1、2.4辨别物质的元素组成学习目标：1理解原子的类别由质子数决定，元素是具有相同质子数的同一类原子的总称。2明白元素是宏观概念，分子，原子，离子则是微粒，是微观概念，并在概念的使用中体会元素与原子的区别。3能说出元素的分布和存在形式。4能说出元素符号含义，记住并会书写常见的元素符号。5明白元素与元素之间存在着相互联系（其有序排布见元素周期表），明白元素的分类。6理解单质和化合物的定义，会用元素概念区别单质和化合物。7能将物质进行简单分类。重点：元素的概念，能正确运用元素概念区分单质，化合物和氧化物。会正确写出27种元素符号。难点：元素概念的理解，27种元素符号的记忆。学习过程：一 元素的概念和元
2、素分类。1在实例中辨析元素和原子观察下面表格，说出：其中有几种元素？有几种原子？HHHCCCO质子数1116668中子数01267882元素的概念是什么？你是怎样理解的？（1） 元素种类是由什么决定的？不同种元素见的区别在哪里？（2）元素的概念中关键点的剖析：3.关于元素的分类和分布：（1）地壳中含量较多的前5种元素是什么？（教材第57页）（2） 生物细胞中含量较多的前5种元素是什么？（3） 海水中含量最多的元素是什么？空气中含量占前两位的元素是什么？（4） 到目前为止，大家已经发现了多少种元素？（5） 阅读教材第58页图2-30，可以发现：元素中文名称造字的规律是什么？元素分成哪几类？4元素
3、，原子概念比较元素原子概念元素就是具有 的 的总称原子是 中的最小粒子相同点元素种类由 决定，原子种类由 决定，同种元素，同种原子的 相同不同点1描述物质的 组成，组成单质或化合物2只说 ，不可以说 1描述 构成，构成分子或直接构成物质2既说 ，又说关系总体和个体的关系，原子是元素的个体5请你用框图来表示物质，元素，分子，原子间的关系。6.围绕物质组成的描述，判断下列说法的正误A水是由氢原子和氧原子构成的 （ ）B水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 （ ）C一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子 （ ）D一个水分子中含有两个氢元素和一个氧元素 （ ）E元素是从宏观上描述物质的组成，只论种类不论
4、个数 （ ）F铁是由铁原子构成的 （ ）G分子，原子是从微观上描述物质的构成的，既论种类又论个数 （ ）7“组成”和“构成”是两个不同的概念。请你以二氧化碳，氮气，铁三种物质为例，谈谈它们的组成与构成。二 元素符号1阅读教材第58页，了解元素符号的由来。 2元素符号书写的原则是什么？3元素符号的意义有哪些？说出下列元素符号的意义。（1）H (2)2H (3)N(4) 2N (5Fe三元素周期表简介阅读教材第59页知识视窗，回答下列问题。1关于元素周期表的编排结构（1） 元素周期表有几个横行（周期）？几个纵行？几个族？（2） 什么是原子序数？原子序数和原子的核电荷数有什么关系？（3）在元素周期表中，每一周期开头的元素，靠近尾部的元素，结尾的元素分别是哪类元素？2元素周期表中每一方格中包含哪些信息？（比如以11号元素钠为例）三 单质和化合物读教材第60页，回答下列问题1什么是单质？什么是化合物？比较二者的元素组成，可以发现它们有何不同？2什么是氧化物？氧化物是化合物吗、高锰酸钾是氧化物吗?3选用词语：纯净物，单质，混合物，化合物，氧化物“填入框内，写出分类依据并举例说依据物质依据4.下列物质中，属于混合物的是 ，属于单质的是 属于化合物 属于氧化物的是 。石灰水 铜 清新的空气 自来水 冰水混合物 过氧化氢氯化钠 液氧 医用酒精 二氧化锰
