1、高考资源网（） 您身边的高考专家1下列对运动的认识正确的是()A亚里士多德认为必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就静止B伽利略认为如果完全排除空气的阻力，所有的物体将下落得同样快C牛顿认为力不是维持物体速度的原因，而是改变物体速度的原因D伽利略根据理想实验推出，若没有摩擦，在水平面上运动的物体将保持其速度持续运动下去【答案】BCD【解析】试题分析：亚里斯多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要静止下来我们可以用牛顿第一定律来推翻它即可：物体在不受外力作用时，可以做匀速直线运动故A是错误；伽利略认为如果完全排除空气的阻力，物体就仅受重力，所以所有的
2、物体下落的加速度都是重力加速度，所有的物体将下落得同样快故B是正确；牛顿认为力不是维持物体速度的原因，而是改变物体速度的原因，我们可以用牛顿第一定律来解释：物体在不受外力作用时，可以做匀速直线运动，物体受力后运动状态要发生改变，即物体的速度要发生改变故C是正确；伽利略根据理想实验推论出，若没有摩擦，在水平面上运动的物体将保持其速度继续运动下去，牛顿第一定律告诉我们物体在不受外力作用时，可以做匀速直线运动，这也是物体保持惯性的原因故D是正确；故选BCD.考点：运动和力的关系【名师点睛】此题考查了物理学史，物理常识题的解答，可以通过对物理知识的掌握来解答，有的也可以应用所学的物理知识来解答。2.如
3、图，质量mAmB的两物体A、B叠放在一起，靠着竖直墙面让它们由静止释放，在沿粗糙面下落过程中，物体B的受力示意图是（） A B C D【答案】A【解析】考点：受力分析【名师点睛】本题关键先对整体受力分析，得到整体做自由落体运动，处于完全失重状态，故A与B间无弹力，最后再对B受力分析，得到其只受重力。3.如图所示，A和B两物块的接触面是水平的，A与B保持相对静止一起沿固定斜面匀速下滑 下滑过程中B的受力个数为（） A3个 B4个 C5个 D6个【答案】B【解析】考点：受力分析【名师点睛】本题考查分析物体受力的能力，采用隔离法的思维，要结合平衡进行分析，同时一般按重力、弹力、摩擦力顺序进行分析。4
4、.甲、乙两辆汽车从同一地点出发，向同一方向行驶，它们的vt图象如图1-5-3所示，下列判断正确的是A在t1时刻前，乙车始终在甲车的前面B在t1时刻前，乙车的速度始终比甲车的大C在t1时刻前，乙车的速度始终比甲车增加得快D. 在t1时刻两车第一次相遇【答案】AB【解析】试题分析：在t1时刻两车速度相等，由图线与时间轴围成的面积表示位移知乙的位移大于甲的位移，乙在甲前面，二者未相遇，故A正确；在v-t图象中每时刻对应于速度的大小，从图中可以直观的看出：在t1时刻以前，乙车的速度始终比甲车的大，故B正确；速度时间图象斜率表示加速度，由图象可知，在t1时刻以前，乙的加速度先大于甲的加速度后小于甲的加速
5、度，故C错误；在t1时刻以前，乙的速度一直大于甲的速度，由图线与时间轴围成的面积表示位移知两车相距越来越远，故在t1时刻两车未相遇，选项D错误；故选AB.D正确；考点：v-t图像【名师点睛】本题是速度-时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度-时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，能根据图象读取有用信息，属于基础题。5. 做匀加速沿直线运动的质点在第一个3 s内的平均速度比它在第一个5 s内的平均速度小3 m/s，则质点的加速度大小为A1 m/s2 B2 m/s2 C3 m/s2 D4 m/s2【答案】C【解析】考点：匀变速直线运动的规律【名师点睛】本题考查加速度的计算及平均速度公式的应
6、用，要注意平均速度公式的应用，同时平均速度还等于中间时刻的瞬时速度。6. 一个从地面竖直上抛的小球，到达最高点前1s上升的高度是它上升的最大高度的1/4，不计空气阻力，g=10m/s2则 A小球上升的最大高度是5m B小球上抛的初速度是20m/s C2.5s时物体正在上升 D1s末、3s末物体处于同一位置【答案】BD【解析】试题分析：小球到达最高点前1s上升的高度是 h=gt12=1012m=5m，由题知，小球上升的最大高度是 H=4h=20m，故A错误由，得小球上抛的初速度是，故B正确小球上升的总时间，则2.5s时物体正在下降，故C错误由于小球上升的总时间是2s，则根据1s末、3s末物体处于
7、同一位置，故D正确故选BD. 考点：竖直上抛运动【名师点睛】本题关键是明确小球的运动情况，掌握运动学规律，抓住竖直上抛运动的对称性，即上升和下降时间相等来分析。7某科技馆中有一个展品，该展品放在较暗处，有一个不断均匀滴水的水龙头(刚滴出的水滴速度为零)，在某种光源的照射下，可以观察到一种奇特的现象：只要耐心地缓慢调节水滴下落的时间间隔，在适当的情况下，看到的水滴好像都静止在各自固定的位置不动(如图中A、B、C、D所示)，右边数值的单位是cm）。要出现这一现象，所用光源应满足的条件是(取g=10m/s2) A普通的白炽光源即可 B频闪发光，间歇时间为0.30sC频闪发光，间歇时间为0.14s D
8、频闪发光，间歇时间为0.17s【答案】D【解析】考点：匀变速直线运动的规律【名师点睛】本题是匀变速直线运动的规律的应用问题；考查分析运用物理知识分析实际问题的能力，巧妙利用视觉暂留和光源的周期性。8甲、乙两物体沿同一方向做直线运动，6s末在途中相遇，它们的速度图像如图3所示，可以确定At0时甲在乙的前方27m处 Bt0时乙在甲的前方27m处C6s之后两物体不会再相遇 D6s之后两物体还会再相遇【答案】AC【解析】试题分析：根据速度图象的“面积”等于位移大小，得到t=6s时，甲的位移大小为x甲=6927m，乙的位移大小为x乙=96m=54m，6s末甲乙相遇，则在t=0时甲在乙的前方27m处故A正
9、确，B错误由于6s之后甲的速度大于乙的速度，两物体不会再相遇故C正确，D错误故选AC. 考点：v-t图像【名师点睛】本题考查学生对v-t图像的理解及应用；关键抓住速度图象的“面积”等于位移来求解两物体出发点相距的距离，难度适中。9. 如图所示，A、B两物体相距s=7m，物体A以vA =4m/s 的速度向右匀速运动，而物体B此时的速度vB =10m/s，只在摩擦力作用下向右做匀减速运动，加速度a =2m/s2，那么物体A追上物体B所用的时间为ABvAvBs A7 s B8 s C9 s D10 s【答案】B【解析】考点：匀变速直线运动的规律【名师点睛】本题是追击问题，特别要注意物体B做匀减速运动
10、，要分清是减速过程追上还是静止后被追上；第二种情况下的位移用位移时间公式求解时要注意时间是减速的时间，而不是总时间。10物体静止于光滑水平面上，力F作用于物体上的O点，现要使合力沿着OO方向，如图所示，则必须同时再加一个力F，如F和F均在同一水平面上，则这个力的最小值为（）AFcos BFsin CFtan DFcot【答案】B【解析】试题分析：对物体受力分析，受重力、支持力、拉力F和未知力F；要使合力沿着OO方向，根据平行四边形定则画图可以判断出当未知力F垂直与OO时，F最小，如图；由几何关系，得到F=Fsin，故选B。考点：平行四边形法则【名师点睛】本题首先要读懂题意，题中OO平行与水平面
11、，然后根据根据平行四边形定则作图后，根据几何关系得到最小值。11为了测定木块和竖直墙壁之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：用一根弹簧将木块压在墙上，同时在木块下方有一个拉力F2作用，使木块恰好匀速向下运动，如图示现分别测出了弹簧的弹力F1、拉力F2和木块的重力G，则动摩擦因数应等于（） A B C D【答案】A【解析】考点：物体的平衡【名师点睛】本题主要考查了平衡条件及滑动摩擦力的公式，难度不大，属于基础题。12. 光滑水平面上，有一木块以速度v向右运动，一根弹簧固定在墙上，如图所示，木块从与弹簧接触直到弹簧被压缩成最短的时间内木块将做的运动是 A匀减速运动 B速度减小，加速度增大 C速度
12、减小，加速度减小 D无法确定【答案】B【解析】试题分析：木块从与弹簧接触直到弹簧被压缩到最短的过程中，木块竖直方向受到重力与支持力两个力，二力平衡水平方向受到弹簧向左的弹力，由于弹力与速度方向相反，则木块做减速运动，随着压缩量的增大，弹力增大，由牛顿第二定律可知，加速度增大则木块做加速度增大的变减速运动，故B正确，ACD错误故选B. 考点：牛顿第二定律【名师点睛】本题关键抓住弹簧的弹力方向与速度方向的关系，即可判断木块的运动情况，抓住弹力大小的变化，即可分析加速度的变化。13如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角若此人所受重力为G，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为（
13、） AG BG sin CG cos DG tan 【答案】A【解析】考点：物体的平衡【名师点睛】通过受力分析和共点力平衡条件求解；人受多个力处于平衡状态，合力为零人受力可以看成两部分，一部分是重力，另一部分是椅子各部分对他的作用力的合力。14如图所示，两梯形木块A、B叠放在水平地面上，A、B之间的接触面倾斜连接A与天花板之间的细绳沿竖直方向关于两木块的受力，下列说法正确的（）AA、B之间一定存在摩擦力作用 B木块A可能受三个力作用C木块B可能受到地面的摩擦力作用 DB受到地面的支持力一定大于木块B的重力【答案】B【解析】试题分析：对A进行受力分析，则A可能受绳子的拉力、重力而处于平衡；此时A
14、B间没有相互的挤压，故没有摩擦力；故A错误；若木块对绳子没有拉力，则此时A受重力、支持力及摩擦力而处于平衡，故B正确；对整体受力分析可知，整体不受水平方向的推力作用，故B不受地面的摩擦力；故C错误；若出现A中情况，此时A对B没有压力，故B只受重力和支持力而处于平衡；此时支持力等于B的重力，故D错误；故选B。考点：物体的平衡【名师点睛】本题考查共点力的平衡及受力分析，解题关键在于能明确物体受力的各种可能性，从而全面分析得出结果。15如图所示，套在两光滑竖直杆上质量分别为mA、mB的小球A、B，由跨过定滑轮的轻细绳连接，静止时绳与竖直方向的夹角分别为和，不计一切摩擦则下列关系正确的是（）AmAsi
15、n=mBsin BmAsin=mBsin CmAcos=mBcos DmAcos=mBcos【答案】D【解析】考点：物体的平衡【名师点睛】本题考查了隔离法对两个物体的受力分析，关键是抓住同一根绳子上的拉力处处相等结合几何关系将两个小球的重力联系起来。16如图所示，A、B两球用劲度系数为k1的轻弹簧相连，B球用长为L的细绳悬于0点， A球固定在点正下方，且O、A间的距离恰为L，此时绳子所受的拉力为F1，现把A、 B间的弹簧换成劲度系数为k2的轻弹簧，仍使系统平衡，此时绳子所受的拉力为F2则 F1与F2大小之间的关系为（）AF1F2 BF1F2 CF1=F2 D无法确定【答案】C【解析】试题分析：
16、以小球B为研究对象，分析受力情况，由平衡条件可知，弹簧的弹力N和绳子的拉力F的合力F合与重力mg大小相等，方向相反，即F合=mg，作出力的合成如图，由三角形相似得：；又由题，OA=OB=L，得，F=F合=mg，可见，绳子的拉力F只与小球B的重力有关，与弹簧的劲度系数K无关，所以得到F1=F2故选C。考点：物体的平衡【名师点睛】本题的解题关键是运用几何知识分析绳子的拉力与小球重力的关系作出力图是解题的基础，要正确分析受力情况，规范地作图，由图可以看出力的大致关系。17在粗糙程度相同的水平地面上，物块在水平向右的力F作用下由静止开始运动。运动的速度v与时间t的关系如图2所示，取g=10m/s2，由
17、图象可知:A在2s4s内，力F=0 B在02s内，力F逐渐变小C物块与地面间的动摩擦因数=0.2 D06s内物块运动的总位移为16m 【答案】BC【解析】考点：v-t图像；牛顿第二定律的应用【名师点睛】解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移，结合牛顿第二定律进行求解。18足够长的水平传送带以v02 m/s的速度匀速运行t0时，在最左端轻放一个小滑块，t2 s时，传送带突然制动停下，已知滑块与传送带之间的动摩擦因数为0.2，g10 m/s2.关于滑块相对地面运动的vt图象正确的是() 【答案】D【解析】考点：牛顿第二定律的综合应用【名师
18、点睛】物体在传送带运动问题，关键是分析物体的受力情况，来确定物体的运动情况，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。19. 如右图所示，一个木块放在水平地面上，在水平恒力F作用下，以速度v匀速运动，下列关于摩擦力的说法中正确的是 A木块受到的滑动摩擦力的大小等于F B地面受到的静摩擦力的大小等于F C若木块以2v的速度匀速 运动时，木块受到的摩擦力大小等于2F D若用2F的力作用在木块上，木块受到的摩擦力的大小为2F【答案】A【解析】试题分析：木块相对地面运动受到滑动摩擦力，当木块在拉力F的作用下做匀速直线运动时，f=F故A正确，B错误当木块以2v做匀速直线运动时，正压力不变，则f=F=mg摩
19、擦力不变，仍为F,故C错误若用2F作用在木块上，物块做加速直线运动，f=mg，又F=mg，所以f=F故D错误故选A. 考点：摩擦力【名师点睛】解决本题的关键知道当物体处于匀速直线运动或静止状态时，合力等于零，可以根据共点力平衡求出摩擦力的大小关于滑动摩擦力的大小有时可以根据摩擦力的公式f=FN求解。20. 如图所示，底板光滑的小车上用两个量程为20、完全相同的弹簧秤甲和 乙系住一个质量为1kg的物块。当小车在水平地面上做匀速直线运动时，两弹簧秤的示数均为10，当小车做匀加速直线运动时，弹簧秤甲的示数变为8.这时小车运动的加速度大小是 A2 m/s2 B8 m/s2 C6 m/s2 D4 m/s
20、2【答案】D【解析】考点：牛顿第二定律【名师点睛】本题主要考查了牛顿第二定律的直接应用，要知道弹簧秤甲的力减小量跟弹簧秤乙的弹力增加量相同.21如图1所示，倾斜索道与水平面夹角为37，当载人车厢沿钢索匀加速向上运动时，车厢里的人对厢底的压力为其重量的1.25倍，那么车厢对人的摩擦力为其体重的() A. 倍 B.倍 C.倍 D.倍【答案】B【解析】试题分析：由于人对车厢底的正压力为其重力的1.25倍，所以在竖直方向上有FN-mg=ma上，解得a上=0.25g，设水平方向上的加速度为a水，则，所以a水=g，对人受力分析可知，在水平方向上摩擦力作为合力产生加速度，即f=ma水=mg，所以B正确故选B
21、。考点：牛顿第二定律的应用【名师点睛】人的水平和竖直方向的加速度之间的关系，是解决本题的关键，在本题中人在水平和竖直两个方向上都是有加速度的。22某实验小组利用弹簧秤和刻度尺，测量滑块在木板上运动的最大速度实验步骤：用弹簧秤测量橡皮泥和滑块的总重力，记作G； 将装有橡皮泥的滑块放在水平木板上，通过水平细绳和固定弹簧秤相连，如图甲所示在A端向右拉动木板，待弹簧秤示数稳定后，将读数记作F； 改变滑块上橡皮泥的质量，重复步骤；实验数据如表所示：G/N1.502.002.503.003.504.00F/N0.590.830.991.221.371.60如图乙所示，将木板固定在水平桌面上，滑块置于木板上
22、左端C处，细绳跨过定滑轮分别与滑块和重物P连接，保持滑块静止，测量重物P离地面的高度h；滑块由静止释放后开始运动并最终停在木板上的D点（未与滑轮碰撞），测量C、D间的距离s完成下列作图和填空：（1）根据表中数据在给定坐标纸上作出FG图线（图丙）（2）由图线求得滑块和木板间的动摩擦因数=（保留2位有效数字）（3）滑块最大速度的大小v=（用h、s、和重力加速度g表示）【答案】(1)如图所示; (2)0.40 (0.38、0.39、0.41、0.42均正确)（3）【解析】试题分析：（1）根据描点法在F-G图象上描出各点，再连接起来，如图所示；（2）由图甲可知F=G，则F-G图象上的直线的斜率代表值的
23、大小由F-G图象可知（3）当重物P刚好下落到地面时，滑块的速度v最大，此时滑块的位移为h，此后滑块做加速度为g的匀减速运动，由公式v2-v02=2as知：滑块的最大速度vmax满足：vmax2=2g（S-h），则考点：测量滑块在木板上运动的最大速度【名师点睛】本题既考查了学生实验创新能力、运用图象处理实验数据的能力，又考查了物体做匀加速运动的规律求滑块的最大速度时，需注意重物刚落地时，滑块速度最大.此题还可以用动能定理求解.23. 甲乙两运动员在训练交接棒的过程中发现：甲经过短距离加速后能保持9m/s的速度跑完全程；乙从起跑到接棒前的运动是匀加速的，为了确定乙起跑的时机，需在接力区前适当的位置
24、标记在某次练习中，甲在接力区前s0=13.5m处做了标记，并以9m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令，乙在接力区的前端听到口令时起跑，并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上完成交接棒，已知接力区的长度为L20m求： 此次练习中乙在接棒前的加速度a； 完成交接棒时乙离接力区末端的距离【答案】（1）3m/s2（2）6.5 m【解析】联立以上四式解得：故乙在接棒前的加速度为3m/s2（2）在这段时间内，乙在接力区的位移为：完成交接棒时，乙与接力区末端的距离为：LS26.5 m考点：匀变速直线运动的规律【名师点睛】在交接棒时甲做的是匀速运动，乙做的是匀加速运动，根据甲乙的运动的规律分别列式可以求得加速
25、度和位移的大小。24如图所示，升降机中的斜面和竖直壁之间放一个质量为10kg的光滑小球，斜面倾角=30,当 升降机以a=5m/s2的加速度竖直上升时，求：（1）小球对斜面的压力；（2）小球对竖直墙壁的压力。（取g=10m/s2）【答案】（1）100N，（2）50N【解析】根据牛顿第三定律知，小球对斜面的压力为100N，对竖直墙壁的压力为50N. 考点：牛顿第二定律及第三定律的应用【名师点睛】本题考查了牛顿第二定律的基本运用，关键抓住水平方向合力为零，竖直方向上产生加速度，结合牛顿第二定律进行求解。25如图所示，倾角30的足够长光滑斜面固定在水平面上，斜面上放一长L1.8 m、质量M 3 kg的
26、薄木板，木板的最上端叠放一质量m1 kg的小物块，物块与木板间的动摩擦因数.对木板施加沿斜面向上的恒力F，使木板沿斜面由静止开始做匀加速直线运动设物块与木板间最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度g10 m/s2. (1)为使物块不滑离木板，求力F应满足的条件； (2)若F37.5 N，物块能否滑离木板？若不能，请说明理由；若能，求出物块滑离木板所用的时间及滑离木板后沿斜面上升的最大距离【答案】（1） F30N；（2） 物块能滑离木板，1.2s，s=0.9m。【解析】（2）F=37.5N30N，物块能滑离木板对于M，有FmgcosMgsin=Ma1对m，有mgcosmgsin=ma2设物块滑离木板所用的时间为t，由运动学公式：a1t2a2t2=L代入数据得：t=1.2s物块离开木板时的速度v=a2t由公式：2gsins=0v2代入数据得s=0.9m考点：牛顿定律的综合应用【名师点睛】解决本题的关键理清物块和木板的运动情况，结合牛顿第二定律和运动学公式联合求解，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁。 高考资源网版权所有，侵权必究！（北京，天津，甘肃，内蒙，新疆，陕西，山东，河北）八地区试卷投稿QQ 2355394501