1、2014-2015学年湖北省宜昌市长阳民高高一（上）月考生物试卷（9月份）一、选择题（每小题3分，共60分）1鸟类学家正在研究某种鸟在生命系统中的层次，他们研究的是( )A个体B种群C群落D生态系统2很多海生甲藻能发光，夜光虫遇机械刺激也能发光，要完成此生命活动必须依赖于( )A细胞核B细胞质C蛋白质D细胞3艾滋病（AIDS）患者大多死于其他病源微生物感染的原因是( )AHIV病毒繁殖能力很强，产生的新HIV病毒很多BHIV病毒的变异能力很强，形成许多新的类型CHIV病毒感染并破坏人的淋巴细胞，导致人体免疫力降低D其他病原微生物的毒性大大超过了HIV病毒4SARS病毒致人死亡主要是感染了人体的
2、( )A肝部细胞B肺部细胞C淋巴细胞D血细胞5下列环境中的生物属于种群的是( )A一个校园中的全部杨树B一条河里所有的鱼C一个蜂巢里所有的蜂D一块草地上所有的蝗虫6成人身体约有1014个细胞，这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种但是它们都有基本相同的结构，这说明( )A细胞的结构和功能基本相同B人体细胞既有多样性，又有统一性C200多种不同的类型就是200多种不同的组织D人体细胞的基本结构与草履虫相同7下列有关群落概念的描述正确的是( )A生物间及生物与环境间相互作用的整体B一定区域内同种生物个体的总和C一定区域内全部生物及其生存环境的总称D一定区域内具有
3、一定关系的各种生物的总和8（1995上海）除病毒外，生物体结构和功能的最基本单位是( )A细胞B组织C器官D系统9一条鲤鱼、池塘中的全部鲤鱼，养鱼塘三者对应的生命系统的结构层次依次是( )A个体、种群、群落B个体、种群、生态系统C细胞、组织、器官D种群、群落、生态系统10下列微生物中都属于原核生物的一组是( )A酵母菌、金黄色葡萄球菌B乳酸菌、谷氨酸棒状杆菌C噬菌体、大肠杆菌D青霉菌、黄曲霉菌11下列四组生物中，都属于真核生物的一组是( )A衣藻和草履虫B大肠杆菌和酵母菌C破伤风杆菌和疟原虫DSARS病毒和水绵12不能说明真核细胞和原核细胞具有统一性的一项是( )A原核细胞具有与真核细胞相似的
4、细胞膜B原核细胞具有真核细胞那样的染色体C原核细胞具有真核细胞那样的DNA分子，并控制细胞的遗传D原核细胞具有与真核细胞相似的细胞质13在光学显微镜下，选用6倍目镜和5倍物镜观察一个直径为1mm的小圆点，则视野内所看到的小圆点( )A面积为30mm2B直径约为30mmC面积扩大到原来的30倍D直径约为10mm14低倍镜改用高倍镜观察后，视野中观察到的细胞数目、大小和视野亮度的变化分别是( )A增多、变小、变亮B增多、变小、变暗C减少、变大、变亮D减少、变大、变暗15当显微镜的目镜为10，物镜为10时，视野中被相连的64个细胞所充满，若目镜不变，物镜换成40，则在视野中可看到这群细胞中的( )A
5、2个B4个C16个D32个16实验时，若要将位于视野左上角的目标移至视野正中，载玻片的移动方向是( )A左上角B右上角C左下角D右下角17使用高倍显微镜观察装片的顺序是( )转动转换器把低倍镜移走，换上高倍镜 在低倍镜找到目标 将目标移到视野的中央 调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜，物象清晰为止ABCD18下列关于细胞学说的叙述，错误的是( )A细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成B细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用C新细胞可以从老细胞中产生D1665年，英国科学家罗伯特虎克发现了细胞，并创立了细胞学说19
6、下列能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是( )葡萄糖 果糖蔗糖纤维素淀粉 蛋白质ABCD20下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( )皮肤 胃黏膜 神经元 蚯蚓 细胞内蛋白质等化合物 病毒 同一片草地上的所有山羊 一池塘中的所有鱼类 一片森林 一池塘中的所有生物ABCD二、简答题（每空2分，共40分）21科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉（1）此科研小组研究的内容是生命系统的_水平；（2）此实验的结论是_；（3）生命系统中最大的层次是_，最小的层次是_22（14分）蓝藻细胞内含有
7、_和_，是能进行_的自养生物细菌中的绝大多数种类是_或_的异养生物在蓝藻和细菌的细胞中，都没有成形的_，但都含有的一种细胞器是_23某学生在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一满清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片12cm处停止用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒请指出该生操作中不正确的地方并加以改正：（1）_；_（2）_；_（3）_；_24某厂商宣传其生产的“炸薯条”是富含蛋白质和多种维生素的营养食品，特别适合青少年和儿童食用，对青少年和儿童身体的生长发育具有很高的营养价值交给
8、你的任务是判定这则广告的真假相关资料：薯条在油炸之前含量最多的有机物是淀粉；在油炸之后，含量最多的有机物是脂肪高温会对维生素等营养成分造成破坏请回答下列问题：（1）鉴定油炸之前的薯条中含量最多的有机物时，常用的试剂是：_；若在晾干的薯条上滴加这种试剂，薯条会呈_色（2）鉴定“炸薯条”中含量最多的有机物时，使用的试剂是：_（3）鉴定“炸薯条”、薯条、豆类食品中是否富含蛋白质时，使用的试剂是：_（4）根据生活经验和所学的生物知识，你判定该厂商的这则广告是_（5）对于生活中的这类广告，你的态度是_2014-2015学年湖北省宜昌市长阳民高高一（上）月考生物试卷（9月份）一、选择题（每小题3分，共60
9、分）1鸟类学家正在研究某种鸟在生命系统中的层次，他们研究的是( )A个体B种群C群落D生态系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：1、种群的概念：在单位面积或单位体积中的个体数，种群密度是种群最基本的数量特征2、种群概念的理解：两个要素：“同种”和“全部”，即种群是物种存在的形式两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的解答：解：鸟类学家正在研究某种鸟在生命系统中的层次，他们研究的是种群故选：B点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础
10、知识2很多海生甲藻能发光，夜光虫遇机械刺激也能发光，要完成此生命活动必须依赖于( )A细胞核B细胞质C蛋白质D细胞考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：很多海生甲藻能发光，夜光虫遇机械刺激也能发光属于生物体的应激性，因而能适应周围环境但是生物体要完成各项生命活动的前提是细胞具有完整性解答：解：A、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心，但不能完成此生命活动，A错误；B、细胞质包括细胞质基质和细胞器，是细胞代谢的主要场所，但不能完成此生命活动，B错误；C、蛋白质是生命活动的承担者，但不能完成此生命活动，C错误；D、完成各项生命活动的前提是细胞具有完整性，D正确
11、故选：D点评：本题主要考查生物体要完成各项生命活动的前提是细胞具有完整性的理解，意在强化学生对概念的识记与理解3艾滋病（AIDS）患者大多死于其他病源微生物感染的原因是( )AHIV病毒繁殖能力很强，产生的新HIV病毒很多BHIV病毒的变异能力很强，形成许多新的类型CHIV病毒感染并破坏人的淋巴细胞，导致人体免疫力降低D其他病原微生物的毒性大大超过了HIV病毒考点：艾滋病的流行和预防 分析：本题考查艾滋病的发病原理与治疗等相关知识艾滋病的病原体为HIV，其主要攻击人体的免疫系统特别是T淋巴细胞，最终使免疫功能丧失，其他病原体等乘虚而入，故艾滋病患者的直接死因往往是严重感染或恶性肿瘤等疾病感染H
12、IV但没有发病的人不称为艾滋病患者，而是艾滋病病毒携带者在潜伏期HIV因大量增殖而浓度增加，T细胞数量逐渐减少解答：解：艾滋病的病原体为HIV，其主要攻击人体的免疫系统特别是T淋巴细胞，最终使免疫功能丧失，其他病原体等乘虚而入，故艾滋病患者的直接死因往往是严重感染或恶性肿瘤等疾病故选：C点评：本题考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生珍爱生命，养成良好的生活习惯HIV的遗传物质是RNA，吡罗红能使RNA呈现红色HIV进入宿主细胞后，需要利用宿主细胞的细胞器和物质来合成自身的蛋白质外壳和核酸4SARS病毒致人死亡主要是感染了人体的( )A肝部细胞B肺部细胞C淋巴细胞D血细胞考点：人体免疫系统
13、在维持稳态中的作用 分析：SARS，即传染性非典型肺炎，全称严重急性呼吸综合症，是一种因感染SARS相关冠状病毒而导致的以发热、干咳、胸闷为主要症状，严重者出现快速进展的呼吸系统衰竭，是一种新的呼吸道传染病，传染性极强、病情进展快速解答：解：根据分析可知：SARS病毒致人死亡主要是感染了人体的肺部细胞故选：B点评：本道试题考查SARS病毒，明确SARS病毒致人死亡主要是感染了人体的肺部细胞，引起人的呼吸困难而死亡5下列环境中的生物属于种群的是( )A一个校园中的全部杨树B一条河里所有的鱼C一个蜂巢里所有的蜂D一块草地上所有的蝗虫考点：种群的特征 分析：种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体
14、，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流种群是生物进化和繁殖的基本单位解答：解：A、一个校园中的全部杨树，不是同一个物种，不属于一个种群，A错误；B、一条河里所有的鱼不是同一物种，B错误；C、一个蜂巢里所有的蜂属于同一物种，构成一个种群，C正确；D、一块草地上所有的蝗虫不是同一物种，不属于一个种群，D错误故选：C点评：本题知识点简单，考查种群的概念，要求考生识记种群的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”准确判断各选项是否属于种群，属于考纲识记层次的考查6成人身体约有1014个细胞，这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种但是它们都有基本相同的结构，这说明(
15、)A细胞的结构和功能基本相同B人体细胞既有多样性，又有统一性C200多种不同的类型就是200多种不同的组织D人体细胞的基本结构与草履虫相同考点：细胞的分化 分析：细胞多样性和统一性的具体表现： （1）多样性：从结构上看，可分为原核细胞和真核细胞两大类从细胞器看，可分为植物细胞和动物细胞两大类从功能上看，同一生物体内又有多种功能不同的细胞（2）统一性：都具有细胞膜、细胞质、细胞核（或拟核）一切动植物体都是由细胞或细胞产物够成解答：解：（1）成人体细胞大约有200种不同类型，根据分化程度不同，又可以分为600多种，这说明体细胞具有多样性；（2）这些细胞都有基本相同的结构，说明细胞具有统一性故选：B
16、点评：本题知识点简单，属于信息题，考查细胞多样性和统一性的相关知识，只要考生能根据题干中信息选出正确答案即可，属于考纲理解层次的考查7下列有关群落概念的描述正确的是( )A生物间及生物与环境间相互作用的整体B一定区域内同种生物个体的总和C一定区域内全部生物及其生存环境的总称D一定区域内具有一定关系的各种生物的总和考点：群落的结构特征 分析：1、种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体种群水平上研究的问题：种群的数量特征（包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率）和种群数量变化曲线2、群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和群落水平上研究的问题：物种丰富度、群
17、落结构（包括垂直结构和水平结构）、种间关系、群落演替等解答：解：A、生物间及生物与环境间相互作用的整体为一个生态系统，A错误；B、一定区域内同种生物个体的总和为一个种群，B错误；C、一定区域内全部生物及其生存环境的总称为一个生态系统，C错误；D、一定区域内具有一定关系的各种生物的总和为一个群落，D正确故选：D点评：本题考查了群落的概念，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般8（1995上海）除病毒外，生物体结构和功能的最基本单位是( )A细胞B组织C器官D系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：病毒属于非细胞生物，除病毒以外，其它生物均由细胞构成的，包括原核生物和真核生物解
18、答：解：细胞是生物体结构和功能的最基本单位，各项生命活动均离不开细胞，包括病毒的生命活动也依赖于细胞故选：A点评：本题考查了生物体结构和功能的最基本单位，知识点较简单，考生识记即可9一条鲤鱼、池塘中的全部鲤鱼，养鱼塘三者对应的生命系统的结构层次依次是( )A个体、种群、群落B个体、种群、生态系统C细胞、组织、器官D种群、群落、生态系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一
19、起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成解答：解：（1）一条鲤鱼属于个体层次；（2）池塘中的全部鲤鱼符合种群的定义，是同种生物的所有个体，属于种群层次；（3）养鱼塘包括无机环境和池塘内的全部生物，属于生态系统层次故选：B点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点并进行理解即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握相关概念的含
20、义，会运用概念进行正确的判断10下列微生物中都属于原核生物的一组是( )A酵母菌、金黄色葡萄球菌B乳酸菌、谷氨酸棒状杆菌C噬菌体、大肠杆菌D青霉菌、黄曲霉菌考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：细胞生物分为原核生物和真核生物：其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等解答：解：A、酵母菌属于真核生物中的真菌，A错误；B、乳酸菌、谷氨酸棒状杆菌都属于原核生物中的细菌，B正确；C、噬菌体属于病毒中的一种，病毒没有细胞结构，不是原核生物，也不是真核生物，C错误；D、青霉菌和木耳均属于真核生物中的真菌，D错误故选：B点评：本
21、题着重考查了原核生物的种类，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大考生在识记过程中能够区分带“菌”的生物，细菌中一般均有“杆菌”、“球菌”、“弧菌”等字样；注意要和真菌中的酵母菌和霉菌进行区分识记11下列四组生物中，都属于真核生物的一组是( )A衣藻和草履虫B大肠杆菌和酵母菌C破伤风杆菌和疟原虫DSARS病毒和水绵考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌另外，
22、病毒既不是真核生物，也不是原核生物解答：解：A、衣藻和草履虫都属于真核生物，A正确；B、大肠杆菌属于原核生物，B错误；C、破伤风杆菌属于原核生物，C错误；D、SARS病毒既不是真核生物，也不是原核生物，D错误故选：A点评：本题考查细胞种类，对于此类试题，考生需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌12不能说明真核细胞和原核细胞具有统一性的一项是( )A原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜B原核细胞具有真核细胞那样的染色体C原核细胞具有真核细胞那样的DNA
23、分子，并控制细胞的遗传D原核细胞具有与真核细胞相似的细胞质考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：自然界中的细胞按照有无被核膜包被的成形的细胞核，分为原核细胞和真核细胞真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样说明细胞的差异性，但原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质等结构，都含有核酸和蛋白质等物质，这又体现了细胞的统一性解答：解：A、原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜，这说明原核细胞和真核细胞具有统一性，A错误；B、原核细胞没有真核细胞那样的染色体，B正确；C、原核细胞具有真核细胞那样的DNA分子，并控制细胞的遗传，这说明原核细胞和真核细胞具有统一性，C错误；
24、D、原核细胞具有与真核细胞相似的细胞质，这说明原核细胞和真核细胞具有统一性，D错误故选：B点评：本题是对基础知识的考查，着重考查了细胞结构的统一性和差异性，学生需要理解统一性和差异性的相关知识，能根据题干要求对题中叙述作出准确的判断13在光学显微镜下，选用6倍目镜和5倍物镜观察一个直径为1mm的小圆点，则视野内所看到的小圆点( )A面积为30mm2B直径约为30mmC面积扩大到原来的30倍D直径约为10mm考点：细胞观察实验 分析：阅读题干可知，该题是对显微镜观察细胞放大倍数的考查，显微镜放大的倍数是指放大的长度和宽度（或者是直径），不是面积解答：解：由题意知用6倍目镜和5倍物镜观察，放大的倍
25、数是56=30倍，放大倍数是小圆点的直径（半径），不是面积；圆的面积公式：S=r2，直径放大30倍，半径也放大30倍，因此面积放大了900倍故选：B点评：对于显微镜放大倍数的理解是本题考查的重点14低倍镜改用高倍镜观察后，视野中观察到的细胞数目、大小和视野亮度的变化分别是( )A增多、变小、变亮B增多、变小、变暗C减少、变大、变亮D减少、变大、变暗考点：细胞观察实验 分析：显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小解答：解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细
26、胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为：减少、变大、变暗故选：D点评：本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题15当显微镜的目镜为10，物镜为10时，视野中被相连的64个细胞所充满，若目镜不变，物镜换成40，则在视野中可看到这群细胞中的( )A2个B4个C16个D32个考点：细胞观察实验 分析：显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，并且放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数当低倍镜换上高倍镜后，细胞数目减少，细胞体积增大，但是光线变暗解答：解：根据题意可
27、知：在低倍物镜（10）视野中，在视野中被相连的64个细胞所充满目镜不变，而物镜换用40的高倍镜后，因此视野范围内观察到的细胞数目应是原来的（）2，因此高倍镜视野中可以看到这群细胞中的6416=4个故选：B点评：本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，要求学生了解显微镜的工作原理，识记显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，而面积则是放大倍数的平方倍16实验时，若要将位于视野左上角的目标移至视野正中，载玻片的移动方向是( )A左上角B右上角C左下角D右下角考点：细胞观察实验 分析：微镜看到的物像为倒像，物象位于视野左上角，则目标应位于右下角故载玻片的移动方向是左上角；遇到此类题目时，可以得出这样的
28、一个结论：如果一个细胞的物像在视野的哪一方向上，要想移至视野中央，需要将玻片标本向哪一方向移动即可解答：解：显不但上下颠倒，左右也颠倒我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的观察到的物象位于视野的左上角，要是物象移至视野中央，应该向左上角移动玻片标本故选：A点评：正确使用显微镜是考生必须具备的基本操作技能，平时一定要多动手，多思考，做到熟能生巧，才能较好的解决实践中遇到的问题17使用高倍显微镜观察装片的顺序是( )转动转换器把低倍镜移走，换上高倍镜 在低倍镜找到目标 将目标移到视野的中央 调节细准焦螺旋和反光镜，直到
29、视野适宜，物象清晰为止ABCD考点：细胞观察实验 分析：高倍显微镜使用的正确步骤应为：a、一“找”，在低倍物镜下找到目标b、二“移”，将目标移到视野中央，由于显微镜下呈的是倒立的虚像，移动时观察到的物像在视野的哪一方向就像哪方向移动装片即可，口诀“偏哪向哪移”c、三“转”，转动转换器，把低倍物镜移走，换上高倍物镜 d、四“调”，调细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜，物像清晰为止解答：解：高倍显微镜的使用顺序：在低倍物镜下找到目标将目标移到视野中央转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜调反光镜和细准焦螺旋，直到视野适宜，物像清晰为止故选：B点评：本题属于简单题，考查了高倍显微镜的操作步骤，意在考查
30、考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤18下列关于细胞学说的叙述，错误的是( )A细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成B细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用C新细胞可以从老细胞中产生D1665年，英国科学家罗伯特虎克发现了细胞，并创立了细胞学说考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细
31、胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生解答：解：A、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞和细胞产物所构成为细胞学说原有的内容，A正确；B、细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用为细胞学说原有的内容，正确；C、新细胞可以从老细胞中产生，魏尔肖在1858年提出“细胞通过分裂产生新细胞”的，这是对细胞学说的修正，C正确；D、英国科学家罗伯特虎克发现了细胞，德植物学家施莱登和动物学家施旺创立了细胞学说，D错误故选：D点评：本题知识点简单，考查细胞学说的内容，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查19下列能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是
32、( )葡萄糖 果糖蔗糖纤维素淀粉 蛋白质ABCD考点：检测还原糖的实验 分析：生物组织中化合物的鉴定：斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）解答：解：能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是还原性糖，如葡萄糖、果糖，而蔗糖属于二糖，纤维素、淀粉属于多糖，蛋白质均不具有还原性，所以不与斐林试剂反应生成砖红色沉淀故选：A点评：本题考查还原性糖鉴定的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力20下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正
33、确层次的是( )皮肤 胃黏膜 神经元 蚯蚓 细胞内蛋白质等化合物 病毒 同一片草地上的所有山羊 一池塘中的所有鱼类 一片森林 一池塘中的所有生物ABCD考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境解答：解：皮肤属于器官层次； 胃黏膜属于上皮组织； 神经元即神经细胞，属于细胞层次； 蚯蚓为
34、个体层次； 细胞内蛋白质等化合物不属于生命系统的结构层次； 病毒不属于生命系统的结构层次； 同一片草地上的所有山羊属于一个种群； 一池塘中的所有鱼类不是同一个物种，既不是种群，也不是群落； 一片森林包括生物及无机环境，属于一个生态系统； 一池塘中的所有生物属于群落层次则能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是故选：D点评：本题考查生命系统的结构层次，意在考查学生的分析和理解能力，解题的关键是理解最基本的生命系统是细胞二、简答题（每空2分，共40分）21科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉（1）此科研
35、小组研究的内容是生命系统的细胞水平；（2）此实验的结论是完整的叶肉细胞是完成生命活动的基本单位；（3）生命系统中最大的层次是生物圈，最小的层次是细胞考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境解答：解：（1）生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈菠菜叶属于器官层次
36、，叶肉细胞属于细胞层次；最大的生命系统即生物圈（2）此实验可以得出的实验结论是完整的叶肉细胞是完成生命活动的基本单位（3）生命系统中最大的层次是生物圈，最小的层次是细胞故答案为：（1）细胞（2）完整的叶肉细胞是完成生命活动的基本单位 （3）生物圈 细胞点评：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈22（14分）蓝藻细胞内含有叶绿素和藻蓝素，是能进行光合作用的自养生物细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生的异养生物在蓝藻和细菌的细胞中，都没有成形的细胞核，但都含有的一种细胞器是核糖体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异
37、同 分析：蓝藻和细菌都属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较：解答：解：蓝藻细胞内含有光合色素（叶绿素和藻蓝素）和酶，能进行光合作用，属于自养生物细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物，只有少数细菌属于自养生物，如硝化细菌蓝藻和细菌都属于原核生物，两者的细胞中都没有成形的细胞核，细胞质中只有核糖体一种细胞器故答案为：叶绿素 藻蓝素 光合作用 营腐生 寄生 细胞核 核糖体点评：本题以细菌和蓝藻为素材，考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确蓝藻和细菌都属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查23某学生在实验时，先用一
38、块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一满清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片12cm处停止用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒请指出该生操作中不正确的地方并加以改正：（1）不能用洁净纱布擦拭镜头；擦镜纸（2）没有盖盖玻片；盖盖玻片（3）不是将物镜降至距玻片12cm处；23mm处考点：细胞观察实验 分析：使用显微镜的注意事项：我们在擦拭显微镜的镜头时要用专门的擦镜纸，其柔软结实，不会损伤镜头，也不会有纸屑等杂质落在镜头上，如果用纱布去擦的话，纱布太硬有粗糙，易损伤镜头，还会有线毛落在镜头上，影响观
39、察应改为用擦镜纸擦镜头观察之前要先盖上盖玻片，因为不盖盖玻片载玻片上的液体会污染显微镜的镜头应改为盖上盖玻片在观察低倍镜下，先将观察目标移至视野中央，后换上高倍镜高倍镜下应用细准焦螺旋调节解答：解：（1）在显微镜的使用过程中，为防止物镜和目镜的镜头损坏，因用专门的擦镜纸擦试镜头，而不能用纱布擦拭；（2）组织切片展平后应盖上盖玻片，然后放在显微镜下观察；（3）当下降镜筒时，应将物镜降至距玻片标本约处23mm停止故答案为：（1）不能用洁净纱布擦拭镜头 擦镜纸（2）没有盖盖玻片 盖盖玻片（3）不是将物镜降至距玻片12cm处 23mm处点评：本题考查了显微镜的使用和操作，意在考查学生的实验探究能力和应
40、用能力，试题难度一般要求考生识记显微镜的使用原则、成像原理、操作步骤等基础知识，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查24某厂商宣传其生产的“炸薯条”是富含蛋白质和多种维生素的营养食品，特别适合青少年和儿童食用，对青少年和儿童身体的生长发育具有很高的营养价值交给你的任务是判定这则广告的真假相关资料：薯条在油炸之前含量最多的有机物是淀粉；在油炸之后，含量最多的有机物是脂肪高温会对维生素等营养成分造成破坏请回答下列问题：（1）鉴定油炸之前的薯条中含量最多的有机物时，常用的试剂是：碘液；若在晾干的薯条上滴加这种试剂，薯条会呈蓝色（2）鉴定“炸薯条”中含量最多的有机物时，使用的试剂是：
41、苏丹或苏丹（3）鉴定“炸薯条”、薯条、豆类食品中是否富含蛋白质时，使用的试剂是：双缩脲试剂（4）根据生活经验和所学的生物知识，你判定该厂商的这则广告是虚假（5）对于生活中的这类广告，你的态度是举报考点：检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验 分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝解答：解：（1）油炸之前的薯条中富含淀粉，可用碘液鉴定，淀粉遇碘液变蓝（2）“炸薯条”中含量最多的有机物是脂肪，可用苏丹或苏丹染液鉴定（3）鉴定蛋白质可用双缩脲试剂（4）根据生活经验和所学的生物知识可知该厂商的这则广告是虚假的（5）为避免人们上当，对于此类虚假广告，要向有关部门举报故答案为：（1）碘液 蓝（2）苏丹或苏丹（3）双缩脲试剂（4）虚假（5）举报点评：本题以“炸薯条”为素材，考查生物组织中化合物的检测，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用，实验现象及实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累