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8.3.2《生态系统的结构》同步练习4(旧人教第二册).doc

1、本作品版权由张运安老师所有,授权予北京校园之星科技有限公司,任何机构或个人均不得擅自复制、传播。本公司热忱欢迎广大一线教师加入我们的作者队伍。有意者请登录高考资源网()版权所有,盗用必究!二 生态系统的结构一、选择题1下列生物中,不属于分解者的是 A蚯蚓 B白蚁 C硝化细菌 D蜣螂2以单位面积计,热带雨林中残校落叶较温带森林的多,土壤中有机物的积累量一般是 A热带雨林小于温带森林 B热带雨林大于温带森林C热带雨林等于温带森林 D热带雨林与温带森林无法比较3连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是 A生产者和非生物成分 B消费者和非生物成分C生产者和消费者 D生产者和分解者4图中曲线表示北大西洋

2、表层无机营养物质、浮游植物和浮游动物的含量在1年内季节性变化,以下哪一组代表无机营养物质通过该生态系统的流程 A123 B132 C213 D3215如右图所示各种成分可以构成一个: A食物网 B种间关系 C生态系统 D捕食6右图表示某草原生态系统的几种生物之间的食物关系。如果大量捕杀蛇会: A鼠数量减少 B草产量增加 C羊数量减少 D人口增加7下列哪一项不会造成食物链缩短: A稻田养鱼 B围湖造田和开垦草原 B砍伐森林 D营造单纯林8下列各项叙述错误的是 A分解者都是异养需氧生物 B消费者都直接或间接依赖生产者制造的有机物C生产者都能将无机物制造成有机物 D肠道内的寄生虫都是厌氧的消费者9对

3、草昆虫食虫鸟鹰这条食物链的叙述正确的是 A有四个营养级两个次级消费者 B有三个营养级一个生产者C食虫鸟是第三营养级次级消费者 D有三个营养级三个消费者10下列生物中不具有核膜的生产者是 A细菌和真菌 B绿藻和真菌 C蓝藻和硝化细菌 D衣藻和酵母菌11食物链形成食物网的原因是 A每种生物只能以另一种生物为食 B某些生物在一条食物链中占有多个营养级C每一种生物都以多种生物为食 D某些生物不只在一条食物链中占有营养级12分析右图曲线,该图不能表示的是: APH值增大对酶催化效率的影响B植物茎的生长与生长素浓度之间的关系CATP生成量与氧气浓度之间的关系D草鹿狼这条食物链中,大量捕杀狼以后鹿的数量变化

4、曲线13下列说法正确的是: A“螳螂捕蝉,黄雀在后”是一条完整食物链B生产者是生态系统主要成分因为它是一切食物链的第一环节C分解者是生态系统重要成分因为它促进了生态系统能量循环D没有生产者其他生物便失去了生存的基础14如果一个生态系统有四种生物,并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量,如右图所示。在一段时间内,如果乙的种群数量增加,则会引起 A甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量下降B甲、丙、丁的种群数量均增加C甲的种群数量下降,丙、丁的种群数量增加D甲、丁的种群数量下降,丙的种群数量增加 二、简答题15为探究生态系统的成分,进行如下实验:取500ML锥

5、形瓶4个,分别标以1、2、3、4各加入约500ML清水后,向3、4号瓶中放入等量河泥,2、3、4号瓶中加入等量的金鱼藻,然后,在4个锥形瓶中各放入1条金鱼,最后加清水至液面位于同一高度,密封瓶口。将1、2、3号瓶置于阳光充足的窗台上(室温不宜超过25),将4号瓶置于黑暗的纸箱中。经常观察并记录每瓶中金鱼的生活状况。请分析回答:(1)号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比哪条生活时间长? 。为什么? 。(2) 瓶中金鱼生存时间最长。原因是 (3)2号与3号瓶对照,(能、不能) 说明分解者是生态系统的必备成分。若不能说明,如何设置实验才能证明? 。(4)本实验所得结论是: 。参考答案一、选择题1.C;2.A;3.D;4.A;5.C;6.C;7.A;8.A;9.C;10.C;11.D;12.C;13.D;14.C二、非选择题14.(1)1 4号瓶无光照,瓶中金鱼和金鱼藻消耗水中O2更快。 (2)3号 既有阳光为植物供能,又有金鱼藻为金鱼提供O2、食物,还有分解者促进物质循环。 (3)不能 在2号瓶中加入焙烧(或煮沸)过的河泥。 (4)非生物的物质和能量、生产者、分解者是生态系统必不可少的成分。

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