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2020-2021学年高中数学 同步课时作业(20)导数在研究函数中的应用(含解析)新人教A版选修1-1.doc

1、(20)导数在研究函数中的应用1.函数的单调递减区间为( )ABC D2.若函数在区间上单调递增,则的最小值是( )A-3B-4C-5D3.若函数有极值点,且,则关于x的方程的不同实根个数是( )A.3B. 4C.5D. 64.已知,有如下结论:有两个极值点;有3个零点;的所有零点之和等于零则正确结论的个数是( )A.0B.1C.2D.35.若函数的一个极大值点为,则( )A0BCD 6.已知函数的导函数的图象如右图所示,则关于的结论正确的是( )A. 在区间上为减函数B. 在处取得极小值C. 在区间上为增函数D. 在处取得极大值7.函数的导数为,若,且,则( )A的最小值为 e B. 的最大

2、值为 e C. 的最小值为 D. 的最大值为8.已知为常数)在上有最大值3,那么此函数在上的最小值是( )A.37 B29C5 D以上都不对9.已知函数,若存在唯一的整数,使,则实数a的取值范围是( )A.B.C.D.10.设函数的定义域为D,若存在闭区间,使得函数满足:在上是单调函数;在上的值域是,则称区间是函数的“和谐区间”.下列结论错误的是( )A.存在“和谐区间”B.不存在“和谐区间”C.存在“和谐区间”D.不存在“和谐区间”11.函数的单调递增区间是_. 12.若函数在上单调递减,则实数的取值范围为_13.已知函数在处的切线平行于x轴,则的极大值与极小值的差为_.14.已知为函数的两

3、个极值点,则的最小值为_.15.已知函数.(1)讨论函数的单调性;(2)当时,记函数在上的最大值为,最小值为,求的取值范围.答案以及解析1.答案:B解析:的定义域为,由得:,函数的单调递减区间为.故选:B.2.答案:B解析:由,求导,由在上单调递增,,在恒成立,,即,整理得:,故的最小值4,故选B.3.答案:A解析:有极值点,且是方程的两根,不妨设,由,则有两个使等式成立,如图所示:有3个交点,故答案为:34.答案:D解析:解:,当时,递减,当时,递增,又,存在,使得,正确;,又,由零点存在性可知,有三个零点,正确;的根即为的根,亦即直线与函数图象的交点的横坐标,又函数为偶函数,直线与函数图象

4、的交点的横坐标之和为0,正确故选:D5.答案:D解析:的一个极大值点为,.,又,.故选:D.6.答案:B解析:7.答案:A解析:设,令,解得,当,时,解得,函数在单调递增,当,时,解得,函数在单调递减,故选:A.8.答案:A解析:,当时,在上为增函数;当时,在上为减函数,为极大值且,,此时,.在上的最小值为-37.9.答案:C解析:由,得令则,则在上单调递增,在上单调递减,作出的大致图象如图所示,易知的图象是恒过点的直线,若,则显然不符合题意,若,则,即,解得,故选C.10.答案:D解析:第2个条件相当于至少有两个解,可以从这一点入手.A项,时,或2,而在上递增,故存在“和谐区间”B项,时,因

5、此,所以无实数解,不存在“和谐区间”.C项,时,或1,而,在上递增,故存在“和谐区间”.D项,时,对,讨论易知存在“和谐区间”.综上所述,选D.11.答案:解析:函数的导数为,由,即,可得,可得的递增区间为,故答案为:12.答案:解析: ,即,由于在递减,最大值为,所以,故答案为:13.答案:4解析:对函数求导可得,又因为图象在处的切线在处的切线平行于x轴,所以,解得联立可得,所以,当时,或;当时,所以函数的单调增区间是和,函数的单调减区间是,因此求出函数的极大值为,极小值为,故函数的极大值与极小值的差为,14.答案:解析: ,所以,所以的最小值为15.答案:(1) 当时,由得,或,由得, 当时, 当时,由得,或,由得, 当时,的单调递增区间是,单调递减区间是;当时,的单调递增区间是;当时,的单调递增区间是,单调递减区间是 (2)当时,又, 由(1)知,在递减,在上递增, 故, 又,最小值为,求的取值范围。 于是 当时, 是关于的减函数, 当时,也是关于的减函数, 综上可得的取值范围是解析:

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