1、 试卷第 1 页，总 13 页 2016 年福建省厦门市中考语文试卷 一、语言积累（13 分）)1.请根据提示填写相应的古诗文。（1）长风破浪会有时，_。（李白行路难）（2）黑云压城城欲摧，_。（李贺雁门太守行）（3）_，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）（4）何处望神州？_。千古兴亡多少事？悠悠。_。（辛弃疾南乡子）（5）虽有嘉肴，弗食，_；虽有至道，弗学，_。（礼记学记）（6）醉翁之意不在酒，_。山水之乐，_。（欧阳修醉翁亭记）（7）白居易在钱塘湖春行中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是“_，_”。（8）爱莲说中用来形容不与世俗同流合污而又洁身自好的君子之风的句子是“_，_”。二
2、、语言运用（23 分）)2.根据情境，将下列对话补充完整。除夕一早，小新见邻居王阿姨对着一副春联发呆，便热心上前询问：“（1）_”王阿姨说：“唉！我分不清上下联，怎么办呢？”小新看了看那副春联（如图），指着它的末字，笑着解释道：“（2）_”【提示：上联的末字是仄声（三声、四声），下联的末字是平声（一声、二声）】3.阅读下面的语段，完成下列各题。我何其幸运，可以看到美的事物，看到一朵野姜花在湿润的空气里慢慢绽放，看到天空中行走散步的云变幻多姿。我何其幸运，可以听到美的声音，听到鸟雀啼鸣低回宛转，听到蛙虫喧叫热闹欣喜。我何其幸运，。生命是不会有真正的黑暗的。（1）请将语段中的词语“何其幸运”，用正
3、楷字工整地抄在“田”字格内。（2）以下四组词语字音字形都正确的一项是：_。A.变幻多姿 zh 低回宛 wng 转 B.花团锦簇 c 义愤填膺 yng C.风尘苦旅 l 幽 yo 游自在 D.根生蒂 d 固麟次栉 ch 比 （3）仿照以上语段中的划线句，将句子补充完整。试卷第 2 页，总 13 页 4.综合性学习。2016 年 4 月 25 日，京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。为了缅怀梅先生，同学们围绕着“走近梅氏父子，弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。【梅氏风华】（1）小华收集到以下有关梅氏家风的资料。请你仔细阅读，说说梅氏家风体现在哪四
4、个方面？材料：家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。当时，戏剧界流行子承父业，梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样，应充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜师学艺时，梅兰芳言传身教：“吾敬我师是本分”。梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化；在生活中待人接物谦和大度。【梨园风采】（2）小采在网上搜到明代京剧脸谱摹本，了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物的性格、品质，甚至角色和命运。请从下列备选人物中选择一位，再选定与之相配的脸谱，陈述理由。（要求：参照示例，结合某一情节）备选人物：孙悟空、李逵、武松、关羽 示例：我选择张飞。我认为张飞适用黑色脸谱。因为他非常勇猛，曾带领少数人马，战胜曹操大军
5、。【铮铮风骨】（3）小铮向同学介绍了梅兰芳先生的故事。结合材料一、二，谈谈梅兰芳先生“气节”的具体表现。材料一：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。材料二：1941 年 12 月，日军侵占香港，梅兰芳蓄须明志，罢歌罢舞，不为日本人和汉奸演出。他对友人说：“别小瞧我这一撮胡子，它可大有用处呢。日本人要是蛮不讲理，硬要我出来唱戏，那么，坐牢、杀头，也只好由他了。”后来日本人找上门来，梅兰芳便注射针药，让自己发起高烧，坚决拒演。三、名著阅读（共 4 小题，满分 54 分）)5.名著阅读。（1）【内容理解】写出以下这则寓言的出处，并根据内容写出它的寓意。冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮
6、食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蝉在夏天尽情歌唱，没有储存食物。蚂蚁说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”蚂蚁和蝉 试卷第 3 页，总 13 页 （2）【观点看法】动画片西游记主题曲中唱到“白龙马蹄儿朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟”，可有些读者认为，白龙马是小说中可有可无的角色。对此，你有什么看法？请结合相关情节说说理由。6.阅读甲、乙两则文言文，完成下列各题。【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之
7、刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自战国策唐雎不辱使命）【乙】专诸者，吴堂邑人也。（伍子胥）乃进专诸于公子光。四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍酒既酣，公子光详为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，
8、王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之。（节选自史记刺客列传）【注释】甲士：身穿铠甲的武士。窟室：地下室。长铍：长矛。详为足疾：假装脚有毛病。详通“佯”，假装。擘：拆，掰开。（1）解释下列句子中加点的字词。秦王怫然怒 仓鹰击于殿上 王僚使兵陈自宫至光之家 酒既酣 试卷第 4 页，总 13 页（2）与甲文“以头抢地耳”中的“以”字意思和用法相同的一项是：_ A.徒以有先生也 B.因以匕首刺王僚 C.计日以还 D.不以物喜，不以己悲 （3）将下列句子翻译成现代汉语。天下缟素，今日是也。光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。（4）简答题。外交辞令往往藏有“潜台词”，委婉含蓄。
9、请说出甲文中“与臣而将四矣”的“潜台词”。孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”（论语子路）请结合甲乙两文，分别说说唐雎和专诸作为“士”，在“不辱君命”方面的具体表现。7.阅读一本可以“喝”的书，完成各题 一本可以“喝”的书 张君燕 这是一本从外形看起来和普通的书本差不多的书。不过，这本书却被时代周刊评为 2015 年最棒的 25 个设计之一。这本书的封面和扉页，都赫然标注着“Drinkable Book”（可以喝的书）。这本书的发明者是一个叫特丽莎的美国姑娘。2007 年，特丽莎到非洲旅行，发现那里根本没有纯净的饮用水，孩子们口渴了，就直接从垃圾堆旁肮脏的水坑里捧水喝。因此，
10、当地百姓得病的几率特别高。特丽莎还得知，全球每年有 6.63 亿人口由于缺乏最基本的净水设备而喝不到干净的饮用水，由此导致的疾病、死亡更是难以计数。作为一名化学博士，她顿生一种使命感：要发明一种消灭病菌的物质。经过 8 年反复的试验和研究，特丽莎惊喜地发现了病菌的克星-一种叫“纳米银”的离子。为了让纳米银更方便地投入使用，特丽莎将纳米银离子嵌入纸中，做出一张史上最强的过滤纸。这是一种抗菌性极强、质地优良的黄色纸。经验证，它能去除水中 99%的霍乱弧菌、大肠杆菌、伤寒沙门菌（这些都是水中的隐形杀手），使水的饮用标准接近美国的直饮水。这个结果让特丽莎倍感振奋。她立刻带着这种纸跑到肯尼亚、海地、印度
11、等国家，测试了 25 种受到严重污染的水样，和当地居民一起试用这些纸。“难道这些水不可以直接喝吗？”“为什么要用这些纸过滤一下呢？太麻烦了。”“我们一直都是这样喝水的！”当地居民的种种疑问和不配合的举动让特丽莎明白：最可怕的不是水源受到污染，而是当地居民缺乏最基本的安全卫生饮水的常识。知识的传播远比这张滤纸更重要！在认识到这一点之后，特丽莎想到了一个绝妙的主意：用食用级的墨水，将安全卫生饮水的常识印在纸上，做成一本书。如此，过滤纸摇身一变，不仅可以滤水，还能传播知识。这本书的设计使用相当巧妙、便捷。这样一本看似小巧的书籍，平均每页可以过滤 100 升的饮用水，一本 26 页的书，可以满足一个人
12、 4 年的饮水量！而之后的每一天，都会有人因为这本可以“喝”的书而远离死神。试卷第 5 页，总 13 页 这个发明引来无数好评。面对滚滚而来的赞誉，特丽莎风趣地说：“我只是想用自己的知识给人们带来一点改变，只要我们内心温暖、心怀世界，别说一本可以喝的书，也许我们还可以发明可以吃的书呢！”（1）文中第段说“这本书却被时代周刊评为 2015 年最棒的 25 个设计之一”。请结合全文，从功能和效果的两个角度说明这本书的设计之妙。（2）联系上下文，比较以下两句，判断哪一句的表达效果更好，并说明理由。A经验证，它能去除水中 99%的霍乱弧菌、大肠杆菌、伤寒沙门菌（这些都是水中的隐形杀手），使水的饮用标准
13、接近美国的直饮水。B经验证，它能去除水中大部分的霍乱弧菌、大肠杆菌、伤寒沙门菌（这些都是水中的隐形杀手），使水的饮用标准达到美国的直饮水。（3）特丽莎的发明获得无数好评，可仍有不少网友对它的成本和实际效用等提出质疑，认为这不能从根本上解决问题。请结合本文和生活实践，就当地安全用水问题，提出合理的建议。（至少写出两种）8.阅读断头树也有春天一文，完成下列各题 断头树也有春天 【英】珍古德 写下这段文字时，我正坐在英格兰伯恩茅斯的家中，抬头就能望见窗外的几棵树。其中一棵山毛榉树是我的最爱。小时候，它的树枝便是我最好的椅背，倚着它，我读完了人猿泰山，幻想着自己有一天也能生活在森林里。山毛榉树是我最好
14、的玩伴，我常常在树上一待就是几个小时。我每天都会轻唤着它的名字，把自己的一些小秘密说给它听。夏日午后，当微风穿过枝丫，我仿佛听到了它的呢喃低语。A 叶儿轻轻摆着，边歌边舞，那是它为我精心设计的演出。刮大风的时候，我搂紧它的臂膀，随它一起在风中摇晃。每当我徘徊在一棵大树下时，我总是惊叹于树里隐藏了多少岁月的故事，那展臂迎风的树枝经受了多少载的风雨，还有那多到无法数清的树叶，有多少歌儿要吟唱。我们所能看到的地面上的部分，只是树的一部分，在那深不可及的地下，埋藏着它最深沉的心事和渴望。B 也许是与树接触久了，我似乎读懂了树的语言，理解了与人类密不可分的另一个世界。“幸存者”是一棵在“911”恐怖袭击
15、事件中幸存的豆梨树。20 世纪 70 年代起，它就被栽植在世贸中心 5 号楼附近，年年用绽放的白色小花，为水泥世界里的人们送来春的讯息。与同伴一样，它也被埋在了倒塌的双子塔下。一个月后，清理残骸的工人发现了它。彼时，树已经被“肢解”-水泥碎块砸得它“身首异处”，剩下的树干被烧焦，树根严重受损。人们把它送入纽约公园的苗圃。苗圃的管理人员告诉我，第一次看见这棵断头树时，他觉得根本不可能有任何方法让这棵树起死回生，他没想到去掉表层烧焦部分的“幸存者”，竟在苗圃的优质土壤里生根了。“幸存者”注定拥有不平凡的生命。2010 年春天，一场可怕的风暴以每小时 160公里的速度席卷了“幸存者”所在的区域。风暴
16、过后，“幸存者”已有部分树根裸露在外，苗圃管理人员给“幸存者”又做了一次大手术。起初他们不敢有太大的动作，只是把树枝抬起来一些，让树干跟地面依然保持一定角度。在根部堆上覆盖物和肥料。他们甚至不敢直接给树浇水，而是每天轻轻为 试卷第 6 页，总 13 页 它洒水。几周后，“幸存者”再一次起死回生。2010 年 12 月，“幸存者”被移回发现它的地方。“911”纪念馆的设计负责人说最初一些人反对将“幸存者”移回来，认为原址上种满了新树，而“幸存者”作为唯一的豆梨树，会破坏园林景观的对称性。事实上，作为世贸中心遗址上唯一幸存的生命，人们纷纷来与它合影，将象征着感恩、鼓励、关爱的蓝丝带系在它的树枝上。
17、四月的一个清冷的早晨，金色的阳光包围在它的四周，我看到的是一位戴着光环的精神领袖。站在为保护它而设立的护栏外，眼泪模糊了我的视线。它的花期已过，枝头略显寂寥。但就在我站了很久，准备离去时，惊喜出现了：我突然看见三朵小小的白花挤在一起，藏在枝叶深处。它仿佛在告诉人们：“不要伤感，只要还有希望，哪怕受尽伤害，哪怕春已远离。”（1）文章两段详细写了山毛榉树，而全文的主角却是“幸存者”。请结合全文，从内容和结构两方面，简述第段的作用。（2）品析文中画线的句子。请结合第段品析 A 句。叶儿轻轻摆着，边歌边舞，那是它为我精心设计的演出。请结合全文内容说说第段 B 句中“树的语言”具体指什么？请用原文句子回
18、答。（3）通读全文，谈谈你对标题“断头树也有春天”含义的理解。（4）请结合本文和链接，以“生命的不平凡”为主题写一段话。（不少于 80 字）链接：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。-冰心谈生命 大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！-张抗抗地下森林断想 四、作文（60 分）以下两题，任选一题作文。)9.莫泊桑师从福楼拜，在十年时间里刻苦练笔，写成了一篇又一篇文章，但是全部扔了，一篇都没有拿出去发表，一直到写成短篇小说羊脂球，作品一发表即震动文坛。成名后他还能沉寂下来
19、刻苦写作，所以一生著作十分丰厚，被誉为 19 世纪法国“短篇小说之王”、一个“卓绝超群、完美无缺的文学巨匠”。钱钟书先生一生不愿意接触媒体。曾有一名外国记者十分景仰他，声称读钱作，必须拜会钱先生本人，以当面讨教。钱先生婉言拒绝：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必非得认识那下蛋的母鸡呢？”请以“寂寞之后的辉煌”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 600字的文章。所写内容必须在话题范围之内。10.题目：那些年，相伴（加上适当的词或短语，补足题目）要求：根据提示，扣题作文；文体自选（诗歌除外），字数不少于 500 字；正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用代替。试卷第 7 页，总 1
20、3 页 试卷第 8 页，总 13 页 参考答案与试题解析 2016 年福建省厦门市中考语文试卷 一、语言积累（13 分）1.直挂云帆济沧海 甲光向日金鳞开 无可奈何花落去 满眼风光北固楼,不尽长江滚滚流 不知其旨也,不知其善也 在乎山水之间也,得之心而寓之酒也 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥（予独爱莲之）出淤泥而不染,濯清涟而不妖 二、语言运用（23 分）2.阿姨，您好！请问有什么需要帮忙的吗？（王阿姨），根据对联的规则，B 的末字“绿”字读第四声，所以 B 是上联；A 的末字“红”字读第二声，所以 A 是下联 3.（1）本题考查学生的书写能力作答时，首先要保证书写的正确，然后要力求书写的美观
21、，注意字的笔画结构和整体效果据此可作答 B（3）仿写是综合读写中出现频率较高的一种题型作答时，一定要认真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辞，所仿写的句子一定要与例句句义相关，格式相同，修辞相同据此可仿写为：我何其幸运，可以尝到美的滋味，尝到浓烈酒香里的苦涩甘甜，尝到淡淡的春茶里的一清如水 答案：（1）要点与评分：能用正楷清楚工整地把词语写在田字格里，不出现错别字即可得，书面整洁，字体美观得（2）B（3）要点与评分：能从味觉、触觉、嗅觉等感官体验入手，前后语意连贯，得句式正确，得，表达 示例 1：我何其幸运，可以尝到美的滋味，尝到浓烈酒香里的苦涩甘甜，尝到淡淡的春茶里的一清如水 示例
22、2：我何其幸运，可以触摸到美的事物，触摸一片树叶如此细密的纹理，触摸一片退潮后的沙滩温润柔软 示例 3：我何其幸运，可以闻到美的香气，闻到清晨野花沁人心脾，闻到雨后泥土清新四溢 4.（1）从材料中提取信息，一定要认真阅读材料，根据题目中的要求，结合材料中的关键语句，即可作答根据材料中的“尊重孩子的天性“吾敬我师是本分“继承、弘扬京剧文化“待人接物谦和大度“可以作答（2）本题考查学生的语言表达能力由题意可知，每个人的脸谱与此人的性格和经历有关，作答时，一定要选择自己最熟悉的一个人物来为他选择一个合适的脸谱，根据 试卷第 9 页，总 13 页 其性格陈述理由即可（3）根据这两则材料可知，梅先生的气
23、节主要体现在舍生取义上，他的义是坚决不卖友求荣，为了这一点，他甘愿舍弃自己的生命围绕这一点来陈述即可语意要连续，不能有语病 答案：（1）要点与评分：每点，大意相同即可得分 答案：梅氏家风体现在尊重孩子（就像尊重观众一样）、尊重老师（吾敬我师）、继承弘扬京剧文化、待人接物谦和大度（2）要点与评分：从备选人物中选出相应的人物，与脸谱匹配适当得；只选人物与脸谱匹配不当的，不得分；写清理由得 例一：我选择关羽我认为他适用红色脸谱因为关羽忠心耿直，勇救阿斗，忠心护主 例二：我选择李逵我认为他适用黑色脸谱因为李逵强悍勇猛，为了给母亲报仇，只身一人沂岭杀四虎（大闹东京、勇救宋江等事件）例三：我选择武松我认为
24、他适用黑色脸谱因为武松只身一人在景阳冈打虎，表现了他的勇猛强悍（斗杀西门庆、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭等事件）例四：我选择孙悟空我认为他适用金色脸谱因为孙悟空是从石头中蹦出来，后来到西天取经，修炼成佛的仙神（拥有七十二变、火眼金睛等本领）（3）要点与评分：能结合“舍生”得，“取义”得，能说出他的精神实质的得 示例：梅兰芳先生的“气节”表现在“舍生”“取义”他宁可舍弃生命，不怕“坐牢、杀头”，宁可罢歌罢舞（不再演出），舍弃艺术生命，都要坚守“义”-不为日本人和汉奸演出，不卖国求荣，坚决罢演 三、名著阅读（共 4 小题，满分 54 分）5.（1）伊索寓言。寓意：讽刺（嘲讽、讥笑、批评）好逸恶劳（好吃懒
25、做）的人。（2）示例一：我认为白龙马是无足轻重的形象，因为赴西天取经的是唐僧师徒四人，它只是“做个脚力”，在艰辛的取经途中，白龙马出现的次数很少。示例二：我认为白龙马是很重要的角色，它是集体中不可缺少的一员，在取经集体中，白龙马是走在西行路上时间最长的一个，默默地承担起这个艰巨任务，其作用可谓大矣，它的性格沉稳，耐得住性子。并且曾在宝象国斗黄袍怪，参与了保护师父的斗争。6.解析：（1）本题考查重点文言实词的意义解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思 句意为：秦王勃然大怒怫然：盛怒的样子（非常生气的样子）句意为：苍鹰扑到宫殿上仓：通“苍”句意为：王僚派出卫队
26、，从王宫一直排列到公子光的家里使：派，派遣 句意为：喝酒喝到畅快的时候酣：尽兴地喝酒 B（3）本题考查重点句子的翻译翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅 句中重点词有：缟素：穿丧服 句意为：天下人（都）穿丧服，今天就是这样 试卷第 10 页，总 13 页 句中重点词有：伏：埋伏甲士：武士具：准备 句意为：公子光在地下室里埋伏了（身穿铠甲的）武士，然后准备酒席，宴请王僚（4）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力解答时，需要通晓全文大意通过具体事例分析人物的形象和主要内容 需要答出“效仿”，还要答出“刺杀”或“同归于尽”的
27、内容 甲文唐雎面对秦王不卑不亢，誓死保卫国家领土完整乙文专诸藏到鱼腹刺杀王僚，不辱使命 答案：（1）盛怒的样子（非常生气的样子）通“苍”派，派遣 尽兴地喝酒（2）B（3）天下人（都）穿丧服，今天就是这样 公子光在地下室里埋伏了（身穿铠甲的）武士，然后准备酒席，宴请王僚（4）我也要效仿这三个人，刺杀你（或“同归于尽”）甲文中唐雎的“不辱君命”表现在他面对强秦，不卑不亢，不畏强权，用机智的语言面对秦王胁迫，最终赢得了国土的保全，不辱君命；乙文中专诸在王僚排兵布阵的情况下，依然毫不畏惧，将刀藏在鱼腹中，刺死王僚，不辱君命 7.（1）本题考查学生筛选信息的能力作答此类问题的关键是认真阅读文本，结合题干
28、要求，分析总结即可功能：不仅可以滤水，还能传播知识；效果：一本 26 页的书，可以满足一个人 4 年的饮水量每一天都会有人因为“喝”这本书而远离死神（2）本题主要考查的是对语句的表达效果的理解A 句的表达效果更好，B 句将“99%”改成了“大部分”，使用滤纸消灭的病菌数变得不明确，B 句将“接近”改为“达到”“接近”的意思只是“靠近”，并未完全达到，所以 A 句更符合实际情况，同时体现语言的准确性科学性（3）本题属于开放性试题，解答时需要根据自己平时的学习生活，结合饮水安全常识，能从人力、物力、财力等方面提出建议，言之成理即可 示例 1：向当地居民宣传、普及安全饮用水的知识，并传授寻找安全水源
29、的常识 示例 2：向当地派驻专业技术人员，并提供先进的安全饮水及设备 示例 3：我建议当地能建一个净水设备，多设直饮水站点，或设立专用流动的饮水车，让居民随时随地喝到安全饮用水 示例 4：因为当地经济落后，居民没有安全饮水设备，我建议通过国际援助，筹足资金，定期送水 答案：（1）功能：不仅可以滤水，还能传播知识；效果：一本 26 页的书，可以满足一个人4 年的饮水量每一天都会有人因为“喝”这本书而远离死神（2）A 句的表达效果更好，B 句将“99%”改成了“大部分”，使用滤纸消灭的病菌数变得不明确，B 句将“接近”改为“达到”“接近”的意思只是“靠近”，并未完全达到，所以 A 句更符合实际情况
30、，同时体现语言的准确性科学性（3）结合文章及生活经验，能从人力、物力、财力等方面提出建议，言之成理即可 示例 1：向当地居民宣传、普及安全饮用水的知识，并传授寻找安全水源的常识 试卷第 11 页，总 13 页 示例 2：向当地派驻专业技术人员，并提供先进的安全饮水及设备 示例 3：我建议当地能建一个净水设备，多设直饮水站点，或设立专用流动的饮水车，让居民随时随地喝到安全饮用水 示例 4：因为当地经济落后，居民没有安全饮水设备，我建议通过国际援助，筹足资金，定期送水 8.（1）本题考查段落作用的分析段落在文章开头的作用一般是：统领全篇；引起下文，为下文做铺垫；营造氛围；开篇点题；设置悬念，引起读
31、者阅读的兴趣就本文而言具体是为下文做铺垫，要结合文章内容具体回答从内容上看，两段写我最爱的那棵山榉树，以及我和树之间的亲密关系，也正因为如此，我才能“读懂”树的语言，才能“理解”树的世界；从结构上看，为下文重点写“幸运者”这棵豆梨树做铺垫，为我读懂它的精神做铺垫（2）本题考查句子的赏析从修辞手法角度赏析赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了这句话将树拟人化，生动形象地写出树和我的亲密关系，表现我对它的喜爱之情 本题考查信息的筛选解答此题在整体感知文本内容的
32、基础上，理解所给的句子，再从文中筛选出句子作答这句话是说因为我与树的关系亲密，所以我能读懂树，读懂树的精神，从而为下文写“幸运者”作铺垫而文章具体写我所读懂的树的精神，应是文章结尾处的：“不要伤感，只要还有希望，哪怕受尽伤害，哪怕春已远离”（3）本题考查标题含义的理解解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来“断头树也有春天”，结合文意来看，明显是一语双关本义指“幸运者”这棵断头树两度起死回生，终于迎来春天结合本文主旨来看，暗指断头树顽强的生命意志使它上升为“一位戴着光环的精神领袖”，成
33、为人们传达感恩、鼓励、关爱的象征，给人的精神带来的重生（4）本题考查语言的表达与运用这是一道开放阅读题，解答时应联系本文中断头树的几次起死回生，终于迎来春天，来赞美生命的不平凡；能够联系链接，写出生命中有“够多的云翳”，写出不屈服于生命中的“破坏和毁灭”，才会诞生不平凡的生命写作时不可随心所欲，脱离题目的要求 答案：（1）参考答案：内容上：两段写我小时候和树的亲密关系正因为如此，作者才能“惊叹”于树里隐藏的故事，才能“读懂”树的语言，才能“理解”树的世界 结构上：为下文重点写豆梨树做铺垫，埋下伏笔正因为有与山毛榉树的亲密接触，才读懂了树的语言，理解了豆梨树的世界（2）要点与评分：答出修辞手法得
34、，结合文章内容，言之成理 参考答案：这句运用了拟人的修辞手法，生动形象地表达出树和我的亲密关系 要点与评分：正确书写得满分，两个错别字扣，超过两个错别字不给分 答案：不要伤感，只要还有希望，哪怕受尽伤害，哪怕春已远离（3）要点与评分：答出“本义”，“引申义”参考要点：第一层本义：断头树两度起死回生，终于迎来春天 第二层引申义：断头树顽强的生命意志使它上升为“一位戴着光环的精神领袖”，成 试卷第 12 页，总 13 页 为人们传达感恩、鼓励、关爱的象征（4）要点与评分：能够联系本文中断头树的几次起死回生，终于迎来春天，体现生命的不平凡得，能够联系链接，写出生命中有“够多的云翳”，写出不屈服于生命
35、中的“破坏和毁灭”，才会诞生不平凡的生命得表达 示例：生命是什么？生命是一个不平凡的、艰难的过程，谁也不可能一帆风顺，当我们遇到困难时，想想“幸运者”的遭遇，我们还有什么坎过不去？“幸运者”用它坚强的意志挺过了两次生命的灾难，它表现出生命的伟大不凡冰心说“生命中有够多的云翳”，这样才能成就美丽的晚霞，那我们还惧怕什么呢？四、作文（60 分）以下两题，任选一题作文。9.【例文】坚强 “有些事情是可以遗忘的，有些事情是可以纪念的，有些事情能够心甘情愿，有些事情却一直无能为力，我爱你，这是我的劫难”读完这段话，你有什么感触？你是觉得作者堕落？明智？无畏？还是 忘了最开始接触她的书是什么时候，记住这句
36、话，是因为它让我有了从未有过的坚强，让我有了重新开始的念头是它，就是安妮的话语 年长的人可能会瞧不上那些网络作家，认为他们写的东西无病呻吟，觉得他们的文字是垃圾，不值一提但他们可否知道，就是这些“无病呻吟的垃圾”，成了我们这一代的珍藏，每天晚上都需读上几页才能熟睡，这是心灵的慰藉更有甚者会说，青春偶像派写的书经不起时间的考验这是什么谬论！为什么要全盘否定？我相信，安妮是会永垂的，她的书也一样名著如果不常常被人挂在嘴边，不久之后也会被许多人遗忘 不管什么书，只要能让我们向前，能让我们进步，那么它就是好书，就值得我们拜读安妮的书，就是那种能让人平静，让人遗忘生活烦恼的书因为在她的书中没有永恒，所以
37、生活中，我更渴望永恒，更懂得珍惜现在 “离开，让一切变得简单，让一切有了重新被原谅的理由”多少人曾用“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”来表达内心的不平与伤感而安妮，她会用一种平静而现实的理由让你说服自己，让你正视离别，所以，我喜欢她，感激她 我认为，她与那些老字辈的作家相比，只是成名时间早晚、年龄大小的差别罢了仔细想来，人与人其实是没有什么根本差异的，只有思想和心理的差别所以，我们不能轻视那些网络作家，没事的时候，看一下他们的文字，你会发现，他们比那些老辈作家更现实，比那些老辈作家更深刻 “如果不是倔强，让人变得愚蠢，幸福不会变成被甩上的门我想我们都是好人，可惜拥有太骄傲的灵魂”安妮，你是我
38、的神，我感谢你，是你让我懂得坚强 10.【例文】那些年，父爱相伴 从学校赶到家时，父亲正伏地织草席见了我，立刻停住手中的活儿，定定地打量着我，深陷的眼里分明地闪出久别重逢的惊喜 我赶紧上前扶他坐下，迫不及待地报告起带回来的好消息：“爹，期中考试，我得了总分全年级第一！”父亲激动地点着头，现出一脸振奋与欢乐：“呃！行！”“爹！明儿是你五十三岁的生日，我用奖学金给您买了条烟”我满怀激情地在包里翻出给他的生日礼物，恭敬地呈上 抽烟，是父亲一生中最大的嗜好烟对他，有着驱疲逐倦的奇特魔力父亲每每在田间劳累了，便从怀里摸出一支极便宜的劣质烟来，悠悠燃起，在专注安逸的神情中，试卷第 13 页，总 13 页
39、用烟伴随田间劳作后的片刻休憩，末了，体力似乎也全部恢复，便又操起农具，去加劲干活 而此时，父亲却呆着没接他慢慢站起身离开了木凳，脸上的表情一下子复杂了许多，嘴唇也开始剧烈地翕动，但，没出声“爹！三块多一包的好烟哪！”父亲这才呆缓地伸过手来，抖抖地接了烟 我一见他青筋暴跳的手，马上就要掉下泪来-母亲走得早，十余年来，他独自一人默默无声地操持着屋内屋外，还要供我念书，人老得很快我看了实在不忍，半年前接到市重点中学的入学通知时，我曾主动向父亲提出弃学帮他可他断然不允，硬是东借西借凑足了一千二百块钱，把我送到了车站：“去了，好好读书读好了，就都好起来了将来有了出息，逢年过节回家探亲，给爹带两包好烟抽抽，爹也就心满意足了”车将行时，父亲又撵上来，吃力地攀着车窗叮嘱道：“差钱，只管打邻居电话，爹有办法！”我流着泪狠劲点头 此时，我多想让父亲立即拆开烟盒，取出一只，像往常劳累后一样，专注安逸地燃起可，没能，父亲只是将烟捧在眼前动情地盯着，看着烟，又看着我，眼里盈着泪，良久，小心地搁下了烟，平静地说：“烟，我戒了”“爹”我扑在父亲温暖的怀里，失声的抽泣“争气的傻孩子，哭啥呢？你用奖学金买烟，是你给爹的最好礼物啊！”我听了，再也哭不出声来，任父亲粗糙的手深情地在我头上轻抚，轻抚