆支在支架上,OAcm,G 为边长cm 的正方体,
19、G 重为N,当 OCcm 时,绳子的拉力为 N,此时 G 对地面的压强 为 Pa,现 用 一 水 平 拉 力,使 G 以 cm/s的速度向右匀速运动,经过s后,可使G 对地面的压力恰好为.综合提升 如图所示,质量为kg,边长为cm 的正方体物块A 置于水平地面上,通过绳系于轻质杠杆 BOC的B 端,杠杆可绕 O 点转动,且 BCBO.在 C端用FN 的力竖直向下拉杠杆,使杠杆在水平位置 平 衡,且 绳 被 拉 直(绳 重 不 计,g 取 N/kg)求:()物体 A 的重力G;()绳对杠杆B 端的拉力F拉;()此时物体 A 对地面的压强p.第题图解：（）GmgkgN/kgN。（）由杠杆平衡条件有
20、：F拉 BOF OC，F拉 FOCBONBOBON。（）由力的平衡条件，物体A 对地面的压力为F压 GF拉 NNN，A 对地面 的 压 强 p F压S Nmm Pa。如图所示,质量不计的光滑木板 AB 长m,可绕固定点O 转动,离O 点m 的 B 端挂一重物G,板的 A 端用一根与水平地面成夹角的细绳拉住,木板在水平位置平衡时绳的拉力是N,然后在O 点的正上方放一质量为kg的小球,若小球以cm/s的速度由O 点沿木板向A 端匀速运动,问小球至少运动多长时间细绳的拉力减小到零.(g 取N/kg,绳的重力不计)第题图解：杠杆示意图如图所示；由直角三角形知识可知，动力臂OCOA mm；根据杠杆平衡条
21、件得：FOCGOB，GOCOBFmmNN；小 球 重 力 为：G球 mgkgN/kgN；设 小 球 运动的距离为l时，绳子的拉力正好为零，则G球 lGOB，l GG球 OBNN mmcm；所需时间：tlv cmcm/ss。第二节 滑轮及其应用第课时 动滑轮与定滑轮 使用滑轮时,滑轮的轴固定不动的叫做 定滑轮;轴随物体一起运动的滑轮叫 动滑轮.使用定滑轮不 省力,但可以改变拉力的 方向.使用动滑动可以 省力.定滑轮在使用时,实质相当于一个 等臂 杠杆,因此拉力和重力的关系是:FG,即使用定滑轮不省力.动滑轮在使用时,实质相当于一个 动力臂是阻力臂倍 的杠杆,因此拉力和重力的关系是:FG(动滑轮重
22、力不计).定滑轮 学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升.对这个滑轮的说法,正确的是(D)A 这是一个动滑轮,可省力B 这是一个定滑轮,可省力C 这是一个动滑轮,可改变力的方向D 这是一个定滑轮,可改变力的方向 如图,健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时,图中的滑轮是(C)A 定滑轮,可省力B 动滑轮,可省力C 定滑轮,可以改变力的方向D 动滑轮,可以改变力的方向第题图 第题图 使用如图所示的装置匀速提起重物所用的拉力中(D)AF 最大BF 最大CF 最大DF、F、F 一样大 动滑轮 如图为家庭手摇升降晾衣架结构图,当顺时针摇动手柄时,横梁上升.下列滑轮属于动滑
23、轮的是(D)A 甲B 乙C 丙D 丁第题图 第题图 如图所示,动滑轮重为N,重物重量为N,忽略绳重及摩擦,则下列说法中正确的是(C)A 拉力F 的大小等于N,弹簧秤读数为NB 拉 力 F 的 大 小 等 于 N,弹 簧 测 力 计 示 数 为NC 若重物被提高m,则绳子末端移动的距离为mD 动滑轮的优点是能够省力,动滑轮半径越大越省力 如图,已知 GA GB N,不计绳重和摩擦.当滑轮重忽略不计时,分别用力匀速提升物体 A 和B,则FA N,FB N;当滑轮重不能忽略时,若滑轮重为N,分别用力匀速提升物体 A 和B,则FA N,FB N.第题图 第题图 工人用如图所示的滑轮将重N 的货物匀速提
24、高m,滑轮重及摩擦忽略不计,则拉力F 为 N,绳子自由端移动的距离为 m.(时间:分钟 分数:分)(分)如图所示是滑轮的两种用法,以下说法中正确的是(B)第题图A 甲是动滑轮,使用时不能省力B 乙是动滑轮,使用时可以省力C 甲是定滑轮,使用时可以省力D 乙是定滑轮,使用时不能省力 (分)小李的质量为kg,可以举起kg的杠铃;小胖的质量为kg,可以举起kg的杠铃.他们两人通过如图所示 的 装 置 来 比 赛,双 方 都 竭 尽 全力,看谁能把对方拉起来.比赛结果应是(B)A 小李把小胖拉起B 小胖把小李拉起C 两个都拉不起D 两个都拉起第题图 第题图(分)如图所示,用力FN 拉着物体 A 在水平
25、面上做匀速直线运动,则物体 A 受到的水平面的摩擦力的大小和方向为(D)AN,水平向左BN,水平向左CN,水平向右DN,水平向右第题图(分)如图所示,在竖直向上大小为N的力F 的作用下,重物 A 沿竖直方向匀速上升.已知重物 A 上升速度为m/s,不计滑轮重、绳重及绳与 滑 轮 间 的 摩擦,则物体的重力大小和滑轮上升的 速度分别为(D)AN m/sBN m/sCN m/sDN m/s(分)工人们为了搬运一台笨重的机器,设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管).其中最省力的方案是(D)第题图(分)下列装置属于哪种简单机械:()操场上旗杆顶端的小轮属于 定滑轮.()码头上
26、起重机吊钩上方的铁轮属于 动滑轮.()家用缝纫机的脚踏板属于 杠杆.(分)如图所示,物体 A 重N,滑轮重N,绳重不计,弹簧测力计示数为N,则物体 B 的重力为 N.第题图 第题图(分)如图所示中滑轮是一个 动 滑轮,如果物体在水平面上做匀速直线运动,拉力F 为N,物体受的摩擦力大小为 N,若F 拉滑轮运动的速度是cm/s,则物体A 移动的速度是 cm/s.第题图(拓展创新)(分)如图是小海同学“研 究 定 滑 轮 和 动 滑轮的 特 点”的 实 验 装 置.他按如图所示提起钩码时注意保持 测 力 计 匀 速 移 动,分 别测得一组数据如下表所示:钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数F/N
27、测力计移动距离s/m甲乙丙()比较测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是 能省力;()比较测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是 能改变力的方向;()把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验测力计移动的距离,可知:使用动滑轮 费距离;()在提升重物的过程中,如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点,则应选择 滑轮组.易错警示()注意事项:使用滑轮移动物体时,要匀速拉动弹簧测力计.()定滑轮:可以改变力的方向,但不能省力,重物和拉力运动距离相等.()动滑轮:不能改变力的方向,能省力,拉力运动距离(s)是重物运动距离(h)的倍.第课时 滑轮组 如果想省更多的力,或者有时既想省力,又改变力的方向,可制
28、成 滑轮组.使用滑轮组时,滑轮组用几股绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的 几分之一 ,即 F n G.无论使用何种简单机械,省力的必定 费 距离;省距离的必定 费 力.滑轮组 如图所示,表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法,其中最省力的是(动滑轮重和摩擦忽略不计)(C)某同学设计了一种如图所示的简易电梯,由图可知(C)AA 是动滑轮BB 是定滑轮C 如果电动机向下拉动绳子,电梯厢将上升D 电梯厢运动的速度与电动机拉绳的速度相等第题图 第题图 小明用如图所示的滑轮组,将重为N 的物体匀速提升到一定高度,在此过程中,手拉力的大小实际应该是(C)A 小于NB 等于NC 大于ND 等于N 在
29、图中,甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成,如图丙,大轮重N,小轮重N,连杆重N,先后用 甲、乙 两 种 方 式 提 起 同 样 重 的 物 体(GN),如果忽略摩擦力和绳的重力,则下列说法正确的是(B)第题图AFN FNBFN FNCFN FNDFN FN 如图所示装置中,若拉力F 为N,不计摩擦,甲、乙弹簧测力计的读数分别是 N 和 N.第题图 如图所示,利用滑轮组匀速提升重物,经过s,重物被提升了m,则绳子自由端移动的速度是 m/s.第题图 第题图 如图所示,用一根结实的绳子在两根光滑的木棒上绕几圈,小朋友用力一拉,两个大力士竟撞在一起了.这幅画中小朋友所用的简单机械可以看成是 滑轮
30、组,两位大力士被撞在一起说明了 使用滑轮组可以省力，也能改变力的方向.(时间:分钟 分数:分)(分)下列几种说法中正确的是(C)A 任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B 滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C 滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数 D 任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点(分)用如图所示的四种机械提起同一重物,不计机械自重和摩擦,最省力的是(D)(分)如图所示的装置处于平衡状态,在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下,GG为(C)ABCD第题图 第题图(分)如图所示,在滑轮组上挂物体a、b时,滑轮组平衡,若在a、b下均再挂质量相等的物体c 时,则(B)Aa将下降Bb将下降
31、C 仍能平衡D 无法判断(分)如图所示的滑轮组,拉一重N 的物体 M在水平地面上做匀速直线运动,如果拉力FN,绳子拉出了m,则物体受到的摩擦力为 N,物体前进了 m,弹簧测力计的示数为 N.(不计滑轮重、绳重和摩擦).第题图(分)用 如 图 所 示 的 滑 轮 组 匀 速 向 左 拉 动 重 为N 的物体A,所用拉力F 为N(不计滑轮和绳重及滑轮与绳之间的摩擦),则 A 受到地面对它的摩擦力大小是 N,方向向 右(填“左”或“右”).第题图 第题图(分)如图所示,A 是定滑轮,B 是动滑轮,若每个滑轮重N,人手拉绳的力 F 为N,则物体重 N(不计摩擦和绳重).(分)如图所示,用滑轮组提升物体
32、,请画出最省力的绳子绕法.第题图第题图(拓 展 创 新)(分)如 图 所 示,质 量 为kg的 人,站 在 质 量 为 kg 的 吊 篮内,他至少用 N 的拉力拉住绳子,才能 使 自 己 和 吊 篮 在 空 中 保 持 静止.(g 取N/kg,不计轮重和摩擦)滑轮组的组装和设计()确定承担物重的绳子段数n,有两种方法:已知物重G 和动力F,则nGF.已知绳子自由端移动的距离s和重物移动的距离h,则nsh.()根据承担物重的绳子段数n 的奇偶性确定绳子固定端的位置,即“奇动偶定”:n为奇数,绳子的固定端在动滑轮上;n为偶数,绳子的固定端在定滑轮上.()绕绳方法:绕绳时,先固定绳子的固定端,然后按
33、照从动滑轮到定滑轮(或从定滑轮到动滑轮)、从小轮到大轮、从内到外的顺序绕绳.滑轮组省力情况的判断:()滑轮组竖放(如图所示):Fn(GG动),snh.()滑轮组横放(如图所示).Fnf(不计绳与轮的摩擦,f 为物体所受摩擦力),snL(L 为物体移动距离).专题五 简单机械作图 杠杆 和 滑 轮 组 的 作 图 和 识 图 是 中 考 重 点 内 容.其中作图题常见的有杠杆示意图和滑轮组绳子的绕法作图;解题关键是掌握杠杆的五要素和滑轮组“偶定奇动”的绕法规律,识图题一般是判断杠杆和滑轮组的省力情况;解题关键是从实物中抽象出杠杆,并比较动力臂和阻力臂大小关系;找准滑轮组承担物重的绳子段数n.杠杆
34、 如图所示是盆栽植物的支撑架,O 为支点,请画出力F 的力臂l.第题图 如图甲所示为市民在公园锻炼上肢力量的画面,该器材相当于一根杠杆(杠杆自重不计),乙图为其简化图,锻炼时手在 B 点用力向上举手柄将A 点的配重抬高,达到锻炼上肢的目的,请在乙图中画出动力臂l、阻力F 及阻力臂l.第题图(年广东省)如图所示,请在杠杆A 处画出把物体拉起时的最小拉力F,并画出拉力F 的力臂l.第题图 如图是列车上销售食品的手推车,当前轮遇到障碍物时,售货员向下按扶把,使手推车前轮向上翘起,请画出售货员所用的最小动力及其力臂.第题图(年南京市)如图甲所示,小华用笤帚在扫地,O 为支点,作用在 A 点的动力为F,
35、在图乙中画出作用在B 点的阻力F 的示意图及其力臂l.第题图 如图所示,轻质杠杆可绕O 转动,杠杆上吊一重物,在力F 作用 下 杠 杆 静 止 在 水 平 位 置,l 为F 的 力臂.请在图中作出力 F 的示意图及重物所受重力的示意图.第题图 如图所示为揭开井盖的示意图,O 为支点,请在图中画出拉力F 的力臂l.第题图(年兰州市)如图是一种抽水马桶的水箱自动上水装置示意图.当水箱内的水达到一定深度时,浮标带动杠杆压住入水口,停止上水.请在图中作出力F、F 的力臂l、l,O 为支点.第题图 在图中,分别画出杠杆 AB 和OBA 在图示位置静止时,作用在 A 端点的最小力F 的方向及其力臂l.第题
36、图 滨州黄河大桥如图甲所示,若将大桥斜拉部分的一半简化成图乙所示的杠杆模型,其中 O 点为支点,P 为桥面部分的重心,请在图乙中画出拉索对桥面拉力F 的力臂l和桥面所受重力G.第题图 滑轮 定滑轮和动滑轮都分别相当于一个杠杆.请在下图中作出它们的杠杆示意图,并标出杠杆五要素的符号.第题图 如图所示,请根据弹簧测力计拉力的方向,画出滑轮组的绕线.第题图 如图所示,用滑轮组沿水平地面拉动物体 A,请画出最省力的绕绳的方法.第题图 如图所示,有一根绳子从黑箱的左侧穿进去,将黑箱与玩具卡车相连;箱子右侧的孔中有绳子穿出,将黑箱与玩具汽车相连,用手拉右侧的玩具汽车,左侧的玩具卡车也向前动了一动,当继续把
37、汽车向前 拉 时,汽 车 才 走 出 约 cm,卡 车 已 前 进 了cm,黑箱里有什么神秘的东西使卡车走得比汽车快?试画出该装置的示意图.(画在方框图中)第题图 按要求完成图中滑轮组的绕法,或根据绕法完成对应的表达式.(不计滑轮重、绳重和摩擦)FG FG FG FG FG FG解：FG FG 第三节 做功了吗 做功的两个必备条件:一是作用在物体上的 力;二是物体在力的方向上通过的 距离.物 理 学 中 把 力 和 物 体 在 力 的 方 向 上 通 过 的 距离 的 乘积 叫作机械功,简称 功.功的计算公式是 W Fs,其中 W 表示功;F 表示力,力的单位是 N;s表示 物体在力的方向上通
38、过的距离,单位是 m;国际单位制中,功的 单 位 是 焦 耳 ,用 符 号 J 来 表示.做功的两个必要因素 如图所示实例中,力对物体没有做功的是(D)如图所示的情景中,关于力对杯子做功的描述正确的是(D)下列情景中,重力对小球做功的是(A)A 小球由高处下落B 小球在地面上静止C 小球沿水平轨道运动D 小球悬挂在天花板上不动 功的计算第题图 大伟同学用一个距离手m 的高空定滑轮拉住重N 的物体,从滑轮下方沿水平方向移动m,如图所示,若不计绳重和摩擦,他至少做了多少功(A)AJBJCJDJ 在水 平 地 面 上,工 人 用 N 的 水 平 推 力 推 动 重N 的箱子,s内前进行了 m,在这个
39、 过程中,木箱所受重力对木箱做功为 J;工人对木箱做功为 J;箱子运动的平均速度为 m/s.某工人在水平地面上,用N 的水平推力推动重为N 的物体匀速直线前行了 m,则该物体受到的摩擦力是 N;此过程中重力做的功为 J.第题图(年连云港市)如图所示,建筑工人用滑轮组匀速提升重物,已知物重N,动滑轮重N,不计绳重及摩擦,则拉力大小为 N,若重物匀速上升m,则此过程中拉力做的功为 J.(时间:分钟 分数:分)(分)下列关于物体是否做功的说法中正确的是(C)A 起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离,起重机对钢筋做了功B 被脚踢出的足球在草地上滚动过程中,脚对足球做了功C 小刚从地上捡起篮球的过程中,小
40、刚对篮球做了功D 小丽背着书包站在路边等车,小丽对书包做了功(分)(年济宁市)小夏推箱子经历了如图所示的过程,最终箱子被推出去后又向前滑行了一段距离.对上述过程中涉及的物理知识,分析正确的是(D)第题图A 图甲:因为箱子没动,所以小夏没有对箱子施加力的作用B 图乙:因为箱子受到的摩擦力大于推力,所以小夏没有推动箱子C 图乙:因为小夏对箱子施加了力,所以小夏对箱子做了功D 图丙:小夏对箱子做的功小于推力与箱子移动距离的乘积(分)如图所示,某同学用大小为 F 的水平推力,推着重力为G 的木箱m 在水平地板上向右做匀速 直线运动,当木箱运动的距离为s时,下列关于做功的判断正确的是(B)A 木箱受到重
41、力做功的大小为GB 木箱受到地板摩擦力做功大小为FsC 木箱受到合力做功的大小为FsD 木箱受到地板的支持力做功大小为(FG)s第题图 第题图(分)如图所示,用 FN 的水平推力推着重为N 的物体沿水平方向做直线运动,若推力F 对物体做了J的功,则在这一过程中(C)A 重力做的功一定为JB 物体一定受到N 的摩擦力C 物体一定运动了mD 物体一定运动了m(分)一支步枪的枪膛长cm,火药燃烧时产生的高压气体对子弹的平均推力是N;子弹离开枪口后能在空中飞行m 才落地,则高压气体对子弹做的功为 J.(分)如图所示是某大楼内电梯的结构示意图.钢链的一端固定在A 点,然后绕过电梯厢下的滑轮,另一端连接在
42、电动机控制装置上.若用拉力F 将重为N的电梯和乘客从一楼匀速提升到m 高的六楼,则拉力F 的大小是 N,拉力 F 所做的功是 J(不计摩擦和钢链的重).第题图 第题图(分)如图是我国自主研发的战略重型运输机“运”,能跻身全球十大运力最强运输机之列,它对于推进我国经济和国防现代化建设,应对抢险救灾,人道主义援助等紧急情况,具有重要意义.求:()该机的最大速度约为km/h,从我国广州到澳大利亚珀斯的距离大约为km,该机从广州飞到珀斯至少需要 h.()该机有个轮子,每个轮子与地面的接触面积约为m,某次试飞时的总质量约为 kg,该机静止在水平跑道上时,对地面的压强约为 Pa,该机从地面飞到米高空时,克
43、服重力所做的功约为 J.(g 取N/kg)(分)如图所示,一轻绳绕过定滑轮,一端与粗糙水平桌面上的滑块相连,另一端挂一个沙桶.调整桶内沙 的 质 量,当 沙 桶 和 沙 的 总 质 量 mkg时,沙桶和滑块都做匀速直线运动,速度大小vm/s,不计滑轮的摩擦,g 取N/kg,求沙桶和滑块匀速运动时:()滑块受到的摩擦力大小;()沙桶和沙所受的重力在s内做的功.第题图解：（）沙桶和沙所受的重力GmgkgN/kgN，绳对沙桶的拉力 FGN，滑块受到的摩擦力fFN。（）沙 桶 在 s内 下 降 的 距 离 hsvtm/ssm，沙桶和沙所受重力在s内做的功WGhNmJ。(拓展创新)(分)如图所示,A 物
44、体重N,在力F 的作用下,以cm/s的速度在水平面上匀速向右运动,此时弹簧秤的示数为N,则 A 物体受到的摩擦力是 N;拉力 F 为 N;拉力在s内所做的功为 J.第题图 第四节 做功的快慢第课时 功率 功率是表示物体 做功快慢 的物理量,功率越 大,做功越快.在物理学中,把一段时间内做的 功 与做功所用的这段 时间 的 比 叫做功率.计算功率大小的公式为:PWt ,其中 W 表示功,t 表示时间.在国 际 单 位 制 中,功 率 的 单 位 是 瓦 特 ,简 称 瓦,符号是 W,W J/s.工程技术上常用 千瓦（kW）作为功率的单位,并且 kW W.认识功率 下列说法正确的是(A)A 功率大
45、的机器做功快B 功率大的机器做功慢C 功率大的机器做功多D 功率大的机器产生的力大第题图 如图,小 丽 和 爷 爷 进 行 爬 楼 比赛.他们 同 时 从 一 楼 出 发,爬到五 楼,结 果 小 丽 先 到 达.已知 小 丽 的 体 重 比 爷 爷 的 体 重小.下列说法正确的是(B)A 爬到五楼时,小丽做的功比爷爷做的功多B 爬到五楼时,爷爷做的功比小丽做的功多C 小丽做功的功率一定比爷爷做功的功率大D 爷爷做功的功率一定比小丽做功的功率大 甲、乙两位同学分别把同样重的木头从一楼搬到三楼,甲用的时间比乙用的时间长,两人对木头做功的大小关 系是 W 甲 W 乙(选填“”、“”或“”),对木头做
46、功快的是 乙 同学.功率的计算 中考体育测试跳绳的项目中,某同学在min内跳了次,每次跳的高度大约为cm.他跳绳时的功率大约为(B)AWBWCWDW 甲用N 的水平力推动一个重N 的箱子在水平地板上前进m,所用时间为s;乙匀速举高这个箱子m,所用时间为s,比较甲推箱子、乙举箱子所做的功 W 甲、W 乙 和做功的功率P甲、P乙,有(D)AW 甲 W 乙,P甲 P乙 BW 甲 W 乙,P甲 P乙CW 甲 W 乙,P甲 P乙 DW 甲 W 乙,P甲 P乙 如图所示,蚂蚁用N 的力拉着树叶,s内沿拉 力 方 向 前 进 了 cm,则 蚂 蚁 对 树 叶 做 功 为 J,此时的功率为 W.第题图 第题图
47、 如图所示,有一重为N 的小球在水平桌面上滚动了cm 滚出桌面,s后落在离桌面边缘水平距离为m 的地面上.若桌高m,则小球在整个运动过程中,重力做了 J的功,其功率是 W.(时间:分钟 分数:分)(分)三位同学准备进行爬楼比赛,看看谁的功率大.他们展开了如下的讨论:甲:只有测出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度,才能进行比较;乙:在爬楼的时间相同时,只要测出各自的体重、爬楼的高度,就可以进行比较;丙:在爬楼的高度相同时,只要测出各自的体重、爬楼的时间,就可以进行比较.上述说法中,你认为合理的是(D)A 甲、乙和丙B 甲和乙 C 甲和丙D 乙和丙(分)下列关于功和功率的说法中,正确的是(C)A
48、 机械的功率越大,做的功越多B 甲做功比乙做功慢,则甲做的功比乙做的功少C 功率不同的机器,做的功可能相等D 机械做功的时间越少,功率就越大(分)甲、乙两台机器,甲做的功是乙做的功的 倍,而乙所用的时间是甲所用的时间的倍,则甲、乙两台机器的功率关系是(A)AP甲P乙 BP甲P乙 CP甲P乙 DP甲P乙 (分)星期天,小明和爸爸一起去登山.小明用了min登上山顶,爸爸用了min登上山顶,爸爸的体重是小明的倍,则小明与爸爸登山时所做功的功率之比是(A)ABCD(分)如 图 所 示,将 同 一 物 体 分 别 沿 光 滑 的 斜 面AB、AC 以相同的速度从底部匀速拉到顶点A,已知 ABAC,如果拉
49、力做的功分别为 W、W,拉力做功的 功 率 分 别 为 P、P,则 W W,P P.第题图 第题图(分)学业水平体育测试立定跳远项目中,体重为N 的某同学从最高点到落地点的过程中,重心下降的最大距离为 m,用时 s,轨迹如图所示.则此过程重力做的功为 J,重力做功的功率为 W.(分)一辆车开进了泥潭中,司机取来一个动滑轮欲将汽车从泥潭中拉出,如图所示,若司机用N的拉力在s内将车水平拉动m,那么司机所做的功是 J,司机做功的功率是 W.第题图第题图(分)(年长沙市)扫地机器人是智能家用电器的一种,正逐渐进入我们的生活,如图所示,是一款集自动清扫技术和人工智能设 计 于 一 体 的 地 面 清 扫
50、 机 器人.小王在室内运动场上试用中发现,该机器人在min内沿直线匀速清扫的距离为 m,若它在运动中所受阻力为N,问:()此机器人在清扫地面时运动的速度为多大?()此过程中机器人的水平推力所做的功及功率分别为多大?解：（）机器人在清扫地面时运动的速度vstmsm/s。（）因 为 机 器 人 做 匀 速 直 线 运 动，受 力 平衡，所以水平推力FfN，机器人的水平推 力 所 做 的 功 W FsNm J，功率：PWt Js W。第题图(拓展创 新)(分)跳 绳是一种简便易行的锻炼方式.如图 描 绘 了 某 同学某次跳绳时重心移动的高度h 随时间t变化的图象.由图象可知,他的重心移动的最大高度为
51、 cm.若该同学的体重为 N,则他 min 内克服重力做功的功率 为 W.比较做功快慢的三种方法()做功时间相同,比较做功的多少,做功多的,功率大.()做功的多少相同,比较做功的时间,时间短的,功率大.()做功和所用时间都不相同时,运用公式PWt求出功率,进行比较,功率大的做功快.第课时 功率的综合应用 功率的公式 PWt,功的公式是 W Fs,速度的公式是 vst ,代入PWt 可得到P Fv.拖拉机拉犁耕地时,往往行驶速度很慢,这是为了 增大牵引力.PWt 和PFv 这两个公式的使用是有条件、有区别的:前者是指发生在时间t内的平均功率;而后者,若 F 和v 为定值,则 P 为 定值,若 F
52、 和v 在变化,则 P 也在 变化,所以它反映的是即时功率.公式PFv的应用 利用如图所示的装置,工人用力 F 把重力为N的物体以m/s的速度匀速提升m.若不计绳重和摩擦,则这一过程中(C)A 拉力F 的大小为NB 绳子自由端的速度为m/sC 拉力F 做的功为JD 拉力F 的功率为W第题图 第题图 用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动,两次运动的st图象如图所示,其对应的测力计示数分别为 F 和 F,功率分别为 P和P,则他们的大小关系正确的是(B)AFF PPBFF PPCFF PPDFF PP第题图 科学家研制了一种新型装甲飞车“飞 行 悍 马”(如 图 所示),它是汽车和
53、直升飞机的结合体.在水平地面上匀速行驶的“飞 行 悍 马”s 内 通 过m,它的速度是 m/s,在这段时间内牵引力做功J,发动机的功率是 W.功率的综合计算 体育运动中涉及到许多的物理知识.请完成下面问题:体重相同的小明和小军进行爬竿比赛,小明比小军先爬到竿顶,则小明克服重力做的功 W 与小军克服重力 做的功 W 相比,W W;小明爬竿的功率 P 与小军爬竿的功率 P 相比,则P P.(均选填“”、“”或“”)如 图 所 示,健 身 运 动 的 过 程 中,物 体 A 的 质 量 为kg,滑轮摩擦不计.当向下摆动脚腕使细绳拉着物体 A 缓慢(匀速)提升时,脚腕对细绳拉力的方向在改 变,大 小
54、不 变 (选 填“也 改 变”或“不变”).若s内脚腕将A 物体匀速提升m,则对物体A 所做的功为 J,功率为 W.(g取N/kg)第题图“歼”是我国自行研发的新型战机,当发动机以N 的推力使其以二倍声速(声速为m/s)飞行时,s飞行的距离 m,发动机推力的功率是 W.(时间:分钟 分数:分)(分)甲、乙两人的质量相同,同在四楼办公,甲是慢慢走上去的,而乙由于有急事,是快步跑上去的,那么(D)A 两人上楼做的功相同,功率也相等B 两人上楼的功率相同,但做的功不等C 两人上楼做的功相同,甲的功率比乙大D 两人上楼做的功相同,乙的功率比甲大(分)如图所示,用大小相等的拉力F,分别沿斜面和水平面拉木
55、箱,拉力方向和运动方向始终一致,运动时间tabtcd,运动距离sabscd,比较两种情况下拉力所做的功和功率(B)第题图Aab段做功较多Bab段与cd 段的功一样多Cab段功率较大Dab段与cd 段的功率一样大(分)正值农忙季节,农田需要大量的灌溉用水,若要求水泵在 h 内 把 m 的 水 抽 到 m 高处,则水泵对水做功的功率至少为(g 取N/kg)(C)AWBW CkWDW(分)如图所示,这是甲、乙两物体做功跟所用时间的关系图象,由图可知,甲物体做功的功率 P甲与乙物体做功的功率P乙 相比应是(B)AP甲 P乙BP甲 P乙CP甲 P乙D 时间未知,无法比较第题图 第题图(分)分 别 用 如
56、 图 所 示 的 甲、乙 两 个 滑 轮 组,在s内将重为N 的物体G 匀速提升m,每个滑轮的重均为N,不计绳重及摩擦,此过程中(D)AF甲 做的功大于F乙 做的功BF甲 做的功小于F乙 做的功CF甲 做功的功率小于F乙 做功的功率DF甲 做功的功率等于F乙 做功的功率(分)如图,用 FN 的水平拉力,使重为N的物 体 A,沿 水 平 方 向 在 s内 匀 速 直 线 运 动 了m,若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不计,则物体受到地面的摩擦力为 N,拉力F 的功率为 W.第题图 第题图(分)如图所示,工人用N 的拉力,在s的时间内,将重N 的建筑材料提升到m 高的楼顶上,绳子 自 由 端 移 动
57、了 m,拉 力 做 的 功 是 J,拉力的功率是 W.第题图(分)(年济南市)如图所示,在某建筑工地上,起重机在 min内把体积为 m的花岗岩碑石匀速提升m高.已知该花岗岩的密度为kg/m,取gN/kg,通过计算回答:()这块花岗岩碑石的质量多大?()起重机对碑石所做的功是多少?()起重机对碑石做功的功率是多少?解：（）花 岗 岩 碑 石 的 质 量 m V kg/mmkg。（）碑石的重力GmgkgN/kgN，起重机对碑石所做的功 W GhNmJ。（）tmins，起重机对碑石做功的功率PWt JsW。(拓展创新)(分)启阳中学新购了一箱物理器材,小明同学将它从一楼搬到四楼,小刚同学想测量小明同
58、学搬运器材的过程中对箱子做功的功率.【实验器材】停表、卷尺、磅秤.【实验步骤】小刚同学设计的测量步骤如下,其中多余的是(B)A 测量出箱子的质量 m;B 测量出楼梯的总长度L;C 测出一楼到四楼的竖直高度h;D 测出小明同学上楼所用的时间t;E 算出小明同学搬运箱子的功率P.【实验设计】请你在虚线框中帮小刚同学设计一个记录实验数据的表格.箱子的质量 m/kg一楼到四楼的竖直高度h/m所用的时间t/s功率P/W 功率公式及变形公式的应用()知二求三:已知二个物理量求第三个物理量.已知功 W 和时间t,求功率:PWt.已知功 W 和功率P,求时间:tWP.已知功率P 和时间t,求功:W Pt.()
59、PFv的意义:如果运动物体在力的作用下做匀速直线运动,可用PFv求功率.易错警示利用公式PFv 时要注意以下几点:()拉力 F 必须是恒力,且物体运动的速度应不变;()计算时,v的单位必须用 m/s,这样算出的功率单位是 W;()速度v跟拉力F 必须对应,即 v必须是受到拉力的物体在拉力的方向上移动的速度.第五节 机械效率第课时 机械效率的定义及计算 拉力（或动力）所做的功叫总功,对我们 无用 ,但 又 不 得 不 做 的 功 叫 额 外 功,对 我 们 有用 的功叫有用功.总功等于有用功与额外功之 和,即 W 总 W 有W 额外 ,总功总 大于(选填“大于”或“小于”)有用功.有用功和总功的
60、比值叫做 机械效率 ,用字母 表示.机械效率的计算公式是:W有W总 ,机械效率 无(填“有”或“无”)单位,它总是 小于,通常用 百分率 表示.总功、有用功和额外功 李玲同学值日时用水桶提水从一楼到三楼,她做的有用功是(B)A 对桶所做的功B 对水所做的功C 对水和桶所做的功D 对水、桶和人所做的功 分别用杠杆、动滑轮和滑轮组将同一物体提升相同高度,做的有用功(D)A 杠杆最多B 动滑轮最多C 滑轮组最多D 一样多第题图(年扬州市)如图所示,工人用滑轮组匀速提升重N 的货物,所用的拉力F 为N,货物在 s内匀 速上升m.在此 过 程 中,货 物 上 升 的 速 度 是 m/s,所做的有用功是
61、J,拉力做功的功率是 W,滑轮组的机械效率是 .机械效率的理解及计算 下列关于机械效率的说法,正确的是(D)A 额外功越少,机械效率越高B 总功越多,机械效率越高C 有用功越多,机械效率越高D 有用功在总功中占的比例越小,机械效率越低(年兰州市)工人用如图所示的滑轮组将重为N 的物体在s内匀速提升了m,若每个滑轮重N,不计绳重和摩擦,则在此过程中,下列说法正确的是(B)A 绳端的拉力F 为NB 拉力F 的功率为WC 额外功为JD 有用功为J第题图 第题图 某实验小组分别用如图所示的甲、乙 两 个 滑 轮 组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物,不计绳重及摩擦,下列说法正确的是(C)A 甲图省力
62、,机械效率甲图大B 甲图省力,机械效率一样大C 乙图省力,机械效率一样大D 乙图省力,机械效率乙图大 把一个重N 的物体沿长m、高m 的斜面匀速从它的底端推到顶端,所用的推力是N.那么动力做的功是 J,如果直接将物体升高m,需要做功 J,这个斜面的机械效率是 .(时间:分钟 分数:分)(分)甲吊车比乙吊车的机械效率高,当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时,则(B)A 甲吊车的电动机做的有用功比较多B 乙吊车的电动机做的额外功较多C 甲吊车的电动机做的总功较多D 甲、乙两吊车的电动机做的总功相同(分)用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重N 的物体匀速提升m,不计摩擦和绳重,滑轮组的机
63、械效率为.则下列选项错误的是(A)A 拉力大小一定是NB 有用功一定是JC 总功一定是JD 动滑轮重一定是N(分)两台机械所做的有用功比为,它们的机械效率之比为,则它们所做的总功之比为(C)ABCD(分)利用图中所示的杠杆将重为N 的物体缓慢匀速提高cm,手的拉力F 为N,手移动的距离s为cm.则杠杆的机械效率为(B)ABCD第题图 第题图(分)如图所示,重为N 的物体 A 在拉力F 作用下沿水平面做匀速直线运动,已知滑轮组机械效率为,物体运动的速度为m/s,下列分析计算正确的是(B)A 物体所受合力为NB 物体受到的摩擦力为NC 拉力F 做功的功率为WD 在s内机械所做的有用功为J(分)(年
64、南京市)如图所示,用塔式起重机上的滑轮组匀速起吊N 的物体,物体上升m 所用的时间为s,滑轮组的机械效率是,则有用功是 J,总功是 J,拉力F 的功率是 W.第题图 第题图(分)小红家正在装修房子,她设计了如图所示的搬运方案,帮助工人师傅将沙子、水泥等材料运到四楼阳台.四楼阳台到地面的距离为m,若工人用N 的力将重为N 的材料提到四楼阳台,他做的有用功是 J,该装置的机械效率 .第题图(分)(年德州市)小李用如图所示的 滑 轮 组 把 kg 的 物 体 匀 速 提 升m,作 用 在 绳 子 自 由 端 的 拉 力 是N,不 考 虑 绳 重 及 摩 擦(g 取 N/kg).求:()滑轮组的机械效
65、率;()动滑轮的重力.解：（）小李做的有用功：W 有 GhmghkgN/kgmJ，总功：W 总 FsNmJ，机械效率：W 有W 总 JJ。（）W 额 W 总 W 有 G动 h，即G动 W 总 W 有hJJmN。第题图(拓 展 创 新)(分)如 图 所示,斜面长m,高m,工人用 N 的 力 沿 斜 面 把 重N 的 箱 子 匀 速 推 到 车上,推 力 对 箱 子 做 的 功 是 J,斜面的机械效率是 .机械效率公式的变形()由公式W 有W 总 W 有W 有 W 额外 可知,当额外功一定时,机械做的有用功越多,机械效率越高.()由公式W 有W 总 W 有W 有 W 额外 可知,当有用功一定时,机
66、械所做的额外功越少,机械效率就越高.第课时 测滑轮组的机械效率 本实验的实验原理是:W 有W 总 GhFs.实验器材:除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需要的测量工具是:弹簧测力计、刻度尺.实验步骤:先用 弹簧测力计 测出钩码的重力G;按要求组装滑轮组,用弹簧测力计提起绳末端 匀速竖直 上升,测出拉力 F;确定物体上升的距离h 和绳子末端移动的 距离 s;利用公式计算机械效率.测滑轮组的机械效率第题图 同学们探究“影响滑轮组的机械效率”的 实 验 中,设 计 了 如 图 所示的实验装置进行对比实验,则该实验 验 证 的 是 滑 轮 组 的 机 械效率与下列哪个因素有关(B)A 动滑轮重B 物重C
67、提升物体的高度D 承担重物绳子的段数 用滑轮组提升重物时,下列方法能够提高机械效率的是(不计摩擦和绳重)(D)A 改变绳子的绕法B 增加重物提升高度C 减小重物的提升高度D 减小动滑轮的质量第题图 甲、乙两个滑轮组如图所示,其中的每一个滑轮的重量都相同,用它们分别将重物 G、G 提高相同的高度,不计绳重和摩擦,下列说法中正确的是(B)A 若GG,则拉力做的总功相同B 若GG,则甲的机械效率大于乙的机械效率C 若GG,则拉力做的有用功相同D 用甲、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变 一个滑轮组改进后提高了机械效率,用它把同一物体匀速提升同样高度,改进后与改进前相比较,则:有用功 不
68、变,额外功 减小,总功 减小.(选填“增加”、“不变”或“减小”)第题图 如图 所 示 为 测 量 滑 轮 组 机 械 效率的实验装置,钩码总重为N.()实验时要竖直向上 匀速 拉动 弹 簧 测 力 计,由 图 中 可知拉力大小为 N,将弹簧测力计向上移动cm,则钩码上升的高度为 cm,该滑轮组的机械效率为 .()取下个钩码,再做实验,此时滑轮组的机械效率将 减小(选填“增大”、“减小”或“不变”).(时间:分钟 分数:分)第题图(分)小明同学利用圆珠笔杆、钢丝、细绳 制 成 了 如 图 所 示 的 滑 轮组,用其匀速提升重物,下列说法正确的是(D)A 拉细绳的力 F 等于钩码重力G 的B 拉
69、细绳的力F 等于钩码重力G 的C 用该滑轮组提起不同的钩码,机械效率相同D 用该滑轮组提起不同的钩码,机械效率不同第题图(分)如 图 所 示 是 由 相 同的滑轮 组 装 的 滑 轮 组,甲、乙两人 分 别 用 两 装 置 在 相等时间 内 将 质 量 相 等 的 重物匀速提升相同的高度,空气阻力、摩 擦、滑 轮 和 绳 子的质量均不计,下列说法正确的是(B)A 甲的拉力是乙的拉力的倍B 乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的倍C 甲拉力的功率大于乙拉力的功率D 如果考虑滑轮质量,图甲装置的机械效率比图乙的小(分)如图所示,斜 面 长 m,高 m,用 沿 斜 面 向上、大小为N 的拉力 F 使
70、物体在s内沿斜面向上移动了m,下列说法正确的是(B)A 滑轮组的机械效率是B 拉力F 做的功是JC 物体重ND 拉力F 的功率是W第题图 第题图(分)(年武汉市)如图所示,利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为G 的物体,若拉力的大小为F,物体和地面之间的摩擦力大小为f,A 点的拉力为FA,则下列滑轮组的机械效率表达式正确的是(C)A fFAB fFCFAFD GF(分)如图所示,动滑轮的重力是G,物体的重力是G(GG),拉力大小是F,将物体匀速提升h,此过程中做的有用功是 Gh,机械效率 GF;若提起物体的重力变为G(GG),提升距离仍是h,此时动 滑 轮 的 机 械 效 率 为,则 (选 填
71、“”、“”或“”).第题图 第题图(分)如图所示的滑轮组机械效率是,物体所受重力为N.用滑轮组匀速将物体提升m,所用拉力F 为 N.(分)在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学利用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下:实验序号钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的读数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率()在表中空格处填入适当的数据(机械效率用百分数表示,保留一位小数).()在实验操作中应竖直向上 匀速 拉动弹簧测力计.()从实验数据分析得出:使用同一滑轮组,增加物重 可以提高滑轮组的机械效率.()滑轮组的机械效率可能还与其他因素有关,请你作出恰当的猜想:滑轮
72、组的机械效率与 动滑轮重、绳与滑轮间的摩擦等 有关(写出一种影响因素即可).第题图(拓展创新)(分)用如图所示的滑轮组将重为N 的物体匀速提升cm,所用的拉力 为 N,该 滑 轮 组 的 机 械 效 率 为 .不计绳重和摩擦,当改为提升N 的重 物 时,该 滑 轮 组 的 机 械 效 率 为 .滑轮组的机械效率()同一滑轮组在提升不同重物时,物体越重,其机械效率越大.()不同滑轮组提升同一重物时,滑轮越重(或个数越多),其机械效率越小.()同一滑轮组的机械效率与绳子的股数无关.判断有用功和总功,计算机械效率()竖直匀速提升物体:有用功:W 有 Gh.总 功:W 总 Fs,W 有W 总 GhFs
73、 GnF.()匀速水平拉动物体:W 有 fs物,W 总 Fs绳,W 有W 总 fs物Fs绳 fnF.第六节 合理利用机械能 一个物体 能够(填“能够”或“不能够”)对别的物体做功,我们就说它具有能量.物体做功的过程就是能的 转化 过程.在国际单位制中,功的单位是焦(J),能的单位是 焦（J）.()物体由于运动具有的能叫 动能;()物体由于 高度位置 或发生 弹性形变 而具有的能叫势能,前者叫做 重力势能,后者叫做 弹性势能.动能和势能统称为 机械能.动能大小与物体的 质量 和 速度 有关,物体的 质量越大,速度越大,它具有的动能越大.()物体的重力势能与物体的 高度位置 和 质量 有关.被举得
74、越高,质量越大,物体具有的重力势能就越大.()物体的 弹性形变 越大,具有的弹性势能就越大.动能和势能在一定条件下可以 相互转化.认识能量 下列说法正确的是(D)A 具有能量的物体一定在做功B 物体做的功越多,它具有的能越大C 物体做的功越多,它具有的能越大D 物体能够做的功越多,它具有的能越大 动能、重力势能和弹性势能 下列实例中,既具有动能又具有势能的是(B)A 水平赛道上飞驰的汽车B 戏水者从高处飞速滑下C 打桩机将重锤举在高处不动D 被拉开的弦 下列物体中,具有弹性势能的是(A)A 弓开如满月B 箭去似流星C 云来云又往D 蜻蜓立竿头第题图 如图是皮球落地后弹起过程中每隔相等时间曝光一
75、次所拍摄的照 片,由 图 可 知,下 落 过 程中,皮球的速度 增大,离开地面上升的过程中,皮球的重力势能 增大,动能 减小,皮球运动过程中的机械能 减小.(填“增大”、“减小”或“不变”)动能和势能的相互转化 下列各种情况中,属于动能转化为势能的是(D)A“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”B 空中匀速下降的跳伞运动员C 拧紧的钟表发条带动指针走动D 正在上升的滚摆 跳伞 爱 好 者 彭 刚 纳 尔 从 亚 洲 第 一 高 楼“台 北大楼”楼顶跳下,如图所示,从 A 到B 处的过程中下落速度越来越快,从 B 到C 由于打开降落伞而匀速下降,则(D)AAB 过程动能变小,BC 过程动能不变BAB
76、 过程动能变小,BC 过程动能变小CAB 过程动能变大,BC 过程动能变小DAB 过程动能变大,BC 过程动能不变第题图 第题图 如图所示,撑杆跳高运动员用压弯的撑杆把自己送上高处,这是 因为压 弯 了 的 撑 杆 具 有 弹 性 势能,最后转化为运动员的 重力 势能,使他越过横杆.(时间:分钟 分数:分)(分)下面的四幅图中属于动能转化为重力势能的是(C)(分)(年杭州市)如图所示是蹦床运动员表演的情景.运动员从最低点到达最高点的过程中,第题图运动员的动能和重力势能变化情况分别是(C)A 动能减小,重力势能增大B 动能增大,重力势能减小C 动能 先 增 大 后 减 小,重 力 势 能增大D
77、动能先减小后增大,重力势 能减小(分)如图所示的事例中,物体机械能增加的是(A)第题图(分)如 图 所 示,一 个 小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下,若它在 顶 端的重 力 势 能 为 J,则 滑到底端的动能是(D)AJBJCJDJ第题图(分)如图所示的情境是一种游戏,叫做蹦极.游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上,另一端固定在高处,从高处跳下.图中a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置,c 点是游戏者所到达的最低点.对于游戏者离开跳台至最低点的过程中,下列说法正确的是(C)A 游戏者的动能一直在增加B 游戏者减少的重力势能全部转化为动能C 游戏者通过a点之后,绳子具有弹性势能D 游戏者到a点时
78、,他的动能为零(分)如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.第题图()该实验利用了转换法,通过观察 木块移动的距离 来判断 小球(选填“小球”或“木块”)动能的大小;()让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块 做 功,目 的 是 为 了 探 究 动 能 的 大 小 与 速度 的关系.()换用质量不同的小球,使它们从斜面的 相同(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与 质量 的关系.(分)如图所示是固定在水平桌面上的圆弧轨道,将一小球由轨道的 P 点自 由 释 放,滚 动 到 Q 点.在此过程中,动能先变 大 后变 小,重力势能
79、 先变小后变大.第题图 第题图(拓展创新)(分)如图所示,a、b 为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的图象(不计空气阻力),其中 a 是动能高度关系图象,小石块达到的最大高度为 m,小石块在最高点时的机械能为 J.易错警示()一个物体可以只具有动能或势能,也可以同时具有动能和势能.()判断一个物体是否具有重力势能时,一般以地面为参考面.()弹性势能是由于物体发生了弹性形变而具有的能,并不是有弹性的物体就一定具有弹性势能.专题六 功、功率和机械效率的计算 功、功率、机械效率的计算问题是中考综合计算题的重要考点之一,题目往往难度较大,综合性较强,分值较高,对同学们的分析计算
80、和综合运用能力要求较高,解题关键是:()计算做功多少时要明确做功的两个必要因素,只有当力 F 与距离s 方向一致且对应于同一时间时该力做正功;F 与s 方向相反时做负功,或称物体克服该力做功;F 与s 垂直时不做功.()计算功率常用的两个公式为:PWt,运用时要注意三个物理量的对应关系;在已知牵引力和速度时可以用公式PFv来计算.()计算机械效率时一般是先求出有用功和总功,再用公式W 有W 总 计算;已知动力F、物重G 和滑轮组承担物重的绳子段数n 时可以用 GnF直接计算机械效率.功和功率的计算 如图所示,已知物体 A 和B 质量相等,A 在粗糙的水平地面上,B 在光滑的斜面上.现在它们分别
81、在同样大小的力 F 作用下,沿 F 的方向分别移动了距离s,则F 对物体做的功为(C)第题图A 对 A 做的功多 B 对B 做的功多C 对A 和B 做功一样多 D 条件不足,无法确定 如图所示,用 FN 的水平拉力,通过一个动滑轮,使重为 N 的物 体 A 水平向 左 匀 速 移 动 了m,在这个过程中(B)第题图A 拉力F 做了J的功B 拉力F 做了J的功C 重力做了J的功D 重力做了J的功 汽车在一条平直的公路上匀速行驶,先是以km/h的速度行进时,发动机牵引力是N,司机见路况良好,把车速提到km/h.不计空气阻力,汽车保持km/h的速度行驶时,牵引力大小是(B)A 大于NB 等于NC 小
82、于ND 无法确定 一定质量的货物在吊车钢索的拉力作用下,竖直向上运动(不考虑空气的阻力和钢索重力),货物运动的路程s时间t图象如图所示,根据图象,下列判断正确的是(A)As时钢索的拉力大小等于s时钢索的拉力大小B 货物竖直向上运动时,s时的速度小于s时的速度C到s内铁索拉力做的功小于s至s内钢索拉力做的功D 货物在至s内的竖直向上运动过程中,钢索拉力的功率保持不变第题图 第题图 如图所示,A 物体在大小为N 拉力 F 作用下,以m/s速度向右匀速运动(不计滑轮和细绳的摩擦及重力),若 A 物体与桌面的摩擦力为N,g 取N/kg,下列说法错误的是(D)A 拉力F 做功的功率为WBB 物体的质量为
83、kgCB 物体上升的速度是m/sDA 物体运动s,则B 物体克服重力做J功 攀岩是一项挑战自然,超越自我的惊险运动.一位攀岩者体重 N,背着质量为 kg 的 背 包,用 时min登上高m 的峭壁.在此过程中攀岩者对背包做功 J,他做功的平均功率是 W.(g 取N/kg)第题图 如图所示,建筑工人用滑轮提升重N的泥袋.滑轮重N,不计摩擦与绳重.在拉力的作用下,物体以m/s的速度匀速上升,则建筑工人的拉力为 N,在s内建筑工人所做的功为 J,建筑工人拉动绳子的速度为 m/s.(年广东省)已知小汽车的总质量为kg,该车以 m/s的速度做水平 匀 速 直 线 运 动,行驶了s,小汽车在行驶过程中受到的
84、阻力为车重的倍(g 取N/kg).求:()小汽车行驶的距离;()在此过程中小汽车的牵引力和功率.解：（）小汽车行驶的距离svtm/ssm。（）由题意可知，汽车受到的阻力f 是车重的 倍，fGmgkgN/kgN。因为小汽车做水平匀 速 直 线 运 动，所 以 牵 引 力 为 F fN，小汽车的功率PFvNm/sW。机械效率的计算第题图 如图所示,工人用N 的力F 将重为N 的 物 体 在 s内 匀 速 提 升m,则此过程中(A)A 工人做的有用功为JB 工人做的总功为JC 滑轮组的机械效率为D 拉力做功的功率为W 如图所示,有一斜面长为 L,高为h,现用力 F 沿斜面把物重为G 的物体从底端匀速
85、拉到顶端.已知物体受到斜面的摩擦力为f,则下列关于斜面机械效率的表达式正确的是(D)第题图AGhfLBGh(Ff)LCGh(Ff)LDGhGhfL第题图 如 图 所 示,将 质 量 为kg的木 箱,用 一 平 行于斜 面 向 上 的 力 从 底 端匀速拉到斜面顶端.斜面长m、高 m,在此过程斜面的机械效率为,则拉力做的总功为 J,拉力所做的额外功为 J.(g取N/kg)第题图 用 如 图 所 示 的 滑 轮 组 匀 速 提 升 重 为N的物体,人对绳子的拉力为N,不计绳重和摩擦,滑轮组的机械效率为 .如果人的体重为N,拉动过程中绳始终未断裂,人用此滑轮组能提升的最大物重为 N.综合计算第题图
86、如图所示,在拉力 F作 用 下,物 体 A 在水平 桌 面 上 以 速 度v 向右匀速运动了距离s,已知 A 的重力为G,桌面对 A 的摩擦力为f(滑轮及绳重不计),则下列说法不正确的有(A)A 有用功为GsB 拉力做功为FsC 拉力做功的功率为FvD 装置的机械效率为 fF第题图 在 不 计 绳 重 和 摩 擦 的 情 况下,利用如图所示的甲、乙两装置,分 别 用 力 把 相 同 的 物体匀速 提 升 相 同 的 高 度,若用甲、乙 表示甲、乙两装置的机 械 效 率,W 甲、W 乙 表 示拉力所 做 的 功,下 列 正 确 的是(A)A甲 乙,W 甲 W 乙 B甲 乙,W 甲 W 乙C甲 乙
87、,W 甲 W 乙 D甲 乙,W 甲 W 乙第题图(年潍坊市)建 筑工人 要 向 楼 上 运 送 货物,为 了 省 力,他 在 一个斜 面 上 安 装 了 一 个滑轮组,做成如图所示的机械装置,斜 面的倾角为 且 固 定 在 水 平 面上.工人用N 的力拉绳子,重为N 的货物沿斜面匀速向上运动m 所用时间为s,求此过程中:()重物沿斜面匀速运动的速度大小;()工人提升重物做的有用功;()该装置的机械效率.解：（）重物的速度大小vst msm/s。（）重物上升的高度hsm m，所做的有用功W 有 GhNmJ。（）绳子自由端移动的距离，s绳 smm，人做的总功W总 Fs绳 NmJ，该装置的机械效率
88、W 有W 总 JJ。第十章小结训练机械与人简单机械认识简单机械杠杆杠杆的五要素:支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂杠杆的平衡:FlFl杠杆的分类:省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆滑轮定滑轮:轴固定不动动滑轮:轴随物体一起运动滑轮组:定滑轮与动滑轮的组合利用机械做功功和功率:W FS,PWt机械效率:W 有W 总 机械能动能:与物体的质量和速度有关势能重力势能:与物的质量和被举的高度有关弹性势能:与弹性物体的弹性强弱和形变大小有关动能和势能的相互转化 杠杆的平衡条件 如图所示,是小丽在“研究杠杆平衡条件”的实验中,使杠杆在水平位置平衡,如果在杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码,则杠杆(B)A
89、仍然平衡B 不平衡,左端下降C 不平衡,右端下降D 无法确定第题图 第题图 如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置,用弹簧测力计在C 处竖直向上拉,杠杆保持平衡.若弹簧测力计逐渐向右倾斜,仍然使杠杆保持平衡,拉力F 的变化情况是(B)A 变小B 变大C 不变D 无法确定第题图 如图所示,轻质均匀杠杆AO 的 长 为L,当 一 物 体从O 向右移动到达B 点时,绳 AC 恰 好 被 拉 断.已 知 物 体 重 量 为 G N,AB 长为L,则悬线 AC 所能承受的最大拉力是 N.第题图 如 图 所 示,轻 质 杠 杆 的支 点 为 O,力 臂 OA m,OBm,在 A端挂 一 体 积 为 m的
90、物体,B 端 施 加 一 竖 直 向 下,大 小 为 N 的 拉力,杠杆恰能在水平位置平衡.g 取N/kg,求:()物体所受重力;()物体的密度.解：（）由杠杆平衡条件可得：mGmN，GN；（）mV GgV NN/kgm kg/m。功、功率和机械效率 下列有关“功”、“功率”和“机械效率”的说法中,正确的是(B)A 机器的功率越大,做的功越多B 功率不同的机器,做的功可能相等C 机器做功的时间越少,功率就越大D 机器的功率越大,机械效率就越高 一次体育课上,甲、乙两同学进行爬竿比赛,甲从某一位置匀速爬到竿顶用时s,乙从同一位置爬到竿顶用时s,若甲、乙两人体重相等,则他们爬竿功率之比为(A)AB
91、CD第题图(年 泸 州 市)如 图所示,斜 面 高 为 m,长为m,用沿斜面向上大小为N 的拉力 F,将重为N 的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端.下列关于做功的判断正确的是(B)A 木箱受到重力做功的大小为JB 木箱受到斜面摩擦力做功大小为JC 木箱受到合力做功的大小为JD 木箱受到斜面的支持力做功大小为J(年广东省)如图所示,已知物体 A 和动滑轮的总重为N,当物体 A 匀速上升高度为m 时,绳子移 动 的 距 离 为 m,人 对 绳 子 的 拉 力 为 N,拉力所做的功为 J.(绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计)第题图 第题图(年广州市)如图所示,手用 F 的力直接将物体B 匀速提升h
92、,F 做功为J;若借助滑轮组把B 匀速提升相同高度,滑轮组机械效率是,则F 做功为 J.人们利用如图所示的滑轮组将浸没在河底的实心 物体 A 打捞上来,物体 A 的密度为kg/m,体积为dm.在N 的拉力F 作用下,物体 A 在s内匀速竖直上升m(物体未露出水面),不计水的阻力,gN/kg.求:第题图()物体 A 受到的浮力;()拉力F 做功的功率;()滑轮组的机械效率.解：（）物 体 A 受 到 的 浮 力 F浮为：F浮 水 gV排 kg/m N/kg mN。（）拉力F 移动的距离s 为：shmm,拉力F 所做的总功 W 总 为：W 总 FsNmJ，则拉力F 做功的功率P 为：PW 总/tJ
93、/sW。（）物体A 的重力G 为：G物 gV物 kg/mN/kgmN，滑轮组的机械效率 为：W 有/W 总(GF浮)h/(Fs)(GF浮)/(F)(NN）/（N）。机械能及其转化 一物体沿固定的粗糙斜面匀速下滑,物体在下滑的过程中(B)A 动能不变,势能减小,机械能不变B 动能不变,势能减小,机械能减小C 动能增大,势能减小,机械能不变D 动能增大,势能减小,机械能减小第题图 如图所示,小球上下运动的过程中,下列分析不正确的是(A)A 小球上下运动过程中,运动状态保持不变B 小球向下运动过程中,小球所受的重力对小球做功C 小球对弹簧施加拉力,弹簧对小球也施加拉力D 小球上下运动过程中,动能与势
94、能不断相互转化 小明学习了机械能的知识后,利用橡皮筋、木板、瓶盖等制作了如图所示的抛掷乒乓球的装置.使用时,将乒乓球装入瓶盖,用手指按下抛掷杆,这时橡皮筋被拉长(图甲),这个过程中抛掷杆相当于一个 省力杠杆(选填“省力杠杆”、“费力杠杆”或“等臂杠杆”);当松开手指时,乒乓球被抛出(图乙),这个过程中橡皮筋的 弹性势能 转化为乒乓球的动能.第题图 测滑轮组的机械效率 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第,次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示.次数钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功W 有/J测力计拉力F/N测力计移动距离s/m总功W总/J机械效率 第题图()比较第次实验和第次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越 高.()第次实验中所做的有用功是 J,机械效率是 .()第次实验中动滑轮个数比第次实验多,动滑轮自重 增 大,对 动 滑 轮 所 做 的 额 外 功 增大(选填“增大”或“减小”),因而,由第、次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关.()综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,减小 (选 填“增 大”或“减 小”)额 外功.页码及题号错 因所涉及的知识点第页第题第页第题第页第题