1、课题：6.1人的认识从何而来 设计者 钱更生 审核 【学习目标】识记实践的含义，实践的特点；理解实践的基本形式，实践是认识的基础；列举生活实例，根据有关原理，阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。【学习重难点】实践的基本特点，实践是认识的来源【学习方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法 教 学 过 程【自学质疑】自学教材P42-43完成以下填空探究活动一：蜜蜂筑巢 教师讲课 学生学习 建设中的三峡水利工程 “争论克隆人” 克隆羊“多利”问世；上述选项中哪些属于实践？你为什么这样认为？知识点一：实践及其特点1、什么是实践？其特点有哪些？自学教材P44-47完成以下问题探究活动二：（1）西红柿的
2、食用之谜是如何揭开的？从中我们可以得到什么启示？（2）想一想，人的正确认识是从哪里来的？知识点二：实践是认识的基础2、实践与认识的辩证关系是什么？【交流展示】学生自主构建知识体系【典型例题】1、关于学习有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日；纸墨上多一分，身世上少一分。”其二，“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。”这两种观点没有处理好 （ ）A、物质与意识的关系 B、实践与认识的关系 C、真理与价值的关系 D、运动与静止的关系2、“不观高岸，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”下面对这一说法的理解正确的是 （ ）
3、A、直接经验比间接经验重要 B、实践是认识的来源 C、感性认识真实可靠 D、一切从实际出发【课 堂 效 益 检 测】班级 姓名 1、实践活动多种多样，下列选项中属于实践的是 （ ）A、蜘蛛结网 B、“一国两制”科学构想的提出 C、医生治病 D、人们认识事物的现象和本质2、马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”这一论述表明 （ ）A、意识先于物质而存在 B、实践是有意识、有目的的活动C、实践对社会发展具有极其重要的作用 D、认识对实践有指导作用3、实践具有客观物质性，这是因为 （ ）A、实践是独立于人的意识之外的客观存在 B、实
4、践是变革客观事物的活动 C、实践的主体、手段和对象都是客观的物质的东西 D、实践是在一定社会关系中进行的活动4、“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”这句话包含的哲理是 （ ）实践是认识的来源 实践是联系主观与客观的桥梁 实践出真知 实践具有主观能动性A、 B、 C、 D、 5、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明 （ ）A、实践是认识的唯一来源 B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展C、实践是认识发展的动力 D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段6、没有调查
5、研究，就没有发言权。从认识论上说，这是由于 （ ）A实践是认识的来源和检验标准 B物质对意识有决定作用 C理论必须与实践相结合 D只有亲身体验才能获得知识 7、16世纪，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验，推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重力成正比的说法。这件事说明 （ ）A感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质 B实践是检验认识正确与否的唯一标准C实践是认识发展的动力 D真理是对事物及其规律的正确反映8、据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？
