1、单元知识归纳与教材扩展拾遗 一、1618世纪中国和欧洲科技的结局及其原因中国科技欧洲科技结局未能形成近代科技近代科学产生原因经济基础中国自给自足的小农经济的分散性和狭隘性欧洲资本主义产生发展经济政策封建统治者实行“重农抑商”和“闭关锁国”政策欧洲先进国家进行保护科学发展的政策并推行重商主义思想条件明清统治者实行文化专制主义西方文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，解放了人们的思想政治制度中国是日趋腐朽的封建制度欧洲向资本主义政治制度过渡二、近代自然科学发展的四个阶段1近代自然科学的产生阶段(1516世纪)(1)原因：资本主义工商业的产生和发展为近代自然科学的产生奠定了物质基础；人文主义思潮的影响使人们
2、对自然界的认识产生了革命性的变化；中世纪生产经验的积累为技术能力的提高提供了条件。(2)标志：天文学领域的革命。2近代自然科学形成和发展阶段(1718世纪中期)(1)原因：新航路的开辟促进了西欧资本主义工商业的发展；手工工场的发展促进了技术的进步；早期资产阶级革命的成功。(2)标志：牛顿力学体系的创立。3自然科学的迅速发展阶段(18世纪末19世纪中期)(1)原因：随着该时期西方主要国家工业革命的进行，经济的发展对科学提出了更高的要求。(2)标志：电磁学的新成就、道尔顿的原子论、细胞学说和达尔文的生物进化论等。4自然科学的重大突破和系统化阶段(19世纪末20世纪初)(1)原因：第二次工业革命的进
3、行和资本主义经济的迅速发展。(2)标志：电的发明与应用，爱因斯坦的相对论和普朗克的量子理论是现代物理学的两大支柱。三、17世纪到20世纪初的文学和艺术(美术、音乐)发展的三个阶段117世纪至18世纪中期，新航路的开辟促进了西欧工商业的发展，经济上的进步导致技术的进步；政治上大多数国家的资产阶级尚无力量推翻封建统治阶级，需要王权的庇护以发展自己，而国王要依靠资产阶级来削弱贵族势力，并推行重商主义扶持资产阶级，这种王权与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色彩。欧洲文学艺术流行的是古典主义潮流，它崇尚理性和创作的规律性、追求完美和谐的形式。218世纪末至19世纪中期，该时期西方主要国家的工业革命正在
4、加紧进行，工业资产阶级的力量也壮大起来；18世纪末法国在革命时代的到来以及资本主义社会秩序确立后，人们对现实的不满，标志着古典主义时期的结束。与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域的浪漫主义运动发展起来。319世纪下半期至20世纪初，工业革命完成后，资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露。真实反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义开始取代浪漫主义，成为资本主义社会文化的主流。四、现代主义艺术产生的根源、表现及影响(1)根源：社会根源：垄断促进了生产的发展，但物质生产是以牺牲一定精神道德为前提的。物质与精神发展的脱节使人们的思想产生矛盾。思想根源：科学技术飞速发展，促使人们的认识水平也
5、迅速提高，人们的观念急剧变化，人们开始从更高层次上思考人类的前途、社会问题、道德观念等。政治根源：国际政治上的世界大战，后来的冷战，特别是核恐怖，无疑像定时炸弹一样悬在人们心头，使人们感到危机重重，甚至发生变态。(2)表现：文学领域：作品打破传统文学的表现手法，故事缺乏完整的情节，甚至缺少常规的开头和结尾，令人难以捉摸；注重人物的描写，但是人物动作无聊，出现一些乏味的对白。美术领域：画家不再满足于传统的艺术表现形式，出现了许多的美术流派，他们重视艺术家的主观感受，采用夸张、变形与抽象的表现手法，艺术上更趋向于极端化。音乐领域：既有通俗易懂、轻松活泼的流行音乐，又有震耳欲聋、节奏强烈、广泛运用声
6、、光、电技术的爵士乐等。(3)影响：现代主义给人以耳目一新的感觉，让现代人受到心灵的震撼。使人们产生迷惘的心理，更加深入地思考一些问题，剖析社会的变化。近现代助推人类社会进步的四位科学巨匠 编写缘由创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。知识社会环境下的科技创新包括：知识创新、技术创新和现代科技引领的管理创新。知识创新的核心是科学研究，其直接结果是新的概念范畴和理论学说的产生；技术创新的核心内容是科学技术的发明、创造和价值实现；管理创新的核心内容是科技引领的管理变革。高考命题关注社会现实，而科技创新和环境问题是新课改形势下时考时新的热点问题。补遗近现代助推人类社会进步的伽利略、
7、牛顿、达尔文、爱因斯坦、普朗克五位科学巨匠，从他们的嘉言懿行中汲取历史智慧和人生经验，进而确立强烈的历史使命感和社会责任感。一、经典力学的重要奠基者伽利略伽利略(15641642年)，意大利知识渊博的科学家、近代实验科学的奠基者之一，出生于比萨一个没落贵族家庭。17岁进入比萨大学学医，但他对物理和数学很感兴趣。他做了大量的实验和研究工作，首次用自制的天文望远镜细心地观察了天体，宣告了和哥白尼学说完全相符的结论。伽利略把他在望远镜中所观察到的壮丽景象，到处宣传，并用观察到的事实和力学原理作了严密的论证，进一步维护和发展了哥白尼的体系。教会向伽利略发出多次警告，但是他无视这一警告，发表了关于托勒密
8、和哥白尼两大世界体系的对话的巨著，从实践和理论的高度批驳了地球中心说。伽利略的“异端”活动引起了教会的恐慌，罗马教皇向宗教裁判所带头提出控诉，于是这位体弱多病的科学家被送进了监牢，遭到审讯，以至被终身软禁。软禁期间，他继续研究物理学，写出关于两门新科学的谈话和数学证明。二、近代科学之父牛顿1早期科学发明与创造(1)学习生涯：童年时代就爱思考，善于观察生活，再根据人们的需要进行一些发明和创造。中学时代开始进行科学研究与实验。大学时代提出了二项式定理以及微积分的初步算法。(2)黄金岁月：光学成就：制作折射望远镜，奠定光谱学的基础；提出光的本质是微粒的见解。天文学成就：制作了世界上第一架反射望远镜，
9、使人类对天体的观察进入了一个新阶段。2发现万有引力定律(1)定律的提出和意义：含义：宇宙中一切物体之间，都存在着一种相互吸引的作用，这种相互吸引的作用力，就是万有引力。意义：后来成为天文学上的基础定律，极大地推动了人们对天体运动的研究。(2)自然哲学中的数学原理出版：内容：确定了物体运动三定律；解释了潮汐现象、地球的圆扁形状等问题。意义：构成了一个完整的力学理论体系；经典力学理论，在以后的二百年间，居于物理学的统治地位。3勤奋的探索与科学的研究方法(1)勤奋探索的精神。(2)科学的研究方法：将实验做为得出科学概念的主要途径，被后人总结为“归纳演绎”法。三、20世纪的科学伟人爱因斯坦1提出狭义相
10、对论(1)成名前的爱因斯坦：儿时善于思考和寻根究底；上学后的探究精神不受老师喜欢；大学学习为他打下从事理论物理研究的基础。(2)狭义相对论的提出：提出：1905年，论物体的电动力学发表，标志着狭义相对论的提出。基本原理：相对性；光速不变。意义：改变了牛顿力学的时空观念，揭露了物质和能量的内在联系，为原子能的利用奠定了理论基础，是近代物理学领域的一次伟大革命。2推动量子力学的发展(1)广义相对论的提出：提出：1916年，广义相对论的基础发表。基本原理：等效原理；广义相对性原理。意义：改变了人们对宇宙的认识，天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来。(2)提出光量子假说，解决光电效
11、应问题。推动了量子力学的发展。3为人类和平进步而斗争(1)一战时期发表反战宣言。(2)20世纪30年代因呼吁和平遭到迫害，离开德国来到美国。(3)二战期间，上书罗斯福建议研制原子弹。(4)二战后，致力于防止核战争，亲自领导组织“原子科学家非常委员会”。倡议各国科学家维护世界和平。(5)相对论提出的意义：相对论的提出是对传统物理学的一次伟大革命。人类认识自然过程中的一次质的飞跃。四、量子理论的奠基人普朗克普朗克(18581947年)，近代伟大的物理学家，量子论的奠基人。1858年4月23日生于基尔。1879年普朗克在慕尼黑大学获得博士学位后，先后在慕尼黑大学和基尔大学任教。1900年，他在黑体辐
12、射研究中引入能量量子。12月14日，在德国物理学会的例会上，普朗克做了论正常光谱中的能量分布的报告。在这个报告中，他激动地阐述了自己最惊人的发现。他说，为了从理论上得出正确的辐射公式，必须假定物质辐射(或吸收)的能量不是连续地、而是一份一份地进行的，只能取某个最小数值的整数倍。这个最小数值就叫能量子，辐射频率是v的能量的最小数值hv。其中h，普朗克当时把它叫做基本作用量子，现在叫做普朗克常数。由此，量子论创立。由于这一发现，普朗克获得1918年诺贝尔物理学奖。他一生发表了215篇研究论文和7部著作。在普朗克诞辰80周年的庆祝会上，人们“赠给”他一个小行星，并命名为“普朗克行星”。量子论不仅给光学，也给整个物理学提供了新的概念，故通常把它的诞生视为近代物理学的起点。5