1、黄冈天有高中高二年级3月份月考试题说明： 1、本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共计8页。2、本试卷共100分，考试时间90分钟。第卷（选择题，共60分）注意事项：1、答第卷前，考生务必将自己的姓名、班级填涂在答题卡上，贴好条形码。答题卡不要折叠2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。答在试卷上无效。3、考试结束后，监考人员将试卷答题卡收回。一、选择题：（在四个选项中，只有一个是正确的，请将正确的答案涂在答题卡上；共30小题，每小题2分，共60分）。1.梭伦说：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正的占据优势。我制定法律，无贵无贱，一视同仁。”这里的
2、双方最准确的表述应为()A、山地派与平原派 B、奴隶主和平民 C、贵族奴隶主和海岸派 D、海岸派和平原派2.梭伦说：“许多坏人是有钱人，许多好人是贫穷的，但是我们决不舍弃我们的正直贤德而去换取财富；因为正直贤德是稳固的，至于金钱是在人们之间川流不息的。”由此可知，梭伦()A.同情保护弱势群体 B鼓励人们追求财富 C维护多数公民利益 D重视社会道德建设3.梭伦死后，后人在他的塑像上刻下这样的铭文：“摧毁过无端骄横的波斯侵略者的萨拉米斯岛生育了梭伦，这位伟大的立法者。”对此理解不正确的是()A梭伦改革时得到所有阶层的拥护、认可B梭伦改革主要是通过立法形式完成的C梭伦改革壮大了雅典的国力，提高了雅典
3、的地位D梭伦改革的主要功绩得到认可4.梭伦执政时期，奖励外国技工迁居雅典，对携家眷移民给于公民权：雅典公民必须帮助其儿子学会一门手艺，否则将来就不能要求儿子赡养自己。这些规定()A. 直接扩大了雅典公民的权力 B. 体现了工商业奴隶主的要求C. 导致雅典道德沦丧世风日下 D. 阻碍了雅典农业经济的发展5.恩格斯说：“在梭伦所进行的革命中，应当是损害债权人的财产以保护债务人的财产。”这针对的是梭伦()A.实行按财产多寡划分公民等级并规定相应的政治权利的制度B. 颁布“解负令”，解除债务和废除债务奴隶制C. 建立一个新的机构-四百人会议D. 创立陶片放逐法6.雅典人之所以当时邀请梭伦出来，是因为当
4、时雅典正面临危机贫富分化严重，富有者和贫穷者的矛盾正在激化。导致两者矛盾尖锐的经济因素有哪些 ()贵族占据国家实权 公民大会权力很小贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民 债务奴隶制存在A B C D7.正因有了秦孝公的广纳贤才，才有了商鞅的入主秦国；也正因有了商鞅的入主秦国，才有了后来整个中国的大一统。在商鞅变法的措施中，对中国封建社会影响最深远的是()A.废井田，开阡陌 B实行县制C奖励耕织，废除贵族特权 D限制工商业者的活动8.“文王（商朝末年周国统治者）行仁义而王天下，偃王（西周时的诸侯）行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：世异则事异。”这反映了法家()A主张以德服人 B主
5、张变法革新 C主张选用贤能 D主张严厉法治9.下列各项描绘的公元前345年生活在关中地区的一个人的发迹故事，其中符合真实历史情形的是()这一年，他在一次战争中立功得到100亩土地的赏赐第二年，他辛勤耕作喜获丰收，政府免除了他的徭役第三年他又买了几十亩土地，成了大地主几年后他卖掉土地去经商同样得到了政府的奖励A B C D10.史书记载，“始秦戎翟之教，父子无别，同室而居”。后来“商君遗礼义，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘”。这种变化()A有利于秦国推行残酷的连坐法 B加快了小农经济在秦国确立的进程C瓦解了旧的血缘宗法制度 D大大增强了秦军的战斗力1
6、1.战国时诸国的变法使基于血缘关系的贵族世袭制逐渐被基于君主意志的军功官僚制替代，权力的天平偏向了君主一方。据此可知，战国时期()A礼乐秩序逐渐崩溃 B士族阶层迅速崛起C官僚政治最终确立 D中央集权不断加强12. 战国策秦策：“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富。故秦无敌于天下。”商君“正度量，调轻重”的措施客观上有利于()A重农抑商政策的实施 B农耕经济的繁荣C商品经济的发展 D中央集权制度的加强13.战国时期战争连绵不断，但社会经济却得到相当发展，其根本原因是()A生产关系变革适应了生产力的发展 B诸侯国争霸需要发展生产C商鞅变法推行重农抑商
7、政策 D农民比奴隶的地位有所提高14.吴宗国主编中国古代官僚政治制度研究中说：北朝的强盛自体制的力量交替的“胡化”和“汉化”扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。作者旨在强调() A.北朝统治政策缺乏稳定性 B.北魏因改革成为了强大帝C.隋唐统治重创了士族势力 D.孝文帝改革有重大历史进步性15. 北魏实行的均田制和租调制的作用有()限制了豪强的土地兼并 政府控制的人口增加促进农业生产发展 政府的收入增加A B C D16.北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳
8、的根本目的是() A.促进鲜卑族封建化进程 B.革除阻碍改革的保守势力 C.防止北方少数民族柔然的骚扰 D.加强对中原地区的统治17 .下列关于北魏均田制的说法，不正确的是()政府把地主多占的土地分配给农民均田制确定了受田农民对土地的完全所有权均田制使农民获得了一定的土地，促进了社会经济的发展均田制限制了官僚地主对土地的占有均田制解决了土地兼并问题 A. B. C. D.18.就北魏“均田制”，著名学者黄仁宇做了如下的归纳：“魏之三长、均田以及（其后）各朝的府兵，都系用间架性的设计作基础，也就是先造成理想上的数学公式，广泛地推行于各地区。行不通时，互相折衷迁就，只顾大体上在某种程度上的可行，无
9、意以条文作主，凡事认真。这种办法施行至公元775年安禄山叛变时，已不能继续。对材料理解正确的是()A政府制度在实际推行中受挫 B材料分析出唐朝灭亡的原因C黄仁宇否定三长均田府兵制 D材料认为政府执行力度不够19. 少数民族封建化指处于封建社会以前落后状态的少数民族在政治、经济、文化等方面向封建的政治、经济、文化的过渡。北魏孝文帝时，促进少数民族封建化的改革措施有()统一黄河流域，促进民族融合 恢复汉族礼乐制度，规范臣民的生活方式模仿汉族官制，修订鲜卑律令 尊儒崇经，兴办学校A B C D 20. 学界对北魏孝文帝改革看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人。你认为出现这种
10、分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的() A.均田制 B.三长制 C.新租调制 D.汉化政策21.绘制思维导图是历史学习的重要方法。某同学在学习宋朝历史时，绘制了如下导图。其中 、处应依次填入()A经常换防各地驻屯的军队、“积弱”局面、保甲法与将兵法B设三司使分割宰相财政权、“积弱”局面、市易法与均输法C程朱理学成为了官方哲学、“积贫”局面、保马法与保甲法D对土地兼并采取放任态度、“积贫”局面、严格“恩荫”制22.范仲淹在鉴于诏条部东十事中说：“官壅于天下，民困予外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。”结合材料判断王安石变法的主要目的是()A缓解国家财政危机，促使人民生活富裕B缓解国家财政危机
11、，富国强兵，维护北宋封建统治C巩固大一统的封建王朝的统治D适应士大夫呼吁改革的要求，巩固儒学的正统地位23. 21世纪中提及王安石，我们只更感到惊异：“在我们之前900多年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。”这段材料说的是()A农田水利法 B募役法 C市易法 D青苗法24. 北宋时期，出现“富者有弥望之田，贫者无立锥之地”局面的根本原因是()A官僚占有大量土地 B北宋王朝纵容地主兼并土地C地主占有大量土地 D封建地主土地私有制的存在25 .庆历新政期间，范仲淹针对腐败的官僚制度推行了一系列改革措施，他严格“恩荫制”主要是()A.使科举制度更适合
12、封建统治者的需要B.通过裁汰冗员而减轻政府财政负担C.防止权贵子弟亲属利用特权垄断官位D.依照政绩提拔官员以提高行政效率26悲剧，从丢失民心开始一书认为：(王安石)下令各地必须贷出多少钱，给下面下指标，这样一来地方官就硬性摊派了，除了一般的农民要贷款，连中农、富农、地主也都必须接受贷款。对此以下看法不正确的是()A.改革方法“一刀切”的做法使解困之举变成了变相剥削B.地方吏治腐败，使真正有需要的农民无法获得低息贷款C.地方官怕农民不能及时还款，就强制富农和地主贷款D.地方官私自提高利息，引起民众不满27. 邓小南教授指出：南宋政府机构比北宋明显精简，表现之一就是兼职之发展，随时局之变化而推进，
13、兼职时间渐长，而且渐成惯例；兼职是制度已经有意无意地向权力集中的方向转变，北宋时“众建诸司”被分散的地方行政权力，又通过兼职逐渐合并。材料反映出()A宋代积贫积弱局面得到初步改善 B宋代“分化事权“思想逐渐强化C南宋机构精简导致中央集权弱化 D理学思想导致兼职现象普遍化28. 北宋王安石推行方田均税法，使下列哪一现象在一定程度得到改变() A. “贫者以苦瘠之亩，苛数倍之输”B. “农民坏于徭役，而未尝特见救恤”C. “兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得”D. “财已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已”29.“庆历新政”和王安石变法的相同之处是()以整顿吏治为中心 遭到保守派官僚的
14、反对 给北宋的统治者带来了转机 目的都是巩固封建统治秩序 A. B. C. D. 30.从表中关于王安石变法的历史研究中，可以得出()南宋陆九渊王安石“盖世之英、绝俗之操”“英特超迈，不屑于流俗”20世纪50年代漆侠王安石变法“加强宋封建统治和维护地主阶级广泛利益”改革开放以来王曾瑜“王安石变法的重点，是加强对贫民下户剥削和镇压使人民支付了重大的代价和牺牲。”A历史解释带有时代的选择性 B时间越久远历史研究越复杂C研究者的史观左右历史事实 D历史研究方式决定历史结论 第卷（非选择题，共40分）31阅读下列材料，回答问题。(24分）材料一 在魏孝文帝末年到魏宣武帝之初，百姓殷富，年登俗乐，鳏寡不
15、闻犬豕之食，茕独不见牛马之衣。于时国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可较数。洛阳伽蓝记卷四材料二 朕(魏孝文帝)以恒、代无运漕之路，故京邑民贫；今移都伊洛，欲通运四方。魏书成淹传材料三 484年，北魏政府诏令规定：户增帛三匹， 粟二石九斗，以为官司之禄。后增调外帛满二匹。 魏书食货志材料四 北魏中后期的魏孝文帝改革是对自十六国以来北方民族融合的一次全面肯定和总结.经过这一场伟大的民族融合，早先的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等民族都不再以一个单独的民族存在了，他们都接受了汉族的文化，融汇成为中华民族大家庭中的一员。经历了民族融合洗礼的中华民族，由于其他民族血液的补充，我们古老的民族与文化，都获得了
16、新的力量，变得更有朝气，生机勃勃。 改革通鉴请回答：（1）魏孝文帝改革中的哪项经济措施直接促成了材料一中描述的这种情况的出现?（2分）（2）材料二反映了魏孝文帝改革中的哪一项措施？（2分） 该措施的实施有何意义？（6分）（3）材料三中是哪项措施？（2分）该措施的实施有何积极作用？（4分）（4）根据材料四，结合所学知识回答，魏孝文帝改革在促进民族融合方面，采取了哪些具体措施？（4分）请简要评述北魏时期民族融合加强的历史意义。（4分）32. 阅读材料，回答下列问题。（16分）材料：承天太后，名萧绰，辽景宗皇后，江圣宗生母，先后以皇后和太后的身份执掌朝政40年，进行了一系列改革。执政期间，不但信任宗
17、室、外戚和契丹诸部有才能的贵族，而且重视任用汉官，逐渐将科举取士作为选官方式之一。参考宋朝制度和法令，确立了官员考核办法，摒除不利于封建统治的旧制，增加维护封建秩序的内容，不断完善诉讼制度，健全司法和行政机构。多次以诏旨倡导忠、孝、节、义等封建意识形态和行为规范，改变游牧民族中贵壮贱老、别籍异居、收母执嫂的传统。重视发展农业生产，制定和推行了一些保护农田、奖励垦荒和减轻赋役负担的政策和措施。辽历代皇帝都意夺取黄河以北之地。北宋亦想收回燕云之地，承天太后与北宋签订“澶州之盟”，确立了兄弟之国的政治关系，开展互市贸易，辽朝逐渐进入了全盛时期。 摘编自白寿彝总主编中国通史 （1）根据材料并结合所学知识，概括辽承天太后改革的特点。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，评析辽承天太后政革的历史影响。（8分）