1、 试卷第 1 页，总 7 页 2014 年福建省莆田市中考语文试卷 一、阅读（70 分）)1.名句默写。（选填 10 处即可）（1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）烽火连三月，_。（杜甫春望）（3）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）（4）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（5）_，赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（6）_，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）（7）人与人之间互相体谅，努力做到“_，_”（论语）这正是我们构建和谐社会所提倡的待人接物的处世之道。（8）人生不应以名利为重，我们应该学习古仁人“_，_”（范仲淹岳阳楼记），做到不计得失，宠辱不
2、惊。（9）“舟”常会引发诗人的无恨情思，或感伤，或喜悦请写出古诗词中含有“舟”字的诗句：“_，_”。2.阅读下面文言文 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之
3、变诈几何哉？止增笑耳。解释下列加点字在文中的意思 （1）止有剩骨止：通“只”（或：只；仅）（2）而两狼之并驱如故故：旧（或：原来）（3）一狼洞其中洞：打洞（4）屠自后断其股股：大腿 用现代汉语翻译言语中画线的句子（1）一狼径，其一犬坐于前。试卷第 2 页，总 7 页（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。理解填空（3）本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，通过屠户“遇狼_御狼_”来展开双方的矛盾和斗争。（4）文中表明作者看法的句子是“_”。从屠户与狼的关键中，你获得什么启示？3.阅读下文：面条的前世今生 周大新 中国人喜欢吃面条。在中国，很少有没吃过面条的人。全国各地都有自己的面条种类，像山西的刀削面、兰州
4、拉面、北京炸酱面、台湾的担仔面等。如今中国的面条已有500 多个种类。吃面条的也不止咱们中国人，意大利人爱吃意大利面，日本人爱吃日本拉面，朝鲜人爱吃朝鲜冷面。欧洲人吃的面条，据说是由马可波罗从中国传过去的；日本拉面是由“遣唐使”从中国传过去的。人为什么会吃面条？人类最初只知道把采摘的植物的果实。春秋末期，公输般创制了石磨，麦子、谷物等粉食的推广才成为可能。有了面粉和米粉之后，怎么做得好吃，又在考验着人们的智慧。有的人把面粉、米粉炒炒吃，叫吃炒面；有的聪明人把面粉、米粉加水和成团，再捏成片放在汤中煮，叫吃汤饼；还有手巧的人，把面团搓成长条放进汤里煮，这样虽还叫吃汤饼，实际上就是吃面条。关于面条的
5、起源国，意大利人说是他们发明的，阿拉伯人也说是他们发明的。我们中国人拿出关于面条的文字记载让他们看，意大利人拿出他们关于面条的壁画照片让我们看。还好，2002 年中国考古人员在青海省喇家新石器遗址上，发现了一个倒扣着的碗里躺着一团鲜黄色的线状物，经鉴定，这是小米粉做的面条。这碗面条为中国人赢得了面条发明者的殊荣。面条不仅做起来简便，营养丰富，而且有的还被演绎成故事，被赋予了人文内涵，比如长寿面。传说汉武帝时臣子闲谈长寿之事，有人说脸长可以长寿，有人说人中长可以长寿，有人说耳垂长可以长寿，君臣们的议论传到民间，把脸传成了面，说成面长可以长寿，人们为图吉祥求长寿，就逐渐形成了在生日这天吃面的风俗，
6、而且这天的面条要擀切得越长越好，以面长寓意寿长。又比三鲜伊面。传说伊尹的母亲常年卧病，伊尹特意用鸡蛋和面，揉擀切条之后，先蒸熟，后油煎，这样即使他不在家，母亲也能很方便地吃面，而且久放不腐。吃面时浇的汤是用鸡、猪骨头和海鲜炖制而成的。伊尹母亲在儿子的悉心照料下身体康复，所以这种面又叫“孝子面”。面条的前世今生告诉我们：一种吃食不是在短时间内偶然出现的，而是一个民族在长期的生存过程中逐渐创造出来的，有无数人参与其中。一种吃食所普及地域的广度，是和创造者的经济与文化影响力相关的。我们中华民族创造的面条之所以能传至意大利和日本、朝鲜，扩展至欧洲和阿拉伯世界，是因为我们民族的经济文化影响力曾经很大。一
7、种吃食、一种吃法一旦在某一地域行成习惯和传统，便会和人们对该地域的爱及对该地域人的爱交汇在一起，成为乡情、民族情的一种重要成分，成为地域文化和民族文化的内容。（有删改）根据文意探究中国人喜欢吃面条的原因。试卷第 3 页，总 7 页 作者从面条的演化史中的得到哪些启示？请简要概括。4.阅读下文：快乐的二傻 陈永林 二傻是我饭店里的服务员。当初招二傻时，妻子极力反对。妻子的反对并不是没有道理，二傻长得丑，走路一跛一跛的，左肩高出右肩一大截。而且个子矮，才一米五。妻子说：“顾客见了他，会没食欲的。”但我想帮二傻。二傻再找不到工作，会饿肚子的。另外，二傻脸上的笑吸引了我。二傻的笑同婴儿的笑一样，纯洁、
8、简单、透亮、真实，这笑是从心底里流出来的。我一见他的笑，感到很愉快，也想笑。我对妻子说：“先试试，不行再说。”二傻第一天端菜，菜汤就泼到一顾客的衣袖上。二傻慌赔不是：“对不起，真对不起，我不是故意的，您千万别生气，这是我第一次端菜要不，我给你唱首歌烦恼烦恼真烦恼，我办的喜事真烦恼，丈娘狮子大开口，这不能缺，那个不能少，结婚的彩礼还拼命要”二傻边唱歌，边作怪脸。二傻的声音并不好听，但他滑稽的样子把许多顾客逗笑了。许多人鼓掌，那顾客也笑着鼓掌。他一笑，二傻就知道他原谅了自己，一个劲地说：“谢谢，真谢谢你原谅了我。要不，老板准不会要我。”他走时，二傻说：“希望我下回还能为您服务。”“行，我过两天来。
9、”他拍了一下二傻的肩，“你真可爱。”妻子说：“还是让二傻走吧，要不所有的顾客都会被他赶跑，我们这里不是慈善机构。”“要不再过两天。”我也犹豫。幸好后来的两天，二傻没出啥差错。而且那人，也就是被二傻泼了菜汤的顾客真的又来店里吃饭了。那人自己拣一张空桌坐下后，喊：“二傻，来杯茶。”二傻应：“来啰。”二傻脸上的笑显得更灿烂了。“你怎么笑得这么开心？”那人说，“我真想像你一样笑。”这天晚上，店里来了一个眉心里有颗美人痣的女孩。女孩点了两个菜，一瓶一斤装的二锅头。女孩喝酒时，泪水一串串地往下淌。二傻问女孩：“啥事这样不开心？”女孩说：“陪我喝一杯。”二傻说：“喝就喝。”店里规章制度规定服务员不能吃顾客的
10、菜，不能喝顾客的酒。可这个二傻竟然视规章制度为一张废纸。二傻从女孩嘴里得知今天是她的二十岁的生日，男朋友也在这一天与她分手了。二傻去了厨房，拿来一个酒盅样大的蛋糕，并拿来两根比牙签稍粗的蜡烛。二傻把蜡烛插在蛋糕上，点燃了。然后对大厅里所有的顾客说：“能允许我关一会儿灯吗？一个女孩今天二十岁生日，而且她今天遇到一件开心的事，她把一个臭男人甩了。”所有的顾客都说：“行。”二傻关了灯，对女孩说：“先许愿，再吹蜡烛。”女孩吹了蜡烛，二傻用那五音不全的嗓子唱：“祝你生日快乐”所有的顾客也跟着唱：“祝你生日快乐！”_。女孩走时，弯下腰拥抱了二傻，并在二傻的额头上亲了一下：“谢谢！谢谢你给我带来快乐和幸福。
11、我会记住你的。几天后，二傻发现了一个脸上挂着泪水的中年妇女，那女人一个劲地喝酒，二傻走上前，站在她面前笑。中年妇女问：“你笑啥？”二傻装出一脸傻相：“笑比哭好，我就笑，不哭。”中年妇女说：“你这个二傻！你问我干吗不开心？我和丈夫已冷战一个月了，谁也不理谁。”二傻说：“我给你讲个小故事。有两个脾气很犟的人在一座独木桥 试卷第 4 页，总 7 页 上相遇了，谁也不让谁过，他们站了一天，然后坐下了，又一天，他们躺下了。”中年妇女笑了：“行，我听你的。我现在就给他打电话，让他来陪我吃饭。”一会儿，一个男人来了。男人敬二傻的酒：“谢谢你让我们夫妻和好。”许多顾客都喜欢二傻，二傻把他天使样的笑传染给每个顾
12、客。二傻让他们把痛苦留下，把快乐带走。顾客都抢着要二傻服务，“二傻，给我添茶。”“二傻，给我拿个打火机。”“二傻，帮我催一下菜。”二傻乐颠颠地跑来跑去。快乐的二傻让我店里的生意越来越好。一个顾客对我说：“再痛苦的人一见二傻脸上的笑，都会情不自禁地想笑。”让我没想到的是，二傻却永远地离开了我们。二傻得了肠癌。二傻笑着对我说：“我早知道自己得了癌。”二傻出殡那天，一两千个人来送二傻。而且这天是二傻二十五岁的生日，那个眉心里有个美人痣的女孩拿来一个脸盘样大的蛋糕。女孩把蛋糕放在二傻的棂台前，然后把二十五根蜡烛插在蛋糕上，点上了，然后自己吹灭了，然后唱：“祝你生日快乐”在场的所有人也跟着唱：“祝你生日
13、快乐！”许多人都哭了，声音哽在喉咙吐不出来，变成呜咽。女孩说：“二傻准不愿我们哭，我们都别哭，我们要快乐”_淌。为纪念二傻，我把店名也改为“快乐的二傻”。那个眉心里有个美人痣的女孩来到我店里当服务员，她说她要像二傻那样，把快乐带给每一个顾客。第段主要写了二傻的哪三件事？请简要概括。联系上下文填空。第段中，“女孩笑了，泪水却淌得更欢”，这里女孩流下的是_之泪；第段中，“女孩说不下去了，泪水泉涌样淌”，这里女孩流下的是_之泪。品味第段“顾客都抢着要二傻服务”这句话，简析句中“抢”字的表达效果及其对表现二傻这一人物形象的作用。5.名著阅读。（1）“现在，星期五与我在一起生活了相当长一段时间了，他渐渐
14、会和我谈话了，也渐渐听得懂我的话了，”这段文字中的“我”指的是_。（2）“看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背，扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！”这段文字出自_（书名）。（3）年轻的蜗牛夫妇成了的劳林的主人。它们没有忘记爸爸妈妈的话，生养了许多小蜗牛。在蜗牛家族的历史上，是蜗牛数目最多最兴旺的时代。“这段文字出自安徒生童话中的_（篇名）。（4）“却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：你两个吃的是什么？沙僧道：人参果。”这段文字主要描写的人物是_。二、综合性学习（10 分）为了传承明礼、孝亲等中华美德，学校
15、决定以“弘扬家风”为主题的系列活动，请完成下列任务)6.【活动一】家风 班级举行“家风大家谈”主题班会，为做好发言，某同学收集了四则材料，请根据这些材料探究建设优良家风的意义。试卷第 5 页，总 7 页【材料一】天下之本在国，国之本在家，家之本在身，人人亲其亲，长其长，而天下太平。【材料二】人家欲兴，必由家规严整始。人家欲败，必由家规颓废始。【材料三】中国人历来重视门楣家风的教育和传承，讲求耕读为本，诗礼传家，传统文化思想紧紧地凝固和塑造了中国民众的国有家风，形成了明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等“中国式”家风。传统家风对人的塑造和培养，促进了人们的价值共识和道德的形成，深刻地影响和培育着一个文
16、明大国应有的“国风”。【材料四】“家训”不仅是每个家族的财富，也是社会的财富。“家教”不仅关乎每个家族的子弟，也关乎社会整体。良好的“家风”非常有助于构建和谐社会。7.【活动二】宣传家风 学校要出一期以“弘扬家风”为专题的校刊，下面是学生来稿中的一段话，请把段中划线处的文字替换为成语。家风是不露形迹地教人于日常言行中的，在我国，朴实无华的家风、家训随处可睹，许多伟人的成长都得益于优良的家风，例如孟母熂杼、岳母刺字等家家户户都知道的故事，都体现了优良家风的重要性。（1）_（2）_。8.下面是校刊中的一篇插图，请根据这幅图拟写一则公益广告语。9.学校开展“颂扬孝亲模范”活动，请你根据下面材料，为孝
17、亲模范陈汝煌写一段颁奖词（字数 50 字左右）家住龙桥的陈汝煌照顾体弱多病的父亲的事迹，在全市被传为佳话。父亲多年身患高血压，冠心病，陈汝煌每天清晨五点钟就起床陪父亲聊天、散步，一下班就回家陪护，经常为父亲收拾排泄物，擦洗身子，父亲住院 37 天，他每天都尽心照料，一天最多睡三个小时，父亲行动不便，无法上街理发，他就自学理发。在陈汝煌的影响下，全家人悉心照顾老人。三、（70 分）)10.请以“原来我从未被忽略”为题目，写一篇记叙文。要求：文体符合要求；字数不少于 600 字；不得抄袭或套作；作文中不要出现真实的人名、校名、地名。试卷第 6 页，总 7 页 参考答案与试题解析 2014 年福建省
18、莆田市中考语文试卷 一、阅读（70 分）1.随风直到夜郎西 家书抵万金 隔江犹唱后庭花 蜡炬成灰泪始干 了却君王天下事 夕阳西下 己所不欲,勿施于人 不以物喜,不以己悲 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横 2.通“只”（或：只；仅）；旧（或：原来）；打洞；大腿。一只狠径直走开，另一只狠像狗似的蹲坐在前面。（“去”、“犬”各 1 分，意思正确句子通顺 才明白前面的狠假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。（“寐”、“盖”各 1 分，意思正确句子通顺 惧狼,杀狼 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳 3.（1）种类多；做法简单；营养丰富；有人文内涵（或：寓意丰富，图吉祥求长寿）。（2）示例一；一种
19、吃食不是在短时间内偶然出现的，而是一个民族在长期的生存过程中逐渐创造出来的；一种吃食所普及地域的广度，是和创造者的经济与文化影响力相关的；一种吃食、一种吃法一旦在某一地域行成习惯和传统，便会成为乡情、民族情的一种重要成分。4.女孩笑了，泪水却淌得更欢,女孩说不下去了，泪水泉涌样,感动,悲痛 5.鲁宾逊 骆驼祥子 幸福的家庭 猪八戒 二、综合性学习（10 分）为了传承明礼、孝亲等中华美德，学校决定以“弘扬家风”为主题的系列活动，请完成下列任务 6.有利于人的塑造和培养；有利于家庭的兴旺；有利于构建和谐社会（或有利于培养文明大国的国风，有利于人们价值共识和道德的形成。）7.潜移默化 家喻户晓 8.
20、禽感反哺恩，人当孝为先。9.百善孝为先，陈汝煌多年如一日悉心照料多病的父亲，他成就了自己做儿子的孝心，更引出了家人的爱心。试卷第 7 页，总 7 页 三、（70 分）10.【例文】原来我从未被忽略 在生活中，我总认为我是一个被忽略的人，我感觉我的存在感很低，有时候我感觉周围的人根本没有注意过我，我感觉自己是一个被遗忘的，但在我成长的过程中，我发现原来我从未被忽略过。在升入初中之后，我发现，原来我从未被忽略。在一节竞选班委的班会课上，我安安静静的坐在一旁，老师在讲台上说的话我一句也没听到，我一个人静静地坐在角落里，时不时望望窗外的天空，望着那蔚 蓝的天空，我顿时浮想联翩。突然老师念了我的名字，我
21、顿时从幻想中清醒了过来，我有些紧张了：“老师会不会以为我不认真听然后批评我？还是因为其他的 事”当我用紧张的眼神看着老师的时候，老师面带着微笑着对我说：“恭喜你成功成为了班上的体育科代表。”我听到这消息之后，感到十分的惊讶：“我明明没有写过什么想要竞选科代表竞选稿，为什么老师会让我当选这个职位？”就在课后老师找了我，她温柔地对我说：“很惊讶吧，你没有写过竞选稿但我却让你担任这个位置。”我点了点头，老师接着说：“其实你们在上体育课时，我都有观察你们，我发现你的表现可以说是十分出色的，几节课下来，你的表现比其他的同学都要突出很多。所以我认为你能胜任这个职位，我相信你能够做得很 好”。在老师的话语中
22、，我发现原来我从未被忽略过，我原来一直被老师所关注，原来我没有被忽略。在我练习书法的时候，我的老师每次经过我的时候只是说说我的一些缺点，就去看其他学生的字了，我感觉非常奇怪：“为什么老师只说我的缺点而却没有手把手地教过我，为什么别人都经常有被老师手把手地教过？”那时我以为老师只是随便应付我一下。我满是疑惑，但在一次课上，老师又走到我的位置上，这次他不是说有什么缺点而是说：“写得很好。”他冲我笑了起来，我也有点不好意思地笑了。老师接 着说：“你的领悟能力很强，根本不需要我手把手教你，努力练习吧，不用多久你就可以参加比赛了。”我听了那句话感到很惊讶：“原来是这原因，原来老师早就 注意到我的能力，原来他并不是应付我，而是对我的能力感到放心。原来我并没有被老师忽略过！”在书法老师的话语中，我发现原来我从未被忽略。我们的人生不要妄自菲薄，只要认真付出，当你达到一定的能力都是会受到重视和喜爱，当我们受到重视和喜爱的时候，我们就会发现，原来我从未被忽略！