1、 试卷第 1 页，总 10 页 2016 年辽宁省沈阳市中考语文试卷 一、积累与运用（15 分）)1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.伟岸（n）修身（xi）预兆（zo）不知所错（cu）B.悬念（xun）缠绕（yo）摄影（sh）络绎不决（ju）C.哈达（h）聆听（lng）坚难（jin）兴致勃勃（b）D.劳碌（l）天分（fn）晶莹（yng）妙手偶得（u）2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的_。从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、_的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开_，投入大自然的_。A.光芒 一碧万顷 心曲
2、怀抱 B.辉煌 一泻千里 心扉 怀抱 C.光芒 一往无前 心扉 情怀 D.辉煌 一望无际 心曲 情怀 3.下列各项中分析正确的一项是（）当与书中各异的人和事交融时，我们会发觉生命的深意。走进图书馆，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。因此，只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。然后翻开书，进入思想的丛林，我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。A.“我们”是代词，“油墨”是名词，“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语。B.“当与书中各异的人和事交融时，我们会发觉生命的深意。”这个句子中，“人和事”作主语。C.“只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就
3、能得到寄托和重塑。”一句是假设关系的复句。D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是。4.下列各项中表述有误的一项是（）A.李白，唐代诗人，我们曾学过他的作品闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和行路难。B.红岩中的许云峰和成岗被捕后，面对徐鹏飞的威逼利诱，拒绝出卖党组织。C.西游记中的孙悟空因在五庄观偷吃人参果连累了唐僧，被唐僧赶回花果山。D.童年中年幼的阿廖沙在父亲去世后，随母亲和外祖母去了外祖父家。三、标题)5.诗文填空。（请规范书写）试卷第 2 页，总 10 页（1）蓬山此去无多路，_。（2）念天地之悠悠，_!（3）_，狐裘不暖锦衾薄。（4）居庙堂之高则忧其民；_。（5）惜秦皇汉武，略
4、输文采；唐宗宋祖，_。二、阅读理解（55 分）)6.对下面两首诗理解和分析不恰当的一项是（）使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。汉江临泛 王 维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。【注】汉江：即汉水。楚塞：指古代楚国地界。九派：长江干流及其支流的统称。A.使至塞上首联写了诗人奉使出征，独当重任，到边疆察看，过居延属国的内容。B.汉江临泛尾联通过具体细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风物的热爱，也洋溢着积极乐观的情绪。C.使至塞上用一“直”一“圆”展现了边塞的
5、壮阔；汉江临泛用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。D.王维的诗以“诗中有画”著称，这两首诗在意境创造上也很好地体现了一特点。7.阅读选文，完成下列各题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍，曾益其所不能。【乙】试卷第 3 页，总 10 页 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者
6、，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴$破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（选自留侯论，有删节）【注释】挟持：内心怀有。项籍：即项羽。轻：轻易。弊：疲弊。子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。淮阴：指韩信。（1）下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）A.必有过人之节 能面刺寡人之过者（邹忌讽齐王纳谏）B.匹夫见辱 自非亭午夜分，不见曦月（三峡）C.而其志甚远也 亲贤臣，远小人（出师表）D.而轻用其锋 既出，得其船（桃花源记）（2）请用现代汉语翻译下面句子。卒然临之而
7、不惊 当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。（3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）由 此 观 之 犹 有 刚 强 不 能 忍 之 气 非 子 房 其 谁 全 之（4）【甲】文通过列举古代几位圣君贤臣的事例，论述了造就人才的客观因素是_；【乙】文通过高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是_。8.阅读选文，完成下列各题。【材料一】旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。旅游天地 【材料二】读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白
8、堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。【材料三】峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华!行走峨眉山 作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗与南美洲亚马逊河的世界第三长河。试卷第 4 页，总 10 页 它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土
9、地，孕育着一个个文明。漫步世界看山川 洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有 1500 多年历史。中华传统文化（1）对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是（）A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。B.游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。C.峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里一年四季景色宜人。D.长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三长河。（2）请结合以上三则材料的具体内容，补
10、全下面的对联。上联：洛阳城中寻历史足迹 下联：_。9.阅读下面文本，完成下列各题。好 感 朱 鸿 常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙
11、桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你！我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄
12、昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么？”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了！”他诧异地说：“不行，不行！”我说：“行，行！”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。试卷第 5 页，总 10 页 三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是 1984 年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两
13、人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他声色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。从此以后，在公交车上，但凡碰到
14、老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。（选自人民日报，有删改）（1）阅读选文段，完成下面表格。段落概括内容“我”乘公交车没零钱，邻座先生帮“我”付车费。A_B_（2）请从修辞的角度赏析选文第段画线的句子。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。（3）请分析选文第段中两个画线词的表达效果。滚烫：_ 平静：_（4）请结合全文举例分析第段中“增值”的内涵。（举一例即可）（5）选文的标题有什么含义？（6）选文第段画线句子运用了
15、什么人物描写方法？有什么作用？10.阅读选文，完成下列各题。为什么你睡了 11 个小时仍然觉得疲劳？为什么你花了许多时间去度假，回来后依旧没有生活的热情？这是因为你的休息方式并不能让你得到放松。那么抛弃它，来一场休息的革命！休息方式有很多种，睡眠是为人们所熟知的一种有效的休息方式。它对睡眠不足者或体力劳动者非常适用。“疲劳”主要是由体内产生的大量酸性物质引起的。如果十分疲劳，应采取静的休息方式。通过睡眠，可以把失去的能量补充回来，把堆积的 试卷第 6 页，总 10 页 废物排除出去。如果不是很累，也可以在床上先躺一躺，闭目静息，让全身肌肉和神经完全放松后，再起来活动。但对于脑力劳动者来说，一味
16、地补睡眠并不是最好的休息式。你写了一的文案，主持了一天的会议，当一切都结束了，你叹到：太累了，今晚我要睡个好觉。其实这是一个陷阱。长时间的脑力劳动使你的大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”的方式来恢复体能，而是要找个事儿让精神放松下来。这样你就会理解为什么下班后游泳半小时你就会神采奕奕，而周末两天不出门你依旧无精打采。既然睡眠不是帮助脑力劳动者休息大脑的最好方式，那么什么休息方式才是行之有效的呢？大脑皮质的一百多亿神经细胞，功能都不一样，它们以不同的方式排列组合成各不相同的联合功能区，这一个区域活动，另一个区域就休息。所以，
17、不必停止活动，只需改换活动内容，就能使大脑的不同区域得到休息。比如，你星期五写了很长时间的企划案，最好第二天去给你的盆栽剪剪枝，以便使头脑清醒，而不是睡到日上三竿。当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，不妨在脑力劳动内部进行转换。法国杰出的启蒙思想家卢在研究学问时，用功的时间稍长一些就会感到疲倦，甚至不能连续半小时集中精力在一个问题上。但是，他连续究几个不同的问题，即使是不间断，他也能够轻松愉快地一个一个思考下去。他说：“这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳，用不着休息大脑。我在治学中充分利用所发现的这一特点，对一些问题交替进行研究。这样，即使我整天用功也不觉得疲倦。”所以，如果你有好多问
18、题要处理，最好交替进行，以免过度疲劳，耗尽精力。如果你的精神超级紧张，不妨尝试去做点儿有挑战的事。心理学家发现解除精神紧张的方法，是去处理需要精神紧张才能解决的问题。曾经有一位精神即将崩溃的总经理找到一位医师，想获得有效的治疗建议。结果他得到的处方是去动物园当驯狮师，一个月以后竟然完全康复。所以压力特别大的时候你可以为自己再找份工作，但不要和你的职业类似。比如去孤儿院做义工，或者去一个复杂的机械工厂做学徒，或者做一道超级复杂的数学题等。可见，变换思考和活动的内容的确是针对脑劳动者的一种积极有效的休息方式。它调整了我们的生活状态，让我们重新找回生活的热情和工作的动力。（选自科学之友，有删改）（1
19、）选文说明的中心内容是什么？（2）选文第段中加点词“极度”为什么不能删去？（3）选文第段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4）对选文内容理解有误的一项是（）A.对睡眠不足者来说，睡眠是一种非常适用而又有效的休息方式。B.大脑皮质的神经细胞以不同的方式排列组合成各不相同的联合功能区。C.卢梭在治学中通过将脑力劳动转换为体力劳动的方式来消除疲倦。D.当精神超级紧张时，你可以尝试再做一份与自己职业不类似的有挑战性的工作。三、写作（50 分）)11.任选一题作文。请以“最后一分钟的_”为题目，写一篇文章。试卷第 7 页，总 10 页 要求：请将题目补充完整并抄写在答题卡上；除诗歌外，文体不限
20、，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数 600800 字；文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。12.任选一题作文。下面是丰子恺先生的一幅漫画，请仔细品读，按要求写一篇文章。【提示】漫画中的文字是“衔泥带得落花归”。要求：请自选角度，明确立意，自拟题目；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数 600800 字；文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。试卷第 8 页，总 10 页 参考答案与试题解析 2016 年辽宁省沈阳市中考语文试卷 一、积累与运用（
21、15 分）1.D 2.B 3.D 4.C 三、标题 5.青鸟殷勤为探看 独怆然而涕下 散入珠帘湿罗幕 处江湖之远则忧其君 稍逊风骚 二、阅读理解（55 分）6.B 7.A,B,C,D,D 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词语有：卒然：突然；临：面对。句意为：突然面对意外而不慌乱。句中重点词语有：王：称王；于：在；词色：言语和神色。句意为：当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。本题考查断句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要
22、把句子割裂开。句意为：从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？根据句意：“由此观之”、“犹有刚强不能忍之气”、“非子房其谁全之”句意完整，结构清晰。故句子断为：由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之 逆境,忍耐 8.B 峨眉山上赏自然奇观 9.（1）A 司机拉载没带钱的“我”，“我”后来遇到他，为表谢意，付了他十倍车钱。,B“我”买羊肉泡馍钱不够，陌生兄长主动帮“我”补足了钱。（2）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”因得到邻座先生的帮助内心感到温暖。（3）写出陌生兄长帮“我”补钱后，“我”内心的无限感动。,写出陌生兄长帮“我”补钱后，他自然、平常的表现，突出他
23、助人后不求回报的心理。（4）“增值”指“我”将好感赠予了别人。如：“我”替妇女刷卡；“我”给乞丐零钱；“我”为弱者争辩；“我”给老者或残疾者让座。（5）“好感”是因人与人之间的帮助而产生的感激和愉悦之情；“好感”是净世暖心、养性滋仁的温馨氛围。（6）神态描写和语言描写。司机由一瞬间的愣怔转为理解，表现了他的善良和善解人 试卷第 9 页，总 10 页 意，他的话更是表现出他对别人的信任和心胸的宽广。10.本题考查的是对说明文说明内容的提取和概括，需要学生通读全文，在此基础上概括总结，避免以偏概全或总结不到位；本文结尾“可见”后即是这篇文章的说明内容“变换思考和活动的内容的确是针对脑劳动者的一种积
24、极有效的休息方式”。本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。本题考查辨析说明方法及其作用，常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可。“比如”可见运用了举例子的说明方法，将“给盆栽剪枝”与“日上三竿”进行对比，是作比较的说明方法；然后按照说明方法的作用答题模式即可解答。C,C,C 三、写作（50 分）11.【例文】最后一分钟的致敬 在一个华灯初上的傍晚，在大连这座美丽的城市中，车来车往，热闹极了。各式各样的小汽车在马路上穿梭着，而公交车则有序地停靠相应
25、的站台，等候着搭乘的人们上车，然后行驶在绿荫马路之间，成为城市里一道亮丽的风景。让我们也随着其中的一辆双层公交车，沿着 702 路公交线路，进行一次车览吧。只见，车里的乘客们一边欣赏着车窗外黄昏的美景，一边兴高采烈地聊着天，感叹大连这座城市的现代气息，真不愧被誉为“北方的香港”。渐渐地，车速慢了下来，可是，还没有到站呢!大家觉得十分奇怪，于是，不约而同地向驾驶室看去。只见，公交车驾驶员把车缓缓地靠向马路边，用力拉下手动刹车闸。然后，把气控车门打开，挥手示意车上的乘客下车。我们都以为公交车出了故障，只好排着队下车。乘客们观光兴致大减，十分失望，有的唉声叹气，有的摇头抱怨，还有的在嘟嘟囔囔地发牢骚
26、，抱怨自己的运气不好，谁都没有注意到驾驶员的面色苍白。下车后，大家回头观望驾驶室，看到驾驶员十分费力地熄灭了汽车发动机，然后就伏在方向盘上一动不动了。这时，大家才意识到不是车抛锚，而是驾驶员身体不适，昏厥了过去。大家赶紧呼喊着，可是驾驶员已经不省人事了，停止了呼吸，原来是心脏病突发。大家都沉默了，为这位公交车驾驶员的行为而感动，他在生命的最后时刻最先想到的不是自己的生命安危，而是乘客的安全、行人的安全和车辆的安全，在紧急关头，避免了一起车毁人亡的惨剧发生。这是一种多么强烈的责任感啊!是一种多么撼人心魄的力量啊!在场的所有人都为这位公交车驾驶员默默流泪，他就是大连市公交汽车联运公司 702 路
27、4227 号双层巴士司机黄志全。让我们为这位英雄默哀，向他致敬!12.【例文】珍惜时间“时间是构成一个人生活的材料”。每一个人的生命的有限的，属于一个人的时间也是有限的。“时间是一个常数，但对于勤奋着来说，是个变数，用分来计算时间的人比用时来计算时间的人，时间多 59 倍”。这是雷巴柯夫的一句格言，它道出了一个真理 古往今来，有不少人惋惜时间的易逝，于是长叹“黄河之水天上来，奔流到海不复还”的确，时间的流逝真让人难以估测，无法形容。但如何在我们的有生之年获取更多的知识，作出更多的贡献呢？这就要我们珍惜自己所拥有的时间，让有限的生命发挥出更多的价值。古诗有云：“少壮不努力，老大徒伤悲”。这就是要
28、告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春之时多学一些。试卷第 10 页，总 10 页 一个人珍惜时间，就是爱护自己的生命。纵览古今中外，一切有名望、有成就的人，总是比一般人更珍惜时间。所谓“勤奋”，在一定意义上说是“时不空过”。利用每一分钟来学习，利用一切可以利用的时间来工作。毫无疑问，这正是每一位对社会有卓越贡献者的共同品质。伟大的文学家鲁迅先生有句格言：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上”。他为我们留下了五百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在写作上的缘故。世界无产阶级的革命导师马克思临死前还争分夺秒地写作这些事例都生动地说明：一个人
29、要想在有生之年做点贡献，就必须要珍惜时间。可是，在我们中间总还有少数人不能吸取前人不珍惜时间的教训庸庸碌碌，无所作为；他们把今天所要干的事情推到明天，蹉跎岁月，一点也不为虚度年华而悔恨，也不为碌碌无为而羞耻。他们或诱惑他人，到处“流浪”，浪费别人的时间，更没想到“耽误别人的时间等于谋财害命”的道理。“一寸光阴一寸金，寸难买寸光阴”，时间对于每个人都是平等的，它不因你是勤奋者而多给，也不因你是懒惰者而少给，但在这有限的时间内不同思想的人会得到不同的结果。“一日之计在于晨，一身生之计在于青”。我们正处于青年时期，而青年时代是人生的黄金时代迷失一个人富有活力和创造性的时期。只要我们有志气，艰苦奋斗，珍惜时间，就一定能做到最好。让我们记住富兰克林的一句话吧：你热爱生活吗？那么别浪费时间，因为时间是组成一个人生命的材料。