1、第二单元主题阅读阅读指导尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题。1.阅读时提出问题，有助于我们阅读时更专注，有利于我们的思考更加全面和深入。2.提出的问题可以是针对文章的部分内容提出，也可以针对整篇文章提出。阅读练习石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不至于下沉呢？我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它
2、想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不至于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。
3、它们能自由地升降，或者停留在水中央那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。1.选文的说明对象是什么？选文重点从哪方面来说明的？_2.第段画线句子运用了什么修辞手法？有何作用？_3.结合选文最后一段，说说本文想表达怎样的主题。_4.结合选文，说说作者探讨问题的过程对你有什么启示。_参考答案1.石蚕。石蚕的小鞘的作用。2.拟人的手法。自然亲切，增强可读性。3.表达了作者对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情。4.我们在生活中除了要善于发现，拥有发现美的眼睛，更要有一颗懂得思考的心灵。
